Vantaa. PKS 2. luokkien palvelukykykysely VANTAA HeikkiMiettinen

Transkriptio

1 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA..0 HeikkiMiettinen

2 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA Kyselyn toteutus Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen arviointisuunnitelmaan. Kysely tuottaa seutu, kaupunki sekä koulukohtaista tietoa koulutuspalveluiden laadusta. Lomake suunniteltiin kaupunkien yhteistyönä vastaamaan arvioinnin tarpeita. Kyselyn sisältö johdettiin perusopetuslaista (99/) ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteista (00). Arvioitavat palvelualueet ovat perusopetuslaissa koulutuksen järjestäjälle asetettuja keskeisiä palvelutehtäviä, joiden toteuttamiselle on määritetty tavoitteet opetussuunnitelman perusteissa. Kysely toteutetaan luokilla, ja sekä lukioiden toisella vuosikurssilla seuraavan aikataulun mukaan: v lk v. 00. lk v. 0. lk v. 0 lukioiden toinen vuosikurssi v. 0 lk jne. Kyselyn kolmas vaihe eli kysely. luokilla toteutettiin Espoon, Helsingin, Kauniaisten ja n kaupunkien ylläpitämien suomen ja ruotsinkielisten peruskoulujen sekä Helsingin sopimuskoulujen. luokilla marras joulukuussa 0. Peruskoulussa lomakkeet ovat pääosin samanlaisia, kuitenkin toisella ja viidennellä luokalla ei ole väittämää Lapsellamme on mahdollisuus tutustua eri ammatteihin osana koulutyötä. Toisen ja viidennen luokan raporteissa on siis hyppy väittämän yli. Toisen luokan lomakkeelta puuttuu lisäksi väittämä "Lapsi saa koulussa riittävät valmiudet jatko opintoihin". Selkeyden vuoksi kysymykset on kuitenkin aina numeroitu juoksevasti vastaajien saamilla lomakkeilla. Kysely suunnattiin oppilaille ja heidän huoltajilleen, vastaaminen tapahtui sähköisesti. Koulut lähettivät osallistumiskutsun kyselyyn ja vastauslinkin sähköpostitse niille vanhemmille, joiden sähköpostiosoite oli tiedossa. Tämän lisäksi koulut toimittivat osallistumiskutsun harkintansa mukaan huoltajille oppilaiden kautta. Paperilla toimitettavassa kutsussa oli ohjeet vastaamiseen, sähköpostiviestissä linkit olivat suoraan webropol lomakkeille. Raportointi Aineistosta on tuotettu koko pääkaupunkiseutua käsittelevä raportti ja lisäksi kullekin kaupungille omat raporttinsa. Koulut saavat omat tuloksensa, jos vastauksia on vähintään ja vastausprosentti on vähintään 0.

3 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA Vastaukset Kyselyn vastausaktiivisuus oli kokonaisuudessaan % mikä on prosenttiyksikköä enemmän kuin edellisenä vuonna. luokilla tehdyssä vastaavassa kyselyssä. Vastaukset Oppilaat Vastaus% Espoo 0 % Helsinki 9 % Helsingissä kaupungin koulut ja sopimuskoulut Kauniainen 9 % 0 % Yhteensä 009 % Vastausaktiivisuudessa oli suuria eroja koulujen välillä. Vastausten määrät kouluittain on esitetty tämän raportin liitteessä. Raportissa esitettyihin Helsingin tuloksiin sisältyy kunnan koulujen ja sopimuskoulujen (+Viikin normaalikoulu) vastaukset. Muut Helsingissä sijaitsevat koulut eivät sisälly Helsingin kaupunkitason tuloksiin, ne ovat kuitenkin mukana yhteistuloksissa. Tulosten luotettavuudesta Tulosten luotettavuuteen vaikuttaa tässä kyselyssä lähinnä kaksi asiaa:. Saatujen vastausten määrä, jonka perusteella voidaan laskea luottamusvälit (esim. tyytyväisiä oli 0 ± 0 %). Vastauskato Vastauksia saatiin määrällisesti paljon, joten kaupunkitasolla tulosten virhemarginaali on pieni. Vastauskato on melko suuri, mutta se on eri kaupungeissa saman kaltainen, joten eroja kaupunkien välillä voidaan pitää todellisina siinä määrin kuin raportissa ilmoitetut luottamusvälit kertovat.

