Asiantuntijoiden vai ihmisten johtamista? Pohdintaa johtajuudesta, kehittymisestä ja kehittämisestä



Samankaltaiset tiedostot
Esimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa malli

Dream Team Hallituksen ja operatiivisen johdon kyvykkyys. MPS-Yhtiöt Vesa Schutskoff

AALTO PK-JOKO 79. Uuden sukupolven johtamisvalmennus

Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma

Coaching organisaation osaamisen kehittämisen kokonaisuudessa Kehittämispäällikkö Hilma Aminoff Vantaan kaupunki henkilöstökeskus

Johtaminen laadun tuottajana

Kirkon johtamiskoulutus seurakuntien johtamis- ja esimiestehtävissä. Kirkon koulutuskeskus

VALMENTAVA JOHTAMINEN

TIETOPERUSTAINEN JOHTAMINEN KUNTAORGANISAATION SOSIAALI- JA TERVEYSPALVELUTOIMINNAN SUUNNITTELUSSA. PD-projektityö/Vesa Helin

TIEDÄTKÖ TUKEEKO HR YRITYKSESI LIIKETOIMINTAA? mittaamalla oikea suunta johtamiseen

Taitaja 2016 Taitajat framilla - seminaari

HR-ryhmäcoaching syksyllä 2018

VALMENTAVA JOHTAMINEN

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö

Katja Berg, palvelupäällikkö JOHTAMISEN MUUTTUMINEN YHTEISKEHITTÄMISESSÄ

OPITAAN YHDESSÄ! OPAS MEILLE KAIKILLE OPPIMISESTA TYÖELÄMÄSSÄ. Päivitetty 2017

HYVINVOINTIIN JOHTAMINEN. - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM

Valmentava johtajuuskulttuuri todeksi. HR Next Practice Marjo-Riitta Ristikangas & Vesa Ristikangas

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos

Yhteiseen johtajuuteen Esimerkkinä Hämeenlinnan päiväkodin johtajuuden muutos Marja-Liisa Akselin, Palvelujohtaja Lasten ja nuorten palvelut

Nuoret naiset johtamisurille. Ohjelman sisältö ja aikataulu Järjestäjä: Tammer Nova rotaryklubi

Työkaarityökalulla tuloksia

Toimintamallit ja kansalliset suunnitelmat koulun arjeksi ja eloon! ITK-workshop , Aulanko

3. Ketterää kehittämistyön johtamista

KASVA KANNATTAVASTI: Kasvuhakuisten pk-yritysten coaching-valmennusohjelma

Merkityksellistä johtamista. Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana

Ajatuksia valmentavasta johtamisesta. Pasi Juvonen Aivolinko

L U PA TE HDÄ FIKS UM M IN

vastuullisuuslupaukset konkretisoituvat

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä

Esimiestutkimuksen eri osa-alueiden kokonaisarviot

Ohjattavasta aktiiviseksi toimijaksi - miten osallistavalla valmentamisella voidaan herätellä aktiivisuutta ja vastuunottoa?

Työturvallisuus osaksi ammattitaitoa ja työyhteisön toimintaa

Brand Compass Arvoa ja kasvua mainetta johtamalla. Työkalu omistajille, hallituksille ja johtoryhmille

Tulevaisuuden näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

MINÄ MUUTOKSEN PAINEESSA AMMATTILAISTEN AAMIAINEN 15.1.

Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson

Miten ihmisestä tulee osa taloudellista toimintaa? TU-A Tuotantotalous 1 Luento Tuukka Kostamo

Projektijohtaminen. Ohjelma Paikka: HAUS kehittämiskeskus, Munkkiniemen koulutustalo, Hollantilaisentie Helsinki

Paras työelämä luodaan yhdessä! - Riittääkö että työssä viihdytään?

Milloin olen Päällikkö, milloin Mentor, milloin Coach?

Tulevaisuuden työ - nousevia trendejä työelämän muutostutkimusten valossa

Systeemiteoreettinen pohja LAPE-työskentelyssä ja johtamisessa

Osaamisen johtaminen NCC:ssä Henkilöstöjohtaja Kristiina Kero. NCC Rakennus Oy Kristiina Kero

Johtajuus on työyhteisön erilaisin ja yksinäisin rooli, mutta tärkein voimavara!

