Ammattialakohtaisen opintokokonaisuuden toteutussuunnitelma

Transkriptio

1 Ammattialakohtaisen opintokokonaisuuden toteutussuunnitelma VE08 / Opetuksen suunnittelu ja arviointi / Opsa / 6op / 160h Opintojakson tavoitteena on suunnitella erilaisille opiskelijoille sopiviin oppimisympäristöihin oman ammattialan opintokokonaisuuden toteutussuunnitelma. Opintokokonaisuuden laajuus on vähintään 2 opintoviikkoa tai 3 opintopistettä (80h opiskelijan työnä). Opintojakso voi olla myös joko kokonaan tai osin verkkototeutuksena. Opintokokonaisuuden toteutussuunnitelmassa kuvattu opetus toteutetaan sitten käytännössä Opetusharjoittelu oppilaitoksessa, 8op opintojaksolla. OMA NIMESI: Martin Larsson Opintokokonaisuuden taustatiedot Käsi ja taideteollisuusalan perustutkinto artesaani on toisen asteen tutkinto. Harjoitustyöt Jakkara1 ja Jakkara2 ovat yhteensä 3ov, 120h. Osaamistavoitteet 1. valmistaa tuotteen työohjeiden ja työpiirustusten mukaan 2. tehdä työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta 3. viimeistellä tuotteen luovutuskuntoon 4. käyttää turvallisia työmenetelmiä 5. noudattaa työturvallisuusohjeita. Suurin osa opiskelijoista tulee suoraan peruskoulusta. Osalla on kokemusta työelämästä. Sukupuolijakauma on n. 50/50. Opiskelijat ovat muutama poikkeus lukuunottamatta nuoria henkilöitä. Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksen työsalissa ja luokassa. Opiskelijat tekevät myös kotitehtäviä. 24h on itsenäistä opiskelua (kotitehtäviä), 16h on teorialuokassa ja 80h työsalissa.

2 Opintokokonaisuuden teemat ja ydinsisällöt (Kts. Koli & Silander. Verkko opetuksen työkalupakki. 2003) Opintokokonaisuuden Osatavoitteeseen liittyvät osatavoitteet (ota sanamuodot opsista) suus mitä teemat (osaamiskokonai painotat) 1. Työprosessin hallinta 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Valmistuksen suunnittelu Tuotteen valmistus Työpiirustusten ja ohjeiden käyttö valmistuksessa Ammattialan työmenetelmien ja työotteiden käyttö Työvälineiden valinta ja käyttö Työvälineiden huolto Materiaalien taloudellinen käyttö Osatavoitteeseen liittyvien teemojen ydinsisällöt (osaamiskokonaisuuden ydin konkreettisena osaamisena) Opiskelija suunnittelee ohjattuna omaa työtään. Opiskelija valmistaa ohjattuna tavoitteen mukaisen tuotteen. Opiskelija valmistaa ammattialan tuotteita työohjeiden ja työpiirustusten mukaan ja tekee ohjattuna työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta. Opiskelija käyttää ammattialan työmenetelmiä ja työotteita tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti. Opiskelija valitsee ohjattuna työhön sopivat työvälineet, koneet ja laitteet sekä käyttää niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti. Opiskelija käyttää ohjattuna tietotekniikkaa tiedonhallinnan, tallentamisen ja tuottamisen sekä tiedon siirtämisen ja vastaanottamisen välineenä. Opiskelija huoltaa ohjattuna työvälineet, koneet ja laitteet. Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisia materiaaleja taloudellisesti ja ratkaisee ohjattuna ammattityöhön liittyvät laskutoimitukset. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Estetiikan huomioon ottaminen valmistuksessa ja viimeistelyssä Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Opiskelija valmistaa ja viimeistelee tuotteen ohjattuna luovutuskuntoon. Opiskelija toimii työyhteisön jäsenenä sekä edistää ohjeiden avulla työyhteisön toimintaa. Opiskelija noudattaa työaikoja ja käyttää työajan tarkoituksenmukaisesti sekä toimii vastuullisesti tavoitteen saavuttamiseksi sovitussa aikataulussa.

