HANKKEET, hallitus Projektin ID 5854
|
|
- Pentti Palo
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Projektin ID 5854 Projektin nimi 3 D tulostus Oppimisympäristöjen kehittäminen tieto- ja viestintätekniikkaa hyväksikäyttäen. Jyväskylän koulutusyhtymä mukana useita kumppaneita. Kpedun osahankkeen tavoitteena on kehittää oppimisympäristöjä tieto- ja viestintekniikkaa hyödyntäen. Erityisesti halutaan kehittää 3Dtulostuksen hyväksikäyttöä eri koulutusaloilla Metalli- ja vaatetusalalla on hyödynnetty 3D-tekniikkaa osana opetusta. Tämän projektin myötä tarkoituksena olisi laajentaa osaamista sähkö- ja autoalalle sekä hopeaseppäkoulutukseen sekä sosiaali- ja terveysalalle. Oppilaitoksessa on yksi 3D-tulostin. Tuloksena 3D-tekniikan hyödyntäminen osana opetusta. Hankkeen toimintaa koordinoi lehtori, joka on käynyt Sovellon järjestämän 3Dtulostuskoulutuksen. Viiden eri pilottialan opettajalle resursoidaan tunteja ja heille järjestään koulutusta sekä perehdyttämistä ja teknistä tukea 3D-tulostuksen käytöstä. Koulutuksen jälkeen mallinnetaan tuotteita ko. alalle ja etsitään valmiita CAD-malleja verkosta. Esimerkki tuotteita voivat olla mm. piirikortille kotelo sähköalalle, pienimuotoiset muoviosat autoalalle, vaatetus- ja hopeaseppä alalle asusteita tai koruja. Hankkeen tavoitteena on kirjata osaksi opetussuunnitelmaa kuinka TVT taitoja kehitetään ja kuinka e-oppimateriaaleja hyödynnetään pedagogisesti. Kirjataan myös se kuinka mahdollistetaan osaamisen, opetusjärjestelyjen ja menetelmien kehittäminen ja kuinka taataan riittävät tekniset ja pedagogiset tukipalvelut Kpedussa. Osallistutaan 10 ov vapaasti valittavan 3D-kurssin laadintaan ja pilotointiin. Hankkeen aikana hyödynnetään aiemmissa hankkeissa kehitettyjä yksilöllisiä, työvaltaisia polkuja sekä yhteistyötä paikallisen työpajan kanssa myös opintojen läpäisyn tehostamiseksi ja keskeyttämisen ehkäisemiseksi. Visuaaliset kuvat ja tuotteet mahdollistavat tehokkaampaa oppimista mm. oppimisvaikeuksisille opiskelijoille. Yrityksille voidaan suunata 3D- tulostuskoulutusta, joka vahvistaa alueen osaamisen kehittämistä ja nopeuttaa tuotekehitysprosessia. Kpedu on mukana kansallisessa taitaja kilpailutoiminnassa (GAD), lisäksi toimimme lajiohjausryhmässä. Opiskelijoita osallistuu vuosittain SM kilpailuihin. Hyödynnetään tätä toiminnan kehittämisessä. Yhdyshenkilö / Projektipäällikkö Kuisma Peura Keski-Pohjanmaan ammattiopisto Aloitusajankohta Päättymisajankohta Kustannuspaikka 0 Hakemus valmis OPH n rahoituskanava Valtionav. KPEDU osatoteuttaja (partneri)
2 Ylimaakunnallinen ,00 Kpedun omarahoitusosuus 6 750,00 0% Rahoitus yhteensä: ,00 Projektin kokonaiskustannus/-rahoitus ,00 Projektihakemus pvm Viimeksi muokannut Anne Eteläaho Projektin ID 5845 Projektin nimi Cube Cube-hanke on toteuttanut vaihtoja jo vuodesta 2010 laatusertifikaatin turvin. Nyt hankkeeseen liitetään myös sertifioitu henkilökunnan työssäoppimishanke. Tavoitteena on kansainvälistää opiskelijoita ja henkilökuntaa sekä parantaa ulkomaisten vaihtojen laatua mm. ECVE- Tin käyttöönottoa valmistelemalla. Hankkeessa vaihtoon lähtijät parantavat kielitaitoaan, sosiaalisia ja ammatillisia taitojaan, yrittäjyyttä, suvaitsevuutta ja yleissivistystään. Lukuvuonna työssäoppimisvaihtoon lähtee 49 opiskelijaa kaikista opistoistamme sekä kolme erityisopiskelijaa opettajansa kanssa. Viisi henkilökunnan jäsentä ja yksi työelämän edustaja työssäoppii tehden oman
3 alansa töitä ulkomaisella työpaikalla. Luonnonvara-alalta (maatalous- ja hevosala) viisi henkilöä etsii partnereita opiskelijoiden työssäoppimista varten sekä selvittelee ECVET-yhteistyön mahdollisuutta. Kaksi henkilöä hallinnosta osallistuu verkostokokouksiin, joissa on mahdollista edistää ECVETin käyttöönottoa. Hankkeen aikana osallistujat keräävät arjesta, vapaa-ajasta sekä ulkomaisilta työpaikoilta kulttuurieroja, jotka ovat jatkossa kaikkien lähtijöiden käytössä valmennusmateriaalina. Lisäksi yrittäjyystehtävänä opiskelijat pohtivat ja vertailevat ulkomaisen ja vastaavan suomalaisen työpaikan tuotekonseptia. Hankkeen on vaikutusta opiskelijoiden työllistymiseen ja oppilaitosten kansainvälistymiseen. Hankkeen tuotoksia voidaan käyttää seuraavien lähtijöiden valmentamiseen sekä opiskelijoiden yrittäjyyskasvatukseen. Molemmat tulevat nettisivuille kaikkien käyttöön. Yhdyshenkilö / Projektipäällikkö Teija Tuunila Kpedu Yhtymäpalvelut Aloitusajankohta Päättymisajankohta Kustannuspaikka 0 Hakemus valmis CIMO n rahoituskanava LEONARDO KPEDU päätoteuttaja (hallinnoija) Kansainvälinen ,00 Kpedun omarahoitusosuus 0,00 0% Rahoitus yhteensä: ,00 Projektin kokonaiskustannus/-rahoitus ,00
4 Projektihakemus pvm Viimeksi muokannut Teija Tuunila Projektin ID 5852 Projektin nimi Joka osaa tekee mitä vaan,ajankulusta oppimistuloksiin Joka osaa tekee mitä vaan, ajankulusta oppimistuloksiin Osaamispisteet Osaamisperusteisuus tutkintojen täytäntöönpanossa Rovaniemen koulutuskuntayhtymä, mukana useita koulutuksen järjestäjiä. Kaupan ja hallinnon alana opetussuunnitelmatyö ja yhteiset tutkinnon osat. Jari Koivumaa Kpedu osahanke: Läpäisevänä teemana on yksilölliset polut, ECVET, kestävä kehitys ja erityistä tukea tarvitsevien tuki. Hankkeessa resursoidaan yhteisten tutkinnon osien uudistamiseen sekä näiden käyttöönottoon. Teemana on erityisesti yksilöllisten opintopolkujen yhteydessä suoritettavat yhteiset tutkinnon osat. Näistä kehitetään paketit joissa huomioidaan se, että niitä voidaan suorittaa osittain itsenäisesti laajennetun työssäoppimisen yhteydessä. Tavoitteena on erityisesti pyrkiä integroimaan niistä osia ammatillisen aineiden opetukseen. Hankkeen pilottiopiskelijoiden tukena toimii erityisopettajan ohjausresurssi. Ohjauksessa hyödynnetään sosiaalisen median välineitä. Yhteiset tutkinnon osat niille luotavat vaihtoehtopaketit. mahdollisuus suorittaa myös itsenäisesti some ohjauksen välineenä pisteytys osaamisperusteisuus huomioitu riittävä tuki yksilöllisen poluttamisen tukena opetuspaketti, kortti, tehtävät Yhdyshenkilö / Projektipäällikkö Anne Eteläaho Keski-Pohjanmaan ammattiopisto Aloitusajankohta Päättymisajankohta Kustannuspaikka 0 Hakemus valmis OPH n rahoituskanava Valtionav. KPEDU osatoteuttaja (partneri) Ylimaakunnallinen
