Vanajaveden Rotaryklubi. Viikkoesitelmä Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS

Transkriptio

1 Vanajaveden Rotaryklubi Viikkoesitelmä Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS

2 Organisaatio, systeemi, verkostot Yksilöiden ja tiimin kasvumahdollisuudet, oppiminen Tiimin tehtäväalue, toiminnan tarkoitus, tavoitteet ja päämäärät, prosessintaju Kehämallinen viestintä, palautesysteemi, itsearviointi Organisaation perussuoritusyksikkö, oppiva tiimi Tiimin työn ehdot (palkka, työaika, joustavuus, toimintaympäristö) Työyhteisön sisäiset ihmissuhteet, ilmapiiri ja vuorovaikutus sekä yhteistyö Johtaminen Fyysiset toimintaedellytykset (työympäristö, välineet, teknologia)

3 Esimiehen kompetenssit Prosessit Prosessit Esimies tiimin ohjaajana Verkoston ja prosessien perussuoritusyksiköt TIIMIT Tiimien kehittyminen ja kehittyneisyyden arviointi Pedagoginen johtaja Pedagogisen johtajan roolin omaksuminen ja sen tukeminen

4 TYÖELÄMÄ:YRITYSORGANISAATIO YKSILÖLLINEN KOULUTUSTARVE Ohjaus Johtaminen Esimies ohjaajana Pedagoginen johtaminen Esimies oppijana Prosessintaju Pedagoginen johtaja Reflektio, oppimaan oppiminen Ohjauksen tuloksellisuus Johtajuus Organisaation kehittyminen Ammatillinen kasvu Organisaation kehittäminen KASVUPROSESSI: PROFESSIO PROSESSIEN KEHITTÄMINEN: TOIMINNAN SISÄLTÖ, IHMISET

5 Peruskäsitteet Pedagoginen johtajuus Yhteisön ja organisaation pääomaa, joka syntyy sosiaalisen vuorovaikutuksen tuloksena Pedagoginen johtaminen Toimenpiteitä ja aktiivista ohjausta Pedagoginen johtaja Muodollisen esimiesaseman kanssa Ilman muodollista esimiesasemaa Noviisista mestariksi

6 Taipale 2004 Päämäärätietoisuus Asiakaslähtöisyys Yhteistoiminnallisuus Itseohjautuvuus Osaamisen hyödyntäminen ja kehittäminen Positiivinen, keskinäinen riippuvuus Ryhmädynamiikanhallinta ja kyky rakentaa luottamusta sekä selvittää ristiriitoja Ammatillinen kasvu Kehämallinen viestintä Itseohjautuvuuden tukeminen, asioiden ilmaisu ja viestintä Hyvät vuorovaikutustaidot tieto, taito, kyky ja tahto Kyky tuoda uudistukset käytäntöön ja muuttaa toimintatapoja Kolmoissilmukka organisaation oppimisessa Esimiehen pedagoginen johtajuus Innostuksen synnyttäminen Tahtotilan luominen Oppimista edistävä vuorovaikutus Tuloshakuisuus ja suorituskyky Tavoitteellisuus ja laatutietoisuus Sitoutuneisuus Päämäärätietoisuus, tahtotila Vuorovaikutus ja yhteishenki

7 Taipale Maria Elina - Kyky tehdä asiat näkyviksi - Auttaa reflektoinnissa - Emotionaalista kyvykkyyttä - Analyyttista kyvykkyyttä Ulottuvuus 1. Ulottuvuus 2. - Kyky kuunnella ja rohkaista keskusteluun - Osaa antaa ja vastaanottaa palautetta - Jakaa vastuuta - Osaa johtaa vuorovaikutusta Positiivinen, keskinäinen riippuvuus ROOLI: ENNUSTAJA JA ARVIOIJA Idealisoiva vaikutus Metataidot (tahto, tunne, tieto) ROOLI: OHJAAJA Intellektuaalinen viritys Kolmoissilmukka organisaation oppimisessa Ammatillinen kasvu JOHTAJUUS- PROFIILI Kehämallinen viestintä ROOLI: TUKIJA Inspiroiva motivaatio konatiiviset, affektiiviset ja kognitiiviset rakenteet ROOLI: FASILITAATTORi Individualismin korostaminen Oppimista edistävä vuorovaikutus Ulottuvuus 3. Ulottuvuus 4. - Toimii muutosvoimana; sietää kritiikkiä - Asettaa totutut tavat kyseenalaisiksi - Kyky ohjata tavoitteellisuuteen ja erilaisten työvälineiden käyttöön - Valtuuttaa toimimaan - ymmärtää ja tunnistaa sitoutumiseen ja motivaation kehittymiseen vaikuttavia tekijöitä - On avoin; huomioi jokaisen yksilönä