Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Transkriptio

1 Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/ Johtoryhmä

2 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto Luovista Ammattiopisto Luovin opiskelijat ja oppiminen Ammattiopisto Luovin henkilöstö Yksilölliset opintopolut Opiskelu valmentavassa ja kuntouttavassa koulutuksessa Opiskelu ammatilliseen perustutkintoon Oppimisympäristöt ja menetelmät Opiskelijan arviointi oppimisen tukena Ammattiopisto Luovin kumppanit... 20

3 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) 1 Tietoa Ammattiopisto Luovista Ammattiopisto Luovi on Suomen suurin ammatillinen erityisoppilaitos ja osa Hengitysliitto Heliä. Ammattiopisto Luovi järjestää valmentavaa ja kuntouttavaa opetusta ja ohjausta, ammatilliseen perustutkintoon johtavaa koulutusta ja ammatillista aikuiskoulutusta. Ammattiopisto Luovi tarjoaa tasavertaisia oppimismahdollisuuksia sekä yksilöllisiä reittejä työelämään ja hyvään elämisen laatuun.

4 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) Ammattiopisto Luovin koulutusalat ja koulutuspaikkakunnat ovat osoitteessa Luovin toiminnassa tärkeitä arvoja ovat: luovuus uudistajuus osaaminen välittäminen ilo Lisäksi toiminnassa tärkeää on: tasa-arvo kestävä kehitys opiskelijoiden osallisuus yhteisöllisyys

5 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) 2 Ammattiopisto Luovin opiskelijat ja oppiminen Ammattiopisto Luovin koulutus on tarkoitettu opiskelijoille, jotka tarvitsevat erityisiä järjestelyjä opinnoissa tai tukea oppimiseen ja työllistymiseen sekä arkielämän taitoihin.

6 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) 3 Ammattiopisto Luovin henkilöstö Ammattiopisto Luovin henkilöstössä on monen alan opettajia ja ohjaajia sekä muuta henkilöstöä, jotka osallistuvat opiskelijoiden ohjaamisen ja tukemiseen. Erityisesti valmentavassa koulutuksessa kuntoutuminen ja opiskelu tukevat toisiaan. Henkilöstön yhteistyötä ja osaamista kehitetään suunnitelmallisesti.

7 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) 4 Yksilölliset opintopolut Koulutuksen tavoitteena on tukea yksilön kehitystä ja tarjota valmiuksia työelämään sekä elinikäiseen oppimiseen. Opiskelu Ammattiopisto Luovissa alkaa tutustumalla muihin. Tutustuminen omaan ryhmään, muihin opiskelijoihin ja henkilökuntaan auttaa saamaan opinnot alkuun. Jokaisen opiskelijan kanssa laaditaan HOJKS eli henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma. Siinä kuvataan, miten opiskelu järjestetään ja mitä tukea opiskelija saa.

8 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) Opiskelijan vahvuudet ja valmiudet kartoitetaan opintojen alussa, jotta löydetään sopivat oppimisen menetelmät ja tarvittavat tukitoimet. Opiskelija on mukana tekemässä itseään koskevia päätöksiä. Asuminen voi olla osa opiskelua. Opiskelija saa silloin tukea myös asumiseen liittyvien asioiden ja vapaa-ajan suunnitteluun.

9 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) Opiskelija saa ohjausta koko opiskelun ajan. Ohjaus voi liittyä opintojen etenemiseen, opiskelutaitojen kehittämiseen ja opiskelijan hyvinvoinnin varmistamiseen. Valmentavassa koulutuksessa opinto-ohjauksella on erityinen asema. Ohjauksen tavoitteena on, että opiskelija tietää koulutuksensa sisällöt sekä valinnan mahdollisuudet. Lisäksi opiskelijaa ohjataan toimimaan yhteisössä, kehittämään omia taitoja ja itsetuntemusta sekä arvioimaan omaa toimintaa.

10 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) Opintojen aikana opiskelijan kanssa yhdessä suunnitellaan tulevaisuutta. Lisäksi opintojen päättyessä valmentavassa koulutuksessa laaditaan opiskelijalle jatkosuunnitelma. Tavoitteena on löytää vaihtoehto, joka perustuu opiskelijan vahvuuksiin.