5 30 000,00 Kpedun omarahoitusosuus 7 500,00 25% Rahoitus yhteensä: ,00 Projektin kokonaiskustannus/-rahoitus ,00 Projektihakemus pvm Viimeksi muokannut Anne Eteläaho Projektin ID 5848 Projektin nimi Korotettu koulutuskorvaus työnantajille Korotettu koulutuskorvaus työnantajille. Vuonna 2013 aloittaneet 3 opiskelijaa. Kohderyhmä peruskoulun vuonna 2013 päättäneet opiskelijat. Vuoden 2014 korotettu koulutuskorvaus oppisopimustyönantajille. Yhdyshenkilö / Projektipäällikkö Marjatta Kuutsa Keski-Pohjanmaan oppisopimustoimisto Aloitusajankohta Päättymisajankohta Kustannuspaikka Käynnissä OKM n rahoituskanava Valtionav.
6 KPEDU päätoteuttaja (hallinnoija) Keski-Pohjanmaa ,00 Kpedun omarahoitusosuus 0,00 0% Rahoitus yhteensä: ,00 Projektin kokonaiskustannus/-rahoitus ,00 Projektihakemus pvm Viimeksi muokannut Marjatta Kuutsa Projektin ID 5849 Projektin nimi Korotettu koulutuskorvaus työnantajille 2014 Korotettu koulutuskorvaus työnantajille 2014: Kohderyhmä: vuoden 2014 keväällä peruskoulun 9. tai 10. luokan päättäneet opiskelijat. Yhdyshenkilö / Projektipäällikkö Marjatta Kuutsa Keski-Pohjanmaan oppisopimustoimisto Aloitusajankohta Päättymisajankohta Kustannuspaikka Käynnissä
7 n rahoituskanava OKM Valtionav. KPEDU päätoteuttaja (hallinnoija) Keski-Pohjanmaa ,00 Kpedun omarahoitusosuus 0,00 0% Rahoitus yhteensä: ,00 Projektin kokonaiskustannus/-rahoitus ,00 Projektihakemus pvm Viimeksi muokannut Marjatta Kuutsa Projektin ID 5857 Projektin nimi Learning by Doing 2 Tavoitteet Tavoitteena on kehittää osaamisperusteisten perustutkintojen toimeenpanoa ammatillisessa peruskoulutuksessa joustavien ja yksilöllisten opinpolkujen toteuttamisessa non stop -tyyppisessä tuotantokoulumallissa. Tavoitteena on hakea ratkaisua osaamisperusteisen koulutuksen järjestämiselle. Tavoitteena on tarve vastata nuorten odotuksiin ammatillisesta koulutuksesta, niin että
8 he saavat onnistuneita oppimiskokemuksia, sitoutuvat opiskeluihin ja motivoituvat. Opiskelijan oma halu, into päästä käytännössä tekemään ja kiinnostus ovat oppimisen lähtökohta. Toistuessaan positiiviset oppimiskokemukset vahvistuvat ja muodostavat onnistuneen oppimisen kehän. Tavoitteena on levittää tekemällä oppimisen hyviä käytäntöjä eri hankeorganisaatioiden välillä. Hankkeessa tullaan perehtymään PKKY:n malleihin atto integraatiosta, learning by doing- menetelmästä ja työvaltaisesta pedagogiikasta, huomioiden myös erityisopetusnäkökulma. Kpedussa on kehitetty tuotantokoulumallia yhteistyössä paikallisen Kokkotyö-säätiön kanssa, opinnollistettu kokkotyö-säätiön pajat, purettu opetussuunnitelmat perustutkinnoista ja atto-aineista T1 tason paketeiksi laajennettua työssäoppimista ajatellen, hankkeessa voidaan levittää näitä hyviä käytänteitä. Ammattialojen klusterisoitumisen tarpeeseen PaLaVa-projektissa on kehitetty opintoja yli koulutus- ja oppiainerajojen huomioiden työelämälähtöisemmät tutkinnot, joiden avulla oppilaat varmemmin työllistyvät omille paikkakunnilleen. Tavoitteena on rakentaa toimivat, yksilölliset opinpolut huomioiden aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen. Ohjauksen apuna käytetään sosiaalista mediaa. Tavoitteena toimintamalli, jossa opetuksen yhteistoiminnallinen suunnittelu ja toteutus tapahtuvat yli koulutus- ja oppiainerajojen. Opiskelijan pääsy aitoon toimintaympäristöön ja käytännön tekemiseen heti opintojen alkuvaiheessa. Työelämäyhteyden vahvistaminen ja työpaikoilla tapahtuvan oppimisen lisääminen. Alakohtaisten osaamisvaatimusten ja työssäoppimisen tavoitteiden avaaminen työtehtäväksi yhteistyössä työelämän edustajien kanssa. Pajojen työtehtävien opinnollistaminen osaamisperusteisuuden näkökulmasta. 2. Hankkeen kuvaus KPEDU:n osahankkeessa Kokkotyö-säätiön puu- ja metallipaja opinnollistetaan osaamisperusteisuus huomioon ottaen. Tuotantokoulumallia kokeillaan sekä puuettä metallialalla uusien tutkinnon perusteiden mukaisesti, mallissa korostuu Learning by doing menetelmä. Pyritään kehittämään työvaltaisen koulutuksen pedagogiikka ottamalla käyttöön uusia pedagogisia malleja. Hankkeessa pyritään lisäämään yhteistä opetuksen suunnittelua, jonka tuloksena opetuksen järjestäminen mahdollistuu tehokkaammin. Lisää opiskelijoiden osallisuutta kun voivat ohjata uudempia opiskelijoita. Opiskelijoiden ohjauksessa hyödynnetään sosiaalista mediaa ja aiemmin Kiltakoulussa luotuja hyviä malleja. Hankkeen aikana tutustutaan muiden hankekumppaneiden hyviin käytänteisiin ja levitetään omia hyviä käytänteitä muille hankekumppaneille. Yhdyshenkilö / Projektipäällikkö Anne Eteläaho Keski-Pohjanmaan ammattiopisto Aloitusajankohta Päättymisajankohta