4 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA Vastausten keskiarvot lla ja koko pääkaupunkiseudulla Seuraavassa kuviossa esitetään keskiarvot väittämittäin kaupungissa ja pääkaupunkiseudulla. luokilla. Kysymyslomakkeen väittämät on ryhmitelty kymmeneen alueeseen ja näiden alueiden yhteenlasketut keskiarvot esitetään jäljempänä. Väittämien täydellinen muotoilu näkyy liitteenä olevasta lomakkeesta. Väittämien keskiarvot Palkki= n. luokat 0 Viiva= :n. luokat,0,,0,,0,,0,,0 Koulupaikka Oppimiskäsitys Oppimisympäristö Toimintakulttuuri Työtavat Yhteistyö Ohjaus Oppilashuolto Arviointi Muut Mahdollista päästä kouluun turvallisen matkan päässä kotoa Mahdollisuudet muuhun kuin lähikouluun ovat riittävät Lasta tuetaan koulussa aktiivisuuteen omassa oppimisessaan Lapsen kykyihin koulussa luotetaan Lasta rohkaistaan asennoitumaan myönteisesti oppimiseen Koulutilat ovat toimivat ja viihtyisät Olemme tyytyväisiä koulun oppimateriaaleihin Koulun tietotekninen varustus on nykyaikainen 9 Tietotekniikkaa käytetään oppimisen tukena monipuolisesti 0 Lapsi kokee olonsa turvalliseksi koulussa Lasta kohdellaan koulussa oikeudenmuk. ja yhdenvertaisesti Koulun toimintakulttuuria luodaan yhdessä lasten kanssa Lapsen koulussa ei suvaita kiusaamista Lapsen opetuksessa käytetään monipuolisia työtapoja Koulun työtavat sopivat lapsemme tapaan oppia Opetuksessa edetään lapsellemme sopivaan tahtiin Lapsi selviytyy kotitehtävistään kohtuullisessa ajassa Oppilaat työskentelevät yhdessä ja tukevat ja auttavat toisiaan 9 Lapsi saa koulussa riittävästi apua ja tukea oppitunneilla 0 Tyttöjen ja poikien erilaisuus oppimisessa otetaan huomioon Osallistuminen keskusteluun tavoitteista ja toimintatavoista Koulu kannustaa osall. koulun ja kodin väliseen yhteistyöhön Koululla toimivat käytänteet kodin ja koulun yhteistyön toteutt. Vuorovaikutus luokanopettajan kanssa toimii hyvin Saatu riittävästi tietoa lapsemme oppiainevalintoihin Opetetaan riittävästi oppimista edistäviä taitoja Ollut mahdollisuus saada tukiopetusta tarvittaessa 9 Lapsella koulussa ainakin yksi aikuinen, jonka puoleen kääntyä 0 Lapsella mahdollisuus saada kouluterveydenhuollon palveluja Lapsella mahdollisuus saada koulukuraattori ja psykologiapua Lapsellamme on koulussa ainakin yksi kaveri Saatu riittävästi tietoa lapsen osaamisesta ja edistymisestä Opettajien lapselle antama palaute koulutyöstä on kannustavaa Lapsi pitää koulunkäynnistä tällä hetkellä,,,,9,0,0,,,0,0,,0,,,,9,,00,,,9,0,,,,,,,,,9,,,9

