Arviointi- ja palautekeskustelu.luokka. Kevätlukukausi 20

Transkriptio

1 1 Arviointi- ja palautekeskustelu.luokka Kevätlukukausi 20 Oppilaan nimi Tämä vihkonen on osa arviointikeskustelua, joka käydään oppilaan, huoltajien ja oman luokanopettajan välillä. Mukana voi olla myös muita oppilasta opettavia opettajia, avustajia ja opetusharjoittelijoita. Arviointikeskustelun pohjana käytetään välitiedotetta sekä oppilaan omia tuotoksia. Välitiedote kuvaa, miten hyvin oppilas on saavuttanut koulunkäynnille ja oppimiselle asetetut tavoitteet. Arvioinnin tehtävänä on kokonaisvaltaisen kasvun ja oppimisen edistäminen. Arviointi antaa tietoa oppilaalle ja kodille sekä oppilaan käyttäytymisestä, työskentelystä, sosiaalisesta kasvusta että opiskelutaidoista ja edistymisestä eri oppiaineissa. Keskeistä on kasvavan lapsen minäkäsityksen itsearvostuksen, itsetuntemuksen ja itseluottamuksen myönteinen tukeminen.

2 2 Kuinka koulussa menee? Vastaa jokaiseen väittämään huolellisesti. Ympyröi kullakin rivillä numero, joka vastaa omaa mielipidettäsi kysytystä asiasta. Numero 1 merkitsee, että väittämä pitää täysin paikkansa sinun kohdallasi ja numero 5 merkitsee, että väittämä ei pidä ollenkaan paikkaansa sinun kohdallasi. pitää paikkansa ei pidä paikkaansa 1. Viihdyn koulussa hyvin Useimmat oppiaineet ovat kiinnostavia Välitunnit ovat virkistäviä Opetusta on helppo ymmärtää Koulussa ei ole vaikeaa Tulen hyvin toimeen opettajien kanssa Läksyjä on sopivasti Osaan suunnitella hyvin koulutyöni Viittaan oppitunneilla usein Opettajat huomioivat minut Kiusaamista ei ole meidän luokalla Tunnen oloni turvalliseksi norssilla Luokkatoverini kohtelevat minua asiallisesti Minä kohtelen luokkatovereitani hyvin

3 3 Arviointi on osa kodin ja koulun yhteistyötä. Oheinen kuvio kuvaa tätä yhteistyötä. Jokaisella osapuolella on oma roolinsa. Dialogi vanhempainvartissa OPPILAS Oman oppimisensa Oppimisen METAKOGNITIO Tietoisuus oppijuudesta. Elämänkaareen liittyvä OPETTAJA Opettamisen Kasvatuksen HUOLTAJAT Vanhemmuuden Toivomme teidän valmistautuvan arviointikeskusteluun valitsemalla seuraavasta luettelosta 1-2 aihepiiriä, joista lapsenne ja/tai te huoltajat erityisesti haluatte keskustella. Arviointikeskusteluun on varattu aikaa noin puoli tuntia oppilasta kohti. Käyttäytyminen Työskentely Äidinkieli ja kirjallisuus: Vuorovaikutustaidot Lukeminen ja kirjallisuus Kirjoittaminen ja kieli Matematiikka Muut oppiaineet Koulun tukitoimet (tukiopetus, erityisopetus) Läksyt Kaverit Koulukiusaaminen Nukkuminen / ruokailu Muuta, mitä?

4 4 TAVOITTEITA KEVÄÄLLE 20 Käyttäytyminen Työskentely Äidinkieli ja kirjallisuus Matematiikka Muu, mikä? Savonlinnan normaalikoulussa / 20 oppilaan allekirjoitus huoltajan allekirjoitus opettajan allekirjoitus

5 5 Asetettuja tavoitteita arvioidaan kuun aikana. Oppilaan ja kodin arvio Opettajan arvio Tavoite saavutettu. Tavoite saavutettu Tavoitteessa edistytty Tavoitteessa edistytty Tavoitetta harjoitellaan KÄYTTÄYTYMINEN Tavoitetta harjoitellaan Tavoitteessa edistytty TYÖSKENTELY Tavoitteessa edistytty Tavoitteessa edistytty ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Tavoitteessa edistytty Tavoitteessa edistytty MATEMATIIKKA Tavoitteessa edistytty Tavoitteessa edistytty MUU, mikä? Tavoitteessa edistytty Päiväys / 20 Päiväys / 20 Allekirjoitukset oppilas huoltaja opettaja Olemme keskustelleet tavoitteiden toteutumisesta ja opettajan arvioista kotona yhdessä lapsen kanssa. Savonlinnassa / 20 Huoltajan allekirjoitus

6 6