9 Kustannuspaikka 0 Hakemus valmis OPH n rahoituskanava Valtionav. KPEDU osatoteuttaja (partneri) Ylimaakunnallinen ,00 Kpedun omarahoitusosuus 5 625,00 25% Rahoitus yhteensä: ,00 Projektin rahoitus kokonaiskustannus/ ,00 Projektihakemus pvm Viimeksi muokannut Anne Eteläaho Projektin ID 5851 Projektin nimi Oppia niinku töissä 2 Hankkeessa luodaan uusia tapoja toteuttaa laajennettua työssäoppimista erityisesti tekniikan ja liikenteen alalla. Hankkeessa koulutetaan kymmenen eri pääasiassa tekniikan alan opettajaa sosiaalisen median välineiden käyt-
10 töön ja hyödyntämiseen laajennetun työssäoppimisen tukena. Opettajat kouluttavat oman alansa opiskelijoita ja näin luodaan mobitutor-malli, jossa opiskelijat voivat olla vertaisohjaajina toisille opiskelijoille. Koulutetuille opettajille resursoidaan, opetussuunnitelmatyöhön laajennetun työssäoppimisen näkökulmasta, työssäoppimisen ohjaamiseen, mobiiliohjaamiseen sekä työpaikkaohjaajien koulutusmateriaalin levittämiseen. Alat ovat: elintarvikealan perustutkinto, puuala-alan perustutkinto rakennusalan perustutkinto ict-alan perustutkinto pintakäsittelyn perustutkinto vaatetusalan perustutkinto tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto hevostalouden perustutkinto hotelli- ja ravintola-alan perustutkinto kennelalan perustutkinto Lvi- ja rakennusalan ammattiopettajat tekevät yhteistyötä kemian, fysiikan ja matematiikan opettajan kanssa yhteisen vapaasti valittavan kurssin toteuttamiseen sekä atto-aineiden integroitiin ammatillisiin aineisiin. Toimintamallien suunnittelussa ja pilotoinnissa hyödynnetään aiemmissa hankkeissa luotoja toimintamalleja sekä hankeverkostoon kuuluvilta muilta koulutuksen järjestäjiltä saatavia kokemuksia. Hankkeessa on myös erityisopettajaresurssia, jonka tehtävänä on tukea, opettaa ja ohjata laajennetussa työssäoppimisessa mukana olevia erityistä tukea tarvitsevia opiskelijoita. Yhdyshenkilö / Projektipäällikkö Anne Eteläaho Keski-Pohjanmaan ammattiopisto Aloitusajankohta Päättymisajankohta Kustannuspaikka 0 Hakemus valmis OPH n rahoituskanava Valtionav. KPEDU päätoteuttaja (hallinnoija) Ylimaakunnallinen oppia niinku töissä ,00 Kpedun omarahoitusosuus ,00 25% Rahoitus yhteensä: ,00
11 Projektin kokonaiskustannus/-rahoitus ,00 Projektihakemus pvm Viimeksi muokannut Anne Eteläaho Projektin ID 5858 Projektin nimi Oppimisympäristöjen kehittäminen ja monipuolistaminen HAKA (IMORWP)-projektin Etelä-Karjalan koulutuskuntayhtymä, Saimaan ammattiopisto Sampo Mekanisoidun ja automatisoidun hitsauksen oppimisympäristöjen kehittämiseen Yhdyshenkilö / Projektipäällikkö Jarkko Kröger Keski-Pohjanmaan ammattiopisto Aloitusajankohta Päättymisajankohta Kustannuspaikka 0 Hakemus valmis OPH n rahoituskanava Valtionav. KPEDU osatoteuttaja (partneri) Määrittelemättä ,00 Kpedun omarahoitusosuus 7 500,00 0% Rahoitus yhteensä: ,00
12 Projektin kokonaiskustannus/-rahoitus ,00 Projektihakemus pvm Viimeksi muokannut Anne Eteläaho Projektin ID 5846 Projektin nimi Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso Hankkeen tavoitteena on kehittää menettely- ja toimintatapoja, joilla nuorten oppisopimuksen ennakkojakso toteutetaan, luoda ennakkojakson sisällöt sekä resursseja nuorten opiskelijoiden ja työnantajien kohtaamiseen sekä yhteensopivuuteen. Tavoitteena on myös kehittää oppisopimustoimijoiden osaamista nuorten ohjaajina sekä rakentaa alueellisia yhteistyöverkostoja. Yhdyshenkilö / Projektipäällikkö Marjatta Kuutsa Keski-Pohjanmaan oppisopimustoimisto Aloitusajankohta Päättymisajankohta Kustannuspaikka Käynnissä OKM n rahoituskanava Valtionav. KPEDU osatoteuttaja (partneri) Valtakunnallinen ,00
13 Kpedun omarahoitusosuus 0,00 0% Rahoitus yhteensä: ,00 Projektin kokonaiskustannus/-rahoitus ,00 Projektihakemus pvm Viimeksi muokannut Marjatta Kuutsa Projektin ID 5856 Projektin nimi Steppi 2 1. UUSIEN VALINTAPERUSTEIDEN TOIMEENPA- NO (Seinäjoen koulutuskuntayhtymä, Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä, Jyväskylän koulutuskuntayhtymä) Valmistaudutaan ottamaan käyttöön harkinnanvaraisen valinnan valtakunnallinen oppimisvalmiuksia mittaava koe harkintaan perustuvan valinnan hakijoille ja luodaan omat käytänteet. Perusperiaatteita työstetään yhdessä hankeverkoston kanssa lähtökohtana jokaisen hankkeessa mukana olevan oppilaitoksen oma toimintaympäristö. Koulutuskeskus Sedussa ja Keski-Pohjanmaan ammattiopistossa kehitetään olemassa olevaa hakutoimistoa vahvistamalla toimiston ohjauksellista otetta. Parannetaan yhteistyötä aikuiskoulutuksen kanssa. Kehitetään hakutoimistoa myös oppilaitoksen sisäisten valintojen osalta niin, että alaa vaihtavat opiskelijat voisivat hakeutua uudelle alalle hakutoimiston kautta. Keski- Pohjanmaan ammattiopistossa kehitetään avoin ammattiopisto tyyppistä palvelutarjontaa hakutoimiston tueksi. Myös tulevan VALMA-koulutuksen kanssa rakennetaan yhteistyötä niin, että VALMAn ja perustutkintojen välinen yhteistyö on toimivaa. VALMAsta perustutkintoon
