Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Transkriptio

1 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Seinäjoki Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM

2 Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden Opiskeluhuollolla tarkoitetaan hyvän oppimisen, hyvän fyysisen ja psyykkisen terveyden ja sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa oppilaitosyhteisössä Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä koko oppilaitosyhteisöä tukevana yhteisöllisenä opiskeluhuoltona lisäksi yksilökohtaisena opiskeluhuoltona, siten kuin laissa säädetään

3 Yksilökohtainen opiskeluhuolto Yksittäiselle opiskelijalle annettavat 1) koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut 2) opiskeluhuollon psykologi- ja kuraattoripalvelut 3) monialainen yksilökohtainen opiskeluhuolto 4) erityisoppilaitoksissa järjestettävät sosiaali- ja terveyspalvelut (10 ) Marjaana Pelkonen

4 Yksilökohtainen opiskeluhuolto Yksittäiselle opiskelijalle annettavat 1) koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut 2) opiskeluhuollon psykologi- ja kuraattoripalvelut 3) monialainen yksilökohtainen opiskeluhuolto 4) erityisoppilaitoksissa järjestettävät sosiaali- ja terveyspalvelut (10 ) Marjaana Pelkonen

5 Opiskeluhuolto kokonaisuutena Opiskeluhuoltoon sisältyvät Koulun/oppilaitoksen toiminta 1 Koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen opiskeluhuolto Opiskeluhuollon palvelut 2 Psykologi- ja kuraattoripalvelut 3 Koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut Toteutetaan monialaisena yhteistyönä opetustoimi sekä sosiaali- ja terveystoimi opiskelijoiden ja heidän huoltajiensa sekä tarvittaessa muiden tahojen kanssa

6 1 Opetussuunnitelman mukainen opiskeluhuolto On toimintaa, jonka avulla tuetaan yhteisöllistä ja yksilöllistä hyvinvointia sekä terveellisen ja turvallisen oppimisympäristön syntymistä, edistetään mielenterveyttä ja ehkäistään syrjäytymistä sekä edistetään oppilaitosyhteisön hyvinvointia tuetaan oppimista ja hyvinvointia sekä tunnistetaan, lievennetään ja ehkäistään oppimisen esteitä, oppimisvaikeuksia ja opiskeluun liittyviä muita ongelmia Marjaana Pelkonen

7 2 Opiskeluhuollon psykologi- ja kuraattoripalvelut Opiskeluhuollon psykologin ja kuraattorin antama opiskelun ja koulunkäynnin tuki ja ohjaus, joilla edistetään koulu- ja opiskeluyhteisön hyvinvointia sekä yhteistyötä opiskelijoiden perheiden ja muiden läheisten kanssa tuetaan opiskelijoiden oppimista ja hyvinvointia sekä sosiaalisia ja psyykkisiä valmiuksia

8 Opiskeluhuollon kuraattorin kelpoisuus Kuraattorin kelpoisuusvaatimuksena on vähintään sosiaalihuollon ammatillisista kelpoisuusvaatimuksista annetun lain (272/2005) 6 :n mukainen kelpoisuus Käytännössä: sosionomi AMK sosionomi YAMK sosiaalityöntekijä Siirtymäsäännökset Marjaana Pelkonen

9 Opiskeluhuollon psykologi- ja kuraattoripalvelut Jokaisen oppilaitoksen käytettävissä on oltava sellaisen vastaavan kuraattorin palveluja, jolla on em. lain 3 :n mukainen kelpoisuus eli sosiaalityöntekijän palveluja vastaava kuraattori voidaan nimetä (ei edellytä uutta virkaa) Koulun/oppilaitoksen opiskeluhuollon sosiaalityöntekijöistä Kunnassa työskentelevistä sosiaalityöntekijöistä psykologin palveluja THL ja OPH ohjaavat ja kehittävät oph-palveluja (24 ) Marjaana Pelkonen

10 3 Koulu- ja opiskeluterveydenhuolto Terveydenhuoltolain mukaan järjestettävät koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut, joilla edistetään ja seurataan oppilaitosyhteisön hyvinvointia sekä opiskeluympäristön terveellisyyttä ja turvallisuutta edistetään ja seurataan opiskelijoiden tervettä kasvua ja kehitystä, hyvinvointia ja opiskelukykyä kouluterveydenhuolto: vuosittaiset terveystarkastukset opiskeluterveydenhuolto 2. aste: 1. vuonna th, 2. vuonna lääkäri tunnistetaan opiskelijoiden varhaisen tuen tarpeet ja järjestetään tarvittava tuki ja ohjataan hoitoon ja tutkimuksiin

11 Koulu- ja opiskeluterveydenhuolto Lisäksi kouluterveydenhuollossa tuetaan vanhempien ja huoltajien hyvinvointia ja kasvatustyötä. Opiskeluterveydenhuolto sisältää opiskelijan terveyden- ja sairaanhoitopalvelut, jotka on järjestettävä yhtenäisenä kokonaisuutena VN asetus 338/2011 säätelee tarkemmin koulu- ja opiskeluterveydenhuoltoa Esim. laajat terveystarkastukset kouluterveydenhuollossa vsta 2011 tuo vanhemmat mukaan, 1., 5. ja 8. lk Oppilaan selviytyminen ja hyvinvointi koulussa lomake opettajille (Kasvun kumppanit sivusto, THL) Marjaana Pelkonen

