Ammatillisen koulutuksen ja työelämän kehittyvä yhteistyö (ryhmä 2)

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Ammatillisen koulutuksen ja työelämän kehittyvä yhteistyö (ryhmä 2)"

Lotta Ketonen
7 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Ammatillisen koulutuksen ja työelämän kehittyvä yhteistyö (ryhmä 2) Puheenjohtajana kehittämispäällikkö Helena Miettinen, Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry Havainnoija erityisasiantuntija Minna Taivassalo-Salkosuo, Opetushallitus Ryhmän keskustelusta ja esityksistä keskeiset huomiot: Hyvät käytännöt ja toimintamallit Kriittiset pisteet ja kehittämiskohteet Uudet ideat ja ajatukset

2 Hyvät käytännöt ja toimintamallit Innovaatiopedagogiikka myös ammattikoulutuksessa (tavoitteena yrittävyys/oikeanlainen asenne, ketterä kehittäminen ja jatkuva yhteistyö) - Keskiössä yhteinen innostava tekeminen win-win periaatteella - NY-toiminta - Harjoitusyritystoiminta - Mahdollistaa laajempien kokonaisuuksien oppimisen, erilaiset sopimukset, vakuutukset, taloushallinto-osaaminen

3 Hyvät käytännöt ja toimintamallit Teknologian hyödyntäminen opetuksessa ja yritysyhteistyössä, opiskelijoilta/oppilaitoksilta yrityksiin some-osaamista ja muuta osaamista (Virtuaalibaari, Palvelupadat, Innomylly yrityskylämäinen oppimisympäristö, Lippo lisätty todellisuus, kiltakoulut) -> Hyödyt -> Opiskelijoiden ammattitaidon läpinäkyväksi tekeminen jo opiskelun aikana ja ammatillisten verkostojen muodostuminen - > Motivoivan ja mielekkään ja kokonaisvaltaisen oppimisen mahdollistaminen

4 Kriittiset pisteet ja kehittämiskohteet - Harjoitusyritystoiminta, miksi ei perusteta oikeita yrityksiä? - Mahdollistaa laajempien kokonaisuuksien oppimisen, erilaiset sopimukset, vakuutukset, taloushallinto-osaaminen, verkostoyhteistyö - Virheet eivät ole kuoleman isku yritykselle, mahdollisuus peruuttaa - Työvaltainen käytännönläheinen opiskelu Haaste opettajien pelot/ennakkoluulot toimintaa kohtaan Työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä - Ei ensisijaisesti koulutuksen kehittämistä, vaan palvelujen kehittämistä, koulutus kehittyy ohessa - Investointien takaisinmaksuaika - Pitkä tie tuloksiin (jos alussaliikaa tarveselvityksiä ja suunnitelmia), molemmin puolisen hyödyn varmistaminen ja aito tarve - Vakituinen henkilöstö projektien johtoon

5 Kriittiset pisteet ja kehittämiskohteet Ensin oma pesä kuntoon ja sitten levittämään, positiivisen kateuden herättäminen Huomio aidosti toimivien käytäntöjen tunnistamiseen ja niistä tiedottamiseen

6 Uudet ideat ja ajatukset - Kehittämis- ja verkostoyhteistyöstä osaamis- ja koulutusvientiin (esim. kiviala) - Erilaisten yhteistyömahdollisuuksien löytäminen ja eri koulutusalojen osaamisen yhdistäminen - > monialaista osaamista ja näkyvyyttä (esim. kivistudio ja puutarha-alan opetus, some-osaaminen) - Uusien liiketoimintamahdollisuuksien löytäminen - Kehittämiseen vastuun ottamista ja tulostavoitteisuutta sekä aitoa tahtoa tehdä asioita paremmin

7 Rikastettu & rakastettu oppiminen

8 Mikä ammattipeda on? Ammattipeda-sivusto on tarkoitettu kaikille ammattikoulutuksen kehittäjille, oppilaitosjohdon edustajille, opetustoimen henkilöstön osaamisen, kehittämisestä vastaaville sekä opetustoimen henkilöstökoulutuksen tuottajille.

9 Tavoite Tukea yksilöllisten opintopolkujen toteuttamista esittelemällä työvaltaisen oppimisen, yrittäjyyskasvatuksen ja yrittäjyyden, rikastetun oppimisen (virtuaalimaailmojen, oppimispelien, simulaattorien ja lisätyn todellisuuden) sekä mobiliioppimisen hyödyntämismahdollisuuksia. Lisätietoa sivuston tekijöistä

11 Vinkkejä koulutuksen järjestäjän rakenteellisiin ja toiminnallisiin uudistuksiin jotka tukevat uusien pedagogisten toimintamallien käyttöönottoa. Lue lisää

12 Osiossa kuvataan yksilöllisten opintopolkujen toteuttamista tukevia toimintamalleja ja pedagogisia valintoja. Lue lisää

13 Työvaltaista oppimista oppilaitoksessa, työpaikoilla, työpajayhteistyössä sekä ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien opiskelussa. Lue lisää

14 Yrittäjyyskasvatuksen ja innovatiivisia teknologiaa hyödyntäviä pedamalleja sekä ideoita oppilaitosten ja työ- ja elinkeinoelämän välisen yhteistyön kehittämineen. Lue lisää

15 Miten hyödynnän virtuaalimaailmoja, oppimispelejä, simulaattoreita ja lisättyä todellisuutta voidaan hyödyntää ammatin oppimisessa? Lue lisää

16 Millä tavalla ammatin oppimisessa voidaan hyödyntää mobiililaitteita ja miten eri ympäristöistä saadaan mobiilioppimista tukevia? Lue lisää

17 Keskustelu jatkuu, keskustelu jatkuu Keskustelu jatkuu kehittämisestä Linked in ryhmässä: Ammatillisen koulutuksen kehittäjät Finnish VET developers

Samankaltaiset tiedostot

Kansainvälistyvä ammatillinen osaaminen

Kansainvälistyvä ammatillinen osaaminen puheenjohtajana yksikön, päällikkö Mika Saarinen, CIMO alustajana ja havainnoijana, opetusneuvos Hanna Autere, OPH Hyvät käytännöt ja toimintamallit (1) Kansainvälistyminen