14 siirtyvän opiskelijan hakeutuminen tapahtuisi hakutoimiston kautta oppilaitoksen sisällä. Tehotetaan myös mobiiliohjausta hakutoimiston välineenä. 2. VALTA- KUNNALLISESTI YHTENEVIEN VALINTAKOKEI- DEN KÄYTTÖÖNOTTO (Seinäjoen koulutuskuntayhtymä, Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä, Jyväskylän koulutuskuntayhtymä) Otetaan käyttöön ja kehitetään valtakunnallisia pääsy- ja soveltuvuuskokeita eri aloilla. Haettavassa hankkeessa jatkokehitetään VAKUVA2- pilotista syntynyttä sosiaali- ja terveysalan pääsy- ja soveltuvuuskoetta JAOssa ja Sedussa kerättyjen/saatujen kokemusten perusteella siten, että koe on entistä paremmin hyödynnettävissä valtakunnallisesti. Prosessin aikana arvioidaan pääsy- ja soveltuvuuskokeiden tarve ylipäänsä ja kehitetään niitä VAKUVA 2 työryhmän suositusten mukaisesti. Omat toimijat valmennetaan ja perehdytetään uusiin pääsy- ja soveltuvuuskokeiden käytänteisiin. Pääsy- ja soveltuvuuskokeisiin liittyvää tiedottamista lisätään huomioiden erityisesti opintoihin hakeutumisvaihe sekä etukäteen tapahtuva tiedotus. 3. VALINTAPROSESSIN KEHITTÄMINEN (Seinäjoen koulutuskuntayhtymä, Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä) Laaditaan prosessikuvaus liittyen Oppijan palveluihin ja muuhun opiskelijavalintaan, mukaan lukien erillishaku ja suorahaku. Prosessikuvauksessa kuvataan ja aikataulutetaan koko opiskelijavalinnan prosessi Opetushallituksen laatiman aikataulun pohjalta. Sen avulla tehostetaan eri alojen välistä yhteistyötä ja varmistetaan, että opintopolku.fi palvelussa olevat tiedot ovat ajan tasalla ja palvelevat hakijoita mahdollisimman hyvin ja tasapuolisesti. Kehitetään opintopolku.fi palvelussa olevia koulutusten kuvauksia entistä paremmiksi ja informatiivisemmiksi. Eri toimijoita koulutetaan verkkoviestinnän parantamiseksi. Tehdään yhteistyötä perusopetuksen opinto-ohjaajien kanssa esim. kutsumalla heitä keskustelu- ja infotilaisuuksiin yhdessä ammatillisten oppilaitosten opojen kanssa. Hakemuksen liitteenä on jokaisen oppilaitoksen tarkempi toimintasuunnitelma. Hanketta koordinoi Koulutuskeskus Sedu, ja koordinointiosuuden toimintasuunnitelma on hakemuksen liitteenä. Yhdyshenkilö / Projektipäällikkö Anne Eteläaho Keski-Pohjanmaan ammattiopisto Aloitusajankohta Päättymisajankohta Kustannuspaikka 0 Hakemus valmis OPH n rahoituskanava Valtionav. KPEDU osatoteuttaja (partneri) Ylimaakunnallinen
15 30 000,00 Kpedun omarahoitusosuus 7 500,00 25% Rahoitus yhteensä: ,00 Projektin kokonaiskustannus/-rahoitus ,00 Projektihakemus pvm Viimeksi muokannut Anne Eteläaho Projektin ID 5850 Projektin nimi Tuetun oppisopimuskoulutuksen kehittäminen Tuetun oppisopimuskoulutuksen kehittäminen 1) Kootaan aeimmin toteutettujen tuetun oppisopimuskoulutuksen kehittämishankkeista käsikirja. Käsikirja kokoaminen tapahtuu keräämällä palautetta hankkeen kohderyhmiltä, tutustumalla verkostossa aeimmin toteutettujen hankkeiden tuotoksiin ja toimimalla verkostona hankkeen aikana. Hankkeen tuotoksena syntynyt käsikirja yhdistetään valtakunnallisesti koottavaan käsikirjaan. 2) Tuetun oppisopimuskoulutuksen malleja ja hyviä käytäntöjä kehitetään edelleen, esimerkiksi kokeilemalla muiden hanketoimijoiden ideoita ja malleja, lisäohjausta mallintamalla ja työryhmissä käytävien keskustelujen avulla. Hankkeen aikana verkostolla on mahdollisuus kokeilla aiemmin kehitettyjä malleja (neuvonta- ja ohjaussuunnitelma sekä
16 toimintaohje siihen liittyen, tuen tarpeen arviointimenetelmät ja niihin kehitetyt materiaalit, erityisen tuen tarpeen peruste ka tukitoimien suunnitelmalomake, matematiikan ja äidinkielen lähtötasotesti, nuorten hidas ohjautumismalli, mamu tutor-verkosto, ammattitaitoa täydentävien opintojen integrointi osaksi työpaikalla tapahtuvaa oppimista, työvalmennuspalvelujen hyödyntäminen osaksi tuettua oppisopimusta, oppisopimusta edeltävä valmennusjakso 3) Tuetun oppisopimuskoulutuksen toteuttamiseen tarvittavan osaamisen kehittäminen edelleen ja hyvien käytänteiden jakaminen verkostossa. Yhdyshenkilö / Projektipäällikkö Marjatta Kuutsa Keski-Pohjanmaan oppisopimustoimisto Aloitusajankohta Päättymisajankohta Kustannuspaikka Käynnissä OKM n rahoituskanava Valtionav. KPEDU osatoteuttaja (partneri) Valtakunnallinen ,00 Kpedun omarahoitusosuus 0,00 0% Rahoitus yhteensä: ,00 Projektin kokonaiskustannus/-rahoitus ,00 Projektihakemus pvm
17 Viimeksi muokannut Marjatta Kuutsa Projektin ID 5847 Projektin nimi Työpaikkaohjaajien koulutus Hankkeen keskeiset tavoitteet liittyvät nuorten työssäoppimisen kehittämiseen ja työpaikkaohjaajien koulutukseen oppisopimuskoulutuksessa. Ratkaisut toteutetaan niin, että ne palvelevat nuorten opiskelijoiden ohjaamista ja ohjausosaamisessa eri kehitysvaiheessa olevia työpaikkakouluttajia ja työpaikkoja 1. Työpaikkaohjaajien ohjaus- ja arviointiosaamisen kehittäminen 2. Työyhteisön sitouttaminen työpaikalla tapahtuvaan koulutukseen ja työpaikan rooliin oppimisympäristönä 3. Monimuotoisten koulutus- ja ohjausratkaisujen tuottaminen sekä sähköisten työkalujen kehittäminen työpaikkakouluttajien koulutukseen sekä nuorten ohjaamiseen 4. Yhteisen työssä oppimisen pedagogisen näkemyksen (ohjausnäkemyksen) luomine työpaikalla tapahtuvaan koulutukseen Hankkeen partnerit tuovat kehitystyöhön toisiiaan täydentävää osaamista ja toimenpiteet vaiheistetaan niin, että ne tukevat ajallisesti toisiaan. Hannkeen aikana jaetaan olemassa olevaa ja hankkeessa tuotettua tietoa partnereiden kesken sekä verkostoidutaan myös rinnakkaisten hankkeiden kanssa. Partnerit jakautuvat päätoteuttajiin (7) sekä ulkokehän partnereihin (5). Pääpartnerit muodostavat hankkeen ydinryhmän, jotka sitoutuvat verkoston yhteiseen työskentelyyn sekä päätavoitteiden toteuttamiseen kukin omalta osaltaan. Ulkokehäpartnereiden roolina on osallistua yhteisen ohjausnäkemyksen rakentamiseen, hankkeessa tuotettujen käytäntöjen arviointiin, testaukseen sekä jalkauttamiseen omassa toiminnassaan. Pääpartnerit muodostavat lisäksi hankkeen sisällä pienempiä alueellisia verkostoja eri painopisteiden mukaan. Keski-Pohjanmaan oppisopimustoimisto toimii hankkeessa ulkokehän partnerin roolissa. Yhdyshenkilö / Projektipäällikkö Marjatta Kuutsa Keski-Pohjanmaan oppisopimustoimisto Aloitusajankohta Päättymisajankohta Kustannuspaikka Käynnissä OKM n rahoituskanava Valtionav. KPEDU osatoteuttaja (partneri) Valtakunnallinen
