Koulu. Hyrylän yläaste. Hyökkälän koulu. Jokelan yläaste. Kellokosken koulu. Kirkonkylän koulu. Klemetskogin koulu. Kolsan koulu.
|
|
- Anneli Kinnunen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Koulu Hyrylän yläaste Hyökkälän koulu Jokelan yläaste Kellokosken koulu Kirkonkylän koulu Klemetskogin koulu Kolsan koulu Lepolan koulu Mikkolan koulu Nahkelan koulu Paijalan koulu Pertun koulu Riihikallion koulu Ruotsinkylän koulu
2 Rusutjärven 0 Tuomalan koulu Vanhankylän koulu Vaunukankaan koulu koulu 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.0, Hajonta:0.0) (Vastauksia:9). Koulun jokapäiväinen toiminta on järjestetty hyvin 8, % 0, %,8 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.9, Hajonta:0.9) (Vastauksia:7)
3 . Koulun henkilöstö on ammattitaitoista,9 %,0 %,8 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.7, Hajonta:.0) (Vastauksia:7). Koulun henkilöstön määrä on riittävä, %, %, %, % 9,8 %,0 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.9, Hajonta:.) (Vastauksia:7)
4 . Koulun opetusryhmät ovat sopivan kokoisia, %, %, % 8,8 %,9 % 9, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:.) (Vastauksia:8). Lapsemme käy mielellään koulua, %, %, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.9, Hajonta:.0) (Vastauksia:8)
5 . Opetussuunnitelma on riittävän helposti löydettävissä, %, %, %,9 %,8 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.8, Hajonta:.0) (Vastauksia:7) 7. Oppiaineiden valintamahdollisuudet (esim. A-kieli, alakoulun mu/kuvalinnaisaine ja yläkoulun valinnaisaineet) on hyvintiedotettu, % 9, % 7,7 %,0 % 0, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.88, Hajonta:.0) (Vastauksia:7)
6 8. Oppilaita kohdellaan tasavertaisesti heidän erilaisuutensa ja yksilöllisyytensä huomioiden, %, %, %, %, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.9, Hajonta:.) (Vastauksia:8) 9. Koulussa oppii riittävästi oppimista edistäviä taitoja, % 8,8 %, % 9, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.89, Hajonta:.) (Vastauksia:8)
7 0. Opetuksessa käytetään monipuolisia työtapoja, % 0, % 0, %, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:.0) (Vastauksia:7). Oppilaan kiinnostuksen kohteet otetaan koulutyössä huomioon 8, % 9, %, %, %, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.8, Hajonta:.) (Vastauksia:8)
8 . Koulussa ylitetään oppiainerajoja ja käsitellään asioita ilmiöinä/kokonaisuuksina 8, % 8,9 %,0 %, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:0.99) (Vastauksia:7). Opetus antaa riittävästi valmiuksia jatko-opintoihin 0, %,8 % 9, % 0, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.0, Hajonta:.0) (Vastauksia:8)
9 . Oppilas saa koulussa tarvitsemansa tuen, %, %, %,8 %, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.9, Hajonta:.) (Vastauksia:8). Oppilas saa tarvittaessa tukiopetusta tai muuta tukea, % 8, % 7, %,7 %, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:.) (Vastauksia:8)
10 . Oppilas saa tarvittaessa osa-aikaista erityisopetusta 0, % 7,7 %,9 %, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:0.9) (Vastauksia:7) 7. Onko opetusjärjestelyissä tai koulunkäynnin tuessa tapahtunut muutoksia tänä vuonna 0 8 8, % 7, % Kyllä Ei Rusutjärven koulu (KA:.8, Hajonta:0.8) (Vastauksia:) 8. Jos on tapahtunut muutoksia, niin mitä (Rusutjärven koulu) Uusi opetussuunnitelma on otettu vaiheittain käyttöön. On saatu tukiopetusta syksyllä jonkin aikaa Tukea on ollut paremmin tarjolla.
