Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma

Transkriptio

1 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma Tämä on lapsen varhaiskasvatussuunnitelma, joka sisältää esiopetuksen oppimissuunnitelman sekä mahdollisen tehostetun eli varhaisen tai erityisen tuen tarpeen. Suunnitelmaan kirjataan kuvaus lapsesta, yhteiset sopimukset kasvun ja oppimisen tukemisesta sekä kasvatuskumppanuuteen perustuva yhteistyö. Varhaiskasvatussuunnitelman toteutumista seurataan ja arvioidaan. Vanhemmat ja päivähoitohenkilöstö tekevät suunnitelman yhdessä. Henkilökuntaa sitoo vaitiolovelvollisuus. Lapsen tiedot Sukunimi ja etunimet Syntymäaika Osoite Lapsen päivähoito Päiväkoti/ perhepäivähoitaja Ryhmä Vastuuhenkilö Huoltajan ja puolison tiedot Huoltaja / äiti / isä Puhelinnumero työhön / muulloin Puoliso Puhelinnumero työhön / muulloin Huoltajuus Molemmat vanhemmat Yhteishuoltajuus Yksinhuoltajuus Muu, mikä? Varhaiskasvatussuunnitelma päivitetty / esiopetuksen oppimissuunnitelma päivitetty

2 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma

3 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma 1(9) Tälle sivulle vanhemmat kirjaavat lapselle ja perheelle tärkeitä asioita päivähoidosta / esiopetuksesta. Lapsen ajatukset ja odotukset Esim. kaverit, mitä lapsi osaa, mikä on mukavaa, mitä lapsi haluaa oppia, mikä tuntuu vaikealta, muita toiveita Lapselle tärkeät henkilöt Lapsen kasvatuksessa tärkeää Vanhempien toiveet ja odotukset Esim. lapsen päivähoitoon ja yhteistyöhön liittyviä asioita

4 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma 2(9) Kasvatuskumppanuus Tälle sivulle kootaan vanhempien, lapsen ja päivähoidon työntekijöiden yhteinen käsitys kasvatuskumppanuudesta. Kasvatuskumppanuus tarkoittaa vanhempien ja päivähoidon henkilöstön yhteistä sitoutumista lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukemiseen. Vanhemmat tuovat kumppanuuteen lapsensa tuntemuksen sekä omat kasvatukselliset arvonsa ja toiveensa. Työntekijöiden ammatillista tietoa ja osaamista käyttäen luodaan yhdessä lapsen hyvinvoinnin ja suotuisan kasvun ja kehityksen turvaava varhaiskasvatuksen suunnitelma. Vanhempien ja päivähoidon yhteiset sopimukset ryhmän toiminnasta. Muut yhteiset sopimukset Lapsen päivähoitoon tuomiseen ja päivähoidosta hakemiseen liittyviä käytäntöjä, lapsen sairastuminen/poissaolot, tiedonkulku, perhepäivähoidon varahoidon järjestäminen, perheen ja päivähoidon välinen yhteistyö.

5 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma 3(9) Lapsi yksilönä ja ryhmän jäsenenä Vahvuudet Esim. mitä lapsi jo osaa, missä hän on taitava, mitä taitoja hän harjoittelee, mielipuuhat Vuorovaikutustaidot Esim. kaverisuhteet, tunteiden ilmaiseminen ja hallitseminen, erilaisuuden hyväksyminen, lapsi ryhmän jäsenenä, suhtautuminen aikuisiin ja muihin lapsiin Työskentelytaidot ja oppiminen Esim. ohjatussa ryhmätilanteessa toimiminen sekä itsenäinen työskentely, keskittymiskyky, omiin taitoihin luottaminen, tehtävien aloittaminen ja loppuun suorittaminen Yhteisesti sovitut asiat, jotka tukevat lapsen kehitystä yksilönä ja ryhmän jäsenenä

6 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma 4(9) Perushoito Ruokailu Esim. ruokailutavat ja -tottumukset, erityisruokavaliot, tarjottavat ateriat Lepo Esim. nukkuminen, nukahtaminen ja siihen liittyvät rituaalit Pukeutuminen Esim. vaatetus, omatoimisuus, pukeminen ja riisuminen Henkilökohtainen hygienia ja terveys Esim. wc-toiminnot ja kuivaksi oppiminen, suun terveydenhoito, siisteyskasvatus, sairaudet, allergiat ja lääkitykset / lääkehoitosuunnitelma Yhteisesti sovitut asiat, jotka tukevat lapsen kasvua ja oppimista perushoitotilanteissa.

7 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma 5(9) Puhe ja kieli Puheen ymmärtäminen Esim. annettujen ohjeiden kuunteleminen, ymmärtäminen ja noudattaminen Puheen tuottaminen Esim. puheen ymmärrettävyys ja käyttö eri tilanteessa aikuisen kanssa ja/tai leikkitilanteessa kaverin kanssa, sana- ja käsitevarasto Yhteisesti sovitut asiat, jotka tukevat lapsen puheen ja kielen kehitystä.

8 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma 6(9) Lapsen tapa toimia Leikki Esim. mieluisat leikit, leikkiminen yksin ja/tai toisten lasten kanssa, keskittyminen leikkeihin, mielikuvitus, juonellisuus, pitkäjänteisyys, sääntöleikit ja pelit Tutkiminen Esim. lapsen kysymykset, ihmettely, ajattelu, muisti ja pohtiminen, päättely, suhtautuminen haasteisiin ja uusiin asioihin Liikkuminen ja käden taidot Esim. jaksaminen ja kiinnostus liikuntaan, konttaaminen, käveleminen, juokseminen, hyppääminen, keinuminen, kiipeily, piirtäminen, askarteleminen, leikkaaminen

9 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma 7(9) Matemaattiset valmiudet / taidot Esim. luokittelu, numerokäsitys, mittaaminen, arvioiminen, avaruudellinen hahmottaminen Taide kulttuuri ja media Esim. kirjat, sadut, musiikki, tanssi, teatteri, elokuvat, televisio, tietokone ja muut pelikoneet, Yhteisesti sovitut asiat, jotka tukevat lapsen tapaa toimia

10 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma 8(9) Lapsen oma arviointi Esim. kaverit, osaan ja minusta on mukavaa, haluan oppia, tuntuu vaikealta, toiveita

11 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma 9(9) Varhaisen, tehostetun ja erityisen tuen suunnitelma, seuranta ja arviointi Yhdessä sovitut keskeiset tavoitteet ja tukitoimet Lapsen kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen liittyvistä eri osa-alueista nousseet keskeiset tavoitteet, tukitoimet, arviointiaika ja päivämäärä Yhteydenotot Lapsen saaman tuen arvioiminen Päivämäärä, kirjaaja, aihe