SEPÄN RYHMÄKODIN VARHAIKASVATUSUUNNITELMA KESKUSTAN PALVELUALUE PYYNIKIN TIIMI

Transkriptio

1 SEPÄN RYHMÄKODIN VARHAIKASVATUSUUNNITELMA KESKUSTAN PALVELUALUE PYYNIKIN TIIMI

2 SISÄLLYSLUETTELO 1. PERHEPÄIVÄHOIDON TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. KASVATUS, OPPIMINEN, TOIMINTA- JA OPPIMISYMPÄRISTÖ 4. LEIKKI 5. VARHAISKASVATUKSEN SISÄLTÖALUEET JA PERUSHOITO 6. LAPSIHAVAINNOINTI JA KASVATUSKUMPPANUUS 7. SEPÄN RYHMÄKODIN MUUT YHTEISTYÖKUMPPANIT 8. VARHAISKASVATUSTOIMINNAN JA SUUNNITELMAN ARVIOINTI

3 1. PERHEPÄIVÄHOIDON TOIMINTA-AJATUS Kuulumme keskeisen alueen Pyynikin päivähoidon tiimiin. Perhepäivähoitomme tarjoaa lapselle turvallista hoitoa klo 7-17 välillä. Paikkamme on tarjonnut päivähoitoa lapsille kodinomaisissa tiloissa jo vuodesta Lisäksi olemme tarjonneet päivätoimintaa vanhuksille erilaisten aktiviteettien parissa vuodesta 1995 lähtien. Vanhuksilla on mahdollisuus yhdessäoloon ja toimintaan lasten kanssa. Valmistamme päivittäin itse maittavaa ja terveellistä kotiruokaa ja leivomme lähes viikoittain kotoisia leipomuksia, joskus myös lasten ja vanhusten kanssa. Työyhteisön tiimi rakentuu moniammatillisesta henkilökunnasta. 2. ARVOT Paikkamme arvot koostuvat seuraavista tekijöistä: A. TURVALLISUUS B. LAPSEN PERUSHOIDON JA KOKONAISVALTAI SEN KASVUN JA KEHITYKSEN TUKEMINEN C. KODINOMAISUUS

4 A. Henkinen ja fyysinen turvallisuus ja koskemattomuus. Lapselle luodaan sisällä ja ulkona turvalliset olosuhteet, joiden puitteissa hänellä on mahdollisuus kasvaa, kehittyä ja oppia. Taataan lapselle riittävä valvonta, puututaan ongelmatilanteisiin. B. Perustarpeiden tyydyttäminen: ruoka, juoma, lepo, puhtaus, turva, syli. Kasvu yksilönä ja ryhmän jäsenenä. Erilaisuuden ymmärtäminen. Kaikkien ihmisten kunnioittaminen. Hyvät tavat. Lapsen huomioiminen ikätason mukaisesti. C. Kodinomaisuuteen liittyy itse tehty kotiruoka, tilat, ison perheen ilmapiiri, vapaa leikki ja spontaani toiminta. 3. KASVATUS, OPPIMINEN, TOIMINTA- JA OPPIMISYMPÄRISTÖ Ryhmäkoti sijaitsee kerrostalon alakerrassa Sepänkatu 10:ssä, avarissa valoisissa tiloissa. Vanhuksille on erikseen varattu oma lepo- ja lukutila, jota voimme käyttää myös lasten toimintaan. Ulkoilemme pääasiassa läheisessä Sotkan puistossa, mutta hyödynnämme usein muitakin lähipuistoalueita. Tuemme lapsen halua tutkia ja oppia uusia asioita aikuisen läsnä ollessa. Rohkaisemme lapsia tunnistamaan ja käsittelemään erilaisia tunteita. 4. LEIKKI Oppimista ja itsetunnon kehittymistä tapahtuu lapsella mm. leikin avulla. Siksi haluamme tarjota tähän mahdollisuuden luomalla siihen sopivat puitteet antamalla aikaa, tilaa, ohjausta ja välineitä. Valvotun leikin kautta lapsi oppii elämässä tarvittavia perustaitoja;

5 sosiaalisuutta, tunteiden tunnistamista ja hallintaa sekä hyväksyttäviä käytöstapoja. 5. VARHAISKASVATUKSEN SISÄLTÖALUEET JA PERUSHOITO Ryhmäkoti avautuu klo 7.00 ja ensimmäiset lapset saapuvat. Aamuvuorossa oleva työntekijä ottaa heidät vastaan ja vaihtaa vanhempien ja lasten kanssa kuulumiset. Hän ohjaa lapset käsipesulle, jonka jälkeen on omaehtoista toimintaa ja keskinäistä leikkiä työntekijän valmistaessa aamupalaa. Keittiövuorossa oleva työntekijän saavuttua aamupalan tarjoilu alkaa sekä lapsille että vanhuksille. Aamupalan jälkeen lapset siirtyvät joustavasti omiin leikkeihinsä tai ohjattuun toimintaan, jota on järjestetty askartelun, liikuntaleikkien, lorujen, laulujen, pelien muodossa. WC-toiminnoissa ohjataan lasta omasta hygieniasta huolehtimiseen ja ikätason mukaiseen omatoimisuuteen, johon kannustetaan myös pukemistilanteissa. Pukemistilanne antaa mahdollisuuden yksilölliseen huomioimiseen ja havainnointiin sekä henkilökohtaiseen keskusteluun lapsen kanssa erilaisista asioista. Vaatekappaleiden ja värien tunnistaminen kuin myös lorut ja laulut sopivat hyvin pukemis- ja riisumistilanteisiin. Perushoitoon liittyvät tilanteet ovat mielestämme arvokkaita kasvatus ja oppimistapahtumia. Ulkoilemme aamupäivällä sekä iltapäivällä sääolosuhteet ja vuodenajat huomioiden. Vanhuksille on tällöin omaa ohjelmaa heidän henkilökohtaisten mieltymystensä mukaisesti. Talvisin mm. mahdollisuuksien mukaan luistelemme, hiihdämme ja laskemme mäkeä. Teemme myös retkiä lähipuistoihin ja metsiin ja hyödynnämme lähiympäristön antamia virike ja toimintamahdollisuuksia. Luonnossa liikkuessamme havainnoimme ympäristöä ja luontoa sekä perehdymme kestävään kehitykseen esim. huolehtimalla roskista. Sisäliikuntaan meillä on mahdollisuus omissa tiloissa, joskus hyödynnämme Nääshallin tiloja.