11 OPS, kokonaisvaltaisimpaa opetusta. Parempaan suuntaan, kokoaikainen erityisopettaja koulun käytössä Saa lisätukea erityisopettajalta. Erityisopettaja on ollut paremmin käytettävissä kuudennella luokalla pienryhmätyöskentelyyn. Mielipiteeni muutoksesta 9, % 8, %, % 7, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:0.7) (Vastauksia:) 0. Millaisissa asioissa olette olleet yhteydessä luokan opettajaan/valvojaan (Rusutjärven koulu) Lähinnä vain poissaoloista. Lapsen kiusaamista koskevista asioista läksyistä, kaverisuhteista koulussa ja lapsen käyttäytymiseen liittyvissä asioissa Sairauspoissaoloihin ja koulukuljetuksiin liittyen. Läksyt, Poissaolot Tukiopetukseen liittyvissä asioissa, pelkkää positiivista sanottavaa! Tukiopetus, opettajan käytöksesta/oppilaan ymmärrys tilanteeesta Koulunkäyntiin liittyvissä asioissa. Koulukiusaaminen, oppimisvaikeudet arviointikeskustelu. Poissaolot
12 Oppilaan osaamiseen ja hyvinvointiin liittyvissä asioissa. Olemme saaneet aina todella hyvin tukea opettajalta. Lapsen sairaustapauksessa (käsi poikki) syyskuussa. esim. oppimisen tukemiseen littyvät asiat Kun lapsi on joutunut olemaan pois koulusta. Kyselty läksyjä. Pienissä kiusaamisasioissa Ei ole tarvinnut ottaa vielä erikseen yhteyttä. - Hyvin vähän ollut tarvetta yhteydenpitoon. Koulunkäyntiin liittyvissä haasteissa. Yhteistyö on ollut saumatonta koulun ja kodin välillä. Oppilaan tuen tarve. Lomat Poissolojärjestelyissä, lomaläksyjen tms. tekemiseen liittyvissä järjestelyissä ja sairastapauksissa. Opiskeluun liittyviä kysymyksiä. Monissa asioissa; niin kotiin kuin kouluunkin liittyvissä asioissa. Opettajien kanssa on helppo kommunikoida, "aita on hyvin matala" yhteydenottoon. Poissaolot. Millaisissa asioissa toivoisitte lapsellenne lisätukea (Rusutjärven koulu) yleisesti enemmän aikuisia opetustilanteisiin Tällä hetkellä ei tarvetta. Läksyistä olisi hyvä muistuttaa, ja niistä voisi yhä tiedottaa Wilmassa. Joskus on vaikea tietää mitä on oikeasti tullut läksyksi kun lapsi ei ole kunnolla merkannut Aikaa opettaa ja tukea, opettajan asenne oppilasta kohtaan, murrosikäinen ei aina ole maailman vastaanottavaisin Yksilöllisempää opetusta, tukea opiskeluun Koulumotivaatiossa. yksinkertaisesti pinempi opetusryhmä ratkaisisi monta asiaa ja varmistaisi laadukkaamman oppimisympäristän monelta osin Enemmän sosiaalisten taitojen harjoittelua koko luokalle. Mm. miten voidaan leikkiä yhdessä vaikka olisi erimielisyyksiä.
13 Jos oppimiseen tarvitsisi tukea. - Nyt ei tarvetta lisätä Pienessä koulussa tuntuu asiat olevan aika hyvin :) Tällä hetkellä ei tarvetta.. Oppilashuollosta tiedotetaan hyvin, %, %, %, %, %, %, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:.) (Vastauksia:)
14 . Oppilas saa tarvittaessa kouluterveydenhuollon palveluja 0, % 7,7 %, %,0 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.8, Hajonta:.09) (Vastauksia:7). Oppilas saa tarvittaessa psykologi- ja kuraattoripalveluja, %,0 % 0,8 %, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.8, Hajonta:0.9) (Vastauksia:8)
15 . Olemme tyytyväisiä kouluruokailuun, %, %, %, %,8 %,7 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:.8) (Vastauksia:8). Huoltajalla on mahdollisuus arvioida ja antaa palautetta koulun toiminnasta 8,8 % 7, % 7, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.0, Hajonta:.0) (Vastauksia:8)
16 7. Koulun arviointikäytänteet ovat oppilaiden ja huoltajien tiedossa, %, %,0 % 9, % 0,8 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:.8) (Vastauksia:8) 8. Oppilasarviointi on oikeudenmukaista, kannustavaa ja monipuolista, %, % 7,0 % 0, %, % 8, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.7, Hajonta:.8) (Vastauksia:7)
17 9. Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia osoittaa osaamistaan monipuolisesti, %, %,9 % 9, % 0,8 % 8, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.7, Hajonta:.) (Vastauksia:8) 0. Koulun tiedottaminen on avointa ja monipuolista, %,7 % 7,9 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.9, Hajonta:.0) (Vastauksia:8)
18 . Kodin ja koulun yhteistyö on avointa ja keskustelevaa, %,7 %,7 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:.0) (Vastauksia:8). Yhteistyö opettajan/opettajien kanssa sujuu hyvin, % 8, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:0.98) (Vastauksia:8)
19 . Ongelmatilanteisiin puututaan ja ne hoidetaan rakentavasti, %, %, % 7, % 7,9 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.09, Hajonta:.) (Vastauksia:8). Oppilaalla on mahdollisuus osallistua koulun toimintaan ja kehittämiseen esim. oppilaskuntatoiminnan kautta, %,9 %, % 9, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.0, Hajonta:0.8) (Vastauksia:8)
20 . Koulun työskentely-ympäristö on terveellinen ja turvallinen, % 0, %, % 7,7 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.0, Hajonta:0.9) (Vastauksia:7). Kouluympäristö on toimiva ja viihtyisä, %, % 8, %, %,9 % 7,7 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:.7) (Vastauksia:7)
21 7. Olemme tyytyväisiä koulun siisteyteen, %, %, %, %,8 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:.9) (Vastauksia:) 8. Oppimateriaalit ovat ajanmukaisia, %, % 7,7 % 8, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.8, Hajonta:.) (Vastauksia:7)
