FSD2629. Nuorten politiikka Koodikirja

Transkriptio

1 FSD2629 Nuorten politiikka 2009 Koodikirja YHTEISKUNTATIETEELLINEN TIETOARKISTO

2 c Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto, 2011 Tämän koodikirjan viittaustiedot: Nuorten politiikka 2009 [koodikirja]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [tuottaja ja jakaja], Koodikirja on luotu aineiston versiosta 1.1 ( ). Aineisto on kuvailtu mahdollisimman yksityiskohtaisesti suomeksi ja englanniksi. Datatiedostosta on tarkistettu muun muassa muuttujien jakaumat, filtterimuuttujat, puuttuvat tiedot, muuttujien selitteet ja arvojen selitteet. Tarvittaessa datatiedosto on anonymisoitu. FSD Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto TAMPEREEN YLIOPISTO puh fax fsd@uta.fi URI: Ladottu L A TEX:lla $ Koodikirjoitin.py :07: $

3 Lukijalle Tämä koodikirja on osa Yhteiskuntatieteelliseen tietoarkistoon arkistoitua tutkimusaineistoa FSD2629. Tutkimusaineisto on merkittävä lähdeviitteisiin kaikissa julkaisuissa, joissa sitä tai sen osaa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai viittausta voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti. Malliviittaustieto: Elo, Kimmo & Rapeli, Lauri & Koskimaa, Vesa: Nuorten politiikka 2009 [elektroninen aineisto]. FSD2629, versio 1.1 ( ). Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja], Aineiston arkistoon luovuttajilla ja arkistolla ei ole vastuuta aineiston uudiskäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista. Arkistolle tulee lähettää tiedot julkaisuista, joissa aineistoa tai siitä luvallisesti otettuja kopioita on hyödynnetty. Koodikirjan alussa on tiedot aineiston sisällöstä, aineiston rakenteesta ja keruusta sekä luettelo julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty. Toinen osa sisältää tiedot muuttujista: muuttujien nimet, kysymystekstit ja suorat jakaumat. Kolmannesta osasta löytyvät hakemistot. Tässä koodikirjassa esitetyt muuttujien jakaumat on tuotettu SPSS-tiedostoista. Jakaumataulukoissa on esitetty muuttujan saamat arvot, vastaavat frekvenssit (n), frekvenssit prosentteina (%) ja validit prosentit (v. %), joissa on huomioitu puuttuvat arvot. Kaikki jakaumat ovat painottamattomia. Jos aineisto sisältää painomuuttujia ne löytyvät muuttujaluettelon lopusta. Joidenkin muuttujien osalta suorat jakaumat on korvattu kuvailevilla tunnusluvuilla. Avokysymyksistä luokiteltuja vaihtoehtoja ei ole yleensä otettu mukaan koodikirjaan. Jakaumat saattavat sisältää puuttuvia tietoja. Merkintä "tieto puuttuu (SYSMIS)" viittaa puuttuvaan havaintoon. Merkintä "tieto puuttuu (User missing)" viittaa muuhun puuttuvaan tietoon, esimerkiksi arkistossa määriteltyyn puuttuvaan tietoon (user missing). Useissa tapauksissa aineiston käyttäjän on harkittava myös muiden arvojen koodaamista puuttuvaksi tiedoksi (esim. en halua sanoa tai en osaa sanoa ). Aineistoon mahdollisesti liittyvä kyselylomake on saatavissa erillisenä tiedostona. Tämä koodikirja on tuotettu automaattisesti Python-, L A TEX- ja dvipdfm-ohjelmistoilla. Lähdetiedostoina ovat olleet DDI-kuvailuformaatin mukaiset kuvailutiedostot ja SPSS-tiedostot.

4

5 Sisältö 1 Aineiston kuvailu Aineiston otsikot ja datan versio Sisällön kuvaus Aineiston rakenne ja keruu Aineiston käyttö Muuttujat 5 3 Hakemistot Muuttujat esiintymisjärjestyksessä Muuttujat aakkosjärjestyksessä Muuttujaryhmät A Kyselylomake suomeksi 85 i

6

7 Luku 1 Aineiston kuvailu 1.1 Aineiston otsikot ja datan versio Aineiston nimi: Nuorten politiikka 2009 Aineiston nimi englanniksi: Young People and Politics 2009 Koodikirja on luotu aineiston versiosta 1.1 ( ). Aineisto on kuvailtu mahdollisimman yksityiskohtaisesti suomeksi ja englanniksi. Datatiedostosta on tarkistettu muun muassa muuttujien jakaumat, filtterimuuttujat, puuttuvat tiedot, muuttujien selitteet ja arvojen selitteet. Tarvittaessa datatiedosto on anonymisoitu. 1.2 Sisällön kuvaus Tiedostot Data: suomenkielinen SPSS portable -tiedosto. Data saatavilla myös muissa tiedostoformaateissa. Muu materiaali Kyselylomake: pdf-tiedosto suomeksi Tekijät Elo, Kimmo (Turun yliopisto. Politiikan tutkimuksen laitos) Rapeli, Lauri (Turun yliopisto. Politiikan tutkimuksen laitos) Koskimaa, Vesa (Turun yliopisto. Politiikan tutkimuksen laitos) Aineiston tekijänoikeudet FSD:n ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti. 1

