Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

Transkriptio

1 Pääkaupunkiseudun. luokkien palvelukyky Kauniainen Tammikuu 201

2 Väittämät / Kauniainen vs. koko pk-seutu

3 Koulupaikka, oppimiskäsitys ja -ympäristö Kauniainen=8: Väittämien jakaumat Vuosivertailu Kauniainen vs. kaikki: 1- / väittämä KOULUPAIKAN MÄÄRÄYTYMINEN 1. Lapsellamme on ollut mahdollisuus päästä kouluun, joka sijaitsee turvallisen matkan päästä kotoa 2. Mahdollisuudet hakeutua muuhun kuin oman alueen lähikouluun ovat riittävät 1 1 9,9,,,12 OPPIMISKÄSITYS. Lastamme tuetaan koulussa aktiivisuuteen omassa oppimisessaan. Lapsemme kykyihin koulussa luotetaan. Lastamme rohkaistaan asennoitumaan myönteisesti oppimiseen ,9,28,,,, OPPIMISYMPÄRISTÖ. Koulutilat ovat toimivat. Olemme tyytyväisiä koulun oppimateriaaleihin 8. Koulun tietotekninen varustus on nykyaikainen 9. Tietotekniikkaa käytetään oppimisen tukena monipuolisesti. Lapsemme kokee olonsa turvalliseksi koulussa 11. Koulumme tilat ovat hyvässä kunnossa % 0 Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä,,99,8,00,19,,2,8,8,2,21,0 Kauniainen, n=8. luokat 201, n=211

4 Toimintakulttuuri ja työtavat TOIMINTAKULTTUURI Kauniainen=8: Väittämien jakaumat Vuosivertailu Kauniainen vs. kaikki: 1- / väittämä 12. Lapsemme kokee, että häntä kohdellaan koulussa oikeudenmukaisesti ja yhdenvertaisesti 1. Koulun toimintakulttuuria (esim. säännöt, toimintamallit, perinteet) luodaan yhd. lasten kanssa ,0,2,0,92 1. Lapsemme koulussa ei suvaita kiusaamista 1,2, TYÖTAVAT 1. Lapsemme opetuksessa käytetään monipuolisia työtapoja 1,0,1 1. Koulun työtavat sopivat lapsemme tapaan oppia 1 1,,09 1. Opetuksessa edetään lapsellemme sopivaan tahtiin 1 9,18, Lapsemme selviytyy kotitehtävistään kohtuullisessa ajassa,,0 19. Oppilaat työskentelevät yhdessä ja tukevat ja auttavat toisiaan 2 11,, Lapsemme saa koulussa riittävästi apua ja tukea oppitunneilla 19 11,9, Tyttöjen ja poikien erilaisuus oppimisessa otetaan huomioon ,8, 0 0 % 0 Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä Kauniainen, n=8. luokat 201, n=211

5 Yhteistyö ja ohjaus Kauniainen=8: Väittämien jakaumat Vuosivertailu Kauniainen vs. kaikki: 1- / väittämä KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ 22. Meillä on ollut mahdollisuus osallistua keskusteluun koulun tavoitteista ja toimintatavoista 9 1 1,1,0 2. Koulu kannustaa huoltajia osallistumaan koulun ja kodin väliseen yhteistyöhön ,,8 2. Koululla on toimivat käytänteet kodin ja koulun yhteistyön toteuttamiseen,1,2 2. Vuorovaikutus luokanopettajan / luokanvalvojan ja kodin välillä toimii hyvin 9 1 1,2, 2. Olemme saaneet riitt. tietoa lapsemme oppiainevalintoihin (esim. kielet, valinnais-/katsomusaineet) 21,,29 OHJAUKSEN JÄRJESTÄMINEN 2. Lapsellamme on mahdollisuus tutustua eri ammatteihin osana koulutyötä , 2,2 28. Lapsellemme opetetaan riitt. oppimista edistäviä taitoja (kokeisiin valmistaut., tuntityöskentely jne.) 1 1,1, Lapsellamme on ollut mahd. saada tarvittaessa tukea koulunkäyntiinsä (tuki-, erityisopetus jne.) 81 1,2,9 0 0 % 0 Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä Kauniainen, n=8. luokat 201, n=211