11 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) 5 Opiskelu valmentavassa ja kuntouttavassa koulutuksessa Valmentavan koulutuksen tavoitteena on siirtyminen ammatillisiin opintoihin tai työhön ja mahdollisimman itsenäiseen elämään. Valmentavan koulutuksen opinnot voivat sisältää opintoja ammatillisista perustutkinnoista. Kun opiskelijan tavoitteena ovat ammatilliset opinnot, selkiytetään ammatinvalintaa, opitaan opiskelutaitoja ja arkielämän taitoja. Kun opiskelijan tavoitteena on työ ja itsenäinen elämä, opitaan työelämässä tarvittavia asioita ja itsenäisen elämisen taitoja.

12 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) Koulutuksen aikana opiskelijalla on mahdollisuus käydä koulutuskokeiluissa Ammattiopisto Luovissa tai muissa oppilaitoksissa. Lisäksi opintoihin kuuluu työelämään valmentautuminen. Koulutuskokeilut ja työelämään valmentautuminen selventävät koulutus- ja ammatinvalintaa. Ammattiopisto Luovin henkilöstö auttaa sopivien koulutuskokeilu- ja työelämään valmentautumispaikkojen löytämisessä.

13 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) 6 Opiskelu ammatilliseen perustutkintoon Koulutuksen tavoite on ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ja työllistyminen omaa osaamista vastaaviin työtehtäviin. Opiskelija voi myös suorittaa osan tutkinnosta ja mennä töihin. Opiskelija voi suunnata ammattitaitoaan valitsemalla osia muista tutkinnoista. Kaikkiin ammatillisiin perustutkintoihin sisältyy vähintään 20 opintoviikkoa työssäoppimista.

14 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) Opiskelija oppii työpaikoilla osan tutkintoon kuuluvasta ammattitaidosta. Lisäksi hän oppii yleisiä valmiuksia työelämää ja elinikäistä oppimista varten. Opiskelijan tavoitteita ja ammattitaitovaatimuksia voidaan mukauttaa. Mukauttamisen tarkoituksena on löytää opiskelijan kykyjä ja vahvuuksia vastaavat oppimisen ja jatkosijoittumisen tavoitteet.

15 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) 7 Oppimisympäristöt ja menetelmät Ammattiopisto Luovissa opiskelu perustuu yksilöllisyyteen yhteiseen suunnitteluun joustavuuteen työskentelyn rytmittämiseen oman toiminnan arviointiin. Ammattiopisto Luovissa opiskellaan pienissä ryhmissä itsenäisesti tai yhdessä muiden kanssa tekemällä, näkemällä, kuulemalla ja kokemalla.

16 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) Oppimisympäristönä voi olla esimerkiksi luokka, harjoitusyritys, työpaja luonto yhteiskunnan palvelut (kirjasto, pankki, kauppa, työvoimatoimisto, kela, teatteri tms.) koti- ja asumisyksiköt Luovin toiminnot (ravintolat, siivous, kiinteistö jne.) työpaikka ulkomaat verkkoympäristö.

17 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) Oppimisympäristön tehtävänä on tarjota oppimiselle haasteita. Haasteet pitävät yllä opiskelijan mielenkiintoa ja kannustavat jatkuvaan uuden oppimiseen.

18 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) 8 Opiskelijan arviointi oppimisen tukena Arviointi ohjaa ja kannustaa oppimista. Lisäksi se kehittää opiskelijan taitoja arvioida omaa osaamista ja oppimista. Oppimisen arviointi on opiskelijan taitojen kehittymisen arviointia. Valmentavassa koulutuksessa osaamisen arviointi on sanallista ja/tai kuvallista. Ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa osaamisen arviointi on arvosanojen antamista.

19 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) Arviointiasteikko on tyydyttävä 1. hyvä 2, kiitettävä 3. Ammattiosaamisen näytöt ovat osa opiskelijan arviointia, kun hän opiskelee ammatillista perustutkintoa. Näytöt suoritetaan yleensä työssäoppimisen yhteydessä.

20 Opetussuunnitelma 2.0/ (20) 9 Ammattiopisto Luovin kumppanit Opiskelijan lähipiiri, työelämä, eri viranomaiset, järjestöt ja muut oppilaitokset ovat Ammattiopisto Luoville tärkeitä kumppaneita. Erityisesti valmentavassa koulutuksessa kodin ja koulun välinen yhteistyö on tärkeää. Ammattiopisto Luovi voi tarjota opiskelijoille monipuolisia, koulutukseen ja opintojen jälkeiseen elämään liittyviä ratkaisuja yhdessä kumppaneiden kanssa.