8 1. Aineiston kuvailu Aineiston luovuttaja Elo, Kimmo (Turun yliopisto. Politiikan tutkimuksen laitos) Aineisto luovutettu arkistoon Asiasanat aktivismi; boikotti; demokratia; historia; internet; kasvuympäristö; lukeminen; media; mielenosoitukset; nettiadressit; nuoret; opiskelu; perhetausta; poliittinen osallistuminen; politiikka; sanomalehdet; sosialisaatio; talonvaltaus; vaikuttaminen; vanhemmat; yhteiskuntaoppi; äänestäminen Tieteenala FSDn sanaston mukainen luokittelu: nuorisotutkimus; politiikantutkimus CESSDAn sanaston mukainen luokittelu: poliittinen käyttäytyminen, asenteet ja mielipiteet; vaalit Sarjakuvaus Tämä aineisto kuuluu sarjaan: Yksittäiset aineistot Yksittäisiin aineistoihin on luokiteltu ne aineistot, jotka eivät kuulu mihinkään sarjaan. Sisällönkuvaus Kyselyssä kartoitetaan nuorten poliittista aktiivisuutta sekä heidän kasvuympäristönsä yleissivistyksellistä ja poliittista ilmapiiriä. Kasvuympäristön yleissivistyksellisen ilmapiirin kartoittamiseksi vastaajilta kysyttiin heidän vanhempiensa koulutustaustaa, sanomalehtien lukemistapoja ja internet-yhteyden olemassaoloa lapsuudenkodissa, sekä arviota lapsuudenkodissa olleiden kirjojen määrästä. Kasvuympäristön poliittisuutta mitattiin kysymällä esimerkiksi kuinka usein vastaajien lapsuudenkodissa oli tapana keskustella politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista, onko vastaaja opiskellut historiaa ja/tai yhteiskuntaoppia sekä kuinka kiinnostuneita politiikasta ovat vastaajien lähimmät ystävät. Nuorten omaa poliittista aktiivisuutta tiedusteltiin kysymällä mm. nuorten tulevaisuuden vaalikäyttäytymistä koskevia itsearvioita sekä yhteiskunnallisiin asioihin liittyvän tiedonhankinnan 2

9 1.3. Aineiston rakenne ja keruu motivaatioita. Kysyttiin myös tekijöistä, jotka lisäisivät tai vähentäisivät vastaajan kiinnostusta politiikkaa kohtaan. Tämän lisäksi kysyttiin mm. vastaajan suhtautumisesta erilaisiin yhteiskunnallisen vaikuttamisen keinoihin. Kyselylomakkeen lopussa vastaajaa pyydettiin lisäksi kirjoittamaan essee otsikolla Minun politiikkakäsitykseni: Mitä minulle tulee mieleen sanasta "politiikka. Esseevastaukset on arkistoitu tietoarkistoon erillisenä aineistona FSD2883 Nuorten politiikka 2009: esseevastaukset. Tiedot voi yhdistää vastaajatunnuksen avulla. Kyselyn taustamuuttujia on mm. sukupuoli, syntymävuosi ja opiskelupaikkakunta. Kyselyssä oli mukana 34 oppilaitosta (15 ammattioppilaitosta ja 19 lukiota), jotka sijaitsivat 31 kunnan alueella. Tutkimus on tehty osana laajempaa "Suomalaisten politiikkatietämys" -tutkimushanketta. 1.3 Aineiston rakenne ja keruu Kohdemaa: Suomi Kohdealue: Suomi Havaintoyksikkö: Henkilö Perusjoukko/otos: Toisen asteen oppilaitoksissa opiskelevat suomalaisnuoret, poislukien Ahvenanmaa ja ruotsinkieliset oppilaitokset Aineistonkeruun ajankohta: kevät 2009 joulukuu 2009 Aineiston kerääjät: Elo, Kimmo (Turun yliopisto. Politiikan tutkimuksen laitos); Rapeli, Lauri (Turun yliopisto. Politiikan tutkimuksen laitos); Koskimaa, Vesa (Turun yliopisto. Politiikan tutkimuksen laitos) Keruumenetelmä: Ohjattu lomakekysely Keruuväline: Strukturoitu kyselylomake Aineiston ajallinen kattavuus: 2009 Tutkimuksen aikaulottuvuus: Poikkileikkausaineisto Vastausprosentti: 62,9% Muuttujien ja havaintojen lukumäärä: Aineistossa on 117 muuttujaa ja 1292 havaintoa. Otantamenetelmä: Ositettu otanta, ryväsotanta ja yksinkertainen satunnaisotanta. Sovellettu kolmea otantamenetelmää rinnakkain. Perusjoukko ositettiin ensin läänikohtaisesti ja sen jälkeen läänien sisällä 3-luokkaisen kuntamuotojaottelun perusteella. Kunnat ja oppilaitokset valittiin yksinkertaisella satunnaisotannalla, jota jatkettiin kunnes ositekohtaista otoskokoa vastaava määrä oppilaita (oppilaitoksia/kuntamuoto/lääni) oltiin saavutettu. Yksittäisen otantaryppään (oppilaitos) oletusvastaajamääräksi oltiin määritelty 30 oppilasta. 3

