LOUKILINNAN(PÄIVÄKODIN( VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
SISÄLLYSLUETTELO 1.LOUKILINNANPÄIVÄKOTI dia3 2.LAPSIRYHMÄTJAHENKILÖKUNTA dia4 3.KASVATUSARVOT dia5 4.TOIMINTA>AJATUS dia6 5.KASVATUSKUMPPANUUS dia7 6.TAVOITTEET dia8 7.LAPSELLEOMINAISETTAVATTOIMIA dia9 7.1LEIKKIMINEN dia9 7.2LIIKKUMINEN dia10 7.3TUTKIMINEN dia11 7.4TAITEELLINENKOKEMINENJAILMAISEMINEN dia12 8.HYVINVOINNINEDELLYTYKSET dia13 8.1RUOKAILU dia13 8.2LEPO dia14 8.3ULKOILU dia15 8.4PÄIVÄKOTIINTULEMINEN dia16 8.5PÄIVÄKODISTALÄHTEMINEN dia16 9.PIENRYHMÄTOIMINTA dia17 10.LAPSENOSALLISUUS dia18 11.VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ dia19 12.ESIOPETUS dia21 13.VARHAISERITYISKASVATUS dia22 14.YHTEISYÖTAHOT dia23 15.ARVIOINTI diat24 2(
1. LOUKILINNANPÄIVÄKOTI LoukilinnasijaitseeLiedonLoukinaisissa,Loukinaistenkoulun kanssasamassarakennuksessa. Loukinainenonkasvavaasuinalue,johonmuuttaapaljon lapsiperheitä. Päiväkotionaloittanuttoimintansavuonna1998.Sitäon laajennettuvuosina2002ja2014. Päiväkodissammeonn.100hoitopaikkaaallekouluikäisillelapsille. 3(
2.LAPSIRYHMÄTJAHENKILÖKUNTA o RyhmämmeovatMenninkäiset,Peikkoset,Haltijat,Velhot, Maahiset o Henkilökuntaammekuuluupäiväkodinjohtaja,7 lastentarhanopettajaa,9lastenhoitajaa,varahenkilöja ryhmäavustaja. o Liedonkunnanvarhaiskasvatuksessatyöskenteleekonsultoiva erityislastentarhanopettaja o Siisteydestähuolehtiikokopäiväinenlaitosapulainen. o Koulunkeittiönkokithuolehtivatruokahuollostamme.Ruoka valmistetaanjokilaaksonkoululla. 4(
3.KASVATUSARVOT o Lapsenjalapsuudenarvostaminenilmeneetoiminnan lapsilähtöisessäsuunnittelussajatoteutuksessa.erilaisuuden hyväksyminenjaarvostaminentoteutuujokaisenlapsen temperamentinominaispiirteitäkunnioittaen. o Lapsellaonoikeuslapsuuteen,jossaleikkionkeskeinen toimintamuoto.kulttuuriperinteenylläpitämiselläjasiirtämisellä vaalitaanlapsuutta. o Lapsellaonoikeustullakuulluksitoiminnansuunnittelussaja toteutuksessaikätasonsamukaan.erityisestipienempienlasten toiminnassaaikuisenhavainnoinnillaonsuurimerkitys. o Lapsellaonoikeustunteisiinjaniidenilmaisemiseen.Hänelläon myösoikeuskuuntelevaanjaläsnäolevaanaikuiseen. 5(
4.TOIMINTA>AJATUS( Tarjoammelapsenoppimistajahyvinvointia edistäväävarhaiskasvatustajaesiopetusta. Keskeinentoimintamuotommeon pienryhmätyöskentely. ( 6(
5.KASVATUSKUMPPANUUS o Yhteistyössävanhempienjahenkilöstönkanssa sitoudutaantukemaanlapsenkasvua,kehitystäja oppimista. o Vanhemmillaonensisijainenkasvatusoikeusja vastuusekäomanlapsentuntemus. o Henkilöstölläonammatillinentietojaosaaminen; Käytännössäannammeammattitaitomme perheidenkäyttöönhoitopäivänaikana huolehtiessammelastenvarhaiskasvatuksesta vanhempientoiveitakunnioittaen. o Kasvatuskumppanuusalkaaperheensaatua päätöksenpäivähoitopaikasta.vanhempien tullessatutustumaanpäiväkotiinsovitaanlapsen japerheentarpeenmukaanvarhaiskasvatuksen aloittamisesta.hyvänaloituksenpolku