3 Opintokokonaisuuden pedagogiset mallit Kuvaa ja perustele oman ammatillisen opintokokonaisuutesi toteutuksessa käytettävä tai käytettävät pedagogiset mallit. Miten aiot soveltaa niitä opetukseesi? Vertaisoppiminen pedagogisena mallina Tiedon jakamisen kautta taidot kehittyvät. Verkostoituminen lisää uskottavuutta. Itseymmärryksen ja yhteisöllisen identiteetin vahvistamiseksi voidaan käyttää erilaisia ryhmäyttämismenetelmiä. Ryhmäyttämisellä voidaan kehittää mm. opiskelu ja työskentelymotivaatiota. Koko ryhmässä on 20 opiskelijaa. Vertaisoppimisen edistämiseksi jaan ryhmää 4 5 osaan, (4 5 jäsentä/osa). Tavoitteenani on luoda mahdollisimman heterogeenisiä alaryhmiä, jotta tieto jakautuisi mahdollisimman hyvin. Opintokokonaisuuden opetus ja oppimisprosessi (opetus ja oppimistilanteittain) Suunnittele ja kuvaa ammattialakohtaisen opintokokonaisuutesi toteutusprosessi oppimistilanteittain, piirrä oppimistilanteiden toteutuskuvaaja ja suunnittele opiskelija arviointi Oppimistilanne Nimeä oppimistilanne, lähi vai etäopiskelua, kestoaika (esim.pvm pvm) ja opiskeluun varattu aika. (pedagoginen mallikin voidaan mainita tässä) 1.Opintojakson aloitus Oppimisympäristö Millaisessa ympäristössä opetus ja oppiminen tapahtuu (luokka, työsali, tarvikkeet, työkalut, verkko oppimisalustan ohjausväline, )? Konesalissa Oppimistehtävät Kuva oppimistehtävät ja mitä oppijat (yksilöpari ryhmä) tekevät oppiakseen tavoitteen mukaisia asioita? Seuraavat opettajan työnäytöstä, kuvaavat videokameralla, kysyvät, ja kokeilevat itse. 2. oppimistilanne Teorialuokassa 4 hlön ryhmät tutkivat piirustuskurssin kuvia oppiakseen piirustusten lukemista 3. oppimistilanne Työsalissa Oppijat omaksuvat menetelmäkohtaisia työstötapoja (experience based learning) 4. oppimistilanne Maalamo Oppijat omaksuvat menetelmäkohtaisia työstötapoja (experien Oppimateriaalit Mitä oppimateriaaleja ja aineistoja käytetään (kirjallisuus, www, itse tuotettu aineisto, )? Itse tuotetut piirustukset, ammattikirjallisuutta. Omat videopätkät. Ammattikirjallisuus Oppimisen ohjaus ja palaute Miten oppimista ohjataan (mitä opettaja tekee, mitä opiskelijat tekevät) ja miten oppimistehtävistä annetaan palautetta? Ohjaus kädestä pitäen, sekä suullisesti. Yhteispalaute ryhmälle videoiden purun yhteydessä. Opettaja esittää ongelman, jota opiskelijat ohjattuna ratkaisevat. Palaute pienryhmille suullisesti. pienryhmät etenevät ohjatusti työvaiheesta seuraavaan. Palaute loppuarvoinnin yhteydessä pienryhmät etenevät ohjatusti työvaiheesta seuraavaan. Palaute lop

4 ce based learning) puarvoinnin yhteydessä 5. Opintojakson lopetus. Näyttelytila Oppijat analysoivat tuotoksia, ja laativat raportin työstä. Valokuvat, piirustukset. Täydennä yllä olevaa taulukkoa opintokokonaisuuden ja oman jäsennyksesi mukaan Opintokokonaisuuden oppimisprosessin kuvaaja Piirrä opintokokonaisuutesi oppimistilanteiden / oppimisprosessin kuvaaja (esim. aikajanakuvaaja, Mindmap, ) Toistuva, kolmiportainen, syklinen malli: Sanallinen purku ryhmässä ja yksilöllisesti. Opintokokonaisuuden opiskelija arviointi Arviointimenetelmät: Oppimisen arviointi: kts yllä. Osaamisen arviointi: Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa piirtämällä ja rakentamalla kaksi nelijalkaista jakkaraa, kumpikin eri materiaaleista ja eri menetelmin. Opiskelija myös dokumentoi työnsä ja laatii työstään raportin. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään työprosessin hallinta paitsi valmistuksen suunnittelu työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta paitsi työvälineiden huolto työn perustana olevan tiedon hallinnasta estetiikan huomioon ottaminen valmistuksessa ja viimeistelyssä elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan.