6 Oppilashuolto, arviointi ja muut asiat Kauniainen=8: Väittämien jakaumat Vuosivertailu Kauniainen vs. kaikki: 1- / väittämä OPPILASHUOLTO 0. Lapsellani on koulussa ainakin yksi aikuinen, jonka puoleen hänen on helppo kääntyä 1. Lapsellamme on mahdollisuus saada tarvittaessa kouluterveydenhuollon palveluja 2. Lapsellamme on mahdollisuus saada koulussa tarvittaessa koulukuraattori- ja/tai psykologiapua ,,2,9,2,1,9. Lapsellamme on koulussa ainakin yksi kaveri 9 1,9,89. Olemme saaneet tarpeeksi tietoa oppilashuollon palveluista 2,28,0 OPPILAAN ARVIOINTI OPINTOJEN AIKANA. Olemme saaneet riittävästi tietoa lapsemme osaamisesta ja edistymisestä 9 2 1,,2. Opettajan lapsellemme antama palaute koulutyöstä on kannustavaa ,,29 MUUT ASIAT. Lapsemme pitää koulunkäynnistä tällä hetkellä 0,1,1 8. Lapsemme saa koulussa riittävät tiedolliset ja taidolliset valmiudet jatko-opintoihin 2 1,1, % 0 Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 2 Kauniainen, n=8. luokat 201, n=211

7 Väittämät taustaryhmittäin

8 Koulupaikan määräytyminen 1. Lapsellamme on ollut mahdollisuus päästä kouluun, joka sijaitsee turvallisen matkan päässä kotoa Kaikki, n= , Kauniainen, n=8 9,9 Granhultsskolan, n= 9,9 Mäntymäen koulu, n=1 90, Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 8 % 1 2

9 Koulupaikan määräytyminen 2. Mahdollisuudet hakeutua muuhun kuin oman alueen lähikouluun ovat riittävät Kaikki, n= ,12 Kauniainen, n=8 1 1, Granhultsskolan, n= 8 8 1,2 Mäntymäen koulu, n= , % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 9 1 2

10 Oppimiskäsitys. Lasta tuetaan koulussa aktiivisuuteen omassa oppimisessaan Kaikki, n=211 1,28 Kauniainen, n= ,9 Granhultsskolan, n= ,2 Mäntymäen koulu, n=1, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 2

11 Oppimiskäsitys. Lapsemme kykyihin koulussa luotetaan Kaikki, n= , Kauniainen, n=8 8, Granhultsskolan, n=,8 Mäntymäen koulu, n=1 8 2, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä

12 Oppimiskäsitys. Lastamme rohkaistaan asennoitumaan myönteisesti oppimiseen Kaikki, n= , Kauniainen, n=8 2 2, Granhultsskolan, n= 1 8,9 Mäntymäen koulu, n=1 8 2, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä

13 Oppimisympäristö. Koulutilat ovat toimivat Kaikki, n= ,99 Kauniainen, n=8 29 1, Granhultsskolan, n= 81 1,0 Mäntymäen koulu, n= , % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 1 2

14 Oppimisympäristö. Olemme tyytyväisiä koulun oppimateriaaleihin Kaikki, n=211 2,00 Kauniainen, n=8 0,8 Granhultsskolan, n= 2 0,9 Mäntymäen koulu, n=1 8, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 1 2

15 Oppimisympäristö 8. Koulun tietotekninen varustus on nykyaikainen Kaikki, n= , Kauniainen, n=8 8 1,19 Granhultsskolan, n= 9 8,28 Mäntymäen koulu, n=1 9, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 1 2

16 Oppimisympäristö 9. Tietotekniikkaa käytetään oppimisen tukena monipuolisesti Kaikki, n= ,8 Kauniainen, n=8 1 1,2 Granhultsskolan, n= 2 1,22 Mäntymäen koulu, n=1 2 9, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 1 2

17 Oppimisympäristö. Lapsemme kokee olonsa turvalliseksi koulussa Kaikki, n= ,2 Kauniainen, n=8 8 1,8 Granhultsskolan, n= 8 11,81 Mäntymäen koulu, n=1 8, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 1 2