o Esiopetusikäisilletehdään oppimissuunnitelma. o Henkilöstökertoolapsenpäivän kulustavanhemmille,tarjoten mahdollisuudenkeskustellalapsen hoitopäiväntapahtumista. o Päiväkodissatoimii vanhempaintoimikunta,joka järjestääerilaisiatapahtumiaja varainhankintaa. Vanhempainyhdistyksessä vanhemmillaonmahdollisuus tutustuatoisiinsajasaada vertaistukealastensa kasvatukseen. o Jokaisellalapsellaonkasvunkansio,johon kerätäänlapsellemerkityksellisiäasioita,kuten valokuvia,tietoatapahtumista,tarinoitaja kädentöitä. o Varhaiskasvatuskeskustelut(vasu>keskustelut) pidetään2kertaatoimintakaudessa. 7(
6.TAVOITTEET o Lapsiluottaaaikuisiinjahänelläonturvallinenolopäiväkodissa. o Hyvänjarealistisenitsetunnonkehittyminenlapsille. o Päiväkodissaonmyönteinen,kiireetönjarauhallinenilmapiiri. o Hyväksymmeerilaisetpersoonallisuudetjakulttuuritaustatsekänäemme nerikkautena. 8(
7.LAPSELLEOMINAISETTAVATTOIMIA Liedonvarhaiskasvatussuunnitelmadia19 7.1LEIKKIMINEN o Leikki>jaoppimisvälineistösekätilattarjoavatmonipuolisetmahdollisuudet leikkiin.(pikkukeittiö,kirjasto,ryhmienyhteydessäolevatleikkihuoneet,laulusali, uimahuone,verstas) o Leikinvalintatauluauttaalastaleikinvalinnassa. o Suuripiha>aluemahdollistaajakautumisenerileikkeihin. o Toiminnassaannammeaikaamonipuoliselleleikille. o Leikkiessäänlapsioppiijasaavirikkeitä. o Leikkimällälapsihahmottaaympäröiväämaailmaa. o Aikuisentehtävänäonluodalapsilleturvallinenleikkiympäristöjamahdollistaa leikkiminen. o Aikuisenroolivaihteleemukanaolijastahavainnoijaan. o Leikkiessäänlapsiharjoitteleevuorovaikutustaitoja. 9(
7.2LIIKKUMINEN o Kolmemaastoltaanvaihtelevaapiha>aluetta keinuineen,hiekkalaatikoineen, kiipeilytelineineeninnostavatlapsialiikkumaan, leikkimäänjatutkimaan. o Laulusali,pitkätkäytävät,koulunliikuntasali, kenttä,luistelukenttätalvellasekälähimetsä pururatoineenmahdollistavatmonipuolisen liikkumisen. o Liikuntavälineetovatlastensaatavilla. o Aikuisetohjaavatsäännöllisestiliikuntaleikkejä ulkoilunyhteydessä. o PäiväkotiosallistuuVauhtivarvas>ja Pihaseikkailu>kampanjoihinjaonmukanaIlo kasvaaliikkuen projektissa(varhaiskasvatuksen uusiliikkumis>jahyvinvointiohjelma). 10(
7.3TUTKIMINEN o Tarjotaanvälineitätutkimiseentarpeenmukaan. o Havainnoidaanlapsia,jottavoidaantarttualasten kiinnostuksenkohteisiin. o Ihmetelläänlastenkanssaluontoajaluonnonilmiöitä ulkoilunaikana. o Ohjataanlapsenajattelunkehittymistäkysymysten avulla. o Retketlähialueelle:metsäretket,Vinttikaivo, VanhalinnankartanojaLinnavuorisekäpalolaitos. o FölimatkatmahdollistavatretkeilemisenLiedon keskustassajaturussa. 11(