5 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA n tulokset väittämäryhmittäin Seuraavasssa on esitetty vastausten keskiarvot väittämäryhmittäin. Kuhunkin ryhmään sisältyvät väittämät näkyvät liitteenä olevasta lomakkeesta. Esimerkiksi ryhmään "Koulupaikka" kuuluvat väittämät Mahdollisuus päästä kouluun turvallisen matkan päässä kotoa ja Mahdollisuudet muuhun kuin lähikouluun ovat riittävät. Muihin asioihin kuuluu tällä kerralla vain väittämä "Lapsi pitää koulun käynnistä tällä hetkellä". Toisella luokalla lla ollaan tyytyväisimpiä oppilashuoltoon ja oppimiskäsitykseen liittyviin asioihin. Erot eri asiakokonaisuuksien välillä ovat kuitenkin pieniä ja kaikissa päästään yli :n tuloksen koko kaupungin tasolla. Ruotsinkielisissä kouluissa kuitenkin koulupaikkaan liittyvissä kysymyksissä tulos on heikompi. Verrattuna. luokkaan vuonna 00, tulokset ovat yleensä hieman parempia tai samalla tasolla, lukuun ottamatta koulupaikkaa ja yhteistyötä koulun ja kodin väillä. Yhteistyö osalta tulos on mielenkiitoinen, koska verrattuna muihin kaupunkeihin lla viidesluokkaisten vanhemmat olivat kaikkein tyytyväisimpiä ja toisluokkalaisten vanhemmat kaikkein tyytymättömimpiä. Tarkemmat väittämätasoiset tulokset ovat jäljempänä. Tulokset väittämäryhmittäin 0 0 =Heikoin tulos, 0=Paras tulos 0 0 0, kaikki. luokka 0, n=9 9¹. luokka 00, n= 0¹,,,,0,,9,,,,0,,,,,9,,,,9,0 Tytöt, n= ¹,9,,,0,,0,,,9,,. luokka Pojat, n=9 0¹ Suomenkieliset koulut, n= 90¹,,9,,,,,,,,9,,,,,,0,9,,,9 Ruotsinkieliset koulut, n= ¹,,0,,,9,,,,, Kaikki,. luokka, n=90 ¹,,,,,,,0,,9, Koulupaikka Oppimiskäsitys Oppimisympäristö Toimintakulttuuri Työtavat Yhteistyö Ohjaus Oppilashuolto Arviointi Muut* ¹Vastaajien määrän vaihteluväli väittämissä * Muihin asioihin kuului tällä kerralla vain väittämä "Lapsi pitää koulun käynnistä", joten vertailun vuoksi vain se on mukana myös edellisen vuoden tuloksess

6 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA Tulokset asioiden toteutumisjärjestyksessä Tulokset ryhmässä:. luokat n=9 Seuraavassa väittämät on lajiteltu sen mukaan, miten hyvin ne vastaajien mielestä toteutuvat, toisin sanoen miten suuri osuus vastaajista oli väitteen kanssa täysin tai lähes samaa. Asioiden toteutumisjärjestys (täysin tai lähes samaa olevat yhteensä) Lapsellamme on koulussa ainakin yksi kaveri Mahdollista päästä kouluun turvallisen matkan päässä kotoa Lapsi selviytyy kotitehtävistään kohtuullisessa ajassa 9 Lapsella koulussa ainakin yksi aikuinen, jonka puoleen kääntyä Lapsen kykyihin koulussa luotetaan Olemme tyytyväisiä koulun oppimateriaaleihin Lasta tuetaan koulussa aktiivisuuteen omassa oppimisessaan 0 Lapsi kokee olonsa turvalliseksi koulussa Lasta rohkaistaan asennoitumaan myönteisesti oppimiseen Lapsi pitää koulunkäynnistä tällä hetkellä Lasta kohdellaan koulussa oikeudenmuk. ja yhdenvertaisesti Lapsen opetuksessa käytetään monipuolisia työtapoja Lapsen koulussa ei suvaita kiusaamista 9 Lapsi saa koulussa riittävästi apua ja tukea oppitunneilla Koulun työtavat sopivat lapsemme tapaan oppia Ollut mahdollisuus saada tukiopetusta tarvittaessa Opettajien lapselle antama palaute koulutyöstä on kannustavaa Vuorovaikutus luokanopettajan kanssa toimii hyvin Koulu kannustaa osall. koulun ja kodin väliseen yhteistyöhön Opetuksessa edetään lapsellemme sopivaan tahtiin 0 Lapsella mahdollisuus saada kouluterveydenhuollon palveluja Koululla toimivat käytänteet kodin ja koulun yhteistyön toteutt. Saatu riittävästi tietoa lapsen osaamisesta ja edistymisestä Koulutilat ovat toimivat ja viihtyisät Lapsella mahdollisuus saada koulukuraattori ja psykologiapua Koulun toimintakulttuuria luodaan yhdessä lasten kanssa Koulun tietotekninen varustus on nykyaikainen Oppilaat työskentelevät yhdessä ja tukevat ja auttavat toisiaan Osallistuminen keskusteluun tavoitteista ja toimintatavoista Opetetaan riittävästi oppimista edistäviä taitoja 9 Tietotekniikkaa käytetään oppimisen tukena monipuolisesti Mahdollisuudet muuhun kuin lähikouluun ovat riittävät Saatu riittävästi tietoa lapsemme oppiainevalintoihin 0 Tyttöjen ja poikien erilaisuus oppimisessa otetaan huomioon Täysin tai lähes samaa Ero. luokkaan* 99, % 9 0 0, % 9, % 9, % 9, %, % 9, %, % 9, % 0, % 9,0 % 9 0,9 % 90, % 0,9 % 90, % 0, % 90, %, % 9, %,9 % 9, %,9 % 9, % 9 0, %,9 % 0, %,9 %, %, % 9 0, %, % 0, %, %, %, %, %, % 0, %, %,9 %,9 %, %, %,9 %, % 9 9, %, %, %, % 9 0, % 0,9 % 9, % 0,9 % 0, %, %, %,9 % 9, %, % 0, %, %, %, % 9, %, % 0, % 0, % 9, % *Täysin tai lähes samaa olevien osuudessa, yli %:n erot korostettu