OSAAMISEN TURVAAMINEN MUSIIKKIOPPILAITOKSESSA. Jukka Ahonen

Ohjauksen mahdollisuudet työelämän muutoksissa

TIIMITYÖSKENTELY ( pv )

Maailma muuttuu, kehittyykö valmennus? Jukka Tiikkaja, koulutuspäällikkö (valmennus) Valmennus- ja seuratoimintaseminaari 25.4.

Psyykkinen toimintakyky

Vanajaveden Rotaryklubi. Viikkoesitelmä Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS

Työkaarityökalulla tuloksia

Parempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehille suunnattu liiketoiminnan erikoisammattitutkinto KEAT01. Kuva: Reetta Helin

KOULUN JA OPPILAITOKSEN PEDAGOGINEN JOHTAMINEN

Monitoimijainen/monialaisen arvioinnin työrukkasen työskentelyn tulokset

Monialaisen arvioinnin mahdollistava johtaminen LAPE-päivät

Hyvinvointia työstä Eija Lehto, Työhyvinvointipalvelut. Työterveyslaitos

Hyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu

CxO Webinaari Mentoroiva Johtaminen Mitä se on, mitä hyötyä siitä on? Johtamisaktivisti Toni Hinkka

Merkityksellistä johtamista. Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana

Keinot kasvuun on tiedossa, mutta se ei riitä. Henkilöstö tekee kasvun.

O S A A VA J A H Y V I N V O I VA I H M I N E N

Maarit Pedak

Organisaation tuottavuus on ihmisten hyvinvointia

Henkilöstötuottavuusmiten se rakennetaan? Webinaari

Hiljaisen tietämyksen johtaminen

Pedagoginen muutos -verkkojakson avaus. Tytti Tenhula Soile Jokinen

Osaamisen kehittymisen arviointi. Leena Nuuttila, henkilöstön kehittämispäällikkö Helsingin Energia ESR-Futurex hankkeen seminaari 6.6.

Sinustako työnohjaaja?

LAADUKKAALLA JOHTAMISELLA HYVINVOINTIA JA KILPAILUKYKYA

11. Oppimismotivaatio ja tehokas oppiminen. (s )

PEDAGOGINEN JOHTAJUUS

Työhyvinvointiosaaminen ja työn muutos Elisa Mäkinen FT, yliopettaja

Hyvän ohjauksen kriteerityö

KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI

Sosiaalityön johtamisen kehittämisrakenne. Kyselyn vastausten yhteenvetoa

Yrittäjyyskasvatuksen oppimisympäristöt ja oppimisen kaikkiallisuus

Professori Esa Saarinen & Prof. Raimo P. Hämäläinen Systeeminalyysin laboratorio

Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden

VIESTI RY:N MENTOROINTI Huominen on aina tulevaisuutta! VTT Hanna Salminen

Kehitykseen suuntaava johtaminen koulujen ja oppilaitosten näkökulmasta case Lappeenranta

Unesco-koulujen seminaari

AJAN ILMIÖIDEN KIETOMINEN S-RYHMÄ- KONTEKSTIIN MONIKANAVAISUUS & SEN HYÖDYNTÄMINEN JOHDATKO TIEDOLLA VAI TUNTEELLA? T U L O S S A S Y K S Y L L Ä!

TYÖNOHJAAJAKOULUTUS, VALMENTAVALLA TYÖOTTEELLA, NLP-VIITEKEHYKSESSÄ OP

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

Sparraajat Vilma Mutka Maarit Hildén

METSÄNHOITOYHDISTYSTEN TOIMINNANJOHTAJIEN JA JOHTORYHMIEN JÄSENTEN KOULUTUS Strategia toimimaan. Yhteistyössä:

KYKYVIISARI-keskeiset käsitteet. Mitä on työkyky? Mitä on toimintakyky? Mitä on sosiaalinen osallisuus? Työterveyslaitos SOLMU

Kuntapalveluiden tuotekehittämisen koulutusohjelma, 30 op

Päivän tuotokset Juha Marjakangas, HAAGA-HELIA, ammattikorkeakoulu Ilkka Uronen, HAAGA-HELIA, Ammatillinen opettajakorkeakoulu

Kehittämisen omistajuus

Oppimisen kaikkiallisuus aikuisoppijan näkökulmasta! Professori Lasse Lipponen! Helsingin yliopisto Opettajakoulutuslaitos! Avara Museo !