5 Arviointikohteet ja arviointikriteerit: Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Valmistuksen suunnittelu suunnittelee ohjattuna omaa työtään suunnittelee omaa työtään ja tekee ohjattuna työsuunnitelman suunnittelee omaa työtään ja tekee tarkoituksenmukaisen työsuunnitelman sekä muuttaa suunnitelmia tarpeen vaatiessa Tuotteen valmistus valmistaa ohjattuna tavoitteen mukaisen tuotteen valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen valmistusaikataulua noudattaen valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen sekä työskentelee suunnitelmallisesti ja tavoitteellisesti sovittuja valmistusaikatauluja noudattaen ja mahdollisista poikkeamista neuvotellen Työpiirustusten ja ohjeiden käyttö valmistuksessa valmistaa ohjattuna ammattialan tuotteita työohjeiden ja työpiirustusten mukaan valmistaa ammattialan tuotteita työohjeiden ja työpiirustusten mukaan ja tekee ohjattuna työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta valmistaa ammattialan tuotteita työohjeiden ja työpiirustusten mukaan ja tekee työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta Itsearviointi arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin. arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. arvioi ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi.

6 Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Ammattialan työmenetelmien ja työotteiden käyttö käyttää ammattialan työmenetelmiä ja työotteita käyttää ammattialan työmenetelmiä ja työotteita tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti valitsee ohjeiden avulla työhön sopivat työmenetelmät ja työotteet sekä käyttää niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti Työvälineiden valinta ja käyttö valitsee ohjattuna työhön sopivat työvälineet, koneet ja laitteet sekä käyttää niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti valitsee ohjeiden avulla työhön sopivat työvälineet, koneet ja laitteet sekä käyttää, pitää kunnossa ja huoltaa niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti valitsee työhön sopivat työvälineet, koneet ja laitteet sekä käyttää, pitää kunnossa ja huoltaa niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti erilaisissa työtilanteissa käyttää ohjattuna tietotekniikkaa tiedonhallinnan, tallentamisen ja tuottamisen sekä tiedon siirtämisen ja vastaanottamisen välineenä käyttää itsenäisesti tietotekniikkaa tiedonhallinnan, tallentamisen tiedon siirtämisen ja vastaanottamisen välineenä käyttää itsenäisesti tietotekniikkaa tiedonhallinnan, tallentamisen ja tuottamisen sekä tiedon siirtämisen ja vastaanottamisen välineenä Työvälineiden huolto huoltaa ohjattuna työvälineet, koneet ja laitteet huoltaa työvälineet, koneet ja laitteet huoltaa työvälineet, koneet ja laitteet ja kutsuu tarvittaessa paikalle ammattilaisen Materiaalien taloudellinen käyttö käyttää ohjeiden avulla tarkoituksenmukaisia materiaaleja taloudellisesti käyttää tarkoituksenmukaisia materiaaleja taloudellisesti hankkii tarkoituksenmukaisia materiaaleja ja käyttää niitä taloudellisesti ratkaisee ohjattuna ammattityöhön liittyviä laskutoimituksia. ratkaisee ohjattuna ammattityöhön liittyvät laskutoimitukset. ratkaisee ammattityöhön liittyvät laskutoimitukset.

7 Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Estetiikan huomioon ottaminen valmistuksessa ja viimeistelyssä valmistaa ja viimeistelee tuotteen ohjattuna luovutuskuntoon. valmistaa tuotteen arvioiden sen muotoa, mittasuhteita ja valmistustapaa sekä viimeistelee tuotteen ohjeiden avulla luovutuskuntoon. valmistaa tuotteen arvioiden sen muotoa, mittasuhteita ja valmistustapaa sekä viimeistelee tuotteen luovutuskuntoon. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Oppiminen ja ongelmanratkaisu ratkaisee ohjattuna työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita tutuissa tilanteissa ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita ja tekee ohjeiden avulla valintoja ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja päätöksiä oma aloitteisesti, toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisesti Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii työyhteisön jäsenenä. toimii työyhteisön jäsenenä ja tekee vastuullaan olevat tehtävät annettujen ohjeiden mukaisesti toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja edistää omaaloitteisesti työyhteisön toimintaa Ammattietiikka noudattaa työaikoja noudattaa työaikoja ja käyttää työajan tarkoituksenmukaisesti noudattaa työaikoja ja käyttää työajan tarkoituksenmukaisesti sekä toimii vastuullisesti tavoitteen saavuttamiseksi sovitussa aikataulussa

8 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky käyttää ohjattuna turvallisia ja sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian käyttää ohjeiden avulla turvallisia ja sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian käyttää oma aloitteisesti turvallisia ja sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian noudattaa annettuja työturvallisuusohjeita noudattaa työturvallisuusohjeita noudattaa työturvallisuusohjeita, havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä huolehtii työympäristön siisteydestä, välttää riskejä työssään. huolehtii työympäristön siisteydestä, välttää riskejä työssään ja ottaa huomioon työyhteisön muut jäsenet. huolehtii työympäristön siisteydestä, välttää riskejä työssään ja ottaa huomioon työyhteisön muut jäsenet.