Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma LAPSIVASU

Transkriptio

1 Lapsen hyvä arki hankeen III Ajankohtaisfoorumi Posio Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma LAPSIVASU Paula Loukkola KM, jatko-opiskelija Varhaiskasvatus

2 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMATYÖN LÄHTÖKOHTIA ASIAKIRJATASOLLA - jatkumo Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet (2005) Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet (2010) Kunnalliset ja yksikkökohtaiset vasut ja esiopetussuunnitelmat Nostavat esiin alueen erityisyyden ja painopistealueet Yksikön vasut konkreettisia toimintasuunnitelmia Ryhmäkohtaiset vasut ja esiopetussuunnitelmat rakentuu lapsikohtaisten vasujen ja esiopetuksen oppimissuunnitelmien pohjalta huomioi resurssit ja puitteet Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

3 LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA TUO ESILLE LAPSEN ERITYISYYDEN Millainen hän on luonteeltaan ja persoonaltaan? Mitä taitoja ja tietoja hänellä on? Mitä vahvuuksia hänellä on? Missä ja millaista tukea hän tarvitsee? Mikä on hänen historiansa Missä vaiheessa hän on nyt menossa Mitä tulevaisuudessa voisi tapahtua

4 YHDESSÄ LAPSEN PARHAAKSI Millainen lapsi olet (3v Lassi)? en mää tiiä. Kysy isiltä, mistä se tykkää. No mä tykkään jalkapallosta Sisältää eri näkökulmat: ja pyöräilystä ja potkulauvasta... Lapsen Kuka ja millainen minä olen? Vanhemman Millainen lapseni on? Kasvattajien Lassi on iloinen, reipas, rauhallinen ja urheilullinen. Välilä pittää harjotella sitä, että toisekki saa leikkiä samoilla leluilla, mutta kyllä se antaa toistenki leikkiä. Ainaki Millainen lapsi on minun sitte ku sanoo, että muudenki pittää silmin katsottuna tässä saada leikkiä. ympäristössä? Edellyttää eri näkökulmista käsin tehtyjä lapsihavaintoja Lassi on hyvä leikkikaveri kaikkien kanssa. Hän on sosiaalisti taitava, vaikka välillä vähä pomottaaki. Reipas ja omatoiminen poika.

5 Yhteissuunnittelun pitäisi jatkua koko lapsen hoitoajan, prosessina - ei vain hoitosuhteen alkaessa (vaka-09opisk.) Rakennetaan yhdessä lapsen, vanhempien ja kasvattajien kanssa Sovitaan yhdessä tavoitteet = mihin pyritään ja miksi Sovitaan yhteiset pelisäännöt = miten asetettuihin tavoitteisiin pyritään Miten eri tahojen tiedot linkittyvät lapsivasuun? Miten lapsivasu seuraa lasta elämän eri vaiheissa ja tilanteissa - jatkumo?

6 KUVAA LASTA JA HÄNEN ELÄMÄÄNSÄ ERILAISIN KEINOIN Havainnointi dokumentointi (toteutus) - arviointi Kuvaa lapsen kehitystä ja oppimista Dokumentoitu materiaali (teksti, kuva, video ym.) kuvaa lapsen kasvun ja kehityksen sen hetkistä vaihetta Huomioi lapselle ominaiset tavat toimia leikkiminen, liikkuminen, taiteellinen ilmaisu ja tutkiminen Miten lapsen elämää, kasvua ja kehitystä tallennetaan VASUun? Miten VASUa päivitetään? Palomies leikkiä (kirjoitettu ylös 2v ja 3v poikien leikkiessä, lasten sanoin) Lassi: Miska: Lassi: Miska: Lassi: Hei! Tämä on kans paloauto. Mennäänkö parkkipaikalle? Juu, paloauto on just tulossa. Joo. Ny löyty kaks työkonetta, petonia pittää pyörittää. Miska: Kohta soi puhelin, haloo! Lassi: Ootko puhelimessa? Miska: En oo. Haloo! Heippa! Minä soitin mummulle. Tuossa on sinun naapuri (osoittaa sormella leikkiukkoa). Lassi: Niin on.

7 OSALLISUUDESTA MOTIVAATIOTA JA SITOUTUMISTA Lapsen osallisuuden portaat (Hart, 1992) Lapset suunnittelevat ja aikuiset toimivat heidän apunaan Pyritään aikuisten ja lasten yhteiseen suunnittelutyöhön Lapsen osallistuvat aikuisten suunnitteluun Lasta kuullaan Lapsi sopeutuu valmiisiin suunnitelmiin Suunnittelussa Tavoitteiden asettelussa Arvioinnissa Palaute lisää itsetuntemusta pystyvänä ihmisenä ja oppijana Millainen olisi lapsen tekemä vasu; mitä se sisältäisi ja miltä se näyttäisi?

8 VANHEMPIEN OSALLISUUDESTA (Madsen, M Päätösvaltatikapuut. Varhaiskasvatukseen mukaillen. Järvi, S. 2010) 8. kasvatuskumppanuuden mukainen osallisuus toiminnan suunnittelussa ja arvioinnissa 7. aloitteen tekevä osanotto: vanhemmat suunnittelevat ja organisoivat omaa osallistumistaan 6. päätösvaltainen osanotto: vanhemmilla on vaikutusvaltaa kasvatuksen toteuttamisessa 5. konsultoiva osanotto: työntekijät vastaavat (vasusta), mutta vanhempien tarpeita, kokemuksia ja kehittämisehdotuksia kysytään 4. määrätty tai ilmoitettu osanotto: vanhempia kutsutaan mukaan tietystä syystä ja tietyin ehdoin. Vanhemmat päättävät itse haluavatko olla mukana (vanhempainillat). 3. symbolinen mukanaolo: vanhemmat saavat näennäisesti puheenvuoron; annetaan perheystävällinen kuva organisaatiosta ei ajeta vanhempien omia intressejä 2. koristeellinen osanotto: vanhemmat koristeina ja passiivisina osallistujina 1. manipuloitu osanotto: puhutaan vanhempien ja lasten/perheiden edun nimissä

9 LAPSIVASUJEN MERKITYS VARHAISKASVATUSTYÖLLE (Alasuutari, M Suunniteltu lapsuus.) Tukee lapsilähtöisen varhaiskasvatuksen toteuttamisen ideaa Tekee näkyväksi lapsen oppimista, kasvua ja kehitystä sekä hoitoon liittyviä asioita Luo ja yhtenäistää ryhmän ja yksikön kasvatuskäytäntöjä Toimii kasvatuskumppanuuden toteuttamisen ja vanhemmuuden tukemisen yhtenä välineenä Haasteita: On vielä pitkälti lapsen ja vanhemmuuden arvioinnin sekä päiväkoti- ja kotikasvatuksen ohjaamisen väline Lomaketiedosta toiminnaksi Miten lapsen tieto omasta arjestaan saadaan vasuun systemaattisesti näkyviin Miten eri lapsi- ja perhepalveluiden toimijoiden tieto ja kokemus linkittyvät

10 VÄRIKÄSTÄ VASUTYÖTÄ JA YHTEISTYÖN ILOA Kiitos