Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Transkriptio

1 Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät lk oppilasta lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta Kouluni aikuiset ovat ystävällisiä. Tulen mielelläni kouluun (83,73%). Oppilaat 3.-5lk: Olen tehnyt itsearviointia omasta koulutyöskentelystäni. Saamani arviointi on kannustanut minua oppimisessani. Tiedän millä perusteella koulusuorituksiani arvioidaan. Koulun aikuiset arvostavat mielipiteitäni. Koulun viestintä on avointa. Koulun sähköisen viestinnän välineet ovat toimivia. Lapseni koulun henkilöstöä on helppo lähestyä. Koulun henkilökunta arvostaa mielipiteitäni. Kouluni toimintakulttuuria kehitetään henkilöstön yhteistyönä (100 %). Koulussani toteutetaan jaettua johtajuutta. Koulussani kannustetaan oma-aloitteisuuteen. Koulussani sisäinen viestintä toimii hyvin. Kouluni talouden johtaminen on avointa.

2 Kehittämiskohteet 21,49 % 1.-2.lk oppilaista ilmoitti, ettei voi osallistua koulupäivän toiminnan suunnitteluun. Huoltajat kokevat, että heillä ei ole mahdollisuutta vaikuttaa lapsensa koulun toiminnan suunnitteluun (13,03 %), mutta sitä ei pidetty niin tärkeänäkään. Tilanne on parantunut, sillä 2014 arvioinnissa tulos oli 18,75 %. Koulun toimintaa koskevien kyselyjen tuloksista ei ollut saatu tietoa (14,71 %). Edellinen tulos 2014 oli 18,52 %. Oppimisympäristö ja turvallisuus Minulla on turvallinen olo koulussa. Minulla on kavereita koulussa. Oppilaat 3.-5.lk: Kouluni tilat ovat terveelliset. Koulussani on tarpeeksi opetusvälineitä. Minulla on turvallinen olo koulussa. Lapseni koulun tilat ovat viihtyisiä. Lapseni koulun piha-alue mahdollistaa monipuolisen toiminnan. Lapseni koulun opetusvälineet tukevat monipuolista oppimista. Koulussani on toimiva kiusaamisen vastainen suunnitelma. Turvallisuuteen liittyviä harjoituksia järjestetään säännöllisesti. Koulutilojen terveellisyydestä pidetään huolta. Koulussani on ajanmukaiset tieto- ja viestintätekniikan välineet. Kouluni piha-alue ja yhteiset tilat edistävät koulussa viihtymistä. Kehittämiskohteet

3 Osa oppilaista kokee, että koulussa ei noudateta yhteisesti sovittuja pelisääntöjä 18,49 % (14,01 %, 2014). Kouluni piha-alue ei mahdollista monipuolista toimintaa (17.08 %). Kouluni tilat eivät ole viihtyisiä (17,08 %). Huoltajien pohdinnat koulun tilojen terveellisyydestä ovat vähentyneet (12 % 8.87 %). Opetushenkilökunta oli huolissaan lähiympäristön liikennejärjestelyjen turvallisuudesta (47.62 %). Opetushenkilökunta on sitä mieltä, että koulun tilat eivät ole tarpeeksi hyvät edistääkseen oppilaskeskeisten työmuotojen käyttöä ja että tilat mahdollistaisivat monipuolisia työskentelytapoja opetuksessa (18,37 %). Opetus Opin koulussa tärkeitä asioita Voin liikkua koulupäivän aikana tarpeeksi. Oppilaat 3.-5.lk: Opin koulussa tärkeitä asioita ja taitoja. Liikun jokaisen koulupäivän aikana yhteensä vähintään tunnin. Minulla on osaavia opettajia. Minulla on mahdollisuus käyttää tietokoneita ja muita tietoteknisiä välineitä oppimisessani. Lapsellani on osaavia opettajia. Lapseni oppii koulussa oikeita asioita. Lapseni opetuksessa käytetään monipuolisia työskentelytapoja. Toteutan opetustani yhteistyössä muiden opettajien kanssa. Opetusryhmieni oppilaat saavat riittävästi opettajan ohjausta. Kouluni resurssit antavat mahdollisuuden monipuoliseen opetukseen.

4 Opetussuunnitelma on perustana kouluni kehittämiselle. kehittämiskohteet 3.-5.lk oppilaat kokivat, että työrauhaa pitäisi parantaa luokassa 26,67 %. (2014, 17,22 %) % 1.-2.lk oppilaista ilmoitti, ettei voi käyttää koulussa tietokonetta tai tablettia oppimisessa. Huoltajat eivät olleet tyytyväisiä opetusryhmien kokoon (33,33 %) ja olivat huolissaan myös, että lapseni koulussa ei ole riittävästi kasvatus- ja opetushenkilöstöä (20,63 %). Opetushenkilökunnasta 13,64 % kokee, että luokassa ei voi työskennellä rauhassa. Yhteistyö ja koulunkäynnin tukeminen Kouluni aikuiset auttavat minua kun tarvitsen apua. (96,77 %) Oppilaat 3.-5.lk: On hyvä, että huoltajani tietävät kuinka koulunkäyntini sujuu. Saan kouluni aikuisilta apua jos minulla on huolia. Saan tukea, jos minun on vaikea oppia jotain asiaa. Opettajilla on minulle aikaa. Kodin ja koulun yhteistyö on lähtökohdiltaan myönteistä. Kodin ja koulun yhteistyö toimii hyvin. Lapseni käy mielellään koulua.

5 Kodin ja koulun yhteistyö on toimivaa. Yksilökohtainen oppilashuolto toimii koulussani hyvin. Oppilaita koskevien ongelmatilanteiden hoitamiseen on olemassa selkeät, yhdessä sovitut toimintatavat. Koulussani on käytössä yhteisesti sovitut toimintatavat eri nivelvaiheisiin. kehittämiskohteet Oppilaat eivät tule mielellään kouluun 16,75 % 1.-2.lk ja 24,36 % 3.-5.lk. 15,95 % 3.-5.lk oppilaista toteaa, että kouluterveydenhoitajalle ei ole helppo päästä. Huoltajat kokevat, että koulussa ei tarjota riittävästi koulukuraattorin (20 %) - ja terveydenhuollon (17,91 %) palveluita. Opetushenkilöstö on sitä mieltä, että oppilaat eivät saa riittävästi opettajan tarvitsemaansa tukea 14,29 %. (21,43 %, 2014). Yleisarvosana koulun toiminnasta (kouluarvosana-asteikolla) 3.-5.lk oppilaiden keskiarvo 8,69 (2014 8,67) ja kaikkien koulujen keskiarvo 8,29. Huoltajien keskiarvo 8,97 (2014 8,80) ja kaikkien koulujen keskiarvo 8,53. Opetushenkilöstön keskiarvo 9,17 (2014 8,65) ja kaikkien koulujen keskiarvo 8,3. Vapaasta palautteesta noussutta: Oppilaat ovat tyytyväisiä opettajiin ja koulussa heillä on kavereita. Ruokailu jakoi mielipiteitä puolesta ja vastaan. Koulukiusaaminen nousi esiin 3.-5.lk muutamissa vastauksissa. Liikuntaa ja tablettien käyttöä toivottiin lisää.

6 Huoltajat ovat tyytyväisiä opetushenkilökuntaan ja koulun tiloihin. Huoltajat haluaisivat enemmän lapsensa henkilökohtaista palautetta opiskelun sujuvuudesta, heidän mielestään kaksi kertaa lukuvuodessa annettava itsearviointilappu ei ole riittävä. Kyselylomake on liian pitkä.