Tilaisuuden avaus. VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT , Helsinki, Messukeskus. Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Transkriptio

1 Tilaisuuden avaus VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT , Helsinki, Messukeskus Pääjohtaja Aulis Pitkälä

2 Digitaalisen oppimisen ja pedagogiikan nykytila - vahvuuksia ja kehittämiskohteita VAHVUUDET KEHITTÄMISKOHTEET Koulujen teknologinen infrastruktuuri varsin hyvä Opettajien pedagoginen osaaminen maailman huippua Uudet opetussuunnitelman perusteet korostavat TVT-osaamista Kansallinen vahva panostaminen TVTosaamiseen ja moderneihin oppimisympäristöihin (mm. hallitusohjelman kärkihanke) Yrityselämä kiinnostunut tuottamaan opetukseen digitaalisia sisältöjä ja palveluita Suuret erot digikypsyydessä koulujen/ oppilaitosten ja opettajien välillä Opettajien TVT-osaamisessa suuret erot koulutuksen ja tuen järjestäminen kaikille opettajille Hyvien käytäntöjen levittäminen ja juurruttaminen hidasta Heikko taloudellinen tilanne ja koulutuksen rakenteelliset muutokset haastavia opetuksen kehittämisen kannalta Osataanko toimia yhteistyössä yhteisen tavoitteen suunnassa ja hyödyntää synergiaedut vai kilpaillaanko verisesti?

3 Opettajien TVT-osaaminen Opeka, vuosiraportti 2014 N = vastaajaa

4 TVT:n käyttö opetuksessa Opeka, vuosiraportti 2014 N = vastaajaa

5 TVT:n käyttö opetuksessa Opeka, vuosiraportti 2014 N = vastaajaa

6 TVT:n käyttö opetuksessa Opeka, vuosiraportti 2014 N = vastaajaa

7 Hallitusohjelma: Suomesta modernin ja innostavan oppimisen kärkimaa Toimenpiteitä: 1. Uudistetaan opettajien perus ja täydennyskoulutus. Digitaalisten materiaalien ja uusien oppimisympäristöjen käyttöönottoa vauhditetaan digipedagogisella täydennyskoulutuksella. 2. Käynnistetään uuden pedagogiikan, digitaalisen oppimisen ja uusien oppimisympäristöjen kokeiluja ja työpajoja. 3. Perustetaan Opetushallitukseen kokeilukeskus. Tehtävänä on koordinoida kokeiluja ja huolehtia parhaiden käytäntöjen leviämisestä sekä tukea koulutuksen järjestäjiä oppimisen tilojen uudistamisessa.

8 Kokeilukeskus 1(2) Tavoitteena on uudistaa koulujen pedagogiikkaa, toimintakulttuuria ja oppimisympäristöjä kokeilujen ja innovaatioiden jakamisen kautta. Painopisteenä ovat meneillään olevaa opetussuunnitelmien uudistusta tukevat pedagogiset toimintamallit ja monipuoliset, modernit oppimisympäristöt. Keskeistä on perusopetuksen digitalisaation edistäminen, mutta kokeilukeskus tukee samalla muidenkin koulumuotojen (ml. varhaiskasvatus) kehittämistä.

9 Kokeilukeskus 2(2) Toiminta pohjautuu nykyisten opetuksen kehittämisverkostojen (mm. Majakka) ja kehittämishankkeiden tuottamiin pedagogisiin innovaatioihin, käytäntöihin ja kokemuksiin. Kehittää kokeilu- ja hanketoiminnan rakenteita ja vaikuttavuutta kokoamalla opetuksen järjestäjät, koulut ja oppilaitokset, yritykset, korkeakoulut, järjestöt ja muut toimijat toteuttamaan kokeiluita sitoutuneesti yhdessä. Sovittaa yhteen kehittämishankkeiden toiminnan ja opetustoimen henkilöstön osaamisen kehittämistä tukevan täydennyskoulutuksen.

10 eperusteet - Yleissivistävä koulutus Julkaistut perusteet: esiopetus, perusopetus, lisäopetus Luotuja paikallisia perusopetuksen opetussuunnitelmia 603 kpl OPS-työkalun tunnuksia käytössä noin käyttäjällä eperusteet -palvelussa julkaistaan lukion opetussuunnitelman perusteet 2015 ja paikallinen opstyökalu vuodenvaihteessa 2015/ 2016

11 eperusteet - ammatillinen koulutus Tutkinnon perusteita eperusteet palveluun siirretty: Perustutkinnot: Ammattitutkinnot: 98 Erikoisammattitutkinnot: 60 Uusia tutkinnon perusteiden laadintaprojekteja aloitettu 25 AT ja EAT perusteiden ruotsinnosten siirto käynnistymässä

12 eperusteet-palvelu Kävijöitä yhteensä (04-11/2015)