22 9. Koulun tietotekninen varustus on nykyaikainen ja riittävä 8, %, %, %, %,9 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.7, Hajonta:.) (Vastauksia:7) 0. Tietotekniikkaa käytetään oppimisen tukena monipuolisesti, % 7,0 % 0, % 7,7 % 8, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.88, Hajonta:.) (Vastauksia:7)
23 . Opetuksessa hyödynnetään monipuolisesti koulun eri tiloja,8 % 8, %, % 9, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.89, Hajonta:.) (Vastauksia:7). Iltapäivätoiminta on laadukasta, %, %, % 7, % 7, %, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.9, Hajonta:.) (Vastauksia:)
24 . Iltapäivätoimintaa on tarjolla riittävästi, % 7, %,7 % 8,7 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:., Hajonta:.) (Vastauksia:). Koulun kerhotarjonta on monipuolista ja riittävää, %, %,0 % 8,7 %, % 0, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.0, Hajonta:.) (Vastauksia:)
25 . Huoltajille on annettu riittävästi mahdollisuuksia tuoda näkemyksiään esille uutta opetussuunnitelmaa laadittaessa, % 0, %,7 %,7 %,9 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.8, Hajonta:.0) (Vastauksia:8). Olen saanut hyvin tietoa uuden opetussuunnitelman tuomista muutoksista,0 %,7 % 0,8 % 8, % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.8, Hajonta:0.9) (Vastauksia:8)
26 7. Oppiaineiden valinnaisuus (A-kieli sekä yksi kuvataiteeseen tai musiikkiin liittuvä valinnaisaine. ja. luokalla sekä kaksi tuntia taito- ja taideainetta ja neljä tuntia muuta valinnaisainetta 8. ja 9. luokalla) on riittävää 8, %, %,7 % 8,8 %,7 % 8 0 Rusutjärven koulu (KA:.8, Hajonta:0.98) (Vastauksia:8) 8. Minkä yleisarvosanan annatte koulun toiminnasta 0 8 8,9 %, %, % Rusutjärven koulu (KA:8.9, Hajonta:0.8) (Vastauksia:7)
27 = Olen täysin eri mieltä= Olen eri mieltä = Olen vähän eri mieltä = Olen melkein samaa mieltä = Olen samaa mieltä = Olen täysin samaa mieltä. Koulun jokapäiväinen toiminta on järjestetty hyvin,9. Koulun henkilöstö on ammattitaitoista,7. Koulun henkilöstön määrä on riittävä, 9. Koulun opetusryhmät ovat sopivan kokoisia,. Lapsemme käy mielellään koulua,9 Rusutjärven koulu = Olen täysin eri mieltä= Olen eri mieltä = Olen vähän eri mieltä = Olen melkein samaa mieltä = Olen samaa mieltä = Olen täysin samaa mieltä. Opetussuunnitelma on riittävän helposti löydettävissä 7. Oppiaineiden Rusutjärven koulu
28 valintamahdollisuudet (esim. A-,88 8. Oppilaita kohdellaan tasavertaisesti heidän,9 9. Koulussa oppii riittävästi oppimista edistäviä taitoja,89 ja käsitellään asioita 0. Opetuksessa käytetään monipuolisia työtapoja,. Oppilaan kiinnostuksen kohteet otetaan koulutyössä huomioon. Koulussa ylitetään oppiainerajoja. Opetus antaa riittävästi valmiuksia jatko-opintoihin, 8, 8, = Olen täysin eri mieltä= Olen eri mieltä = Olen vähän eri mieltä = Olen melkein samaa mieltä = Olen samaa mieltä = Olen täysin samaa mieltä. Oppilas saa koulussa tarvitsemansa tuen,9. Oppilas saa tarvittaessa tukiopetusta tai muuta tukea,. Oppilas saa tarvittaessa osaaikaista erityisopetusta, Rusutjärven koulu
29 Rusutjärven koulu = Olen täysin eri mieltä= Olen eri mieltä = Olen vähän eri mieltä = Olen melkein samaa mieltä = Olen samaa mieltä = Olen täysin samaa mieltä Mielipiteeni muutoksesta, = Olen täysin eri mieltä= Olen eri mieltä = Olen vähän eri mieltä = Olen melkein samaa mieltä = Olen samaa mieltä = Olen täysin samaa mieltä. Oppilashuollosta tiedotetaan hyvin. Oppilas saa tarvittaessa Rusutjärven koulu
30 kouluterveydenhuollon palveluja,8,. Oppilas saa tarvittaessa psykologi- ja kuraattoripalveluja,8. Olemme tyytyväisiä kouluruokailuun, Rusutjärven koulu = Olen täysin eri mieltä= Olen eri mieltä = Olen vähän eri mieltä = Olen melkein samaa mieltä = Olen samaa mieltä = Olen täysin samaa mieltä. Huoltajalla on mahdollisuus arvioida ja antaa palautetta koulun,0 toiminnasta 7. Koulun arviointikäytänteet ovat oppilaiden ja huoltajien tiedossa, 8. Oppilasarviointi on oikeudenmukaista, kannustavaa ja,7 monipuolista 9. Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia osoittaa osaamistaan monipuolisesti, 7 Rusutjärven koulu
31 = Olen täysin eri mieltä= Olen eri mieltä = Olen vähän eri mieltä = Olen melkein samaa mieltä = Olen samaa mieltä = Olen täysin samaa mieltä 0. Koulun tiedottaminen on avointa ja monipuolista, 9. Kodin ja koulun yhteistyö on avointa ja keskustelevaa,. Yhteistyö opettajan/opettajien kanssa sujuu hyvin,. Ongelmatilanteisiin puututaan ja ne hoidetaan rakentavasti. Oppilaalla on mahdollisuus osallistua koulun toimintaan ja kehittämiseen esim., 09, 0 Rusutjärven koulu = Olen täysin eri mieltä= Olen eri mieltä = Olen vähän eri mieltä = Olen melkein samaa mieltä = Olen samaa mieltä = Olen täysin samaa mieltä. Koulun työskentely-ympäristö on terveellinen ja turvallinen. Kouluympäristö on toimiva ja viihtyisä, 7. Olemme tyytyväisiä koulun siisteyteen, 8. Oppimateriaalit ovat ajanmukaisia,8 9. Koulun tietotekninen varustus on nykyaikainen ja riittävä,7 0. Tietotekniikkaa käytetään oppimisen tukena monipuolisesti,88 Rusutjärven koulu
