KREIVINNIITYN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Transkriptio

1 KREIVINNIITYN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JOHDANTOA Naantalin kaupungin oma varhaiskasvatussuunnitelma (VASU) valmistui v.2005 keväällä. Pidämme tätä suunnitelmaa ohjaavana omassa toiminnassamme sekä välineenä, jonka avulla ohjataan ja arvioidaan varhaiskasvatuksen suunnittelua, toteuttamista, arviointia ja kehittämistä eli laatua. Kreivinniityn päiväkodin omassa varhaiskasvatussuunnitelmassa olemme halunneet tuoda esille päiväkotimme omia toiminta-ajatuksiamme sekä arvojamme.

2 Päiväkotimme vasun kirjoitustyöryhmässä ovat olleet mukana: Kirsi Korpinen, lto Saila Leppänen, lto Eija Mettälä, lto Riitta Suojanen, lto sekä tietenkin koko henkilökunta on osallistunut suunnitelman laatimiseen. KREIVINNIITYN PÄIVÄKODIN HISTORIAA Alatalo otettiin päiväkotikäyttöön v.1989 väliaikaisena ratkaisuna ja silloin avattiin kaksi osastoa, joista toinen oli ruotsinkielinen ryhmä. Ulkoilualueena käytettiin läheistä puistoa. Talo oli ennen päiväkotia asuin- ja liikekiinteistönä. Talossa on toiminut mm. rautakauppa, huonekaluliike ja insinööritoimisto. Ylätalo otettiin päiväkotikäyttöön perusteellisen remontin jälkeen v Talo on tunnettu ns. Lehtosen kiinteistönä, joka on todennäköisesti rakennettu 1800-luvun lopulla. Talossa on toiminut mm. nahkurin- ja suutarinverstas. Kaupunki osti kiinteistön 1990-luvun alussa ja se oli ennen päiväkotikäyttöä vuokra-asuntona.

3 PÄIVÄKOTIMME NYKYISIN Päiväkotimme sijaitsee Naantalin keskustassa Kreivinkadulla ja meillä on 75- kokopäivähoitopaikkaa. Päiväkotimme toimii kahdessa eri talossa, joilla on yhteinen piha-alue. Alatalossa on lasten tilojen lisäksi oma keittiö, josta kuljetetaan ruoka myös ylätaloon. Ylätalossa sijaitsee myös kiertävien erityislastentarhanopettajien toimisto. Alatalossa toimii Kuut- ja Salamat- ryhmä. Molemmissa on 21- kokopäivähoitopaikkaa. Kuut on esikouluryhmä ja Salamat- ryhmässä on 3-6- vuotiaita lapsia. Ylätalossa toimivat 1-3- vuotiaat Tähtöset ja 3-6- vuotiaat Komeetat. Tähtösissä on 12 hoitopaikkaa ja Komeetoissa 21 hoitopaikkaa. Vakituista henkilökuntaa talossa on 17. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN JA MENETELMÄT Varhaiskasvatus on pienten lasten eri elämän piireissä tapahtuvaa kasvatuksellista vuorovaikutusta, jonka tavoitteena on edistää lasten tasapainoista kasvua, kehitystä ja oppimista. Yhteiskunnan järjestämä, valvoma ja tukema varhaiskasvatus koostuu hoidon, kasvatuksen ja opetuksen kokonaisuudesta. Se on suunnitelmallista ja tavoitteellista vuorovaikutusta ja yhteistoimintaa, jossa lapsen omaehtoisella leikillä on keskeinen merkitys. Varhaiskasvatuksen tavoitteena on hyvinvoiva lapsi. Lapsen ollessa pienempi, korostuu päivittäinen perushoito. Lapsen kasvaessa painotus siirtyy kasvatuksesta opetukseen perushoidon säilyessä. Pääasiallisena toimintamuotona on leikki. Leikki on lapselle luontainen tapa oppia erilaisia asioita. Oppimistavoista ja - ympäristöstä, leikkimisestä ja varhaiskasvatuksen keskeisistä menetelmistä voit lukea lisää Naantalin kaupungin varhaiskasvatussuunnitelmasta sekä esiopetuksen opetussuunnitelmasta.

4 Olemme laatineet omassa päiväkodissamme mm. ryhmän toiminnan päivä-, viikko-, ja kuukausisuunnitelmia sekä päiväkodin yhteisiä suunnitelmia mm. vuosi-, turvallisuus-, piha-, palo-, toiminta-, tapaturma-, esiopetus- sekä lasten henkilökohtaisia kasvatus- ja kehityssuunnitelmia. TURVALLISUUS Pidämme tärkeänä, että lapsi tulee mielellään päiväkotiimme ja tuntee olonsa turvalliseksi päivän aikana. Pyrimme säilyttämään tutut aikuiset lapsen siirtyessä eri ryhmään sekä henkilökunnan riittävyyden. Tuttu päivärytmi ja kiireettömyys sekä riittävät rajat ja rakkaus tuovat turvallisuutta. Teemme yhdessä yhteiset päiväkodin säännöt, jotka käydään lasten kanssa yhdessä läpi aina tarvittaessa. Olemme laatineet myös yhteisen turvallisuussuunnitelman. HYGIENIA Sanotaan, että puhtaus on puoliruokaa, joten aloitamme päivän aina käsien pesulla. Kannustamme lapsia antamaan toisilleen rauhan wc:ssä ja opettelemme hygieniatapoja. Kiinnitämme huomiota päiväkodin tilojen puhtauteen ja viihtyvyyteen, sekä omien jälkien siivoamiseen.