10 1. Aineiston kuvailu 1.4 Aineiston käyttö Julkaisut Elo, Kimmo (2009) Kiinnostuksesta se kaikki lähtee... Havaintoja äänestysikää lähestyvien nuorten politiikkatietämyksestä. Kasvatus 40(1), 2009, Elo, Kimmo (2011) Mistä nuoret äänestäjät tulevat? Havaintoja kodin poliittisuuden vaikutuksesta nuorten politiikkakiinnostukseen ja äänestämishalukkuuteen. Politiikka 53(1), 2011, Elo, Kimmo (2012). Yhdensuuntaista monologia vai sukupolvien välistä dialogia? Havaintoja kodin vaikutuksesta nuorten poliittiseen sosialisaatioon. Teoksessa: Nuoret ja ääni - Nuoret eduskuntavaaleissa 2011 (toim. Ronkainen, Jussi), Helsinki: Nuorisotutkimusseuran julkisuja; 125. Koskimaa, Vesa & Elo, Kimmo & Rapeli, Lauri (2010). Nuorten politiikka Katsaus suomalaisnuorten yhteiskunnallisiin kasvuympäristöihin ja politiikkakiinnostukseen. Turku: Turun yliopisto. Politiikan tutkimuksen laitos. Politiikkatietämys-hankkeen työpapereita 1/2010. Ajantasainen julkaisuluettelo aineiston kuvailun yhteydessä osoitteessa Liittyvät aineistot FSD2883 Nuorten politiikka 2009: esseevastaukset FSD2343 Yhteiskuntatutkimus 2008: Turun alueen lukiokysely FSD2344 Yhteiskuntatutkimus 2008: Turun alueen ammatti-instituuttikysely FSD2499 Yhteiskuntatutkimus 2008 Aineiston sijainti Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Aineiston saatavuus Saatavissa Painokertoimet Aineisto ei sisällä painomuuttujia. Käyttörajoitukset Aineistoa luovutetaan tieteelliseen tutkimus- ja opetuskäyttöön; FSD:n lupamenettely. 4

11 Luku 2 Muuttujat [FSD_NO] Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 1292 minimi maksimi keskiarvo keskihajonta 0.00 [FSD_VR] Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 1292 minimi 1.00 maksimi 1.00 keskiarvo 1.00 keskihajonta 0.00 [FSD_PRO] Aineiston käsittelyn taso (lisätty FSD:ssä) A (ks. koodikirja) 1 B (ks. koodikirja) (taulukko jatkuu seur. sivulla) 5

12 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) C (Dataa ei tarkastettu FSD:ssä) [FSD_ID] Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 1292 minimi 1.00 maksimi keskiarvo keskihajonta [TT1] Sukupuoli Sukupuoli: Mies Nainen tieto puuttuu (SYSMIS) [TT2] Syntymävuosi Syntymävuosi: Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 1261 minimi (taulukko jatkuu seur. sivulla) 6

13 L2 (taulukko jatkuu ed. sivulta) tunnusluku arvo maksimi keskiarvo keskihajonta 1.69 [L1] Kuinka kauan lapsuudenkodissasi oli sinä aikana Internet-yhteys? Kysymyksen esiteksti Seuraavat 7 kysymystä (kysymykset 3-9) liittyvät lapsuudenkotiisi, jossa olet asunut joko koko ajan tai pääosin ikävuotesi Kuinka kauan lapsuudenkodissasi oli sinä aikana Internet-yhteys? Ei Internet-yhteyttä Alle 1 vuoden vuotta Yli 3 vuotta tieto puuttuu (SYSMIS) [L2] Kuinka säännöllisesti lapsuudenkodissasi oli tapana lukea sanomalehteä? Kuinka säännöllisesti lapsuudenkodissasi oli tapana lukea sanomalehteä? Päivittäin Muutaman kerran viikossa Muutaman kerran kuukaudessa Ei koskaan (taulukko jatkuu seur. sivulla) 7

14 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) tieto puuttuu (SYSMIS) [L3] Kuinka monta kirjaa arvioit lapsuudenkodissasi olleen? Kuinka monta kirjaa arvioit lapsuudenkodissasi olleen? Ei yhtään Yli tieto puuttuu (SYSMIS) [L4_1] Millainen koulutus vanhemmillasi on?: Äiti Millainen koulutus vanhemmillasi on? Äiti Vain peruskoulu Vain ylioppilas Ammattikoulu Korkeakoulu (ml. ammattikorkeakoulu) Yliopisto (taulukko jatkuu seur. sivulla) 8

15 L5 (taulukko jatkuu ed. sivulta) En osaa sanoa Ei äitiä tai isää tieto puuttuu (SYSMIS) [L4_2] Millainen koulutus vanhemmillasi on?: Isä Millainen koulutus vanhemmillasi on? Isä Vain peruskoulu Vain ylioppilas Ammattikoulu Korkeakoulu (ml. ammattikorkeakoulu) Yliopisto En osaa sanoa Ei äitiä tai isää tieto puuttuu (SYSMIS) [L5] Kuinka usein tai harvoin lapsuudenkodissasi oli tapana keskustella politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista? Kuinka usein tai harvoin lapsuudenkodissasi oli tapana keskustella politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista? 9