OSALLISUUDEN JOHTAMINEN. Marianna Kokko Varhaiskasvatuspäällikkö

Itsensä johtaminen uudessa työympäristössä uusin työtavoin

MUUTTUVA OPPIMISKÄSITYS JA KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN. Hannu Soini Oulun yliopisto,kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö 2004

Varhaiskasvatussuunnitelma johtamisen välineenä

InvEstoI MEnEstYksEEn

POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017

GOLF- johdon valmennusohjelma Johtamisen erikoisammattitutkinto

Tulevaisuuden johtajan osaamisprofiili Pohdintaa erityisesti strategisen johtamisen näkökulmasta

Transkriptio:

Pohdintaa johtajuudesta, kehittymisestä ja kehittämisestä Leadership-päivä Finlandia-talo 2.2.2012 klo 9.30-10.45

, TkL Tutkija ja projektipäällikkö - Tuotantotalouden laitos/bit Tutkimuskeskus Johtajuus, johtajuuden kehittäminen, kehittämisen menettelyt ja niiden vaikuttavuus, kollaboraatiosuhteet Dialogisuus, voimavarakeskeisyys, sosiaalinen konstruktionismi Väitöskirja: Johtajuuskoulutuksen vaikuttavuuden rakentuminen Kouluttaja, fasilitoija, luennoija AaltoPro Energia-alan johtaminen Yrityskohtaisia johtamisen kehittämisohjelmia Valmentaja, työnohjaaja

Puheenvuoro Avaus Johtajuuden olemuksesta Asiantuntijuudesta Johtajuusosaaminen ja oppiminen Johtajuuden kehittäminen organisaatiossa Loppukeskustelu

Johtajuuden olemuksesta 1(2) Johtajuus on kaikkea sitä, mikä edistää ja energisoi yhteistä tekemistämme yhteisen tavoitteen suunnassa tavalla, joka samalla kehittää kykyämme toimia yhdessä Johtajuus ei ole vain tavoitteiden saavuttamista, vaan siihen liittyy kehityksen, muutoksen ja oppimisen edistäminen valmentajuus Johtajuus organisaatiossa ei ole vain esimiesten asia, vaan koskee koko organisaatiota esimiesasemassa olevilla on kuitenkin isompi vastuu tarvittavan johtajuuden rakentumisesta Johtajuus liittyy kaikkiin suhteisiin, joissa on tarkoitus saavuttaa jotakin (yhdessä) mm. esimies-alaissuhteet, asiakassuhteet, toimittajasuhteet, kumppanuussuhteet ym. Johtajuus rakentuu vastavuoroisesti ihmisten välisessä vuorovaikutuksessa ja ilmenee suhteissa ihmisten välillä johtajuus rakentuu sosiaaliseen kontekstiin, ei voida siirtää

Johtajuuden olemuksesta 2(2) Suhteesta kannattaa tehdä yhteinen johtajuusdiilin tekeminen Johtajuussuhde on jokaisen alaisen kanssa omanlaisensa miten meidän kannattaa yhdessä olla, toimia ja suhtautua, jotta yhteistyömme toimii parhaiten Esimieheltä vaaditaan yhä enemmän samankaltaista oman persoonan kautta vaikuttamista kuin opettajilta, konsulteilta ja valmentajilta voidaan puhuakin suhdeammatista, jossa substanssitietämyksen ja menetelmäosaamisen ohella on osattava rakentaa toimivia yhteistyösuhteita eri osapuolten kanssa Johtajuussuhde rakentuu arkipäivän kohtaamisissa suhteen laatu voi merkitä vaikuttavuudessa enemmän kuin menetelmät ja tekniikka

Asiantuntijuudesta Missä vaiheessa ihminen muuttuu asiantuntijaksi? Asiantuntijatyöhön liittyviä piirteitä? Työ tapahtuu ihmisen pään sisällä ei suoraan havaittavissa Työssä tarvittavat resurssit ovat pitkälti työntekijän hallinnassa Työnantaja ja organisaatio voi olla riippuvaisempi yksilöstä kuin tämä organisaatiosta Yksilön identiteetti rakentuu vahvemmin oman alan ammattilaisuudesta kuin organisaation jäsenyydestä Asiantuntijat vaativat yksilöllisempää kohtelua ja kohtaamista Voiko olla niin, että asiantuntijoidenkin johtaminen on käytännössä hyvää ihmisten johtamista?