12 Esiopetus Esiopetuksessa olevan lapsen terveydenhoito järjestetään neuvolapalveluina (terveydenhuoltolaki) Esiopetuksessa olevalle lapselle kuuluvat myös opetussuunnitelman perusteiden mukainen oppilashuolto kuraattori- ja psykologipalvelut yksilökohtainen opiskeluhuolto yhteisöllinen opiskeluhuolto

13 Terveydenhoitajan ja lääkärin tavoitettavuus Terveydenhoitajan työaika koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa on järjestettävä siten, että opiskelija voi tarvittaessa päästä terveydenhoitajan vastaanotolle myös ilman ajanvarausta. Opiskelijalle on järjestettävä mahdollisuus saada arkipäivisin virka-aikana välittömästi yhteys opiskeluterveydenhuoltoon (tai muuhun terveyskeskuksen toimintayksikköön). Hoidon tarpeen arviointi ja hoidon tarpeen arvioinnin yhteydessä lääketieteellisesti tai hammaslääketieteellisesti tarpeelliseksi todettu hoito on järjestettävä terveydenhuoltolain 51 :n mukaisesti.

14 Pääpaino yhteisölliseen opiskeluhuoltoon Toimintakulttuuri ja toimet, joilla edistetään opiskelijoiden oppimista, hyvinvointia, terveyttä, sosiaalista vastuullisuutta, vuorovaikutusta ja osallisuutta sekä opiskeluympäristön terveellisyyttä, turvallisuutta ja esteettömyyttä. Kaikkien oppilaitoksessa työskentelevien sekä opiskeluhuoltopalveluista vastaavien on edistettävä opiskelijoiden ja oppilaitosyhteisön hyvinvointia sekä kotien ja oppilaitoksen välistä yhteistyötä oppilaitoksen henkilökunnalla ensisijainen vastuu

15 Pääpaino yhteisölliseen opiskeluhuoltoon Tavoite: HYVINVOIVA OPISKELUYHTEISÖ yhteisöön kuulumisen tunne, kuulluksi tuleminen hyvinvoivat ihmiset: opiskelijat, opettajat, muut terveyttä tukeva ympäristö Lähtökohta: Koulu keskeinen kehitysympäristö vaikuttaa hyvinvointiin yhteisön hyvinvointiin voidaan vaikuttaa Kuuluu kaikille: terveyteen ja hyvinvointiin liittyvien näkökohtien ottaminen huomioon opetuksen sisällöissä ja menetelmissä, opetuksen järjestelyissä ja muussa toiminnassa Marjaana Pelkonen

16 Pääpaino yhteisölliseen opiskeluhuoltoon Opiskeluhuoltoryhmän keskeisin tehtävä, rooli muuttuu Kuinka yhteisömme voi? tietopohjan kokoaminen: Kouluterveyskysely j.t.v tulokset kuntakohtaisesti ja koulukohtaisesti Ympäristön terveellisyyden ja opiskeluyhteisön hyvinvoinnin tarkastukset (ThL), joka 3. vuosi OPH-THL-kyselyt j.t.v (perusopetus, toinen aste) Laajojen terveystarkastusten yhteenvedot ym. suunnitelman laatiminen: tavoitteet, toimenpiteet seuranta ja kehittäminen Marjaana Pelkonen

17 Pääpaino yhteisölliseen opiskeluhuoltoon Kohteena voi olla luokka, muu ryhmä, koko yhteisö Toimintamalleja ja menetelmiä tarjolla Tunne- ja vuorovaikutustaitoja sekä mielenterveyttä edistävät toimet Kiusaamista, väkivaltaa ja häirintää ehkäisevät ja vähentävät toimet Opintojen etenemistä edistävät toimet Koulutyön ja opintojen järjestäminen hyvinvointia tukevasti Terveellisiä elintapoja ja vireyttä lisäävät toimet Koulu- ja oppilaitosympäristön terveellisyyttä ja turvallisuutta lisäävät toimet Opiskelijoiden osallisuutta lisäävät toimet Vanhempien osallisuutta lisäävät toimet Yhteistoiminta koulun ulkopuolisten tahojen kanssa Marjaana Pelkonen

18 Uusia oppaita, ohjeistuksia Ajankohtaista Opiskeluhuollon johtamisen opas, syksy 2014, THL Kouluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä kouluyhteisön hyvinvoinnin monialainen tarkastus. Ohjeistus, loppusyksy 2014, THL Opiskeluhuollon opas (päivitys) (OPH, THL) Opiskeluterveydenhuollon työryhmän ehdotukset, STM, kevät 2014 Opintopäiviä Opiskeluhuollosta hyvinvointia 2014 seminaari, , Helsinki (THL) Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa, opiskeluhuollon kansalliset kehittämispäivät , Helsinki (OPH)