Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin?

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin?"

Aili Saarnio
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Kati Lounema Jukka Vepsäläinen Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin? AmKesu-aluetilaisuus Helsinki Osaamisen For learning ja and sivistyksen competence parhaaksi

2 Helsingin AMKesun keskeiset asiat 1. Tehostaa yhteistyötä koulutus- ja nuorisotakuun toteuttamisessa 2. Kehittää järjestäjäverkon yhteinen avoimen ammattiopiston malli 3. Tehostaa yhteistyötä maahanmuuttajien koulutuksessa 4. Tehostaa yhteistyötä koulutus- ja työvoimatarpeiden ennakoinnissa

3 AmKESU Helsinki & Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 3 AmKESU HELSINKI Alueen strategia ja kehittämiskohteet Koulutus- ja nuorisotakuun toteuttaminen Työnjaon tehostaminen Kaikkien ryhmien huomioiminen (mm. peruskoulun päättäneet nuoret, työelämässä olevat ja työttömät ilman toisen asteen koulutusta olevat nuoret, maahanmuuttajanuoret) Rekrytointiyhteistyön tehostaminen Ohjausyhteistyön tehostaminen Vapaan liikkuvuuden parantaminen Oppisopimuskoulutuksen huomioiminen Yhteistyön parantaminen työelämän kanssa Helsingin avoin ammattiopisto Nuorten ohjautuminen oikean koulutuksen pariin Maahanmuuttajaryhmien ohjautuminen koulutuksen pariin Joustavien opintopolkujen mahdollistuminen Läpäisyn parantaminen Mahdollisuus tutustua eri aloihin Yhteisen ohjauksen tarjoaminen yhden luukun periaatteella Opiskelijoiden osaamisen laajentaminen Maahanmuuttajien koulutus Tiedon lisääminen eri maahanmuuttajaryhmistä Maahanmuuttajien koulutuspolkujen epäjatkuvuuskohtien löytäminen (Helsingin osalta selvitys tehty 2014) Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen välineiden kehittäminen Yhteisen osaamisen edistäminen Maahanmuuttajille räätälöityjen koulutuspalvelujen tuottaminen Ohjauksen tehostaminen Maahanmuuttajataustaisten nuorten koulutuspolut Helsingissä työryhmän työn tuloksien hyödyntäm. Asiakastarpeet ja ennakointi, suuntaaminen ja kohdentaminen (Koulutus- ja työvoimatarpeen ennakointi) Kiintiöiden ennakointi. Yhteisen näkemyksen rakentaminen ministeriön suuntaan Helsingin elinkeinoelämän tarpeisiin vastaaminen Koulutuksen aukkopaikkojen paikkaaminen Koulutuksen päällekkäisyyksien välttäminen Työnjaon tehostaminen

4 AmKESU HELSINKI Miten 4 näkökulmaa? Johtaminen Olemassa olevien hankkeiden kartoittaminen Kartoitetaan koulutuksen järjestäjien tarjoama maahanmuuttajakoulutus Hyödynnetään Helsingin tietokeskuksen tuottamaa tietoa koskien maahanmuuttajia Kartoitetaan olemassa oleva koulutustarjonta ja rakenteet Ennakointitiedon hyödyntäminen päätöksenteossa ja suunnittelussa Ennakointitiedon hyödyntäminen yhteistyössä PKS ennakointimallin ja Ennakointikamarin kanssa Kartoitetaan nuorten ja aikuisten omia tarpeita ja haluja Aikuiskoulutuksen näkökulma -> kartoitetaan tarve Opiskelijoiden oppiminen Nuorten oppisopimuksen kehittäminen yhteistyössä Opiskelijoiden ohjaaminen toisen koulutuksenjärjestäjän koulutuksen pariin Helpotetaan oppilaitoksesta toiseen siirtymistä sekä tunnistetaan ja tunnustetaan toisella koulutuksen järjestäjällä hankittu osaaminen osaksi tutkintoa Kehitetään työelämäyhteistyötä yhtenäistämällä työssä oppimisen käytäntöjä Opiskelijoiden osaamisen laajentamiseksi tarjotaan mahdollisuutta suorittaa toisesta oppilaitoksesta tutkinnon osia, joita oma oppilaitos ei tarjoa Kehitetään opinnollistamisen mahdollisuuksia erilaisissa oppimisympäristöissä Opiskelijahuoltohenkilöstön yhteistyö yhteisen ohjausjärjestelmän kehittämiseksi Kehitetään maahanmuuttajakoulutusta ja koulutuspolkuja Kaupungin strategia : lisätään maahanmuuttajien näyttötutkintojen suorittamista. Suunnataan oppisopimuskoulutusta maahanmuuttajataustaisille helsinkiläisille Opetushenkilökunnan osaaminen Kestävä hyvinvointi AmKESU Helsinki & Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 4