7.4TAITEELLINENKOKEMINENJAILMAISEMINEN o Taiteellistakokemistajailmaisemistapäiväkodissammeovatryhmienväliset lauluhetketkuukausittain,ryhmienomatlauluhetketjajuhlat,nukketeatterit,esitykset sekälastenomatesitykset. o Askartelutarvikkeetovatlastensaatavillaikätasonmukaan. o Kädentaitojaharjoitellaanmonipuolisesti(esimerkiksiaskarteleminen,maalaaminen, muovaileminen,leikkaaminen). o Tuetaanlapsenluovuutta,kannustetaanomatoimisuuteenjaohjataankysymyksin. o Luetaansatuja,lorutellaan,riimitelläänjakeksitäänomiatarinoita. o Annetaanmahdollisuustaiteelliseenkokemiseeneriaistikanavienkautta. 12(
8.HYVINVOINNINEDELLYTYKSET 8.1Ruokailu o Päiväkodissatarjotaanmonipuolistaruokaaja kannustetaanmaistamaansitä. o Aikuinensyölastenkanssasamassapöydässä esimerkkiruokailijana. o Noudatammehyviäruokailutapoja. o Lapsetharjoittelevatsopivankokoisenruoka> annoksenpyytämistä/ottamista. o Jokaaterianjälkeentarjotaanvanhempien kustantamiaxylitolpastilleja. 13(
8.2LEPO o Lepohetkionnoinkello12>14välillä. o Lapsenstressitasolaskeelevonaikana. o Rauhoittumistavoidaanhelpottaaeritavoin(hieronta,rauhoittavamusiikki, peittely,satu) o Hereilläolevatlapsetsaavatnoustakello13.30. o Lepohetkelläeitarvitsenukkua. o Hereilläolijattoimivatpöydänääressä. 14(
8.3ULKOILU o Ulkoilemmesäännöllisestiaamu>jailtapäivällä, jotenlapsellatuleeollasäänmukainen ulkoiluvarustus. o Ainoastaankovapakkanen,tuuli,myrsky,kaatosade tailiukaspihavoivatollaulkoilunesteenä. o Ulkonatuleeollariittävästiaikuisia,jollataataan turvallisuus. o Kokopiha>alueonaikuistenhallinnassa. o Valvonnanlisäksiaikuinenosallistuuulkoleikkeihin jaohjaapihaleikkejä. o Lapsillaonmahdollisuuskäyttäämuitakinpihoja kuin omaa pihaa. o Pienimmillälapsillaonomapiha,jossaonturvallista leikkiäjäämättäisompienjalkoihin. o Iltapäivisinryhmätyhdistyvätsamallepihallekello 16.00jälkeen. o Ulkoilussaonleikkiä,liikkumistajatutkimista. o Leikinvaihtuessasisällemennessäjakotiinlähtiessä lapsetkeräävätlelut. 15(
8.4Päiväkotiintuleminen o AamullakokoonnutaanMenninkäistenryhmätiloihin. o Omaanryhmäänsiirrytäänklo.7.30. o Vanhempihuolehtii,ettälapsipeseekädettullessaan. o Vanhempisaattaalapsetryhmätiloihinasti. o Henkilökuntahuomioilapsensaapumisenhenkilökohtaisesti. 8.5PÄIVÄKODISTALÄHTEMINEN o Vanhemmathuolehtivat,ettäportitsuljetaan. o Lapseteivätavaaporttia. o Vanhemmathuolehtivat,ettälapsikäykättelemässäomanryhmänsätailäsnäolevan aikuisen. 16(
9.PIENRYHMÄTOIMINTA o Pienryhmätoimintaonohjattua,suunnitelmallistajatavoitteellistatoimintaa,joka perustuulapsenjaryhmänvarhaiskasvatussuunnitelmaan. o Lapsetjaetaansekäkiinteisiinettävaihtuviinpienryhmiinriippuenpäivän toiminnasta.( Pienryhmätoiminnan(edut:( o Vahvistaavuorovaikutustalapsenjaaikuisenvälillä. o Aikuisenonhelpompihuomioida,havainnoidajatukealastakuinisossaryhmässä. o Vahvistaalapsenitsetuntoaonnistumisenkokemustenmyötä. o Siirtymätilanteetsujuvatrauhallisestijakiireettömästi. o Pienryhmätoimintalisäälapsenosallisuutta. 17(