32 . Opetuksessa hyödynnetään monipuolisesti koulun eri tiloja,89 = Olen täysin eri mieltä= Olen eri mieltä = Olen vähän eri mieltä = Olen melkein samaa mieltä = Olen samaa mieltä = Olen täysin samaa mieltä. Iltapäivätoiminta on laadukasta,9. Iltapäivätoimintaa on tarjolla riittävästi,. Koulun kerhotarjonta on monipuolista ja riittävää, 0 Rusutjärven koulu = Olen täysin eri mieltä= Olen eri mieltä = Olen vähän eri mieltä = Olen melkein samaa mieltä = Olen samaa mieltä = Olen täysin samaa mieltä. Huoltajille on annettu riittävästi mahdollisuuksia tuoda näkemyksiään Rusutjärven koulu
33 esille uutta opetussuunnitelmaa,8 laadittaessa. Olen saanut hyvin tietoa uuden opetussuunnitelman tuomista,8 muutoksista 7. Oppiaineiden valinnaisuus (Akieli sekä yksi kuvataiteeseen tai musiikkiin liittuvä valinnaisaine. ja,8. luokalla sekä kaksi tuntia taito- ja taideainetta ja neljä tuntia muuta Kokonaiskeskiarvot
34 Osa-alueiden keskiarvot suuruusjärjestyksessä Rusutjärven koulu
35 8. Minkä yleisarvosanan annatte koulun toiminnasta8, Rusutjärven koulu
Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44
Vastausten määrä: 87 Tulostettu 30.4.2015 8:39:44 Poiminta Koulu = 12 (Riihikallion koulu) Taustatiedot Koulu Riihikallion koulu 87 100% Vastausten määrä: 87 Yleistä 1. Koulun jokapäiväinen toiminta on
LisätiedotPerusopetuksen laadun huoltajakysely 2014
Perusopetuksen laadun huoltajakysely 0 Tuusulan kunnan perusopetuksen huoltajakysely toteutettiin maaliskuussa 0. Sähköiseen kyselyyn vastasi 8 perusopetuksen.,. ja 9. luokkien oppilaiden huoltajaa. Yleistä,,0,8,,,,,.
LisätiedotPerusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut
Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut Taustatietoja Vastaajina yli tuusulalaista ala- ja yläkoulun oppilaan huoltajaa. Kysely avoinna huoltajille.-... Strukturoitujen
LisätiedotHuoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k
Huoltajapalautekysely_suruen (0) Iivisniemen koulu k 0 0..0 Osa-alueiden keskiarvot,,,,,8,7,8,,,,,,,,, Kaikki Osa-alueiden keskiarvot,,,,,,,,,,8,8,7,,,, Kaikki Johtaminen. Koulun rehtori johtaa kasvatus-
LisätiedotPääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Kauniainen, Kasavuori. Joulukuu 2013
Pääkaupunkiseudun. luokkien palvelukyky Kauniainen, Kasavuori Joulukuu 0 Väittämät koko kunnan alueella Koulupaikka, oppimiskäsitys ja -ympäristö Kauniainen, n= KOULUPAIKAN MÄÄRÄYTYMINEN. Lapsellamme on
LisätiedotPerusopetuksen huoltajakysely 2016 Yhteenvetoraportti, N=245, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Vertailuryhmä: Rääkkylä
Perusopetuksen huoltajakysely Yhteenvetoraportti, N=, Julkaistu:.. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Vertailuryhmä: Rääkkylä Kotikunta Vastaus Lukumäärä Prosentti % % % 8% %. Kitee Tohmajärvi,%,%,%,%. Rääkkylä,%,%
LisätiedotPääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015
Pääkaupunkiseudun. luokkien palvelukyky Kauniainen Tammikuu 201 Väittämät / Kauniainen vs. koko pk-seutu Koulupaikka, oppimiskäsitys ja -ympäristö Kauniainen=8: Väittämien jakaumat Vuosivertailu Kauniainen
LisätiedotHuoltajakyselyn tulokset: Sepon koulu. Kevät 2018 N = 147
Huoltajakyselyn tulokset: Sepon koulu Kevät 2018 N = 147 Osa-alueiden keskiarvot järjestyksessä 10 9 8,92 8 7 6 5 4 3 2 1 5,35 5,34 5,28 5,2 5,12 5,01 4,95 4,9 4,81 4,66 4,57 5,02 *Kouluarvosana ei ole
LisätiedotKOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016
VASTAUKSIA KYSELYYN YHTEENSÄ VASTAUSPROSENTTI N.,% VASTAAJIEN JAKAUTUMINEN KYSYMYSTEN ARVIOINTIASTEIKKO OPPILAITA 6,% VANHEMPIA 9,% HENKILÖKUNTAA 9,% NAINEN/TYTTÖ 6,% MIES/POIKA,9% TÄYSIN ERI MIELTÄ MELKO
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus
Perusopetuskysely 2018 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 25.4. 11.5.2018 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4278 oppilaan noin 8400:lle huoltajalle Kyselyyn vastasi
LisätiedotOpetushenkilöstö Punkaharju
Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotKOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016
KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 06 Vastauksia kyselyyn vastausprosentti n. 0,% Vastaaja: Vastaajien jakautuminen oppilaita 6,% (886) vanhempia 9,% () henkilökuntaa 9,% () 9% 9% oppilas vanhempi 6% henkilökunta
LisätiedotPääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Helsinki. Maaliskuu 2014
Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky Helsinki Maaliskuu 2014 Väittämät / Helsinki vs. koko pk-seutu Koulupaikka, oppimiskäsitys ja -ympäristö Helsinki=960: Väittämien jakaumat Vuosivertailu Helsinki
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotOhjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki
Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki eriyttäminen opetuksessa huomioidaan oppilaan opetusta voidaan
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotPerusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta
Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotPääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Vantaa. Maaliskuu 2016
Pääkaupunkiseudun. luokkien koulunkäyntikysely 01 Vantaa Maaliskuu 01 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.
LisätiedotYleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori
Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Oppilaiden tukimuodot Eriyttäminen, joustavat järjestelyt, yhteisopettajuus 14.3.2013 Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Tuija Vänni
LisätiedotPääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Espoo. Maaliskuu 2016
Pääkaupunkiseudun. luokkien koulunkäyntikysely 0 Espoo Maaliskuu 0 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.
LisätiedotPääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Helsinki. Maaliskuu 2016
Pääkaupunkiseudun. luokkien koulunkäyntikysely 0 Helsinki Maaliskuu 0 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.
LisätiedotKysely Kankaanpään kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnasta.
Kysely Kankaanpään kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnasta. Kankaanpään kaupunki järjestää koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa ensisijaisesti ensimmäisen ja toisen vuosiluokan oppilaille
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä
LisätiedotOppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu
Oppilaskysely07 Hatsalan klassillinen koulu 0.4.07 Taustatiedot I. Valitsesi oma koulusi seuraavista... Alavan koulu Haapaniemen koulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden
LisätiedotPääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Kauniainen. Maaliskuu 2016
Pääkaupunkiseudun. luokkien koulunkäyntikysely 01 Kauniainen Maaliskuu 01 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus
Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 22.5. 4.6.2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan noin 7500:lle huoltajalle Asteikon arvot
LisätiedotTyytyväisyyskysely: huoltajat 2017
Tyytyväisyyskysely: huoltajat 2017 1. Vastaajan sukupuoli 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 55% 60% 65% 70% 75% 80% 85% Nainen 84% Mies 14% En halua sanoa 2% 2. Valitse koulu, jota oppilas käy
Lisätiedot7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio
7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea
LisätiedotHuoltajakysely2017 Hatsalan klassillinen koulu
Huoltajakysely07 Hatsalan klassillinen koulu..07 Taustatiedot I. Koulun nimi Alavan koulu Haapaniemen koulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden koulu Karttulan Kissakuusen
LisätiedotPerusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6
Perusopetuskysely 2016 luokat 1-6 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 25.5. -4.6.2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan noin 7500:lle huoltajalle Asteikon arvot :Täysin
Lisätiedot8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluvat opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden
LisätiedotLämpimästi tervetuloa keskustelemaan Ruotsinkylän koulun tulevaisuudesta. Kuuleminen Ruotsinkylän koulun huoltajille
Lämpimästi tervetuloa keskustelemaan Ruotsinkylän koulun tulevaisuudesta Kuuleminen Ruotsinkylän koulun huoltajille 24.9.2018 Tilaisuuden ohjelma Tilaisuuden avaus, Virpi Lehmusvaara, kasvatus- ja sivistystoimenjohtaja
LisätiedotHyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:
Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv. 2018-2019 ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta: Tervetuloa arviointikeskusteluun! Arviointikeskustelun tehtävänä on ohjata ja kannustaa
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014
Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Taustatietoja Kysely toteutettiin toukokuun lopulla 2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan 7966:lle huoltajalle
LisätiedotKolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen
Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa 29.3.2012 Ikaalinen Ohjelma Klo 14-14.20 Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa aluekoordinaattorit Marika Korpinurmi, Mari Silvennoinen
LisätiedotOPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet
OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet Kiviniemen ja Takkurannan koulujen valinnaisaineet sekä ohjeet valinnan suorittamiseen Wilmassa lukuvuotta 2016-2017 varten Piirros Mika Kolehmainen Valinnaisuus perusopetuksessa
LisätiedotHuoltajakysely2017 Jynkänlahden koulu
Huoltajakysely07 Jynkänlahden koulu..07 Taustatiedot I. Koulun nimi Alavan k oulu Haapaniem en k oulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden koulu Karttulan Kissak uusen j
LisätiedotPääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Maaliskuu 2016
Pääkaupunkiseudun. luokkien koulunkäyntikysely 01 Maaliskuu 01 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.
LisätiedotPääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Maaliskuu 2016
Pääkaupunkiseudun. luokkien koulunkäyntikysely 01 Maaliskuu 01 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.