Johtajuusosaaminen Itseen liittyvä osaaminen Itsetuntemus Itsesäätely Oppiminen Vuorovaikutteisuuteen liittyvä osaaminen Yhteisötuntemus Suhde- ja vaikuttamisosaaminen Valmentajuus

Johtajuusosaamisen oppiminen Kokemuksellista -> todelliset tilanteet ja roolit Sosiaalista -> vuorovaikutuskokemukset Reflektiivistä -> merkitys omille kokemuksille, kehitykselliset suhteet Yksilöllistä -> oman käsialan löytäminen Jatkuvaa ja kehämäistä -> osaaminen on aina keskeneräistä Enemmän ihmisenä kasvamista kuin tiedon ja menetelmien omaksumista Enemmän olemisen oppimista kuin tekemisen oppimista

Johtajuuden kehittäminen organisaatiossa Johtajien kehittäminen yksilöinä vs. johtajuuden kehittäminen kontekstissa Liiketoiminta- ja strategialähtöisyys Ylimmän johdon rooli ja osallisuus kehittämistä ei kannata ulkoistaa Oman näköisyys, osaaminen tehdä itse ja osaaminen hyödyntää ulkopuolista apua Yhteisöllisyys ja yksilöllisyys yhtaikaa Kokemuksellisuus ja reflektiivisyys vertaissparraus Jatkuvuus ja systemaattisuus Organisaation oma johtamisen kieli ja käsitteet Johtamiskäytännöistä ja kokemuksista puhuminen

Johtajuuden kehittäminen Case: ValioExe Strategisen johtamisen ja johtajuuden yrityskohtainen kehittämisohjelma Rakenne 6 lähipäivää, neljä seminaaria (2+1+1+2), kokonaiskesto 4 kk Henkilökohtaisia ja ryhmätehtäviä seminaarien välillä, tukikirjallisuutta 16 osallistujaa eri toiminnoista toimitusjohtajan kutsumina Toteutusperiaatteita ja elementtejä Yrityksen todellisten strategisten kysymysten tarkastelu ryhmätehtävinä poikkiorganisatorisissa ryhmissä Johtoryhmän jäsenet välitehtävien toimeksiantajina, omien johtamisperiaatteiden avaajina, liiketoimintanäkemyksensä kertojina ja osallistujien sparraajina Henkilökohtaisten johtamisperiaatteiden konstruointi ja julkistaminen muille 360 palautteen kerääminen haastattelemalla Vertaissparraus ja coaching Ulkopuolinen fasilitaattori prosessin ohjaajana ja osallistujien coachina

Johtajuuden kehittäminen- Case: ValioExe Tuloksia ja palautteita. Johtoryhmän jäsenten ajankäyttö yhdessä ja erikseen osallistujien kanssa koettiin erittäin arvokkaaksi ja arvostavaksi Todellisten strategisten kysymysten tarkastelu laajensi ja syvensi ymmärrystä liiketoiminnan kompleksisuudesta ja eri alueiden keskinäisistä yhteyksistä ja riippuvuuksista. Samalla syntyi kokemus nopeasta ja ketterästä tiimityöstä Poikkitoiminnallisissa ryhmissä työskentely synnytti kokemuksen erilaisten näkemysten hyödyllisyydestä ja rikkaudesta. Samalla syntyi vahvoja siteitä muista toiminnoista tulevien kollegojen kanssa. Johtoryhmän jäsenten henkilökohtaisten johtajuuskokemusten kuuleminen ja niistä keskusteleminen vahvisti uskoa omiin mahdollisuuksiin johtajana

Johtajuuden kehittäminen- Case: ValioExe Tuloksia ja palautteita Johtoryhmän keskinäinen keskustelu johtamisesta terävöityi Henkilökohtaisten johtamisperiaatteiden aukikirjoittaminen terävöitti omaa johtamiskäytäntöä Henkilökohtainen keskustelu omista periaatteista alaisten, esimiehen ja kollegojen kanssa vahvisti suhteita ja omaa ajattelua itsestä johtajana Ryhmäcoaching ja vertaissparraus syvensivät omia johtamisen periaatteita Ohjelma rakensi yhteistä johtamisen kieltä ja käsitteitä vahvemmiksi Ohjelman myötä rakentui poikkiorganisatorinen verkosto, jota hyödynnetään liiketoiminnan kehittämisessä

Kiitos mielenkiinnosta!

Yhteystiedot Tutkija/projektipäällikkö Aalto-yliopisto Perustieteiden korkeakoulu BIT Tutkimuskeskus PL 15500 FI-00076 Aalto jari.ylitalo@aalto.fi +358 50 301 6841