Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi

Transkriptio

1

2 Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi tuleminen

3 Uuden lain keskeiset tavoitteet: Edistetään oppilaiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia Erotetaan yhteisöllinen ja yksilöllinen oppilaan huolto Lisätään oppilaan ja huoltajan osallisuutta Laaditaan yksikkökohtaiset oppilashuollon toimintasuunnitelmat lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman pohjalta

4 Yhteisöllistä oppilashuoltoa toteuttavat kaikki koulun työntekijät, oppilashuollon toimijat sekä oppilaat ja huoltajat ja tarvittaessa muut yhteistyökumppanit Syksyisin luokkahuoltamot, joihin oppilaskuntaedustaja tulee opettajan kanssa kertomaan luokan toiminnasta ja toiveista Luokkavierailut, Mitä kuuluu? kyselyt oppilaille, ryhmäytyspäivät

5 Kouluviihtyvyyden lisääminen ja poissaoloihin puuttuminen Oppilaiden kuulluksi tuleminen ja kouluyhteisön myönteisen vuorovaikutuskulttuurin edistäminen Yhteistyö huoltajien ja oppilaiden kanssa, osallisuutta edistävä toimintakulttuuri Kiusaamisen, väkivallan ja häirinnän vastainen työ Päihteiden käyttöön puuttuminen, ennaltaehkäisevä työote

6 1. Kouluterveydenhuolto ( 5. luokalla laajennettuna) 2. Koulukuraattori- ja psykologipalvelut: opiskelun ja koulunkäynnin tukea ja ohjausta, joilla -tuetaan oppilaiden oppimista ja hyvinvointia ja oppilaiden sosiaalisia ja psyykkisiä valmiuksia -edistetään yhteisön hyvinvointia ja yhteistyötä oppilaiden ja perheiden kanssa Keskustelumahdollisuus järjestettävä oppilaan pyynnöstä seitsemän työpäivän sisällä, kiireellisissä tapauksissa samana tai seuraavana päivänä 3. Monialainen yksilökohtainen oppilashuolto

7 AJATTELEVA JA OPPIVA MONILUKUTAITOINEN KULTTURELLI, VUOROVAIKUTTEINEN JA ITSEÄÄN ILMAISEVA TYÖELÄMÄSSÄ MUUNTAUTUMISKYKYKINEN, ELINIKÄINEN OPPIJA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAA OSAAVA ITSESTÄ HUOLEHTIVA, ARJENHALLINTATAITOINEN OSALLISTUVA JA VASTUULLINEN VAIKUTTAJA, TURHIA RISKEJÄ VÄLTTELEVÄ

8 Koulu toimii oppivana yhteisönä Hyvinvointi ja turvallinen arki Vuorovaikutus ja monipuolinen työskentely Kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus Osallisuus ja demokraattinen toiminta Vastuu ympäristöstä ja kestävään tulevaisuuteen suuntautuminen

9 toiminnallisuuden lisääminen edelleen eskariyhteistyön vahvistaminen ja kehittäminen palkkituntien jatkaminen ja niiden muunneltavuus joustavat opetusryhmät yhteisopettajuuden jatkaminen ja osittainen laajentaminen Luokkatuntien vahvistaminen luokkien käytänteisiin (yhdistellen materiaaleja eri ohjelmista: KiVa-koulu, Lions Quest, Askeleittain tai Yhteispeli) Erilaisten oppimisympäristöjen käyttäminen

10 Monipuolisen kerhotoiminnan järjestäminen ja ylläpitäminen Välitunneilla Välkkäritoiminnan uudelleen aloittaminen ja vahvistaminen kestävän kehityksen vahvistaminen kaikilla osa- alueilla kummitoiminnan laajentaminen läpi ala-luokkien (0-3, 1-4 ja 2-5 luokkien kesken) Oppilaiden hyvinvoinnin ja turvallisuuden vahvistaminen ja edistäminen Kansainvälisyyden ja monikulttuurisuuden huomioiminen ja tukeminen oppilaskunnan toiminnan jatkaminen vanhempaintoimikunnan ylläpitäminen ja lisääntyvä yhteistyö oppilaskunnan kanssa Yhteisöllinen oppilashuoltotyö

11 vaihtuvat lukuvuositeemat, tutustuminen eri maiden kulttuuriin Unicef kävely Haamubileet joulumyyjäiset Kevätrieha Kodin ja koulun -kerho Vanhempi- oppilas salibandykerho Vanhempainvartit ja -illat Tulossa: Harrastemessut omalle koululle

12 Mitkä näistä kehittämiskohteista ovat erityisen tärkeitä? Puuttuuko jotakin? Mitä toivotaan?