18 Oppimisympäristö 11. Koulumme tilat ovat hyvässä kunnossa Kaikki, n= ,0 Kauniainen, n=8 9,21 Granhultsskolan, n= 22,0 Mäntymäen koulu, n=1 1 1, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä

19 Toimintakulttuuri 12. Lapsemme kokee, että häntä kohdellaan koulussa oikeudenmukaisesti ja yhdenvertaisesti Kaikki, n=211 1,2 Kauniainen, n= ,0 Granhultsskolan, n= 0 1 8, Mäntymäen koulu, n=1 8 2, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä

20 Toimintakulttuuri 1. Koulun toimintakulttuuria (esim. säännöt, toimintamallit ja perinteet) luodaan yhdessä lasten kanssa Kaikki, n= ,92 Kauniainen, n= ,0 Granhultsskolan, n= 8 8,92 Mäntymäen koulu, n=1, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä

21 Toimintakulttuuri 1. Lapsemme koulussa ei suvaita kiusaamista Kaikki, n= , Kauniainen, n=8 1,2 Granhultsskolan, n= 1 0 1,11 Mäntymäen koulu, n=1 1 2, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä

22 Työtavat 1. Lapsemme opetuksessa käytetään monipuolisia työtapoja Kaikki, n= ,1 Kauniainen, n=8 1,0 Granhultsskolan, n=,9 Mäntymäen koulu, n=1 2, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä

23 Työtavat 1. Koulun työtavat sopivat lapsemme tapaan oppia Kaikki, n=211 1,09 Kauniainen, n=8 1 1, Granhultsskolan, n= 2, Mäntymäen koulu, n=1 9, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 2 1 2

24 Työtavat 1. Opetuksessa edetään lapsellemme sopivaan tahtiin Kaikki, n= ,11 Kauniainen, n=8 1 9,18 Granhultsskolan, n= 9, Mäntymäen koulu, n= , % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 2 1 2

25 Työtavat 18. Lapsemme selviytyy kotitehtävistään kohtuullisessa ajassa Kaikki, n= ,0 Kauniainen, n=8, Granhultsskolan, n= ,1 Mäntymäen koulu, n=1 1 9, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 2 1 2

26 Työtavat 19. Oppilaat työskentelevät yhdessä ja tukevat ja auttavat toisiaan Kaikki, n= ,09 Kauniainen, n= , Granhultsskolan, n= , Mäntymäen koulu, n=1 2, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 2 1 2

27 Työtavat 20. Lapsemme saa koulussa riittävästi apua ja tukea oppitunneilla Kaikki, n= ,29 Kauniainen, n= ,9 Granhultsskolan, n= 8 1,9 Mäntymäen koulu, n=1 8 2, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 2 1 2

28 Työtavat 21. Tyttöjen ja poikien erilaisuus oppimisessa otetaan huomioon Kaikki, n= , Kauniainen, n= ,8 Granhultsskolan, n= , Mäntymäen koulu, n= , % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä

29 Kodin ja koulun välinen yhteistyö 22. Meillä on ollut mahdollisuus osallistua keskusteluun koulun tavoitteista ja toimintatavoista Kaikki, n= ,0 Kauniainen, n= ,1 Granhultsskolan, n=,2 Mäntymäen koulu, n=1 2 9, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä

30 Kodin ja koulun välinen yhteistyö 2. Koulu kannustaa huoltajia osallistumaan koulun ja kodin väliseen yhteistyöhön Kaikki, n= ,8 Kauniainen, n= , Granhultsskolan, n= 19,9 Mäntymäen koulu, n=1 1, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 0 1 2

31 Kodin ja koulun välinen yhteistyö 2. Koululla on toimivat käytänteet kodin ja koulun yhteistyön toteuttamiseen Kaikki, n= ,2 Kauniainen, n=8,1 Granhultsskolan, n= 0, Mäntymäen koulu, n= , % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 1 2

32 Kodin ja koulun välinen yhteistyö 2. Vuorovaikutus luokanopettajan / luokanvalvojan ja kodin välillä toimii hyvin Kaikki, n= , Kauniainen, n= ,2 Granhultsskolan, n= 8 1 8,2 Mäntymäen koulu, n=1 81 1, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 2 1 2