16 2. Muuttujat Hyvin usein Melko usein Melko harvoin Hyvin harvoin Ei koskaan tieto puuttuu (SYSMIS) [L6_1] Onko vanhemmillasi tapana äänestää vaaleissa?: Äiti Onko vanhemmillasi tapana äänestää vaaleissa? Äiti Kyllä Ei En tiedä Ei äitiä tai isää tieto puuttuu (SYSMIS) [L6_2] Onko vanhemmillasi tapana äänestää vaaleissa?: Isä Onko vanhemmillasi tapana äänestää vaaleissa? Isä 10

17 L7_2 Kyllä Ei En tiedä Ei äitiä tai isää tieto puuttuu (SYSMIS) [L7_1] Kuinka varmana pidät, että itse äänestät jossakin seuraavista vaaleista täytettyäsi 18 vuotta?: Kunnallisvaalit Kuinka varmana pidät, että itse äänestät jossakin seuraavista vaaleista täytettyäsi 18 vuotta? Kunnallisvaalit Äänestän varmasti Äänestän melko varmasti Jätän melko varmasti äänestämättä Jätän varmasti äänestämättä tieto puuttuu (SYSMIS) [L7_2] Kuinka varmana pidät, että itse äänestät jossakin seuraavista vaaleista täytettyäsi 18 vuotta?: Eduskuntavaalit Kuinka varmana pidät, että itse äänestät jossakin seuraavista vaaleista täytettyäsi 18 vuotta? Eduskuntavaalit 11

18 2. Muuttujat Äänestän varmasti Äänestän melko varmasti Jätän melko varmasti äänestämättä Jätän varmasti äänestämättä tieto puuttuu (SYSMIS) [L7_3] Kuinka varmana pidät, että itse äänestät jossakin seuraavista vaaleista täytettyäsi 18 vuotta?: Presidentinvaalit Kuinka varmana pidät, että itse äänestät jossakin seuraavista vaaleista täytettyäsi 18 vuotta? Presidentinvaalit Äänestän varmasti Äänestän melko varmasti Jätän melko varmasti äänestämättä Jätän varmasti äänestämättä tieto puuttuu (SYSMIS) [L7_4] Kuinka varmana pidät, että itse äänestät jossakin seuraavista vaaleista täytettyäsi 18 vuotta?: Euroopan parlamentin vaalit Kuinka varmana pidät, että itse äänestät jossakin seuraavista vaaleista täytettyäsi 18 vuotta? Euroopan parlamentin vaalit 12

19 OP2 Äänestän varmasti Äänestän melko varmasti Jätän melko varmasti äänestämättä Jätän varmasti äänestämättä tieto puuttuu (SYSMIS) [OP1] Kuinka monta kurssia olet nykyisessä oppilaitoksessasi tähän mennessä opiskellut historiaa ja/tai yhteiskuntaoppia? Kuinka monta kurssia olet nykyisessä oppilaitoksessasi tähän mennessä opiskellut historiaa ja/ tai yhteiskuntaoppia? Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 1247 minimi 0.00 maksimi keskiarvo 2.90 keskihajonta 3.65 [OP2] Oletko aikeissa opiskella vielä lisäkursseja historiaa ja/tai yhteiskuntaoppia? Oletko aikeissa opiskella vielä lisäkursseja historiaa ja/tai yhteiskuntaoppia? Kyllä Haluaisin, mutta lisäkursseja ei ole tarjolla En aio opiskella lisää tieto puuttuu (SYSMIS)

20 2. Muuttujat [OP2B] Kuinka monta kurssia? Kuinka monta kurssia? Kuvailevat tunnusluvut tunnusluku arvo kelvollisten havaintojen lkm 1237 minimi 0.00 maksimi keskiarvo 1.17 keskihajonta 1.99 [OP3_1] Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut?: Suomen historia Seuraavassa on lueteltu joukko aihealueita. Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut? Suomen historia Erittäin tärkeää Melko tärkeää Melko tarpeetonta Täysin tarpeetonta tieto puuttuu (SYSMIS)

21 OP3_3 [OP3_2] Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut?: Maailman historia Seuraavassa on lueteltu joukko aihealueita. Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut? Maailman historia Erittäin tärkeää Melko tärkeää Melko tarpeetonta Täysin tarpeetonta tieto puuttuu (SYSMIS) [OP3_3] Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut?: Euroopan unioni (EU) Seuraavassa on lueteltu joukko aihealueita. Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut? Euroopan unioni (EU) Erittäin tärkeää Melko tärkeää (taulukko jatkuu seur. sivulla) 15

22 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) Melko tarpeetonta Täysin tarpeetonta tieto puuttuu (SYSMIS) [OP3_4] Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut?: Suomen päivänpolitiikka Seuraavassa on lueteltu joukko aihealueita. Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut? Suomen päivänpolitiikka Erittäin tärkeää Melko tärkeää Melko tarpeetonta Täysin tarpeetonta tieto puuttuu (SYSMIS) [OP3_5] Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut?: Kansainvälinen politiikka Seuraavassa on lueteltu joukko aihealueita. Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut? Kansainvälinen politiikka 16