5 Keskustelun teemat pienryhmissä 1. Mitä alueen tarpeita voisi nostaa valtakunnallisen Kesun valmisteluun? Miten alueellisuuden tulisi näkyä Kesussa? 2. Alueellisen yhteistyön edistäminen, esim. Mitä yhteistyö on? Yhteistyö maantieteellisesti läheisten alueiden kanssa? Miten siirtyä kilpailuasetelmista yhteistyöhön? 3. Mitä on saavutettu tähän mennessä? Itsearviointia jo tehdystä työstä.

6 AmKesu KESKUSTELUN kiteet OPH Osaamisen For learning ja and sivistyksen competence parhaaksi

7 Mitä alueen tarpeita voisi nostaa valtakunnallisen Kesun valmisteluun? Miten alueellisuuden tulisi näkyä Kesussa? Valtakunnallinen ohjaus tarpeellista > alueelliset erot otettava kuitenkin huomioon kehittämisessä Huomioitava pääkaupunkiseudun opiskelijoiden heterogeenisyys > huippuja ja erityistarpeita > ääripäät esillä Tunnistettava muutkin alueelliset erityispiirteet > urbaanialue, paljon opiskelijoita, runsaasti toimijoita

8 Alueellisen yhteistyön edistäminen, esim. Mitä yhteistyö on? Yhteistyö maantieteellisesti läheisten alueiden kanssa? Miten siirtyä kilpailuasetelmista yhteistyöhön? Viestintä > tiedotus ja yhteinen tiedonvaihto Helsingin alueelle Ei keinotekoisia rajoitteita yhteistyölle (esim. rahoituksen kautta) Monitoimija campukset (yli toimialojen ja koulutuksen järjestäjä rajojen tapahtuvaa yhteistyötä) Varmistettava, että kaikki osallisia ja saavat tiedot tapahtumista ja toiminnasta Ohjausprosessit joustavammiksi > opiskelija saa parhaat mahdollisuudet opiskelulle

9 Alueellisen yhteistyön edistäminen, esim. Mitä yhteistyö on? JATKUU Nuoriso- ja aikuiskoulutuksen rajapinnat joustaviksi Opiskelijahuolto > opiskelijahallintajärjestelmät > Yhteiset valtakunnalliset järjestelmät koulutuksen järjestäjille Ohjauspalvelut kannustaviksi (ei katsota keskeyttäneeksi, jos ohjataan esim. erityisosaamista tms. hankkimaan )

10 Mitä on saavutettu tähän mennessä? Itsearviointia jo tehdystä työstä. Helsingin AmKesussa > Yhteistyö jo hyvällä alulla Keskeisinä teemoina mm. maahanmuuttajien ja syrjäytymisen ehkäisyn kysymykset Jatkossa > Yhteistyö tärkeää, vaikka sisältääkin haasteita Toiminnassa ja keskusteluissa näkyy haasteena myös suuret koulutuksen järjestäjäkohtaiset erot ( opiskelijaa)

Samankaltaiset tiedostot

Koulutus- ja nuorisotakuun toteuttaminen

Koulutus- ja nuorisotakuun toteuttaminen Helsingin AmKesu Tiivistelmä/keskeiset kohdat Helsingin AmKesu on 15 Helsingissä sijaitsevan ammatillisen koulutuksen järjestäjän ja Uudenmaan liiton verkosto, jonka tarkoituksena on luoda yhteisiä linjauksia