33 Kodin ja koulun välinen yhteistyö 2. Olemme saaneet riittävästi tietoa lapsemme oppiainevalintoihin (esim. kielet, valinnaisaineet ja katsomusaineet) Kaikki, n= ,29 Kauniainen, n=8 21, Granhultsskolan, n= 1 8, Mäntymäen koulu, n=1 2, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 2

34 Ohjauksen järjestäminen 2. Lapsellamme on mahdollisuus tutustua eri ammatteihin osana koulutyötä Kaikki, n= ,2 Kauniainen, n= , Granhultsskolan, n= ,0 Mäntymäen koulu, n= , Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä % 1 2

35 Ohjauksen järjestäminen 28. Lapsellemme opetetaan riittävästi oppimista edistäviä taitoja (kokeisiin valmistautuminen, tuntityöskentely, läksyjen teko, tiedon hankkiminen, käsittely ja arviointi jne.) Kaikki, n= ,80 Kauniainen, n=8 1 1,1 Granhultsskolan, n=,22 Mäntymäen koulu, n=1 2, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 2

36 Ohjauksen järjestäminen 29. Lapsellamme on ollut mahdollisuus saada tarvittaessa tukea koulunkäyntiinsä (esim. tukiopetus, erityisopetus, apuvälineet, lisäaika kokeeseen) Kaikki, n= ,2 Kauniainen, n=8 81 1,9 Granhultsskolan, n= 8,8 Mäntymäen koulu, n=1 1, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 2

37 Oppilashuolto 0. Lapsellani on koulussa ainakin yksi aikuinen, jonka puoleen hänen on helppo kääntyä Kaikki, n= ,2 Kauniainen, n= , Granhultsskolan, n= 19, Mäntymäen koulu, n=1 8 2, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 2

38 Oppilashuolto 1. Lapsellamme on mahdollisuus saada tarvittaessa kouluterveydenhuollon palveluja Kaikki, n= ,2 Kauniainen, n= ,9 Granhultsskolan, n= 8 22,8 Mäntymäen koulu, n=1 8 2, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 8 1 2

39 Oppilashuolto 2. Lapsellamme on mahdollisuus saada koulussa tarvittaessa koulukuraattori- ja/tai psykologiapua Kaikki, n= ,9 Kauniainen, n= ,1 Granhultsskolan, n= 0 1 8,8 Mäntymäen koulu, n= , % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 9 1 2

40 Oppilashuolto. Lapsellamme on koulussa ainakin yksi kaveri Kaikki, n= ,89 Kauniainen, n=8 9 1,9 Granhultsskolan, n= 9,9 Mäntymäen koulu, n=1 9, Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 0 % 1 2

41 Oppilashuolto. Olemme saaneet tarpeeksi tietoa oppilashuollon palveluista Kaikki, n= ,0 Kauniainen, n=8 2,28 Granhultsskolan, n= 9 0 8,1 Mäntymäen koulu, n= , Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 % 1 2

42 Oppilaan arviointi opintojen aikana. Olemme saaneet riittävästi tietoa lapsemme osaamisesta ja edistymisestä Kaikki, n= ,2 Kauniainen, n= , Granhultsskolan, n= 19,9 Mäntymäen koulu, n=1 1 2, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 2 1 2

43 Oppilaan arviointi opintojen aikana. Opettajan lapsellemme antama palaute koulutyöstä on kannustavaa Kaikki, n= ,29 Kauniainen, n= , Granhultsskolan, n= 0, Mäntymäen koulu, n= , % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 2

44 Muut asiat. Lapsemme pitää koulunkäynnistä tällä hetkellä Kaikki, n= ,1 Kauniainen, n=8 0,1 Granhultsskolan, n= 2,2 Mäntymäen koulu, n=1 8, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 2

45 Muut asiat 8. Lapsemme saa koulussa riittävät tiedolliset ja taidolliset valmiudet jatko-opintoihin Kaikki, n= ,28 Kauniainen, n=8 2 1,1 Granhultsskolan, n= 2 2,9 Mäntymäen koulu, n=1 2, % Ei eri eikä samaa mieltä 2 Lähes eri mieltä 1 2