23 OP3_7 Erittäin tärkeää Melko tärkeää Melko tarpeetonta Täysin tarpeetonta tieto puuttuu (SYSMIS) [OP3_6] Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut?: Oikeusjärjestelmä Seuraavassa on lueteltu joukko aihealueita. Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut? Oikeusjärjestelmä Erittäin tärkeää Melko tärkeää Melko tarpeetonta Täysin tarpeetonta tieto puuttuu (SYSMIS) [OP3_7] Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut?: Taloustieto Seuraavassa on lueteltu joukko aihealueita. Kuinka tärkeää tai tarpeetonta Sinusta olisi saada niistä enemmän tietoa kuin tähänastisessa opetuksessa olet saanut? Taloustieto 17

24 2. Muuttujat Erittäin tärkeää Melko tärkeää Melko tarpeetonta Täysin tarpeetonta tieto puuttuu (SYSMIS) [OP4_1] Miten usein keskustelet politiikasta ja/tai yhteiskunnallisista tapahtumista: isäsi kanssa Miten usein keskustelet politiikasta ja/tai yhteiskunnallisista tapahtumista......isäsi kanssa Päivittäin Viikoittain Kuukausittain Harvemmin En koskaan Ei vastausta tieto puuttuu (SYSMIS) [OP4_2] Miten usein keskustelet politiikasta ja/tai yhteiskunnallisista tapahtumista: äitisi kanssa Miten usein keskustelet politiikasta ja/tai yhteiskunnallisista tapahtumista......äitisi kanssa 18

25 OP4_4 Päivittäin Viikoittain Kuukausittain Harvemmin En koskaan Ei vastausta tieto puuttuu (SYSMIS) [OP4_3] Miten usein keskustelet politiikasta ja/tai yhteiskunnallisista tapahtumista: oppitunneilla Miten usein keskustelet politiikasta ja/tai yhteiskunnallisista tapahtumista......oppitunneilla Päivittäin Viikoittain Kuukausittain Harvemmin En koskaan Ei vastausta tieto puuttuu (SYSMIS) [OP4_4] Miten usein keskustelet politiikasta ja/tai yhteiskunnallisista tapahtumista: kavereiden kanssa Miten usein keskustelet politiikasta ja/tai yhteiskunnallisista tapahtumista... 19

26 2. Muuttujat...kavereiden kanssa Päivittäin Viikoittain Kuukausittain Harvemmin En koskaan Ei vastausta tieto puuttuu (SYSMIS) [OP4_5] Miten usein keskustelet politiikasta ja/tai yhteiskunnallisista tapahtumista: internetissä Miten usein keskustelet politiikasta ja/tai yhteiskunnallisista tapahtumista......internetissä (esim. nettiyhteisössä tai keskustelupalstoilla) Päivittäin Viikoittain Kuukausittain Harvemmin En koskaan Ei vastausta tieto puuttuu (SYSMIS)

27 PA1_2 [PA1_1] Missä määrin seuraavat tekijät vaikuttavat käsityksiisi politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista?: Vanhempien mielipiteet Missä määrin seuraavat tekijät vaikuttavat käsityksiisi politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista? Vanhempien mielipiteet Erittäin paljon Melko paljon Ei kovinkaan paljon Ei lainkaan tieto puuttuu (SYSMIS) [PA1_2] Missä määrin seuraavat tekijät vaikuttavat käsityksiisi politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista?: Kavereiden mielipiteet Missä määrin seuraavat tekijät vaikuttavat käsityksiisi politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista? Kavereiden mielipiteet Erittäin paljon Melko paljon Ei kovinkaan paljon Ei lainkaan tieto puuttuu (SYSMIS) (taulukko jatkuu seur. sivulla) 21

28 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) [PA1_3] Missä määrin seuraavat tekijät vaikuttavat käsityksiisi politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista?: Koulu/oppilaitos Missä määrin seuraavat tekijät vaikuttavat käsityksiisi politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista? Koulu/oppilaitos Erittäin paljon Melko paljon Ei kovinkaan paljon Ei lainkaan tieto puuttuu (SYSMIS) [PA1_4] Missä määrin seuraavat tekijät vaikuttavat käsityksiisi politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista?: Sanomalehdet Missä määrin seuraavat tekijät vaikuttavat käsityksiisi politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista? Sanomalehdet 22

29 PA1_6 Erittäin paljon Melko paljon Ei kovinkaan paljon Ei lainkaan tieto puuttuu (SYSMIS) [PA1_5] Missä määrin seuraavat tekijät vaikuttavat käsityksiisi politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista?: Televisio Missä määrin seuraavat tekijät vaikuttavat käsityksiisi politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista? Televisio Erittäin paljon Melko paljon Ei kovinkaan paljon Ei lainkaan tieto puuttuu (SYSMIS) [PA1_6] Missä määrin seuraavat tekijät vaikuttavat käsityksiisi politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista?:internet Missä määrin seuraavat tekijät vaikuttavat käsityksiisi politiikasta ja yhteiskunnallisista asioista? Internet (esim. nettiyhteisöt, keskustelupalstat) 23

30 2. Muuttujat Erittäin paljon Melko paljon Ei kovinkaan paljon Ei lainkaan tieto puuttuu (SYSMIS) [PA2_1] Kuinka kiinnostunut politiikasta olet Sinä itse? Kuinka kiinnostunut politiikasta......olet Sinä itse? Erittäin kiinnostunut Jonkin verran kiinnostunut Vain vähän kiinnostunut Ei lainkaan kiinnostunut tieto puuttuu (SYSMIS) [PA2_2] Kuinka kiinnosteita politiikasta ovat lähimmät kaverisi/ystäväsi? Kuinka kiinnostunut politiikasta......ovat lähimmät kaverisi/ystäväsi? Erittäin kiinnostunut (taulukko jatkuu seur. sivulla) 24