10.VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ Fyysinen(ympäristö:(( o Henkilökuntatoimiiesimerkkinälapsilleomallahyvälläkäyttäytymisellään. o Tarjotaanlapsilleturvallinen,toimivajamielekäsympäristö,jotamuutetaantarvittaessa. o Lastentekemiäpiirustuksia,askartelujajakuvialaitetaanseinillelastennähtäville. o Lelutjatarvikkeetovatlastensaatavillaikätasonmukaan. o Lapsiaohjataanhuolehtimaanyhteisestäympäristöstäjasensiisteydestä. o Aikuinenosoittaakäytökselläänarvostavansaympäristöä. o Monipuolisettilatmahdollistaaleikkirauhan. o Pikkukeittiö,kirjasto,vesileikkihuone,laulusali,käytävät,koulunliikuntasalijaverstasovat ryhmienkäytettävissä. Psyykkinen(ympäristö:( o Aikuisenjalapsenvälillävallitseelastaarvostavavuorovaikutus. o Aikuinenkiinnittäähuomiotaomaanäänenkäyttöönsäjapuhetapaansa. o Lastaohjataansopivaanäänenkäyttöön. o Kannustetaanlapsiauusienkaverisuhteidenluomiseen. o Henkilökuntatoimiiesimerkkinälapsilleomallahyvälläkäyttäytymisellään. 18(
Sosiaalinen(ympäristö:(( o Aikuinenhuomioilapsenyksilönä. o Sallitaanomienmielipiteidenilmaiseminen. o Kannustetaankokeilemaanjasallitaanepäonnistumiset. o Opetellaanristiriitatilanteidenratkaisemistayhdessälastenkanssa. o Ehkäistäänvarhaistakiusaamistajapuututaansiihen 19(
11.ESIOPETUS o Esiopetustoteutetaankahdessapienryhmässä Maahistentiloissa. o Esiopetusaikaonklo.8.30>12.30 o Liedonkunnanesiopetussuunnitelmalöytyy osoitteestalinkki(2.8.2016alkaen) o Esikoululaisetruokailevatkoulunruokalassa. o Päivähoitotapahtuuesiopetuksenkanssasamoissa tiloissa. o YhteistyötäLoukinaistenkoulunsekäKukonharjan päiväkodinkanssa. 20(
12.VARHAISERITYISKASVATUS o Lapsellavoiollaerityisentuentarvettakehitykseneriosa>alueilla. o Erityistätukeatarvitaan,kunlapsellaonjokinfyysinenvamma, sosiaalisia,motorisiataitunne elämänongelmia. o Puheen>jakielen>kehityksenongelmattailapsenkasvuoloista johtuvalapsenkehityksenvaarantuminenedellyttäväterityistä tukea. o Tuenperustanaonhenkilökohtainenoppimis>ja kasvatussuunnitelma. o Erityinentukionosapäivähoidonarkea. o Tarvittaessaryhmäavustajaohjaalapsiaosallistumaan jokapäiväiseentoimintaan. o Konsultoivaerityislastentarhanopettaja. o Kolmiportaisentuenmalli:Liedonvarhaiskasvatussuunnitelmadia38 21(
13.YHTEISTYÖTAHOT o Perhepäivähoito o Liedonseurakunta o Liedonkirjasto o Neuvola o Loukinaistenkoulu o Konsultoivaerityislastentarhanopettaja o Perheneuvola,psykologi,toimintaterapeutti, puheterapeutti 22(
14.ARVIOINTI o Ryhmissäarvioidaanjakehitetääntoimintatapojasäännöllisesti.Tiimien palavereissapohditaanryhmän/yksittäisenlapsentilannetta,suunnitellaan tulevaajakehittämiskohteita. o Ryhmissäkäytetäänarviointiympyrää,jollaarvioidaanryhmäntoimintaa. o Perheeltäsaatuapalautettakäytetäänarvioinnissa. o Keväisinvanhempienkanssakäytävässäpalautekeskustelussaarvioidaan lapsenvasuunkirjattujenasioidentoteutumista. 23(
15.KEHITTÄMINEN o Henkilöstönkoulutuksistasaadaanuuttatietoa varhaiskasvatuksenkehittämiseen. o Päiväkotiosallistuuvaltakunnallisiinhankkeisiin/ohjelmiin. o Lastentoiveitakuuntelemallahenkilökuntasuunnitteleelasten toimintaa. 24(