7 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA Vahvuudet ja kehittämisalueet Seuraavasssa esitetään kyselyn tulosten perusteella lasketut vahvuudet ja kehittämiskohteet. Tulokset ryhmässä:. luokat Täysin tai lähes samaa % Viisi asiaa, jotka toteutuvat parhaiten:. luokka Pks koulujen paras / Lapsellamme on koulussa ainakin yksi kaveri 99 % 00 % Mahdollista päästä kouluun turvallisen matkan päässä kotoa 9 % 00 % Lapsi selviytyy kotitehtävistään kohtuullisessa ajassa 9 % 00 % 9 Lapsella koulussa ainakin yksi aikuinen, jonka puoleen kääntyä 9 % 00 % Lapsen kykyihin koulussa luotetaan 9 % 00 % Viisi asiaa, jotka toteutuvat harvimmin: Opetetaan riittävästi oppimista edistäviä taitoja % % 9 Tietotekniikkaa käytetään oppimisen tukena monipuolisesti % % Mahdollisuudet muuhun kuin lähikouluun ovat riittävät % % Saatu riittävästi tietoa lapsemme oppiainevalintoihin % % 0 Tyttöjen ja poikien erilaisuus oppimisessa otetaan huomioon 0 % % Viisi asiaa, jotka toteutuvat parhaiten suhteessa koulujen parhaaseen neljännekseen: Lapsellamme on koulussa ainakin yksi kaveri 99 % 00 % Lapsen opetuksessa käytetään monipuolisia työtapoja 9 % 9 % Ollut mahdollisuus saada tukiopetusta tarvittaessa % 9 % Mahdollista päästä kouluun turvallisen matkan päässä kotoa 9 % 00 % 9 Lapsi saa koulussa riittävästi apua ja tukea oppitunneilla % 9 % Viisi asiaa, jotka toteutuvat vähiten suhteessa koulujen parhaaseen neljännekseen: Mahdollisuudet muuhun kuin lähikouluun ovat riittävät % % Koulutilat ovat toimivat ja viihtyisät % 9 % Opetetaan riittävästi oppimista edistäviä taitoja % % Saatu riittävästi tietoa lapsemme oppiainevalintoihin % % Oppilaat työskentelevät yhdessä ja tukevat ja auttavat toisiaan % 9 %

8 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPILAAN KOULUPAIKAN MÄÄRÄYTYMINEN Väite : Lapsellamme on ollut mahdollisuus päästä kouluun, joka sijaitsee turvallisen matkan päässä kotoa Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 9 % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, 9 9±% Tytöt, n=, k.a=, 9±% Pojat, n=0, k.a=, 9±% Suomenkieliset koulut, n=90, k.a=,9 9±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, 9 0±%. luokat, n=9, k.a=, 9 9±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

9 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPILAAN KOULUPAIKAN MÄÄRÄYTYMINEN Väite : Mahdollisuudet hakeutua muuhun kuin oman alueen lähikouluun ovat riittävät Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=, k.a=, 9 ±% Tytöt, n=0, k.a=,9 9 0±% Pojat, n=, k.a=, ±% Suomenkieliset koulut, n=0, k.a=, ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=,0 ±9%. luokat, n=9, k.a=,9 0 ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