31 PA2_4 (taulukko jatkuu ed. sivulta) Jonkin verran kiinnostunut Vain vähän kiinnostunut Ei lainkaan kiinnostunut tieto puuttuu (SYSMIS) [PA2_3] Kuinka kiinnostuneita politiikasta ovat opiskelutoverisi keskimäärin? Kuinka kiinnostunut politiikasta......ovat opiskelutoverisi keskimäärin? Erittäin kiinnostunut Jonkin verran kiinnostunut Vain vähän kiinnostunut Ei lainkaan kiinnostunut tieto puuttuu (SYSMIS) [PA2_4] Kuinka kiinnostunut politiikasta on isäsi? Kuinka kiinnostunut politiikasta......on isäsi? 25

32 2. Muuttujat Erittäin kiinnostunut Jonkin verran kiinnostunut Vain vähän kiinnostunut Ei lainkaan kiinnostunut tieto puuttuu (SYSMIS) [PA2_5] Kuinka kiinnostunut politiikasta on äitisi? Kuinka kiinnostunut politiikasta......on äitisi? Erittäin kiinnostunut Jonkin verran kiinnostunut Vain vähän kiinnostunut Ei lainkaan kiinnostunut tieto puuttuu (SYSMIS) [PA3_1] Kuinka suureksi tai vähäiseksi arvioit seuraavien tekijöiden vaikutuksen siihen, millaiseksi oma elämäsi Suomessa muodostuu?: Kotimaiset poliittiset päätöksentekijät Kuinka suureksi tai vähäiseksi arvioit seuraavien tekijöiden vaikutuksen siihen, millaiseksi oma elämäsi Suomessa muodostuu? Kotimaiset poliittiset päätöksentekijät (hallitus, eduskunta, kunnanvaltuusto jne.) 26

33 PA3_3 Erittäin suuri Melko suuri Melko vähäinen Erittäin vähäinen Ei vaikutusta tieto puuttuu (SYSMIS) [PA3_2] Kuinka suureksi tai vähäiseksi arvioit seuraavien tekijöiden vaikutuksen siihen, millaiseksi oma elämäsi Suomessa muodostuu?: Kotimainen talouselämä Kuinka suureksi tai vähäiseksi arvioit seuraavien tekijöiden vaikutuksen siihen, millaiseksi oma elämäsi Suomessa muodostuu? Kotimainen talouselämä Erittäin suuri Melko suuri Melko vähäinen Erittäin vähäinen Ei vaikutusta tieto puuttuu (SYSMIS) [PA3_3] Kuinka suureksi tai vähäiseksi arvioit seuraavien tekijöiden vaikutuksen siihen, millaiseksi oma elämäsi Suomessa muodostuu?: Kansalaisjärjestöt Kuinka suureksi tai vähäiseksi arvioit seuraavien tekijöiden vaikutuksen siihen, millaiseksi oma elämäsi Suomessa muodostuu? 27

34 2. Muuttujat Kansalaisjärjestöt (esim. Greenpeace, ATTAC) Erittäin suuri Melko suuri Melko vähäinen Erittäin vähäinen Ei vaikutusta tieto puuttuu (SYSMIS) [PA3_4] Kuinka suureksi tai vähäiseksi arvioit seuraavien tekijöiden vaikutuksen siihen, millaiseksi oma elämäsi Suomessa muodostuu?: Maailmantalous Kuinka suureksi tai vähäiseksi arvioit seuraavien tekijöiden vaikutuksen siihen, millaiseksi oma elämäsi Suomessa muodostuu? Maailmantalous Erittäin suuri Melko suuri Melko vähäinen Erittäin vähäinen Ei vaikutusta tieto puuttuu (SYSMIS)

35 PA4_1 [PA3_5] Kuinka suureksi tai vähäiseksi arvioit seuraavien tekijöiden vaikutuksen siihen, millaiseksi oma elämäsi Suomessa muodostuu?: Euroopan unioni (EU) Kuinka suureksi tai vähäiseksi arvioit seuraavien tekijöiden vaikutuksen siihen, millaiseksi oma elämäsi Suomessa muodostuu? Euroopan unioni (EU) Erittäin suuri Melko suuri Melko vähäinen Erittäin vähäinen Ei vaikutusta tieto puuttuu (SYSMIS) [PA4_1] Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan?: Mediassa kerrottaisiin enemmän politiikan asiakysymyksistä Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan? Mediassa kerrottaisiin enemmän politiikan asiakysymyksistä Lisäisi paljon Lisäisi jonkin verran (taulukko jatkuu seur. sivulla) 29

36 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) Ei lisäisi eikä vähentäisi Vähentäisi jonkin verran Vähentäisi paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [PA4_2] Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan?: Kotonani puhuttaisiin enemmän politiikasta Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan? Kotonani puhuttaisiin enemmän politiikasta Lisäisi paljon Lisäisi jonkin verran Ei lisäisi eikä vähentäisi Vähentäisi jonkin verran Vähentäisi paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [PA4_3] Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan?: Koulussa opetettaisiin nykyistä enemmän yhteiskuntaoppia Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan? Koulussa opetettaisiin nykyistä enemmän yhteiskuntaoppia 30