6 Ulkoilun jälkeen riisumistilanteessa opitaan omatoimisuuden lisäksi oman vuoron odottamista sekä huolehtimista omista vaatteista, tavaroista ja käsihygieniasta. Lounas ruokailuun rauhoittuminen tapahtuu pienen loruttelu-, laulutai lukemishetken kautta. Ruokailemme kaikki yhdessä; lapset, vanhukset sekä henkilökunta. Samalla lapset oppivat kauniita ruokailutapoja ja toisten huomioonottamista. Lapset opettelevat käyttämään ikätasonsa mukaisia ruokailuvälineitä. Ruoka on monipuolista ja terveellistä itse valmistettua kotiruokaa. Lapsia kannustetaan maistelemaan ja totuttelemaan myös uusiin makuihin. Ruokailun jälkeen yli 2v. saavat xylitoli purukumin. Ennen lepohuoneeseen siirtymistä lapset riisuvat vaatteensa nimellä varustettuihin laatikoihin, näin he oppivat huolehtimaan omista vaatteistaan sekä tunnistamaan laatikkoon kirjoitetun nimensä. WC-toimintojen jälkeen rauhoitutaan lepohetkeen sadun ja rauhallisen musiikin myötä n. klo Lapsen kehityksen ja jaksamisen kannalta on tärkeää, että hänellä on mahdollisuus päivittäiseen rauhoittumis- ja lepohetkeen. Levättyään lapset siirtyvät hiljaisiin toimintoihin, kunnes kaikki ovat heränneet. Välipala tarjoillaan n. klo Välipalan syötyään lapset saavat leikkiä omaehtoisia leikkejään aikuisen valvonnassa. Ohjattua toimintaa on pelien, askartelun, laulu- tai lukuhetken muodossa. Ulkoilemme iltapäivisin läheisessä Sotkan puistossa, jonne lähdemme n. klo Suurin osa lapsista haetaan puistosta kotiin. Lähdemme takaisin Seppään klo mahdollisesti jäljellä olevien lasten kanssa ja suljemme ryhmäkodin klo 17. Oman toimintamme lisäksi lapset osallistuvat toisinaan Nääshalli jumppaan, teatteriretkille, kirjaston satutunneille ja Salhojan taidekerhoon n. kerran kuukaudessa. Vanhukset osallistuvat lasten kanssa puuhailuun, seurusteluun ja toimimiseen oman kiinnostuksensa ja jaksamisensa mukaan. Yhdessä oloa ja kohtaamista syntyy lisäksi luontevasti jokapäiväisissä arjen tapahtumissa.

7 6. LAPSIHAVAINNOINTI JA KASVATUSKUMPPANUUS Kasvatuskumppanuus lähtee avoimesta ja rehellisestä yhteistyöstä hoitohenkilökunnan ja vanhempien välillä. Hoitohenkilökunta havainnoi lasta oppien tuntemaan hänen kehitystasonsa. Päivittäin keskustellaan vanhempien kanssa lapsen päivän kulusta. Toimintakauden aikana vanhempien kanssa käydään varhaiskasvatuskeskusteluja, joissa otetaan esille lasta koskevat kirjatut havainnot ja vanhempien näkemykset ja toiveet. Suunnitelma ja tavoitteet käydään läpi kaksi kertaa toimintavuodessa. Kokoamme lapselle myös kasvunkansiota, jonka tekemiseen vanhemmilla on mahdollisuus osallistua. 7. SEPÄN RYHMÄKODIN MUUT YHTEISTYÖKUMPPANIT Teemme yhteistyötä Näsipuiston päiväkodin kanssa, josta perhepäivähoidon ohjaus tapahtuu. Lisäksi yhteistyötä teemme mm. kotipalvelun ja vanhusten omaisten kanssa sekä terveydenhoitajien, kiertävän erityislastentarhan opettajan (KELTO), neuvolan ja eri oppilaitosten kanssa. 9. VARHAISKASVATUSTOIMINNAN JA SUUNNITELMAN ARVIOINTI Arvioimme toimintaamme kyselemällä vanhemmilta heidän toiveitaan ja ehdotuksiaan toiminnan suhteen. Käymme kehityskeskusteluja esimiehen kanssa. Lisäksi asiakkailla on mahdollisuus nimettömään palautteeseen asiakaspalautelaatikon välityksellä. Varhaiskasvatussuunnitelma esitellään vanhemmille ja heitä pyydetään sitä kommentoimaan. Tämä suunnitelma päivitetään vuosittain.