10 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPIMISKÄSITYS Väite : Lastamme tuetaan koulussa aktiivisuuteen omassa oppimisessaan Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 9 % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, 0 9±% Tytöt, n=, k.a=, 0 9±% Pojat, n=9, k.a=, ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=, 0 90±% Ruotsinkieliset koulut, n=9, k.a=, 9±%. luokat, n=, k.a=, 9 0 9±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

11 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPIMISKÄSITYS Väite : Lapsemme kykyihin koulussa luotetaan Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 9 % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=99, k.a=,9 0 9±% Tytöt, n=0, k.a=, 0 9±% Pojat, n=9, k.a=, 9±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=,9 0 9±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, 9 90±9%. luokat, n=9, k.a=, 0 9±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

12 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPIMISKÄSITYS Väite : Lastamme rohkaistaan asennoitumaan myönteisesti oppimiseen Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 90 % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, 90±% Tytöt, n=, k.a=, 0 9±% Pojat, n=9, k.a=, 9 9 ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=, 9±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=,9 9 ±%. luokat, n=, k.a=, 9 0 9±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

13 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPIMISYMPÄRISTÖ Väite : Koulutilat ovat toimivat ja viihtyisät Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=,0 ±% Tytöt, n=, k.a=,0 9 ±% Pojat, n=00, k.a=,0 ±% Suomenkieliset koulut, n=9, k.a=,0 ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, 0 0 ±%. luokat, n=, k.a=,0 ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

14 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPIMISYMPÄRISTÖ Väite : Olemme tyytyväisiä koulun oppimateriaaleihin Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 9 % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, 9 0 9±% Tytöt, n=, k.a=,9 0 9±% Pojat, n=99, k.a=, 90±% Suomenkieliset koulut, n=9, k.a=, 0 0 9±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, ±%. luokat, n=, k.a=,9 0 9±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

15 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPIMISYMPÄRISTÖ Väite : Koulun tietotekninen varustus on nykyaikainen Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, 0 ±% Tytöt, n=, k.a=, ±% Pojat, n=, k.a=, ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=, 0 ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, 9 ±%. luokat, n=9, k.a=, ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

16 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPIMISYMPÄRISTÖ Väite 9: Tietotekniikkaa käytetään oppimisen tukena monipuolisesti Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=, k.a=, ±% Tytöt, n=, k.a=, ±% Pojat, n=0, k.a=, 0 ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=, ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, ±%. luokat, n=, k.a=, ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

17 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPIMISYMPÄRISTÖ Väite 0: Lapsemme kokee olonsa turvalliseksi koulussa Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 90 % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, 90±% Tytöt, n=, k.a=, 9±% Pojat, n=0, k.a=, 90±% Suomenkieliset koulut, n=900, k.a=, 9±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, 0 ±%. luokat, n=, k.a=, 9±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

18 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: TOIMINTAKULTTUURI Väite : Lapsemme kokee, että häntä kohdellaan koulussa oikeudenmukaisesti ja yhdenvertaisesti Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 9 % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, 9±% Tytöt, n=, k.a=, 9±% Pojat, n=00, k.a=, ±% Suomenkieliset koulut, n=9, k.a=, 90±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, ±%. luokat, n=, k.a=, 9±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

19 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: TOIMINTAKULTTUURI Väite : Koulun toimintakulttuuria (esim. säännöt, toimintamallit ja perinteet) luodaan yhdessä lasten kanssa Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 0 % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=, k.a=,0 0±% Tytöt, n=0, k.a=,09 ±% Pojat, n=, k.a=,0 9 ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=,0 ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=,9 ±%. luokat, n=9, k.a=, ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

20 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: TOIMINTAKULTTUURI Väite : Lapsemme koulussa ei suvaita kiusaamista Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=99, k.a=, ±% Tytöt, n=, k.a=, 9±% Pojat, n=99, k.a=, 9 9 ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=, ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, 0 90±9%. luokat, n=, k.a=, 90±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