LisätiedotKasvatus- ja sivistystoimen palvelukorit - kuntalainen edellä
Kasvatus- ja sivistystoimen palvelukorit - kuntalainen edellä Palveluverkkomuutosten taustalla I Toiminnan laatu Kaiken palvelutuotannon ja toiminnan lähtökohtana pitää olla kuntalainen (tuotantolähtöisyys
LisätiedotPääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015
Pääkaupunkiseudun. luokkien palvelukyky Kauniainen Tammikuu 201 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.
LisätiedotPerusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja
Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v. 2013 ja v. 2014 18.11.2014 Jouni Kurkela Sivistysjohtaja Opetusministeriö on 1.3.2010 myöntänyt 10 000 ja 29.12.2011 8000 Tyrnävän kunnalle opetus- ja kulttuuritoimen
LisätiedotKOTIEN OPS-OPAS. OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan ARVOT
KOTIEN OPS-OPAS OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan - mitkä arvot ohjaavat koulun toimintaa - millainen oppimiskäsitys ohjaa oppimista - mitä milläkin vuosiluokalla opiskellaan - miten opiskellaan
LisätiedotVantaa PKS 5. luokkien palvelukykykysely Vantaa
. luokkien palvelukykykysely.. Heikki Miettinen . luokkien palvelukykykysely Kyselyn toteutus Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen
Lisätiedot(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA
16.6.2014 1 (8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA Samaa mieltä koko maa 2014 Samaa mieltä Lpr 2014 Samaa
LisätiedotPARKANON YHTENÄISKOULU
PARKANON YHTENÄISKOULU Koulu- ja kulttuurikampus Kaarna, Satakunnankatu 36, 39700 Parkano TIEDOTUSLEHTI PERUSOPETUKSEN 7. LUOKKIEN OPPILAILLE JA NÄIDEN HUOLTAJILLE KESÄKUU 2019 REHTORIN TERVEHDYS Yläluokille
LisätiedotEspoo. PKS 2. luokkien palvelukykykysely ESPOO HeikkiMiettinen
. luokkien palvelukykykysely 0 0 ESPOO..0 HeikkiMiettinen . luokkien palvelukykykysely 0 0 ESPOO Kyselyn toteutus Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa
LisätiedotAsiakastyytyväisyyskysely huoltajille Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio
Asiakastyytyväisyyskysely huoltajille 2017 Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio Nostoja tuloksista yleisellä tasolla Huoltajat arvostavat opetushenkilöstön työn korkealle Myös kodin ja kasvatusta/opetusta
LisätiedotLuku 6 Oppimisen arviointi
Luku 6 Oppimisen arviointi Koulu vaikuttaa merkittävästi siihen, millaisen käsityksen oppilaat muodostavat itsestään oppijana ja ihmisenä. Arviointi ohjaa ja kannustaa oppilasta opiskelussa sekä kehittää
LisätiedotVantaa. PKS 2. luokkien palvelukykykysely VANTAA HeikkiMiettinen
. luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA..0 HeikkiMiettinen . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA Kyselyn toteutus Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa
LisätiedotTuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville
Porvoo - Borgå Tuettu oppimispolku Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Turvallinen ja yhtenäinen oppimispolku Porvoossa halutaan turvata lapsen
LisätiedotKoulun nimi: Tiirismaan koulu
Koulun nimi: Tiirismaan koulu OPS2016 Arviointi, Tiirismaan peruskoulun ops-työpaja 28.10.2014 Mitä ovat uuden opetussuunnitelman (2016) mukaisen arvioinnin keskeiset tehtävät? Ohjata oppimaan Tukea kehitystä
LisätiedotPerusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki
Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Outokummun kaupunki 2 Sisältö 1 Perusopetuksen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2 Perusopetuksen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset
LisätiedotArviointi- ja palautekeskustelu.luokka. Kevätlukukausi 20
1 Arviointi- ja palautekeskustelu.luokka Kevätlukukausi 20 Oppilaan nimi Tämä vihkonen on osa arviointikeskustelua, joka käydään oppilaan, huoltajien ja oman luokanopettajan välillä. Mukana voi olla myös
LisätiedotOPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA
OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA PERUSOPETUSLAKI Perusopetuslain muutos voimaan 1.1.2011 Lain lähtökohtana on oppilaan oikeus saada oppimiseen ja koulunkäyntiin tarvitsemansa tuki oikea-aikaisesti
LisätiedotPerusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Kuvaus Hyvin järjestetty aamu- ja iltapäivätoiminta tukee koulun perustehtävää
LisätiedotOSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen
OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön
LisätiedotKOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2015 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2015, 2014, 2013 koko maa 2015 KOULUN TILAT JA TOIMINTA
1 (8) 5.5.2015 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2015 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2015, 2014, 2013 koko maa 2015 KOULUN TILAT JA TOIMINTA Samaa mieltä koko maa 2015 Samaa mieltä Lpr 2015 Samaa mieltä
LisätiedotKOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2016 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2016, 2015, 2014 koko maa 2016 KOULUN TILAT JA TOIMINTA
1 (8) 29.4.2016 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2016 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2016, 2015, 2014 koko maa 2016 KOULUN TILAT JA TOIMINTA Samaa mieltä koko maa 2016 Samaa mieltä Lpr 2016 Samaa mieltä
LisätiedotKuntakesu: Varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen ja lukion asiakastyytyväisyyskysely 2017
Kuntakesu: Varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen ja lukion asiakastyytyväisyyskysely 2017 Kysely toteutettiin osana opetuksen järjestäjän kehittämissuunnitelman valmistelua marras-joulukuussa
LisätiedotAuranlaakson koulu. Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili (alakoulu)
Sivu 1/5 Auranlaakson koulu tulostusohje Tyttöjä: Poikia: 64 vastaajaa 32 (50 %) 32 (50 %) Koulun tilat ja toiminta Samaa mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Eri mieltä Vastaajia Luokkahuone on riittävän tilava
LisätiedotKuusiston koulu (Kaarina)
Sivu 1/5 Kuusiston koulu (Kaarina) tulostusohje Tyttöjä: Poikia: 101 vastaajaa 59 (58 %) 42 (42 %) Koulun tilat ja toiminta Samaa mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Eri mieltä Vastaajia Luokkahuone on riittävän
LisätiedotTULEVIEN SEITSEMÄSLUOKKALAISTEN JA HEIDÄN HUOLTAJIENSA INFOILTA
21.5.2019 TULEVIEN SEITSEMÄSLUOKKALAISTEN JA HEIDÄN HUOLTAJIENSA INFOILTA 21.5.2019 Järvenperän koulu Järvenperän koulu 1 Muutoksia koulutyössä Koulussa ollaan noin 30 tuntia viikossa eli tavallisesti
LisätiedotPerusopetuksen iltapäivätoiminnan asiakaskysely
Perusopetuksen iltapäivätoiminnan asiakaskysely 05-06 . Lapseni viihtyy iltapäivätoiminnassa ( = Eri mieltä, = Samaa mieltä), % 9,7 % 7,9 % 57, % 0,8 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 60,0 % 80,0 % 00,0 % Kaikki (KA:.,
LisätiedotOppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki. Päivi Juntti 9.3.2012 paivi.juntti@sel.fi
Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki Päivi Juntti 9.3.2012 paivi.juntti@sel.fi Perusopetuslaki ja opetussuunnitelman perusteet uudistuivat Koulun toimintakulttuurin muutos Uudistuksessa keskeistä
LisätiedotPainotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa
Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa Ops-koordinaattori Tuija Vänni 16.3.2016 Vänni 2016 1 4.3: Eriyttäminen opetussuunnitelman perusteissa ohjaa työtapojen valintaa perustuu
LisätiedotKempeleen kunta Liite 1
Kempeleen kunta Liite 1 Wilmassa KODIN KAAVAKE (1.-9. LK) LAPSEN NIMI 1. Miten lapsenne suhtautuu koulunkäyntiin? 2. Onko lapsellanne kavereita koulussa ja miten hän tulee toimeen kavereiden kanssa? 3.
LisätiedotPerusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015
Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Sivistyslautakunta 27.8.2015 2 Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2. Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet...
LisätiedotPääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Maaliskuu 2014
Pääkaupunkiseudun. luokkien palvelukyky Maaliskuu 01 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.
LisätiedotPääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Maaliskuu 2014
Pääkaupunkiseudun. luokkien palvelukyky Maaliskuu 01 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.
LisätiedotOppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
LisätiedotKoulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat
Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa 1.4 (s 15) Painotettu opetus kuvataan painotetun opetuksen tuntijako
LisätiedotSanallinen arviointi ja hyviä normien mukaisia arviointikäytänteitä. Pirjo Koivula Opetusneuvos
Sanallinen arviointi ja hyviä normien mukaisia arviointikäytänteitä Pirjo Koivula Opetusneuvos 12 Sanallinen arviointi 2 Arviointi lukuvuoden päättyessä Opintojen aikainen arviointi sisältää myös oppimisprosessin
Lisätiedot1. Oppimisen arviointi
1. Oppimisen arviointi Koulu vaikuttaa merkittävästi siihen, millaisen käsityksen oppilaat muodostavat itsestään oppijana ja ihmisenä. Arviointi ohjaa ja kannustaa oppilasta opiskelussa sekä kehittää oppilaan
LisätiedotKILTERIN KOULUN OPETUSSUUNNITELMA
KILTERIN KOULUN OPETUSSUUNNITELMA KILTERIN KOULUN OPETUSSUUNNITELMA 2016 OPPILAS ON KAIKEN ALKU Noudatamme Kilterissä valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa sekä Vantaan kaupungin opetussuunnitelmassa
LisätiedotPääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Tammikuu 2015
Pääkaupunkiseudun. luokkien palvelukyky Tammikuu 0 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.
LisätiedotPääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Tammikuu 2015
Pääkaupunkiseudun. luokkien palvelukyky Tammikuu 0 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.
