Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.

Transkriptio

1 Kuvat ClipArt Yrittäjyyskasvatus oppimisen perustana -ohjevihkonen on tarkoitettu yleissivistävän opettajankoulutuksen opiskelijoiden ja ohjaajien käyttöön. Materiaali on mahdollista saada myös PowerPoint esityksenä ja muokkaaminen on luvallista. Keskeisenä ajatuksena on huomioida ryhmän toiminnan kannalta tärkeät periaatteet, monipuolistaa työskentelytapoja ja sitoa tavoitteet voimassa olevaan perusopetuksen opetussuunnitelmaan. Materiaalia on käytetty Rauman normaalikoulussa opetusharjoittelussa yrittäjyyskasvatuksen tehtävien ohjaamisessa. Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.

2 Yrittäjyyskasvatuksessa on tärkeää, että oppimistilanteissa on näkökulma, jossa oppijalla itsellään ja ryhmällä on mahdollisuus vaikuttaa. Opiskelussa pyritään määrätietoisesti kunkin oppijan aktiivisuuden lisäämiseen ja uudenlaisten keinojen keksimiseen. Opetusmenetelmiä monipuolistamalla ja antamalla oppilaille vaihtoehtoja, jotka heistä itsestään tuntuisivat hyviltä tavoilta oppia, tuetaan oppijan itsetuntemuksen kehittymistä. Yrittäjyyden kehittäminen edellyttää myös erilaisuuden hyväksymistä ja huomioimista. Jokaisen kyvyille ja osaamiselle löytyy käyttöä.

3 Kuva ClipArt Yrittäjyys mahdollistuu parhaiten, kun oppilaiden keskinäisessä työskentelyssä on yhdessä tekemisen ilmapiiri. Jos toisten arvostamisessa ja omista töistä vastuun ottamisessa on hankaluuksia, jää tuloksellisuus ja onnistumisen ilo vähäisemmäksi kuin sellaisessa ryhmässä, jossa hyväksytään kukin jäsen tasavertaisena ja toimitaan toisia lannistamatta. Oppilaan itsetunto vahvistuu, jos hän saa yhdessä toimiessaan ja ideoita kehitellessään ryhmänsä tuen. Jos kukaan ei naura virheille tai epäonnistumisille, vaan jakaa innostavan ilmapiirin muiden kanssa, syntyy uusia ideoita ja ryhmän yhteistyö tiivistyy ja rentoutuu.

4 Kuva ClipArt Yrittäjyyskasvatusta toteuttava opettaja on itse mallina oppilailleen. Uskallus heittäytyä ja irrottautua totunnaisista rutiineista, antaa oppilaillekin luvan kokeilemiseen. Opettajan rooli muuttuu tiedon jakajasta tiedon luo ohjaavaksi ja ilmiöiden ihmettelijäksi. Ongelmien ratkaisemisesta päästään ongelmien löytämiseen, jos asioita kyseenalaistetaan. Opettajan tärkein tehtävä on kannustaa kaikenlaisia oppijoita ja auttaa heitä löytämään omat mahdollisuutensa. Jokaisen ryhmän jäsenen tärkeyden nostaminen onnistuu oikeudenmukaiselta opettajalta.

5 TYÖSKENTELYN JA VUOROVAIKUTUKSEN TAIDOT tiedon hankinnan, käsittelyn ja käytön taidot kommunikoinnin taidot yhteistyö- ja neuvottelutaidot itsenäisen ja pitkäjänteisen työn tekemisen taidot ajanhallinta ja joustavuus yrittäjyys ja muutososaaminen tieto- ja viestintätekniikan ja muun teknologian käyttötaito opiskelun taidot OSALLISTUMISEN JA VAIKUTTAMISEN TAIDOT erilaisuuden ja erilaisten näkökulmien hyväksyminen mediataidot tulevaisuuden ajattelemisen ja rakentamisen taidot AJATTELUN TAIDOT ongelmanratkaisu, päättely, argumentointi ja johtopäätösten teko kriittinen ja analyyttinen ajattelu luova ja innovatiivinen ajattelu PERIAATTEET LUOKASSA kannustava ilmapiiri yhdessä toimiminen erilaiset toimintatavat toisten arvostamien ideoiden kehittely ja kokeilu vastuu omista töistä itsetunnon vahvistaminen INNOVATIIVISUUS JA LUOVUUS- OMAT IDEAT OMATOIMISUUS UTELIAISUUS UUSILLE ASIOILLE-ERILAINEN AJATTELU USKALLUS- KYSEENALAISTAMINEN VAPAUS JA VASTUULLISUUS ITSETUNTEMUKSEN JA VASTUULLISUUDEN TAIDOT itsetuntemus ja reflektointi eettisyys ja vastuullisuus hyvä käytös ja empatia kyky toimia yhteisön jäsenenä KÄDEN JA ILMAISUN TAIDOT kehon koordinaatio ja ilmaisu ilmaisun taidot ja rohkeus visuaalinen ja tekninen toteuttaminen Yrittäjyys sisältyy perusopetuksen opetussuunnitelmaan ja yrittäjyyden elementit ovat helposti löydettävissä, kun tavoitteita tarkastellaan. On selvää, että tulevaisuudessa kasvatus yrittäjyyteen ja yrittäjämäiseen toimintaan on koulussa keskeistä. Osallistumista ja vaikuttamista tullaan harjoittelemaan nykyistä enemmän ja vuorovaikutuksen taidot nousevat merkittäviksi. Oppilaiden ajattelutaitojen kehittäminen vaatii opettajilta kykyä kysyä ja haastaa argumentointiin, ongelmanratkaisuun ja luovaan ajatteluun. Opettajankoulutuksen on kyettävä vastaamaan tähän haasteeseen ja painotettava erityisesti yrittäjyyskasvatusta.

6 YVI - hanke on v kehittänyt yrittäjyyskasvatusta ja tehnyt yrittäjyyttä tunnetuksi ammatillisessa ja yleissivistävässä opettajankoulutuksessa. Tavoitteena on ollut Yrittäjyyskasvatuksen sivuston luominen ja tiedon lisääminen. YVI- sivustoilta löytyy monenlaisia työkaluja eri käyttäjäryhmille. Yrittäjyyskasvatuksen asema on vahvistunut YVI- hankkeessa myös aktiivisen tutkimuksen ja kehittämisen kautta ja tiiviissä yhteistyössä sidosryhmien kanssa. Vuorovaikutustaitoiset tulevaisuuden kansalaiset luovat uutta, löytävät ongelmia ja ratkaisevat niitä yhdessä, koska heidät on kasvatettu yritteliäiksi.