21 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: TYÖTAVAT Väite : Lapsemme opetuksessa käytetään monipuolisia työtapoja Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 90 % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, ±% Tytöt, n=, k.a=, 0 90±% Pojat, n=, k.a=, 0 0 ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=, ±% Ruotsinkieliset koulut, n=0, k.a=, ±%. luokat, n=00, k.a=, 0 9±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

22 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: TYÖTAVAT Väite : Koulun työtavat sopivat lapsemme tapaan oppia Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=99, k.a=, 9 0 ±% Tytöt, n=, k.a=, 9±% Pojat, n=9, k.a=, ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=, 9 ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, ±%. luokat, n=, k.a=, 0 ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

23 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: TYÖTAVAT Väite : Opetuksessa edetään lapsellemme sopivaan tahtiin Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=90, k.a=,9 ±% Tytöt, n=, k.a=, 9 ±% Pojat, n=99, k.a=, 0 ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=,9 ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, 0 0 ±%. luokat, n=, k.a=, 9 ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

24 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: TYÖTAVAT Väite : Lapsemme selviytyy kotitehtävistään kohtuullisessa ajassa Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 9 % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, 9±% Tytöt, n=, k.a=, 9 9±% Pojat, n=99, k.a=, 9 9±% Suomenkieliset koulut, n=9, k.a=, 9±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=,9 ±%. luokat, n=9, k.a=, 9±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

25 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: TYÖTAVAT Väite : Oppilaat työskentelevät yhdessä ja tukevat ja auttavat toisiaan Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=, k.a= ±% Tytöt, n=0, k.a=, ±% Pojat, n=, k.a=,9 9 ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=,0 9±% Ruotsinkieliset koulut, n=9, k.a=, ±%. luokat, n=900, k.a=, 0 ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

26 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: TYÖTAVAT Väite 9: Lapsemme saa koulussa riittävästi apua ja tukea oppitunneilla Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=90, k.a=, ±% Tytöt, n=, k.a=, 9±% Pojat, n=9, k.a=,9 0 ±% Suomenkieliset koulut, n=0, k.a=, ±% Ruotsinkieliset koulut, n=0, k.a=, 0 0 0±%. luokat, n=9, k.a=, 9±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

27 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: TYÖTAVAT Väite 0: Tyttöjen ja poikien erilaisuus oppimisessa otetaan huomioon Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 0 % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=, k.a=, 9 0±% Tytöt, n=, k.a=, 9 ±% Pojat, n=, k.a=, 9±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=, 9 ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, ±9%. luokat, n=, k.a=, 9 ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

28 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ Väite : Meillä on ollut mahdollisuus osallistua keskusteluun koulun tavoitteista ja toimintatavoista Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=,9 9 ±% Tytöt, n=, k.a=,9 9 ±% Pojat, n=9, k.a=,9 9 ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=,9 9 9 ±% Ruotsinkieliset koulut, n=0, k.a=, 0 ±%. luokat, n=, k.a=,9 9 0 ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

29 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ Väite : Koulu kannustaa huoltajia osallistumaan koulun ja kodin väliseen yhteistyöhön Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, ±% Tytöt, n=0, k.a=, ±% Pojat, n=0, k.a=, ±% Suomenkieliset koulut, n=9, k.a=,9 ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, 9 9±%. luokat, n=, k.a=, ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

30 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ Väite : Koululla on toimivat käytänteet kodin ja koulun yhteistyön toteuttamiseen Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=90, k.a=, ±% Tytöt, n=9, k.a=, ±% Pojat, n=9, k.a=, 0 9 ±% Suomenkieliset koulut, n=9, k.a=, 0 ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, 90±9%. luokat, n=9, k.a=, 9 ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

31 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ Väite : Vuorovaikutus luokanopettajan ja huoltajan välillä toimii hyvin Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, ±% Tytöt, n=, k.a=, 9 ±% Pojat, n=99, k.a=, 9 ±% Suomenkieliset koulut, n=9, k.a=, ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, 9±9%. luokat, n=, k.a=, 9±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

32 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ Väite : Olemme saaneet riittävästi tietoa lapsemme oppiainevalintoihin (esim. kielet, valinnaisaineet ja katsomusaineet) Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=, k.a=, 0 ±% Tytöt, n=, k.a=, 0 9 ±% Pojat, n=0, k.a=, ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=, 0 ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, 9 ±%. luokat, n=0, k.a=, ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

