HAKEMUS Pohjois-karjalan koulutuskuntayhtymän kehittämisasiakirjassa vuosille :

Transkriptio

1 Opetushallitus LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN Painopiste 1. Vaihtoehtoiset tavat suorittaa ammatillinen perustutkinto yhdistämällä oppilaitoksessa, työpajassa ja työpaikalla tapahtuvaa oppimista sekä oppisopimuskoulutusta ja kehittää niihin liittyviä sopimusmenettelyjä Painopiste 2. Pedagogiset mallit opiskelijaryhmän yksilöllisistä opintopoluista laajamittaisesti työpaikalla tapahtuvaa oppimista hyödyntäen sekä attojen liittäminen työssäoppimiseen Hankkeen tavoitteet: Pohjois-karjalan koulutuskuntayhtymän kehittämisasiakirjassa vuosille : Kehitämme työssäoppimisen käytänteitä ja nostamme ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa työssäoppimisen keskimäärin 30 opintoviikkoon strategiakauden aikana. Kehitämme koulutustarjontaamme ja toimintaamme vastaamaan erilaisista kulttuurisista taustoista tulevien opiskelijoiden ja monikulttuuristuvan työelämän tarpeita. Henkilökohtaistamalla lisäämme opiskelijoiden mahdollisuuksia luoda yksilöllisiä tutkintoja oppimispolkuja ja suorittaa opintoja ja tutkintoja joustavasti muun muassa verkkoopintoina, työssä oppimalla ja kansainvälisissä oppimisympäristöissä. Koulutuksen keskeyttämistä vähentävien pedagogisten ratkaisujen kehittäminen, kokeilu ja levittäminen. Erityistä tukea tarvitsevien ja vieraskielisten opiskelijoiden yksilöllisten työelämäpainotteisten opinpolkujen suunnittelu, järjestäminen ja toteuttaminen. Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien suorittaminen työssäoppimisjaksolla. Hyödyntää muun verkoston kehittämiä toimintatapoja suorittaa ammatillinen perustutkinto vaihtoehtoisella tavalla; oppisopimus yhtenä yksilöllisen ja joustavan opintopolun mahdollisuutena.

2 Hankkeen kuvaus Hankkeessa jatketaan yksilöllisten työelämäpainotteisten opinpolkujen soveltamiseen ja kokeiluun eri alojen erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille sekä opiskelijoille joiden äidinkieli on muu kuin suomi. Erityistä tukea tarvitseville sekä vieraskielisille opiskelijoille pyritään edelleen löytämään sopivia oppimisympäristöjä työelämästä. Voidaan hyödyntää myös työpaja toimintaa. Erilaisista oppimisympäristöistä kartoitetaan tarkasti, mitä tutkinnon osia siellä voidaan toteuttaa ja miten ammattitaitoa täydentävien opintojen toteuttaminen onnistuu. Osa tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksista voidaan toteuttaa työpajassa. Kokeillaan vuorottelua jossa osa tavoitteista opiskellaan oppilaitoksessa, työpajassa tai työssäoppimispaikoissa. Tutustutaan Wikissä olevaan laajennetun työssäoppimisen 2+1 mallin materiaaliin ja benchmarkataan verkoston osaamista oppisopimusvaihtoehdosta vaihtoehtoisena tapana suorittaa ammatillinen perustutkinto. Kartoitetaan eri koulutusalojen mahdollisuuksia oppisopimusvaihtoehdon järjestämiseksi. Edistetään työpaikalla tapahtuvaa oppimista kokonaisuutena sekä hyviä kokemuksia levitetään ja siirretään verkoston oppilaitoksiin. Suunnitteluryhmässä toimivat Pohjois-Karjalan ammattiopistojen (Lieksa, Nurmes, Valtimo, ) erityisopettajat, ammatilliset opettajat sekä kuraattori. Suunnitteluryhmissä on mukana kolme pienempää ammatillista oppilaitosta Ylä-Karjalasta. Erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden työelämälähtöistä oppimista jatketaan. Haluamme selvittää, kuinka opiskelijoiden syrjäytyminen oppilaitoksessa olevasta ydinryhmästä voidaan estää. Toimintasuunnitelma: Syksy 2013 Kevät erityistä tukea saavien opiskelijoiden halukkuuden kartoittaminen suorittaa opintoja laajennetussa työsääoppimisessa - jatketaan työssäoppimispaikkojen kartoittamista - kartoitetaan työpaja mahdollisuuus - suunnitellaan ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osien suorittaminen verkkoopintoina työssäoppimisen aikana

