Hahmotelmaa ja taustaa wikipohjaisen opintokerho-opiskelun toteuttamiseksi Opintokeskus Kansalaisfoorumin STUDIO-ryhmä: Eija Majoinen Irma Syrén Timo Tervo Pekka Kinnunen
Opintokeskus Kansalaisfoorumi on vapaan sivistystyön oppilaitos omaehtoisen oppimisen opintokokonaisuus toteuttaa opintokerhon periaatteita Opintokokonaisuus on avoin kaikille kiinnostuneille sosiaalisen median periaatteet Rakennetaan Wikiopisto-alustalle käytetään myös muita sosiaalisen median sovelluksia Opintokokonaisuus ja sen ohjaaminen mallinnettavissa jatkossa myös muihin aihepiireihin
Opinnollinen yhteisö Opiskelee itsenäisesti ja tavoitteellisesti ryhmän jäsenille tärkeitä asioita Opiskelijat määrittävät itse oppimistavoitteet, toimintatavat ja laativat yhteisen opintosuunnitelman Kerho nimeää itselleen ohjaajan, mutta oppiminen perustuu jäsenten yhteisölliseen osallistumiseen Opintokeskus Kansalaisfoorumilta voi anoa avustusta opinnoista aiheutuneiden kulujen kattamiseen
Opintokerhotoiminta on vapaalle sivistystyölle ominainen opiskelutapa perustuu yhdessä tekemiseen ja yhdessä oppimiseen. Soveltuu useisiin sosiaalisen median sovelluksiin uusi ympäristö opintokerhotoiminnalle hienoja ja mielenkiintoisia uusia mahdollisuuksia opintokerholla ja sosiaalisella medialla on paljon yhteisiä vahvuuksia ja ne antavat toisilleen lisäarvoa Moni pitää vanhanaikaisena ja aikansa eläneenä opintokerhotoiminnan uudet mahdollisuudet ja uusi tuleminen sosiaalisen median kautta ihmisen kasvun mahdollisuudet korostuvat omaehtoisen opiskelun virtapiirissä tämänkaltaisen radikalismin myötä palaamme aidosti itsekasvatuksen juurille, omimpaan ympäristöömme
Saavutettavuus: kuka tahansa ja missä tahansa tietolähteiden runsaus ja helppo saatavuus Vuorovaikutus: yhteinen tiedonrakentaminen ja vertaisoppiminen kuka tahansa voi tuottaa materiaalia tai toimia alustajana asiantuntijoiden ammattitaidon hyödyntämisen helppous aidosti trialogisen oppimisen ilmapiirissä tuulettuminen Integraatio: useiden sosiaalisen median sovelluksien joustava ja tarkoituksenmukainen käyttäminen olemassa olevien oppimateriaalien ja aineistojen yhdisteleminen, soveltaminen ja päivittäminen materiaalien helppo levitettävyys; liitteet ja linkit kuvalliset ja kirjalliset erilaisten oppimisympäristöjen ja -prosessien sekä verkkopedagogiikan mallien hyödyntäminen Tuotokset: jäävät verkkoon kaikkien hyödynnettäväksi ja edelleen jalostettaviksi oppimistulosten ja tuotosten dokumentointi on läpinäkyvämpää ja yleensä laadukkaampaa kuin perusopintokerhossa
Teema: vertaisoppiminen opintokerhossa ei välineen opettelua, vaan oppimisen ohjaamista vertaisryhmissä voidaan toteuttaa ohjattuna koulutuksena tai avoimena vapaana oppimisympäristönä opintokerhoille sisältää aina yhdessä sovittuja tavoitteellisia oppimisprosesseja jokainen on sekä oppija että ohjaaja Kohderyhmä: vertaisoppimisesta kiinnostuneet sosiaalisen median käyttäjät Laajuus: ei vielä sovittu lopullista laajuutta Tavoitteet: aktiivisten toimijoiden itseohjautuva prosessi, jossa oppiminen on vuorovaikutusta ohjaamisesta tulee yhteisöllistä vertaisoppimista perinteisen ohjaajakuvan muuttuminen tukihenkilöksi
Opiskelutapa: yhteisöllistä opiskelua ja opintojen ohjausta verkon välityksellä useita sosiaalisen median välineitä hyödyntäen teeman opiskelussa orientaatioperustana osallistujien omat kokemukset ja niiden jakaminen muille sekä kokemusten jatkokehittäminen yhdessä muiden kanssa. ydinsisällöistä teoriapohjaa kehitystyölle. koostuu yksilö- ja ryhmätyöskentelystä sekä yhteisistä "etätapaamisista" verkossa Ydinsisällöt: Valmis materiaali jo olemassa 1. Oppimisen äärellä 2. Yksin ja yhdessä 3. Kasvatuksen taide ja yhteisöllinen taidekasvatus 4. Järjestö yhteisöllisenä oppimisympäristönä
Vaihtoehtoisia sovelluksia: Wikiopisto: valmiit materiaalit ja keskusteluiden yhteenvedot yhteinen blogi omia juttuja ja reflektointia varten Second Life/ACP/Skype yhteisiä tapaamisia varten Moodle/Ning mielipiteidenvaihtoa ja mahdollisia suljettuja keskusteluita varten Opetuksen ohjaus: ennen opintojaksoa ilmoitetaan wikiopistossa opintokerhon olevan valmistelussa. opintojen aihe, sisältö, aikataulu ja käytettävät menetelmät ja sosiaalisen median välineet esittelyssä opintojen aikainen ohjaus suunnitellaan kun sisällöt hahmottuvat tarkemmin Oppimistehtävät: sovitaan myöhemmin Arviointi: itsearviointi ja yhteisöllinen arviointi