TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

Transkriptio

1 TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA Oppimisen ja osaamisen iloa Uudet opetussuunnitelmalinjaukset todeksi Irmeli Halinen Opetusneuvos Opetussuunnitelmatyön päällikkö

2 OPPIMINEN OPETUS JA OPISKELU PAIKALLISET OPETUSSUUNNITELMAT OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET VALTIONEUVOSTON ASETUKSET Paikallisen opetussuunnitelmat uudistetaan valtakunnallisten perusteiden pohjalta. Uusien opetussuunnitelmien mukaiseen opetukseen siirrytään syksyllä 2016 (perusopetuksessa siirtymä portaittain) LAIT, ASETUKSET

3 Oppilas, opettaja ja opetussuunnitelma Perusopetuslaki 30 Opetukseen osallistuvalla on työpäivinä oikeus saada opetussuunnitelman mukaista opetusta, oppilaanohjausta sekä riittävää oppimisen ja koulunkäynnin tukea heti tuen tarpeen ilmetessä.

4 Mistä ops-uudistuksessa oikein on kyse?

5 Millaista tarinaa suomalaisesta perusopetuksesta kerrotaan vuonna 2036? Millaista tulevaisuutta haluamme rakentaa? Mitä tiedämme oppimisesta? Millainen on mielestämme hyvä oppimisprosessi? Kuinka maailma ympärillä muuttuu ja mitä koulussa pitäisi oppia?

6 Oppilaan kokemus lähtökohtana Osaaminen Oppiminen Oppilaan kokemus Toimintakulttuuri

7 Uudistuksen ydin Miksi? Mitä? Miten? Miten koulu toimii vielä nykyistä paremmin kasvuyhteisönä ja oppimisympäristönä, joka edistää oppilaiden hyvinvointia ja kokemusta koulutyön mielekkyydestä.

8 Keskeisiä muutoksia Kaikilla kouluasteilla uudet perusteet korostavat oppimisen iloa ja oppilaiden omaa aktiivista roolia. Tärkeitä ovat vuorovaikutustaidot ja yhdessä tekeminen, ajattelun ja oppimisen taidot sekä kasvaminen kestävään elämäntapaan. Tulevaisuuden haasteisiin vastataan laaja-alaista osaamista vahvistamalla. Opetusta eheytetään rakentamalla monialaisia oppimiskokonaisuuksia. Koulut kehittävät toimintakulttuuriaan oppivan yhteisön suuntaan.

9 PERUSOPETUKSEN KOKONAISUUS Oppimiskäsitys Arvoperusta Toiminta kulttuuri Koulutyö Oppiaineet OK Oppiaineet Kasvatuksen ja opetuksen tavoitteet Laaja-alainen osaaminen Tehtävä

10 OPS2016 uudistus pähkinänkuoressa Inklusiivinen koulu Monipuolinen oppiminen, oppimisen taidot Laajaalainen ja tiedonalakohtainen osaaminen Kestävä elämäntapa

11 Oppimiskäsitys ja opetussuunnitelman muut osa-alueet Oppiaineet ja niiden tavoitteet Laaja-alainen osaaminen Oppimisen arviointi OPPIMISKÄSITYS Toimintakulttuuri Työtavat Oppimisympäristöt Oppimiskäsityksen keskeiset asiat oppilas on aktiivinen toimija vuorovaikutuksessa oppiminen myönteiset kokemukset itseohjautuvuus oppimaan oppiminen

12 Tavoitteena on Opetuksen eheyttäminen tehdä mahdolliseksi opiskeltavien asioiden välisten suhteiden ja keskinäisten riippuvuuksien ymmärtäminen, auttaa yhdistämään eri tiedonalojen tietoja ja taitoja, jäsentämään niitä mielekkäiksi kokonaisuuksiksi vuorovaikutuksessa toisten kanssa, ohjata oppilaita soveltamaan tietojaan ja tuottaa kokemuksia yhteisöllisestä tiedon rakentamisesta, auttaa hahmottamaan koulussa opiskeltavien asioiden merkitys oman elämän, yhteisön, yhteiskunnan ja ihmiskunnan kannalta.

13 Laaja-alainen osaaminen Osaamiseen sisältyvät - tiedot - taidot - arvot - asenteet ja - tahto Pyrkimys laajaalaiseen osaamiseen eheyttää opetusta. Osallistuminen ja vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen Työelämätaidot ja yrittäjyys Ajattelu ja oppimaan oppiminen Ihmisenä ja kansalaisena kasvaminen Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Monilukutaito

14 Monialaiset oppimiskokonaisuudet opetuksen eheyttämisen välineinä Perusopetuksessa oppilailla vähintään yksi oppimiskokonaisuus lukuvuodessa Tehdään oppiaineiden yhteistyönä, oppilaat mukana Oppimiskokonaisuuksien nimet, tavoitteet, sisällöt ja toteutus päätetään paikallisesti Oppilaiden kannalta kiinnostavia ja merkityksellisiä Auttavat hahmottamaan, miten eri oppiaineissa opiskeltavat asiat liittyvät toisiinsa ja oikeaan elämään Lisäävät mahdollisuuksia ymmärtää asioiden vuorovaikutussuhteita ja keskinäisiä yhteyksiä Edistävät laaja-alaista osaamista

15 Oppimisen ilo syntyisi ihmettelystä ja oivaltamisesta. Se, mitä opiskeltaisiin, auttaisi ymmärtämään maailmaa ja itseä. Koulun toimintakulttuuri tukisi yhdessä tekemistä ja oppimisen iloa.

16 Rohkeasti ja riemulla eteenpäin kohti tulevaisuutta!