18 17 000,00 Kpedun omarahoitusosuus 0,00 0% Rahoitus yhteensä: ,00 Projektin rahoitus kokonaiskustannus/ ,00 Projektihakemus pvm Viimeksi muokannut Marjatta Kuutsa
Ammatillinen koulutus ja sen ajankohtaiset haasteet
Ammatillinen koulutus ja sen ajankohtaiset haasteet Yhdessä koulutustakuuseen - hankkeen avausseminaari 22.4.2015 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Ammatillinen
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotLearning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke
Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke 2 Pedagoginen kehittäminen Ilmiöperusteinen oppiminen Learnig by doing tekemällä oppiminen Kokemuksellinen oppiminen 3 Toteuttajataho
LisätiedotOpsodiili, nuorten oppisopimuskoulutuksen toteutusedellytysten vahvistaminen
Opsodiili, nuorten oppisopimuskoulutuksen toteutusedellytysten vahvistaminen Pertti Karhunen, Esedu Hannu Fyhr, SAMIedu Juva 8.5.2015 Vedet virtaamaan - Etelä-Savon oppimisen, ohjauksen - Ja nuorisotakuun
LisätiedotLuonnonhoidon virtuaaliset oppimisympäristöt
Projektin ID 163 Luonnonhoidon virtuaaliset oppimisympäristöt Hankkeen tavoitteet: Luonnonhoitokorttiin valmentautumisen parantaminen, luonnonhoito-osaamisen elinikäisenoppimisen avaintaitojen kehittäminen,
LisätiedotKirje 05.10.2015. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016
Kirje OKM/64/592/2015 05.10.2015 Jakelussa mainituille Viite Asia Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016 Opetus- ja kulttuuriministeriö on vuonna
LisätiedotValmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto
Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014 esityksen ammatillisesta
LisätiedotLiite 1 22.10.2013. HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso
1 Liite 1 HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso 22.10.2013 Tavoitteena on kehittää ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen toteutustapoja
LisätiedotKoulutustarjonta 2014. Opintopolku.fi -hakupalvelu
Koulutustarjonta 2014 Opintopolku.fi -hakupalvelu Muutoksia yhteishaussa Valintaperusteet Pisteytys muuttunut aiemmasta käytännöstä Harkintaan perustuva valinta Aiemmin joustava valinta Pääsy- ja soveltuvuuskokeet
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva
LisätiedotEnnakkojaksot ja VALMA 26.3.2015. Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö
Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015 Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö MITÄ on VALMA? Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus (vakinaistui 2010, perusteet), Ammattistartti Maahanmuuttajien
LisätiedotKEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!
KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA! SUJUVAT SIIRTYMÄT ALOITUSSEMINAARI 16.2.2016 Elise Virnes 1 Etunimi Sukunimi Opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalan valtakunnalliset toimenpidekokonaisuudet 2014-2020 Erityistavoite
LisätiedotTutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin
YHDESSÄ Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin AMISTO 2.1.2014 Anu Raudasoja HAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu 1.1.2014 YHDESSÄ Teemat: 1. Tutkinnon perusteista OPSiin 2. OPSista HOPSiin
LisätiedotTekemällä oppimista ja sisältöjen integrointia opettajan ja opiskelijan näkökulmia
Tekemällä oppimista ja sisältöjen integrointia opettajan ja opiskelijan näkökulmia koulutussuunnittelija Kaija Mattila, Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä, Ammattiopisto, Nurmes OPH 3.2.2014 2 Tekemällä
LisätiedotDigiOpit - verraten hyvää. Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila.
DigiOpit - verraten hyvää Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila.fi 044-713 2323 Lahden diakonian instituutti on ammattioppilaitos keskellä
LisätiedotDigiOpit - verraten hyvää. Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: 1852679-9 Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: 31816 OMISTAJATYYPPI: 21
DigiOpit - verraten hyvää Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: 1852679-9 Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: 31816 OMISTAJATYYPPI: 21 Ritva Ylitervo ritva.ylitervo@sakky.fi +358 44 785 8775
LisätiedotKV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen
KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen Terttu Virtanen Aikuiskoulutusjohtaja Helsingin tekniikan alan oppilaitos Ammatillisen aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen oleellinen osa oppilaitosten
LisätiedotAjankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund
Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Vuoden 2014 oppisopimuskoulutuksen lisäkoulutuksen paikat Päätös
LisätiedotSatakunnan oppisopimuskeskus
Satakunnan oppisopimuskeskus Henkilöstö Koulutustarkastajat Janne Koskela, Riitta Lehtonen, Juha Nurmi, Anne Nurmimäki (Rauma) Koulutussihteerit: Sirpa Häyhtiö, Kirsi Aulapalo, Kirsi Jokisuo, Satu Uusi-Uola
LisätiedotPedaVälkky hanke
PedaVälkky hanke 16.6.2015-31.12.2016 Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Työryhmä 1: AOTavastia, Hyria ja Ypäjä Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen toimintatapojen vertaismentorointi ja käytännön
LisätiedotVAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.
VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 Kehittämiskohde: Opintopolut Mitä? Tutkintojen opintopoluissa toteutetaan
LisätiedotPolkuja läpäisyn tehostamiseen III. Hankkeen tavoitteena on vähentää koulutuksen keskeyttämistä ja lisätä opintojen läpäisyä.
Polkuja läpäisyn tehostamiseen III Hankkeen tavoitteena on vähentää koulutuksen keskeyttämistä ja lisätä opintojen läpäisyä. Polkuja läpäisyn tehostamiseen III Hankkeen yhdistävänä tavoitteena on hyödyntää
LisätiedotOsaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.
Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.2015 Opetusneuvos, M. Lahdenkauppi Tutkintojärjestelmän kehittämisen
LisätiedotTyövaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin
Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin Opit työssä Projektin kesto 1.1.2015-31.5.2017 Rahoittaja Hämeen ELY-keskus Toteuttajat Etelä-Kymenlaakson ammattiopisto (hallinnoija) Kouvolan
LisätiedotLAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa
LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2012 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus
LisätiedotTyömarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi
Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi Ehdotukset valmisteltu työurasopimuksen pohjalta käynnistetyssä työryhmässä keskusjärjestötasolla. Neuvottelut
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki
Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen Opetusneuvos Tarja Riihimäki Ammatillinen koulutus: Hallitusohjelman ja KESU-luonnoksen painopisteet Koulutustakuu osana yhteiskuntatakuuta
LisätiedotLAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa
LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2011 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus
LisätiedotKirje 20.10.2014. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015
Kirje OKM/65/592/2014 20.10.2014 Jakelussa mainituille Viite Asia Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 Osana nuorisotakuun toimia opetus- ja kulttuuriministeriö
LisätiedotAmmatillinen reformi ja opettaja
Ammatillinen reformi ja opettaja Lauri Kurvonen OAJ 26.9.2018 26.9.2018 1 Sisällys Opettajan työn ydintehtävät Reformin tuki ja toteutus Toimintaympäristön muutokset Lähde: Kunnas 2005 Opettajan työssä
LisätiedotLaajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeet 1.Vaihtoehtoiset tavat suorittaa ammatillinen perustutkinto
Liite hankehakemukseen VUODEN 2013 VALTIONAVUSTUKSET / LAAJENNETUN TYÖSSÄOPPIMISEN KOKEILUHANKKEET / JYVÄSKY- LÄN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN OSUUS PAINOPISTEET Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeet 1.Vaihtoehtoiset
LisätiedotYleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus
Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus Vankilaopetuspäivät 7.-8.10.2015 Tampere Riikka Vacker opetusneuvos Ammatillisen perus- ja aikuiskoulutus yksikkö 1.8.2015 alkaen, työn alla juuri nyt näyttötutkintoihin
LisätiedotOsaamisperusteisuutta vahvistamassa
Osaamisperusteisuutta vahvistamassa 18.12.2015 opetusneuvos Hanna Autere ja yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Tutkintojärjestelmän kehittämisen tahtotila (TUTKE 2) osaamisperusteisuus työelämälähtöisyys
LisätiedotOsaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa
Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa ECVET tulee, oletko valmis! seminaarisarja 13.9.2013 Opetusneuvos Hanna Autere 29.8.2013 Mikä on
LisätiedotOppisopimuskoulutusta koskevien selvitysten tuloksia Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund
Oppisopimuskoulutusta koskevien selvitysten tuloksia 3.6.2015 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Käsiteltävät selvitykset: Selvitys nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimenpideohjelman tuloksellisuudesta
LisätiedotSAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ
SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Yksi Suomen suurimmista ammatillisen perus-, jatko- ja täydennyskoulutuksen järjestäjistä n. 8000 opiskelijaa Henkilöstöä n. 850 Koulutamme ammattilaisia neljällä eri paikkakunnalla
LisätiedotOnnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä
Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Liisi Mattila ja Anu Parantainen 22.4.2016 M.O.T. monenlaisia oppijoita työpaikalla Mukana menossa: Turun kaupungin sivistystoimiala, ammatillinen
LisätiedotVerkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä
Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä 1 Tämänhetkisiä ongelmia työn ja opintojen integroinnissa Opiskelijoiden opintojen aikaista työssäkäyntiä ja siinä syntyvää osaamista ei riittävässä
LisätiedotMuutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015
Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen
LisätiedotRaamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja
Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen (työpaja 4) Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja Oulu 27.9.2017 Keskeiset käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta, jossa tunnistetaan ja
LisätiedotDigiOpit - verraten hyvää. Etelä-Savon Koulutus Oy Y-TUNNUS: 2249317-6 Etelä-Savon ammattiopisto OPPILAITOSTUNNUS: 10681 OMISTAJATYYPPI: 21
DigiOpit - verraten hyvää Etelä-Savon Koulutus Oy Y-TUNNUS: 2249317-6 Etelä-Savon ammattiopisto OPPILAITOSTUNNUS: 10681 OMISTAJATYYPPI: 21 Laura Kuismala laura.kuismala@esedu.fi p. 0503453412 Etelä-Savon
LisätiedotAmmatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki
Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki 23.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014
LisätiedotLaajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Tavoitteena on, Edistää työssäoppimisen
LisätiedotTyöpajatoiminta ja osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Työpajatoiminta ja osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Tilastotietoja (OKM / AVI) Materiaalia vaikuttamistyöhön Synergiaseminaari 10. 11.10.2017 Reetta Pietikäinen tieto- ja laatupäällikkö www.tpy.fi
LisätiedotOppimisvalmiuksien ja kielitaidon merkitys ammatillisen koulutuksen reformin toteutuksessa
Oppimisvalmiuksien ja kielitaidon merkitys ammatillisen koulutuksen reformin toteutuksessa 23.11.2016 Neuvotteleva virkamies Ulla-Jill Karlsson Ammatillisen koulutuksen osasto Mitä reformissa tavoitellaan?
LisätiedotSosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa
Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa Myötätuulessa toimintaa ja tuloksia ammatilliseen koulutukseen 19-21.3.2012 OPH seminaari Riitta Karusaari Koulutuspäällikkö
LisätiedotOsaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa
Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa Kansainvälisyys tutkinnon perusteista OPSiin ja OPSista HOPSiin Hanna Autere Kv-strategian virkistyspäivä ammatilliselle koulutukselle 5.2.2016, Helsinki
LisätiedotOnnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä
Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Liisi Mattila ja Anu Parantainen 3.5.2016 M.O.T. monenlaisia oppijoita työpaikalla Mukana menossa: Turun kaupungin sivistystoimiala, ammatillinen
LisätiedotValmentavien koulutusten perusteiden valmisteluvaihe. Ulla Aunola Opetushallitus/Ammatillinen peruskoulutus
Valmentavien koulutusten perusteiden valmisteluvaihe Ulla Aunola Opetushallitus/Ammatillinen peruskoulutus 6.11.2014 Lyhyt prosessikuvaus OKM ja OPH virkamiesvalmistelua 2012 > Taustaselvityksiä ja yhteistyöseminaareja
LisätiedotProjektin ID 5911 Hankkeen nimi: Parempaa palvelua verkossa - Business- Projektin nimi Net
Projektin ID 5911 Hankkeen nimi: Parempaa palvelua verkossa - Business- Projektin nimi Net Projektin kuvaus ja tavoite 1. Pk-yritystoiminnan kilpailukyky Erityistavoite 2.1 PKyritysten kasvun ja kansainvälistymisen
LisätiedotVAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.
VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 7.11.2013 2 Miten vastataan työelämälähtöisyyteen?? 7.11.2013 3 7.11.2013
LisätiedotSujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä
Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä Valtakunnalliset työpajapäivät 19.4.2018 Rinnakkaisseminaari 2: Osaamisen tunnistaminen ja yhteistyö koulutuksen järjestäjien
LisätiedotOsaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa
Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa ECVET tulee, oletko valmis! seminaarisarja Kokkola 22.11.2013 Yli-insinööri Kati Lounema Opetushallitus
LisätiedotOpetushallitus HELSINKI 7/521/2008
Opetushallitus Pvm 31.3.2008 PL 380 Dnro 00531 HELSINKI 7/521/2008 Asia: NUORTEN SYRJÄYTYMISEN EHKÄISYYN JA TYÖLLISYYDEN PARANTAMISEEN VALTION TALOUSARVIOSSA VUODELLE 2008 VARATUN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN
LisätiedotTyöturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö
Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia
LisätiedotAmmattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto
LisätiedotAmmatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40
Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammattistartti on valtakunnallisesti ja paikallisesti suunnattu ratkaisemaan ongelmia, jotka syntyvät nuoren uravalinnan
LisätiedotOPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotLaajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Nina Eskola,
LisätiedotEnsi vuonna monta uudistusta! Sen lisäksi, että järjestämislupia haettava ja laatua arvioitava
Ensi vuonna monta uudistusta! Sen lisäksi, että järjestämislupia haettava ja laatua arvioitava Lait ja asetukset ammatillisesta peruskoulutuksesta hyväksytty 3.10.2014 OPH:n määräykset julkistetaan 18.11.2014
LisätiedotAmmatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014
Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila
LisätiedotValmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?
Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten? Taustaksi toisen asteen tutkinto edellytys jatko-opinnoille ja/tai siirtymiselle työelämään tavoite, että kaikki jatkavat peruskoulusta toiselle
LisätiedotAmmatillisten opintojen suorittaminen työpajalla
Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla Ammatillisten oppilaitosten ja työpajojen välinen yhteistyön toimintamalli Hämeenlinnan seudulla Tämä julkaisu on toteutettu osana Yty-hankkeen toimintaa.
LisätiedotAMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto
AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA Ylijohtaja Mika Tammilehto 5.10.2018 Uusi ammatillinen koulutus 1.1.2018 alkaen Uusia mahdollisuuksia Joustava palvelutarjonta:
LisätiedotAmmatillisen peruskoulutuksen kehittämishaasteet Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos
Ammatillisen peruskoulutuksen kehittämishaasteet 5.9.2013 Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillisen peruskoulutuksen kehittäminen Tutkintojärjestelmän
LisätiedotAmmatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa
Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Kaija Miettinen FT, johtaja Bovallius-ammattiopisto Opetushallitus 17.1.2012 Klo 10.20 11.30 16.1.2012 kaija.miettinen@bovallius.fi
LisätiedotOPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotOpinnollistaminen työpajan ja oppilaitoksen yhteistyönä. Katri Honkasalo
Opinnollistaminen työpajan ja oppilaitoksen yhteistyönä Katri Honkasalo 23.10.2015 Varian ja työpajojen opetusyhteistyö: Numeronkorotus työpajalla Peruskoulu "paja" Menolippu Kiertävä erityisopettaja,
LisätiedotHAKEMUS 12.3.2013. Pohjois-karjalan koulutuskuntayhtymän kehittämisasiakirjassa vuosille 2012-2015:
Opetushallitus LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN Painopiste 1. Vaihtoehtoiset tavat suorittaa ammatillinen perustutkinto yhdistämällä oppilaitoksessa, työpajassa ja työpaikalla tapahtuvaa oppimista sekä oppisopimuskoulutusta
LisätiedotTyöpaikkaohjaus oppimisen tukena - Opiskelijan ohjaamisen haasteet työelämässä
Työpaikkaohjaus oppimisen tukena - Opiskelijan ohjaamisen haasteet työelämässä Minkälaista on hyvä työpaikkaohjaus? SuPer 26.3.2014 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lähtökohdat hyvälle työpaikkaohjaukselle =>
LisätiedotMuutokset 1.8.2015 alkaen
Muutokset 1.8.2015 alkaen Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta (L630/1998, muutos L787/2014) tuli voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle
LisätiedotOPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI Tilaisuuden avaus
OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI 19.- 20.4.2012 Helsinki, Hilton Strand Tilaisuuden avaus Aulis Pitkälä Pääjohtaja Oppilaan- ja opinto-ohjaus elinikäisen oppimisen tukena Oppilaan- ja
LisätiedotIlman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen
Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ammattiosaaminen 2025 visio, AMKEn tulevaisuusvaliokunta Visio voi toteutua, jos 1. ammatillinen koulutus
LisätiedotUraohjaus ja ennakoiva pedagogiikka Savon ammattiopistossa. Marjo Jalkala opinto-ohjaaja Uraohjaus2020-hanke
Uraohjaus ja ennakoiva pedagogiikka Savon ammattiopistossa Marjo Jalkala opinto-ohjaaja Uraohjaus2020-hanke Uraohjaus Uraohjauksella tarkoitetaan opiskelijan ja ohjaajan välistä yhteistyöprosessia, jonka