37 PA4_5 Lisäisi paljon Lisäisi jonkin verran Ei lisäisi eikä vähentäisi Vähentäisi jonkin verran Vähentäisi paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [PA4_4] Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan?: Minulla olisi paremmat mahdollisuudet osallistua politiikkaan Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan? Minulla olisi paremmat mahdollisuudet osallistua politiikkaan Lisäisi paljon Lisäisi jonkin verran Ei lisäisi eikä vähentäisi Vähentäisi jonkin verran Vähentäisi paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [PA4_5] Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan?: Oppilaitokseni järjestäisi mahdollisuuksia tavata politiikassa toimivia ihmisiä Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan? 31

38 2. Muuttujat Oppilaitokseni järjestäisi mahdollisuuksia tavata politiikassa toimivia ihmisiä Lisäisi paljon Lisäisi jonkin verran Ei lisäisi eikä vähentäisi Vähentäisi jonkin verran Vähentäisi paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [PA4_6] Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan?: Minulla olisi riittävästi tietoa ymmärtää, mitä politiikassa tapahtuu Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan? Minulla olisi riittävästi tietoa ymmärtää, mitä politiikassa tapahtuu Lisäisi paljon Lisäisi jonkin verran Ei lisäisi eikä vähentäisi Vähentäisi jonkin verran Vähentäisi paljon tieto puuttuu (SYSMIS)

39 PA4_8 [PA4_7] Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan?: Politiikassa olisi mukana mielenkiintoisia persoonia Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan? Politiikassa olisi mukana mielenkiintoisia persoonia Lisäisi paljon Lisäisi jonkin verran Ei lisäisi eikä vähentäisi Vähentäisi jonkin verran Vähentäisi paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [PA4_8] Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan?: Suomessa järjestettäisiin enemmän kansanäänestyksiä Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan? Suomessa järjestettäisiin enemmän kansanäänestyksiä Lisäisi paljon Lisäisi jonkin verran Ei lisäisi eikä vähentäisi (taulukko jatkuu seur. sivulla) 33

40 2. Muuttujat (taulukko jatkuu ed. sivulta) Vähentäisi jonkin verran Vähentäisi paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [PA4_9] Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan?: Politiikkojen yksityiselämä olisi vähemmän esillä mediassa Lisäisivätkö vai vähentäisivätkö seuraavat asiat omaa kiinnostustasi politiikkaa kohtaan? Politiikkojen yksityiselämä olisi vähemmän esillä mediassa Lisäisi paljon Lisäisi jonkin verran Ei lisäisi eikä vähentäisi Vähentäisi jonkin verran Vähentäisi paljon tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_1_1] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Uuden koulun rakentaminen, presidentti? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Uuden koulun rakentaminen Presidentti 34

41 PA5_1_3 Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_1_2] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Uuden koulun rakentaminen, eduskunta? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Uuden koulun rakentaminen Eduskunta Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_1_3] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Uuden koulun rakentaminen, kunta? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Uuden koulun rakentaminen Kunta 35

42 2. Muuttujat Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_1_4] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Uuden koulun rakentaminen, EU? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Uuden koulun rakentaminen EU Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_2_1] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Opintorahan korottaminen, presidentti? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Opintorahan korottaminen Presidentti 36

43 PA5_2_3 Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_2_2] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Opintorahan korottaminen, eduskunta? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Opintorahan korottaminen Eduskunta Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_2_3] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Opintorahan korottaminen, kunta? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Opintorahan korottaminen Kunta 37

44 2. Muuttujat Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_2_4] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Opintorahan korottaminen, EU? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Opintorahan korottaminen EU Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_3_1] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Valtiontaloudesta päättäminen, presidentti? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Valtiontaloudesta päättäminen Presidentti 38

45 PA5_3_3 Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_3_2] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Valtiontaloudesta päättäminen, eduskunta? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Valtiontaloudesta päättäminen Eduskunta Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_3_3] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Valtiontaloudesta päättäminen, kunta? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Valtiontaloudesta päättäminen Kunta 39

46 2. Muuttujat Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_3_4] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Valtiontaloudesta päättäminen, EU? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Valtiontaloudesta päättäminen EU Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_4_1] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Maan hallituksen nimittäminen, presidentti? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Maan hallituksen nimittäminen Presidentti 40

47 PA5_4_3 Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_4_2] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Maan hallituksen nimittäminen, eduskunta? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Maan hallituksen nimittäminen Eduskunta Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_4_3] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Maan hallituksen nimittäminen, kunta? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Maan hallituksen nimittäminen Kunta 41

48 2. Muuttujat Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_4_4] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Maan hallituksen nimittäminen, EU? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Maan hallituksen nimittäminen EU Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_5_1] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Lakien säätäminen, presidentti? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Lakien säätäminen Presidentti 42

49 PA5_5_3 Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_5_2] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Lakien säätäminen, eduskunta? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Lakien säätäminen Eduskunta Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_5_3] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Lakien säätäminen, kunta? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Lakien säätäminen Kunta 43