33 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OHJAUKSEN JÄRJESTÄMINEN Väite : Lapsellemme opetetaan riittävästi oppimista edistäviä taitoja (kokeisiin valmistautuminen, tuntityöskentely, läksyjen teko, tiedon hankkiminen, käsittely ja arviointi jne.) Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=, k.a=, ±% Tytöt, n=9, k.a=, 0 ±% Pojat, n=, k.a=, ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=, ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, ±%. luokat, n=9, k.a=,9 ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

34 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OHJAUKSEN JÄRJESTÄMINEN Väite : Lapsellamme on ollut mahdollisuus saada tukiopetusta tarvittaessa Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=, k.a=, 0 ±% Tytöt, n=, k.a=,9 9 ±% Pojat, n=, k.a=, 0 ±% Suomenkieliset koulut, n=9, k.a=, 0 ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, ±%. luokat, n=, k.a=, ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

35 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPILASHUOLTO Väite 9: Lapsellamme on koulussa ainakin yksi aikuinen, jonka puoleen hänen on helppo kääntyä Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 9 % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, 9±% Tytöt, n=, k.a=, 9±% Pojat, n=9, k.a=,9 ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=, 9±% Ruotsinkieliset koulut, n=0, k.a=, 9±%. luokat, n=, k.a=, 9±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

36 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPILASHUOLTO Väite 0: Lapsellamme on mahdollisuus saada tarvittaessa kouluterveydenhuollon palveluja Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, ±% Tytöt, n=0, k.a=, 0 ±% Pojat, n=, k.a=, 0 ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=, ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=,0 9 9 ±%. luokat, n=, k.a=, 9 ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

37 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPILASHUOLTO Väite : Lapsellamme on mahdollisuus saada koulussa tarvittaessa koulukuraattori ja psykologiapua Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=, k.a=, 9 ±% Tytöt, n=, k.a=, ±% Pojat, n=9, k.a=, 0 9 9±% Suomenkieliset koulut, n=9, k.a=,9 0 ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, ±%. luokat, n=, k.a=, ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

38 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPILASHUOLTO Väite : Lapsellamme on koulussa ainakin yksi kaveri Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 00 % (± 0 %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, ±0% Tytöt, n=, k.a=, ±% Pojat, n=0, k.a=, ±% Suomenkieliset koulut, n=99, k.a=, ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, ±0%. luokat, n=, k.a=, ±0% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

39 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPILAAN ARVIOINTI OPINTOJEN AIKANA Väite : Olemme saaneet riittävästi tietoa lapsemme osaamisesta ja edistymisestä Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, 9 9 ±% Tytöt, n=0, k.a=, ±% Pojat, n=0, k.a=, 0 ±% Suomenkieliset koulut, n=9, k.a=, 9 9 ±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=,9 ±%. luokat, n=, k.a=, 9 ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

40 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: OPPILAAN ARVIOINTI OPINTOJEN AIKANA Väite : Opettajien lapsellemme antama palaute koulutyöstä on kannustavaa Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=9, k.a=, ±% Tytöt, n=, k.a=, 9 90±% Pojat, n=9, k.a=, 9 ±% Suomenkieliset koulut, n=, k.a=, ±% Ruotsinkieliset koulut, n=0, k.a=, 0 ±%. luokat, n=0, k.a=, 9 ±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

41 . luokkien palvelukykykysely 0 0 VANTAA. Tulokset väittämittäin lla. luokalla 0 Kysymysryhmä: MUUT Väite : Lapsemme pitää koulunkäynnistä tällä hetkellä Väitteen kanssa täysin tai osittain samaa oli 9 % (± %) kaikista vastaajista¹ olevat, n=99, k.a=,9 9±% Tytöt, n=, k.a=, 0 9±% Pojat, n=0, k.a=, 9 ±% Suomenkieliset koulut, n=9, k.a=,9 9±% Ruotsinkieliset koulut, n=, k.a=, ±0%. luokat, n=, k.a=, 0 9±% Täysin tai osittain samaa olevien osuus on 9 % todennäköisyydellä tällä välillä

42 Lomake, sivu

43 Lomake, sivu

44 Lomake, sivu

45 Lomake, sivu

46 Lomake, sivu Väittämää ei ole. ja. luokan lomakkeilla

47 Lomake, sivu Väittämää ei ole. luokan lomakkeella