3 - syksyllä 2013 järjestetään hankefoorumi. Hankefoorumi on kaikilla verkostossa olevilla koulutuksen järjestäjillä samaan aikaan ja osittain mahdollisesti yhteisenä verkon kautta mallin tiedottaminen oppilaitoksille - työpaikkojen soveltuvuus tutkinnon suorittamiseen - työpaikkaohjaajien kouluttaminen - opiskelijoiden seuraaminen, ohjaaminen ja tukeminen Syksy tavoitteena saada hankkeessa viisi erityistä tukea saavaa tai opiskelijaa, joiden äidinkieli on muu kuin suomi / oppilaitos - tiedotetaan tuloksista muihin oppilaitoksiin ja verkostoon - hyödynnetään saatua palautetta (ISKUT top-kyselyt) osana edelleen kehittämistä Hankkeen kohderyhmä: Kaikki koulutusalat joissa erityistä tukea tarvitsevia opiskelijoita ja joiden äidinkieli on muu kuin suomi. 2+1 mallissa opiskelijat voivat olla kaikilta koulutusaloilta Pohjois-Karjalan ammattiopistot Lieksa, Nurmes ja Valtimo toimivat hankkeessa keskeisinä toimijoina. Näiden oppilaitosten toimesta jatketaan erilaisten pedagogisten ratkaisujen sekä työelämäpainotteisten yksilöllisten opinpolkujen tekemistä. Hyvien kokemusten levittämistä toteutetaan kaikkiin muihin Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän oppilaitoksiin ja koko verkoston oppilaitoksiin. Mitkä ovat hankkeen avulla tavoiteltavat konkreettiset tulokset ja miten niitä aiotaan hyödyntää?: Saada erityistä tukea saavien opiskelijoiden ja opiskelijoiden joiden äidinkieli on muu kuin suomi keskeyttäminen vähenemään ja opiskelijoiden valmistuminen varmistettua. 2+1 mallin juuruttaminen yhdeksi tavaksi suorittaa perustutkinto loppuun Miten tulokset ja vaikutukset arvioidaan? Palautteen kerääminen opiskelijoilta, opettajilta ja työpaikkaohjaajilta ISKUTopiskelijapalautejärjestelmän tulokset erityisesti koskien työssäoppimista. ISKUT tulo, olo, ja päättökyselyt opiskelijoille sekä ISKUT TOP-kyselyt opiskelijoille, opettajille ja työpaikkaohjaajille. Vertaiskehittäminen oppilaitosten sekä verkoston kesken.

4 Miten hankkeesta tiedotetaan ja miten tulokset levitetään?: Kokemukset viedään muihin Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän oppilaitoksiin. Oppilaitosten yhteyshenkilöiden kokousten yhteydessä arvioidaan hankkeen tuloksia ja vaikutusta. Hankkeesta tiedotetaan ja tuloksia levitetään oppilaitosten kokouksissa, opintoalatiimien kokouksissa sekä ohjausryhmien (toimielinten 15 kpl) kokouksissa. Verkostossa olevien koulutuksen järjestäjien tapaamisten yhteydessä Yhteishankkeen muut osapuolet: Salpaus (koordinaattori), Esedu, Ekamo, SAMI, Ekami, Porvoo, JAO PKKY:n rooli hankkeessa: yhteistyökumppani yhteyshenkilö n suunnittelija Hannu Haapalainen, hannu.haapalainen@pkky.fi POHJOIS-KARJALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Veli Mäkinen Suunnittelujohtaja Henkilöstömenot Koordinointi Suunnittelu 8000 Neuvonta ja ohjaus Arviointi 1000 Raportointi ja julkaisut 900 Tiedotus, viestintä ja markkinointi 1600 Muut tehtävät, Mitkä? Henkilöstömenot yhteensä Muut menot Kokous- ja koulutusmenot 500 Matkustuskulut 3500 Palvelujen ostot 1600 Laitehankinnat 1000

5 Materiaalimenot 400 Vuokrat HAKEMUS Muut menot, projektitalous + projektinhallintaohjelmiston lisenssimaksut ja ylläpito 0 Muut menot yhteensä 7000 Hankkeen kokonaismenot yhteensä Oma rahoitus 9175 Valtionavustus 27525