Ops14 Askola KYSELY HUOLTAJILLE JA YLÄKOULUN OPPILAILLE ARVOISTA JA OPPIMISEN TAIDOISTA KEVÄT 2014

Transkriptio

1 Ops14 Askola KYSELY HUOLTAJILLE JA YLÄKOULUN OPPILAILLE ARVOISTA JA OPPIMISEN TAIDOISTA KEVÄT 2014

2 Oppilaille 269 viestiä vastasi 85, 32% Huoltajille 768 viestiä 97 ei lukenut viestiä Vastauksia 220, 27% (jos perheissä 1,8 lasta koulussa ja vain kerran vastattu, niin 51%)

3 Askolan opetussuunnitelmaprosessin arvopohjakysely Valtakunnassamme on alkanut opetussuunnitelmauudistus, joka tähtää perusopetuksen oppimisen uudistumiseen. Uusi ops (opetussuunnitelma) otetaan käyttöön syksyllä Askolassa työ aloitettiin syksyllä 2013 ja se jatkuu tiiviisti aina kevääseen 2016 saakka. Ops-työn ohjausryhmä lähestyy sinua muutamalla kysymyksellä ja vastaamalla voit vaikuttaa ops-työhön Askolassa.

4

5 Oppilas voi vaikuttaa siihen, miten opiskellaan Opettaja määrittelee opiskelutavat Oppiaineiden välillä tehdään yhteistyöprojekteja Tietotekniikka on käytössä mahdollisimman monessa oppiaineessa Oppilaskuntatoiminta on aktiivista Kaikki saavat lähikoulustaan tarvitsemansa palvelut Oppilasta tuetaan yksilöllisesti, hänen tarpeittensa mukaan Kouluyhteisö hyväksyy kaikenlaiset oppijat joukkoonsa Oppiaineet ja opetusmenetelmät ovat samat tytöille ja pojille Monikulttuurisuus koetaan koulun vahvuudeksi ,5 2 1,5 1 0, h ka h kh o ka o kh

6

7 Arjen hallinnan taidot(aikataulu, vastuut, velvollisuudet) Vieraat kielet Itsenäinen työskentely Tieto ja viestintätekniikan käyttötaidot Yhdessä työskentely Taiteet ja itseilmaisu Luova ongelmanratkaisu Liikunnalliset taidot Matemaattisen ajattelun taidot Kestävää kehitystä edistävät taidot Erilaisuuden hyväksymisen (suvaitsevaisuuden) taidot Käsillä tekemisen taidot ,5 2 1,5 1 0, hu ka hu kh o ka o kh

8

9 Kirjoitat vihkoon Ryhmätyöt Tehtävien tekeminen Työskentelet tietokoneella (koulussa ja kotona) Projektityöt - Otat itse asioista selvää ja raportoit Opettaja kertoo asioista ja näyttää kuvia/videoita Teet jotain käsilläsi Istut pulpetin ääressä ja opiskelet Liikut tai esim. makoilet sängyllä, kun opiskelet Luokassa vieraileva asiantuntija kertoo asiasta Luokkaan ja käytäville ripustetut julisteet ja työt Koulun retket opp ,5 2 1,5 1 0, Sarja1 Sarja2

10

11 Elämänhallintataidot Oikean ja väärän erottamisen taidot Oppimaan oppimisen taidot Osallistuvan kansalaisen taidot Ponnistelun taidot Pettymyksen sietämisen taidot Sosiaaliset taidot Talous ja kuluttajataidot Tiedon hakemisen, jäsentämisen ja soveltamisen taidot Vastuun ottamisen taidot Vuorovaikutustaidot huoltajat ,5 2 1,5 1 0, hu ka hu kh

12 Poimintoja suorista kommenteista: "Kaikki edelliset ovat tärkeitä asioita. Kaikki eivät kuitenkaan ole koulussa opittavia. Kodin vastuu on monissakin asioissa suurempi kuin koulun. "Käytöstavat ja lisää liikuntaa " "Mielestäni aika mielikuvitukseton kysymyslista. Kaikkiin voisi aivan helposti vastata tärkeää. Kaikki ovat tärkeitä elämässä. Tytöille ja pojille tulee opettaa samoja asioita mutta opetusmenetelmät voivat olla erilaiset koska tytöt ja pojatkin ovat erilaisia.suuri ongelma on mielestäni Suomessa siinä, että pojat joutuvat tekemään valintoja tulevaisuuttaan ja jatko-opintojaan koskien liian varhain koska ovat kehityksessään tyttöjä jäljessä silloin kun valinnat pitää tehdä. Tähän pitäisi keksiä jokin parannus. Monella pojalla lukuhalut heräävät vasta kun esim. lukiohaaveet on jo pitänyt haudata heikosti menneen yläkoulun takia."

13 "Luokassa voisi jakaa eritasoisia oppilaita ns. pienryhmiin, on toki erityisopettaja, mutta että luokan opettaja olisi myös enemmän yksilöllisen tuen tarpeessa olevan oppilaan/oppilaiden kanssa. Esim, koulunkäyntiavustaja olisi osaavien kanssa ja ope olisi vähemmän osaavien kanssa normi tunnilla.enemmän eriyttämistä ja lisää avustajia. "Opettajan tulisi ottaa jokainen lapsi yksilönä, omana persoonana eikä sulauttaa häntä suorasukaisesti massan mukaan. Tiedot ja taidot kasvavat jokaiselle omassa tahdissa - saati sitten mitä elämänhistoria on ollut." "Kaikki ylhäällä mainitut ovat todella tärkeitä taitoaja tulevaisuuden kannalta.ei lisättävää. "

14 "Kohtaan kahdeksan (8) lisähuomautus, että kaikkien pitää antaa toisille työrauha. Häiriöoppilaat tai muuten vaan huomionkipeät eivät saa estää toisten keskittymistä tai edistymistä. "Vastaus vaihtoehdot vaikeahkot.mitä on vähän tärkeää, kun seuraava vaihtoehto on jo tärkeää!esim melko tärkeää olisi helpompi vastata.kohta:opettajat määrittelevät opiskelutavat=on tärkeää, mutta joiltain osin yhteistyössä lasten kanssa.silti opettaja on hän joka johtaa.perustelen ettei tietotekniikkaa joka paikkaan, sillä koneet vievät jo muutenkin lasten vapaa-ajan.sosiaalisten taitojen ja yhteistyöskentelyn vuoksi parempi olla face to face.onko ponnistelun taito pitkäjännitteisyyden harjoittamista? YRITTÄJYYSKASVATUS puuttuu(osa kysymyksistä sisältää tätä)silti yrittäjyyttä ja yhteistyötä elinkeinoelämän kanssa jo varhaisessa vaiheessa.hyvä asia on erilaisuuden ja monikulttuurisuuden kehittäminen!"