LisätiedotToimintakulttuuri. Arviointikulttuuri
Koulutuksen tavoitteet Säädökset ja perusta Lait ja määräykset Opintojenaikainen arviointi Usko Itseen oppijana Oman oppimisprosessin ymmärtäminen Työpaja 1 tavoitteet Toimintakulttuuri Arvostelusta oppimisen
LisätiedotVESO yläkoulun opettajat. OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla
VESO yläkoulun opettajat OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla 29.3.2017 Oppimisen arviointi Erja Vitikka 6.3.2015 Laaja-alainen osaaminen Laaja-alaisella osaamisella tarkoitetaan tietojen, taitojen,
LisätiedotOPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen
OPSISSA JA OPSISTA Opetussuunnitelma 2016 Uudet opetussuunnitelmat otettiin käyttöön 1.8.2016 alkaen kaikissa kouluissa vuosiluokilla 1 6. Perusopetuksen ylemmät vuosiluokat ottavat opetussuunnitelmat
LisätiedotLapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma
Lapinlahden kunta Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.8.2012 Peruspalvelulautakunta xx.xx.2012 Tämä opetussuunnitelma perustuu opetushallituksen määräykseen DNO
LisätiedotOPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI
OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI Opettajatyöpäivä Lauantai 29.10.2016 Raija-Liisa Hakala ja Taina Huhtala YLEINEN TUKI: Eriyttäminen Joustavat ryhmittelyt Tiimiopettajuus Samanaikaisopetus Tukiopetus Ohjaus-
LisätiedotVuosaaren koulujen yhdistyminen
Vuosaaren koulujen yhdistyminen Kaupunginvaltuusto on päättänyt, että Vuosaaren alueella kahdeksan peruskoulua yhdistyvät neljäksi peruskouluksi 1.8.2017 alkaen seuraavasti: Heteniityn ala-asteen koulu
LisätiedotYLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI
YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI Laadukas opetus sekä mahdollisuus saada ohjausta ja tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin kaikkina työpäivinä on jokaisen oppilaan oikeus. Koulutyössä otetaan huomioon
LisätiedotKysely huoltajille Järvenpään perusopetuspalveluista 2018
Kysely huoltajille Järvenpään perusopetuspalveluista 2018 1. Lapseni koulu? Anttilan koulu Haarajoen koulu 100% Harjulan koulu (sis.vihtakadun yksikkö) Juholan koulu Järvenpään Yhteiskoulu Kartanon koulu
LisätiedotOPPILAAN ARVIOINNISTA OPPIMISEN ARVIOINTIIN alkaen
OPPILAAN ARVIOINNISTA OPPIMISEN ARVIOINTIIN 1.8.2016 alkaen Uusi opetussuunnitelma astuu voimaan 1.8.2016 ja se otetaan käyttöön portaittain. Lukuvuonna 2016 2017 uuden opetussuunnitelman mukaan opiskelevat
LisätiedotLiite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta 12.6.2013
Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2013 Sivistyslautakunta 12.6.2013 Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 2 2 Opetuksen järjestäminen...
LisätiedotPääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Maaliskuu 2014
Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky Maaliskuu 2014 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan.
LisätiedotHUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA
HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIIT- TYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUSKOULUSSA HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA Toimintasuunnitelma on lasten ja nuorten hyvinvointityöryhmä
LisätiedotKysely opetuksesta ja opetusjärjestelyistä Kankaanpään kaupungin opetushenkilökunnalle.
Kysely opetuksesta ja opetusjärjestelyistä Kankaanpään kaupungin opetushenkilökunnalle. Merkitse mielipiteesi seuraaviin väittämiin koskien opetuksen järjestäjää. Opetusryhmät on muodostettu siten, että
LisätiedotOPPIMISEN ARVIOINTI. Perusopetuksen opetussuunnitelman päivitys 2017
OPPIMISEN ARVIOINTI Perusopetuksen opetussuunnitelman päivitys 2017 1 OPPIMISEN ARVIOINNIN KOKONAISUUS PL 22 Oppilaan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään oppilaan
LisätiedotJoensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset
Joensuun seudun opetussuunnitelma Keskeiset uudistukset Opetussuunnitelman käyttöönotto Uuden opetussuunnitelman mukainen opetus alkaa kaikissa kouluissa 1.8.2016 Luokissa 1-6 uusi opetussuunnitelma kokonaisuudessaan
Lisätiedot4 OPISKELUN YLEINEN TUKI 4.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ
4 OPISKELUN YLEINEN TUKI 4.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ Lapsi ja nuori elää samanaikaisesti sekä kodin että koulun vaikutuspiirissä. Tämä edellyttää näiden kasvatusyhteisöjen vuorovaikutusta ja
Lisätiedot1. Kolmiportainen tuki
1 1. Kolmiportainen tuki Erityinen tuki Suunnataan pedagogiseen selvitykseen perustuen, opetuspäällikön päätöksellä oppilaalle, jonka selviytyminen perusopetuksesta edellyttää yksilöllisiä opetusjärjestelyjä.
LisätiedotSuodatukset ei avoimia Tyytyväisyyskysely 2019
Suodatukset ei avoimia Tyytyväisyyskysely 2019 Näytetään 138 vastaajaa kyselyn vastaajien kokonaismäärästä 770 Suodatusehdot: Ehto 1: Vastausvaihtoehdot: Valkeavuori (Kysymys: Valitse koulu jota oppilas/opiskelija
LisätiedotVetelin kunnan OPS-kyselyn yhteenveto. Arvoilta vanhempainilta
Vetelin kunnan OPS-kyselyn yhteenveto Arvoilta 24.3.2015 vanhempainilta 3.9.2015 Huoltajien ja henkilökunnan vastauksia yhteensä 91 kpl. Oppilaat vastasivat luokittain ja vastauksia tuli yhteensä 24. 1.
Lisätiedot