5 RUOKAILU Meillä on oma keittiö, joka on ensiarvoisen tärkeää. Ammattitaitoinen henkilökunta laatii ruokalistan ja valmistaa ruuan. Tämä takaa sen, että ruoka on monipuolista ja terveellistä. Kannustamme lapsia maistamaan erilaisia makuja. Ruokarauhan antaminen muille ja kauniit pöytätavat ovat tärkeitä tavoitteitamme. LEPOHETKI Päiväruuan jälkeen menemme lepohetkelle, jolloin kuuntelemme satua ja/ tai musiikkia. Kuuntelemme vanhempien toiveita lasten nukkumisesta päiväkodissa, mutta kuitenkin kaikki lepäämme tai rauhoitumme hetken. PUKEUTUMINEN Päiväkodissa on tärkeää ottaa huomioon sään mukainen pukeutuminen. Ulko- ja sisävaatteet on hyvä olla erikseen sekä tarpeellinen määrä sopivia varavaatteita ja sisätossut. Lapset opettelevat tunnistamaan omat vaatteensa ikäkautensa mukaisesti sekä havainnoimaan sään mukaista vaatetusta. ULKOILU

6 Ulkoilemme paljon, joten yhteiset pihasäännöt ovat tarpeen. Parasta päiväkodissamme on kaunis ja suuri piha-alue, joka on molempien talojen yhteinen. Eri talojen lapset ja aikuiset tapaavat toisensa päivittäin, joten yhteistyön mahdollisuudet ovat hyvät ja lapset tutustuvat toisiinsa. Lapset voivat liikkua monipuolisesti ja heillä on mahdollisuus leikkiä erilaisia pihaleikkejä vaihtelevassa maastossa. Opettelemme kunnioittamaan kasveja ja puita, ja syksyisin nautimme mm. oman pihan omenoista. Teemme paljon erilaisia metsä-, kävely- ja tutustumisretkiä lähiympäristöön, sillä meillä on sijaintimme kannalta siihen erinomaiset edellytykset. TOIMINTA-AJATUKSEMME Tehtävänämme on tarjota hoitoa, kasvatusta ja opetusta alle kouluikäisille lapsille yhteistyössä vanhempien kanssa perustuen Naantalin kaupungin varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelmaan. Tärkeänä pidämme että: Lapsi tulee mielellään päiväkotiin ja hän tuntee olonsa turvalliseksi. Lapsi oppii hyviä tapoja, omatoimisuutta ja toisten huomioon ottamista. Lapsi oppii noudattamaan yhteisiä sääntöjä ja hyväksyy hänelle asetetut rajat. Lapsi oppii ymmärtämään, ettei hänen tarvitse olla samanlainen kuin muut ja hyväksyy erilaisuuden. Lapsi saa erityistä tukea ja kasvatusta hänen erityispiirteensä huomioiden. Toimintamme avainalueita ovat: Lähiympäristöön tutustuminen ja siellä liikkuminen. Monipuolinen, iloa ja elämyksiä tarjoava toiminta eri osa-alueet huomioiden, esim. musiikki, liikunta, kädentaidot ja kuvataide. Kiireettömyys erilaisissa tilanteissa. Riittävä vapaa leikkiaika ja leikin syventäminen lapsilähtöisesti. Esiopetuksen järjestäminen.

7 KASVATUSKUMPPANUUS Kasvatuskumppanuudessa lapsen koti- ja päiväkotikäytännöt kohtaavat. Vanhemmat ja päiväkotihenkilöstö sitoutuvat toimimaan yhdessä lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukemiseksi. Käytännön kasvatuskumppanuustilanteitamme ovat mm: Aloituskeskustelu ja tutustuminen päiväkotiimme hoitosuhteen alkaessa. Päivittäisten kohtaamisten aikana vaihdamme lapsesta kuulumisia. Vuosittaiset kasvatuskeskustelut vanhempien kanssa. Vanhempainillat, johon kuuluvat info-tilaisuudet, joskus pihatalkoot ja yhteiset juhlat sekä toisinaan esim. isovanhempien päivä. Olemme suunnitelleet ja osittain myös toteuttaneet lapsen kasvun kansioita, jotka alkaisivat pienistä Tähtösistä ja jatkuisivat aina esikouluikäisiin Kuihin asti. Päiväkodissamme toimii myös vireä vanhempainkerho. Päiväkodin yhteistyökumppanit esim. neuvolat, kiertävät erityislastentarhanopettajat, lapsiperhepsykologi tukevat myös yhteistä kasvatuskumppanuutta. ARVIOINTI Päiväkodissa arvioinnin tehtävänä on varmistaa tärkeimmän tavoitteen eli lapsen hyvinvoinnin toteutuminen. Arviointia ja suunnittelua tehdään säännöllisesti. Arviointia käytetään suunnittelun pohjana. Vanhemmat ja henkilökunta arvioivat lapsen kasvua ja kehitystä sekä oppimisympäristöä. Vanhemmat arvioivat päiväkodin laatua. Henkilökunta arvioi omaa toimintaansa, työilmapiiriänsä ja - ympäristönsä laatua.

8 SEURANTA Päivitämme vuosittain varhaiskasvatussuunnitelmaamme jatkuvan arvioinnin ja kehittämisen tueksi. Lisätietoa aiheesta löydät myös osoitteesta