Lisätiedot27.11.2009. Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen
1 (6) Päivämäärä: Osahankkeen nimi Suunnitelman laatija(t): Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti
LisätiedotOppisopimuskoulutuksen tilanne ja tulevaisuus. Oppisopimusiltapäivä työelämälle, Satakunta 13.10.2014 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund
Oppisopimuskoulutuksen tilanne ja tulevaisuus Oppisopimusiltapäivä työelämälle, Satakunta 13.10.2014 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistus Toimenpideohjelma vuosille
LisätiedotMAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS
MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS 19.-20.3.2009, Helsinki Marget Kantosalo Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19.-20.3.2009 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla AMMATILLISEN KOULUTUKSEN
LisätiedotVälinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilujen tilannekatsaus ja koonti vuoden 2015 väliraportista
Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilujen tilannekatsaus ja koonti vuoden 2015 väliraportista Perustason ensihoidon kokeilujen yhteistyöpäivä 26.9.2016 Marja Veikkola,
LisätiedotToteuttaja: Koulutuskeskus Sedu, Jyväskylän ammattiopisto, Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä
oteutusaika: 27.5.2013 31.12.2014 ahoittajat: OPH ja verkostohankkeen yhteistyökumppanit Toteuttaja: Koulutuskeskus Sedu, Jyväskylän ammattiopisto, Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Tavoitteet: Tavoitteena
LisätiedotOpiskeluhuolto työpaikoille -hyviä käytäntöjä
Opiskeluhuolto työpaikoille -hyviä käytäntöjä Itä-Suomen opiskeluhuollon päivät 6.-7.6. 2018, Iisalmi Anu Häikiö, opiskeluhuollon asiantuntija, Riveria Matti Ilvonen, kuraattori, Kainuun ammattiopisto
LisätiedotOsaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa
Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa ECVET tulee, oletko valmis! seminaarisarja Savonlinna 28.10.2013 Mikä on ECVET? (1/2) Ammatillisessa
LisätiedotKeski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda
Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda Omistajakunnat Järvenpää, Kerava, Mäntsälä, Nurmijärvi, Pornainen, Tuusula, Sipoo Opiskelijoita noin 7 000, henkilökuntaa noin 620 12 koulutusyksikköä (Järvenpää,
LisätiedotTampereen seudun ammattiopisto Ohjaus ja hakeutuminen VALMAAN Pauliina Sarhela
Tampereen seudun ammattiopisto Ohjaus ja hakeutuminen VALMAAN 7.4.2017 Pauliina Sarhela Yhteistyökumppanit Työelämä TreduNavi-hakupalvelu:tietoa ja Yhteistyökumppanit ohjausta hakeutumisesta Tutkintoja
LisätiedotOhjaava opettaja -osaajamerkki
Ohjaava opettaja -osaajamerkki Osaajamerkkikuvake Kriteerit Ohjaava opettaja -osaamismerkki koostuu seitsemästä osaamismerkistä. Saavutettuasi osaamismerkkien taitotasot saat Ohjaava opettaja -osaajamerkin.
LisätiedotTyöpaikkaohjaajakoulutus
Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ilmoittautuminen: www.osao.fi/koulutuskalenteri Lisätietoja: Anu Hultqvist Koulutuspäällikkö, OSAO anu.hultqvist@osao.fi Koulutuksen toteutus Kontaktiopetuksena: Oppilaitoksella
LisätiedotAmmatillinen oppilaitos toimintaympäristönä
Ammatillinen oppilaitos toimintaympäristönä 29.05.13 Heidi Laurinen-Nokua Opinto-ohjaaja Omnia ammattiopisto Ammattioppilaitos ennen ja tänään Ei umpikujakoulutusta, vaan tutkinto takaa yhtäläiset jatkoopiskeluoikeudet
LisätiedotREITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010
REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen
LisätiedotTyöpaikkaohjaajakoulutus
Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ilmoittautuminen: www.osao.fi/koulutuskalenteri Lisätietoja: Minna-Liisa Myllylä, suunnittelija, OSAO minna-liisa.myllyla@osao.fi Koulutuksen toteutus Kontaktiopetuksena ryhmälle:
LisätiedotNUORISO- JA VAPAA- AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO
NUORISO- JA VAPAA- AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 01 016 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Johdanto Ammatillisen
LisätiedotValmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa
Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa Pvm 4.12.2009 Helsinki Opetushallitus 1 Työelämään valmentautuminen ja
LisätiedotLäpäisyn tehostamisohjelma osana koulutustakuuta Elise Virnes
Läpäisyn tehostamisohjelma osana koulutustakuuta 6.5.2013 Elise Virnes Nuorisotakuu nyt Väliraportti, Nuorten yhteiskuntatakuu 2013, TEM raportteja 8/2012, valmistui 15.3. Ensimmäisessä työryhmän raportissa
LisätiedotTyöpajapäivät Rokualla
Työpajapäivät Rokualla 14.-15.11.2017 Kohti uutta ammatillista koulutusta Kati Pääkkönen Uusi ammatillinen koulutus 1.1.2018 Miten tähän on tultu? Mitä amisreformi tarkoittaa? Miten se näkyy meidän kaikkien
LisätiedotOPPISOPIMUSFOORUMI 21.11.2013
OPPISOPIMUSFOORUMI 21.11.2013 1. 2+1 TOTEUTUKSEN KRITEERIT 2. 2+1 MALLIN TOTEUTUS RAKENNUSALALLA 3. OPPIMISPOLKUJA 4. POSITIIVISTA / POHDITTAVAA Oppisopimusfoorumi Hannu Rinne TUTKINNON TAVOITTEET KOLMELLE
LisätiedotOpinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta
Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta Marjut Nyström, lehtori Keskuspuiston ammattiopisto 23.9.2015 Erityisesti Sinulle Opinnollistamisen määritelmä Opinnollistamisella tarkoitetaan ammatillisen
Lisätiedot-tavoitteellisesti kohti ammattiosaamista
-tavoitteellisesti kohti ammattiosaamista 2016-2017 Luoda 360-virtuaalisia oppimisympäristöjä ja työssäoppimispaikkojen kuvauksia (Sasky ja Omnia) hankkeessa valituille aloille: marata, auto-ala, koti-
LisätiedotTyössäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti. 1 Hankkeen tavoitteet...
1 (6) Päivämäärä: Osahankkeen nimi Suunnitelman laatija(t): Ritva Vartiainen Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti Valtionavustus
LisätiedotYTY 3 Yksilöllisten opintopolkujen toteuttaminen yhteistyössä - toimintasuunnitelma 2014-2015
YTY 3 Yksilöllisten opintopolkujen toteuttaminen yhteistyössä - toimintasuunnitelma 2014-2015 YTY 3 -hankkeessa tähdätään ammatillisten erityisoppilaitosten palvelu- ja kehittämistoiminnan kehittämiseen
Lisätiedot26.4.2012. HARVA-kehttämishanke Merja Tuomola Tiina Garcia 2011-2012
HARVA-kehttämishanke Merja Tuomola Tiina Garcia 2011-2012 Oppisopimusopiskelija voi saavuttaa mahdollisimman hyvin tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja selviytyä työtehtävistään oppimisvaikeuksistaan tai
LisätiedotMihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin?
Kati Lounema Jukka Vepsäläinen Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin? AmKesu-aluetilaisuus Helsinki 26.11.2014 Osaamisen For learning ja and sivistyksen competence parhaaksi Helsingin
Lisätiedot