50 2. Muuttujat Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_5_4] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Lakien säätäminen, EU? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Lakien säätäminen EU Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_6_1] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Suomen NATO-jäsenyydestä päättäminen, presidentti? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Suomen NATO-jäsenyydestä päättäminen Presidentti 44

51 PA5_6_3 Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_6_2] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Suomen NATO-jäsenyydestä päättäminen, eduskunta? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Suomen NATO-jäsenyydestä päättäminen Eduskunta Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_6_3] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Suomen NATO-jäsenyydestä päättäminen, kunta? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Suomen NATO-jäsenyydestä päättäminen Kunta 45

52 2. Muuttujat Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA5_6_4] Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Suomen NATO-jäsenyydestä päättäminen, EU? Kenelle ensisijaisesti kuuluu päätösvalta seuraavissa asioissa? Voit valita myös useita vaihtoehtoja. : Suomen NATO-jäsenyydestä päättäminen EU Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_1_1] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Uimahallin uudistaminen, Äänestäminen vaaleissa? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Uimahallin uudistaminen Äänestäminen vaaleissa 46

53 PA6_1_3 Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_1_2] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Uimahallin uudistaminen. Kansalaisaktivismi? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Uimahallin uudistaminen Kansalaisaktivismi (esim. ostoboikotit, kadun-/talonvaltaus) Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_1_3] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Uimahallin uudistaminen. Mielipidekirjoitus sanomalehteen? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Uimahallin uudistaminen Mielipidekirjoituksen kirjoittaminen sanomalehteen 47

54 2. Muuttujat Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_1_4] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Uimahallin uudistaminen. Mielenosoitukseen osallistuminen? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Uimahallin uudistaminen Mielenosoitukseen osallistuminen Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_1_5] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Uimahallin uudistaminen. Yhteydenotto päätöksentekijään? Yhteydenotto päätöksentekijään (esim. poliitikko, virkamies) Ei mainittu Mainittu (taulukko jatkuu seur. sivulla) 48

55 PA6_2_1 (taulukko jatkuu ed. sivulta) tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_1_6] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Uimahallin uudistaminen. Nettiadressin allekirjoittaminen? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Uimahallin uudistaminen Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Uimahallin uudistaminen Nettiadressin allekirjoittaminen Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_2_1] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Pääministerin valintaan vaikuttaminen. Äänestäminen vaaleissa? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Pääministerin valintaan vaikuttaminen Äänestäminen vaaleissa 49

56 2. Muuttujat Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_2_2] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Pääministerin valintaan vaikuttaminen. Kansalaisaktivismi? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Pääministerin valintaan vaikuttaminen Kansalaisaktivismi (esim. ostoboikotit, kadun-/talonvaltaus) Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_2_3] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Pääministerin valintaan vaikuttaminen. Mielipidekirjoitus sanomalehteen? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Pääministerin valintaan vaikuttaminen Mielipidekirjoituksen kirjoittaminen sanomalehteen 50

57 PA6_2_5 Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_2_4] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Pääministerin valintaan vaikuttaminen. Mielenosoitukseen osallistuminen? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Pääministerin valintaan vaikuttaminen Mielenosoitukseen osallistuminen Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_2_5] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Pääministerin valintaan vaikuttaminen. Yhteydenotto päätöksentekijään? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Pääministerin valintaan vaikuttaminen Yhteydenotto päätöksentekijään (esim. poliitikko, virkamies 51

58 2. Muuttujat Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_2_6] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Pääministerin valintaan vaikuttaminen. Nettiadressin allekirjoittaminen? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Pääministerin valintaan vaikuttaminen Nettiadressin allekirjoittaminen Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_3_1] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Historiallisesti arvokkaan rakennuksen purkamisen vastustaminen. Äänestäminen vaaleissa? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Historiallisesti arvokkaan rakennuksen purkamisen vastustaminen Äänestäminen vaaleissa 52

59 PA6_3_3 Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_3_2] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Historiallisesti arvokkaan rakennuksen purkamisen vastustaminen. Kansalaisaktivismi? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Historiallisesti arvokkaan rakennuksen purkamisen vastustaminen Kansalaisaktivismi (esim. ostoboikotit, kadun-/talonvaltaus) Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_3_3] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Historiallisesti arvokkaan rakennuksen purkamisen vastustaminen. Mielipidekirjoitus sanomalehteen? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Historiallisesti arvokkaan rakennuksen purkamisen vastustaminen Mielipidekirjoituksen kirjoittaminen sanomalehteen 53

60 2. Muuttujat Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_3_4] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Historiallisesti arvokkaan rakennuksen purkamisen vastustaminen. Mielenosoitukseen osallistuminen? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Historiallisesti arvokkaan rakennuksen purkamisen vastustaminen Mielenosoitukseen osallistuminen Ei mainittu Mainittu tieto puuttuu (SYSMIS) [PA6_3_5] Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? Historiallisesti arvokkaan rakennuksen purkamisen vastustaminen. Yhteydenotto päätöksentekijään? Seuraavassa on lueteltu erilaisia yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyviä tavoitteita. Mikä vaikuttamiskeino soveltuisi mielestäsi parhaiten tavoitteen saavuttamiseksi? (Voit valita useita vaihtoehtoja) : Historiallisesti arvokkaan rakennuksen purkamisen vastustaminen Yhteydenotto päätöksentekijään (esim. poliitikko, virkamies) 54