ESINEORIENTOITUNUT ARKEOLOGIA (objektiorientoitunut ontologia eli OOO)

Samankaltaiset tiedostot
Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

Tieteenfilosofia 3/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

Tutkimuksen logiikka ja strategiset valinnat

LAADULLISESTA SISÄLLÖNANALYYSISTÄ

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman

TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12

Mitä on laadullinen tutkimus? Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

KTKP040 Tieteellinen ajattelu ja tieto

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto

Ihmistieteet vs. luonnontieteet: Ihmistieteet vs. luonnontieteet: inhimillinen toiminta. Tieteiden erot ja ihmistieteiden suhde luonnontieteisiin

Tietokoneohjelmien käyttö laadullisen aineiston analyysin apuna

MIKÄ ON HAVAINTO? TIEDON SUBJEKTIIVINEN LÄHTÖKOHTA

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Entäpä jos? Ideoiden abduktiivinen kehittely tutkimusprosessin olennaisena osana

Käytännön ideoita verkostotyöhön & toimintatutkimuksellinen ote verkostojen kehittämiseen. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

HAVAINTO, TIEDONINTRESSI, PÄÄTTELY, HAVAINNOLLISTAMINEN JA DIALOGINEN KIRJOITTAMINEN MIKÄ ON HAVAINTO?

Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti

Analyysi: päättely ja tulkinta. Hyvän tulkinnan piirteitä. Hyvän analyysin tulee olla. Miten analysoida laadullista aineistoa

hyvä osaaminen. osaamisensa tunnistamista kuvaamaan omaa osaamistaan

Tieteenfilosofia 4/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

Kvalitatiivinen tutkimustoiminta

TUTKIMUSOTTEITA TIEDONINTRESSIN NÄKÖKULMA

Etiikan mahdollisuudesta tieteenä. Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto

Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki?

Kompleksisuus ja kuntien kehittäminen

Milloin viimeksi olet keskustellut niin innostavasti, että ideat tuntuvat syntyvän kuin itsestään ja kehittyvän omaa kulkuaan keskustelun myötä?

Psyykkinen toimintakyky

ARKEOLOGIA JA HISTORIANTUTKIMUS ANNALISTINEN ARKEOLOGIA

Johdatus maantieteeseen tieteenalana. Juha Ridanpää 2017

Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni?

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

Tulevaisuuden näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

Laadullisen tutkimuksen piirteitä

TERAPIANÄKÖKULMAN TUOMINEN LASTENSUOJELUTYÖHÖN - SYSTEEMINEN MALLI PSYKIATRIAN NÄKÖKULMASTA


LAADULLISEN TUTKIMUKSEN OMINAISLAATU

arvioinnin kohde

Laadullinen tutkimus. Laadullisen tutkimuksen tausta-ajatuksia

6 TARKASTELU. 6.1 Vastaukset tutkimusongelmiin

Tieteellinen tutkimus, käytännölliset odotukset tutkijan valinnat

Luento-osuusosuus. tilasto-ohjelmistoaohjelmistoa

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

HYPOTEESI IBE-päättely

Opetussuunnitelma ja selviytymisen kertomukset. Eero Ropo

Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E

Persoon ersoon llin llin en aja a ttelu p ä ä telm ien telm ien ja ja pä p ä ä töksen teossa töksen T tki t ja: Ura:

Onko tilannekuvasi ja -tajusi kohdallaan? Pääjohtaja Olli-Pekka Heinonen LAPE-akatemian starttitilaisuus Helsinki,

Arkeologian teoriaa. Terminä varsin uusi; 1960-luvulle saakka harvinainen arkeologiapuheessa Ei ainoaa oikeaa teoriaa ollut tai ole

Miten ihmisestä tulee osa taloudellista toimintaa? TU-A Tuotantotalous 1 Luento Tuukka Kostamo

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti

TOIMIVAN NÄYTÖN JA TYÖSSÄ OPPIMISEN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

Suomalaista aineettoman kulttuuriperinnön kriteeristöä hahmottamassa. Anna Kanerva / CUPORE

Ilpo Halonen 2005 LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. 11. Tieteenfilosofia ja argumentaatio LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Tieteenfilosofia.

arvioinnin kohde

Heilurin heilahdusaika (yläkoulun fysiikka) suunnitelma

Näkökulmia tuotekonseptoinnin työtapojen arviointiin. Turkka Keinonen Suomenlinna, Helsinki Tuotekonseptoinnin prosessiseminaari

Kohtaamiset nuoren vahvuuksiksi ja voimavaroiksi

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot

Innovaatioista. Vesa Taatila

AJATTELE ITSE. Hanna Vilkka

Dialogi kuvina Tiimiakatemia Global (Partus Oy), Finland

Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa. Kevät 2012 Eeva Anttila

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

-mitä historia on, mihin sitä tarvitaan. -Tansanian kehityshistoria hanke: päälinjoja ja metodologisia haasteita

-mitä historia on, mihin sitä tarvitaan ja käytetään. -Tansanian kehityshistoria hanke: päälinjoja ja metodologisia haasteita

Tavoitteena reilu yhdistys Ratsastajainliiton tarina

TET1050e Yhteiskunta ja audiovisuaalinen kulttuuri Johdanto: Katseen politiikkaa. Audiovisuaalinen. Kulttuuri. Juha Herkman, 12.3.

LUOVA SUUNNITTELU JA MUOTOILU

Aika empiirisenä käsitteenä. FT Matias Slavov Filosofian yliopistonopettaja Jyväskylän yliopisto

Maaseudun kilpailukyky seminaari Tammelassa Tauno Linkoranta Varsinais-Suomen Kylät ry Kylä välittää -hanke

Reserviläisjohtajana sodassa

Kaapeli-valmennus yhteisöjen rakentajana. Matti Helin

Eettisten teorioiden tasot

Vuorovaikutus - arvostelemisesta arvostamisen

Tilastotieteen rooli uuden tieteellisen tiedon tuottamisessa Tieteen ja tutkimuksen lähtökohtia

Toimiva työyhteisö DEMO

Haastattelijan arki. Tässä paketissa keskitytään käytännön vinkkeihin. Lisäksi on syytä kaivaa esille haastatteluja käsitteleviä metodikirjoja

Tanja Saarenpää Pro gradu-tutkielma Lapin yliopisto, sosiaalityön laitos Syksy 2012

Toiminnan filosofia ja lääketiede. Suomen lääketieteen filosofian seura

a) Objektiivisuus: tieteellinen tieto on riippumaton tutkijan subjektiivisista mielipiteistä.

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

PSYKOLOGIAN VALINTAKOE MALLIVASTAUKSET

Sosioemotionaalisen terveyden kehityskulkujen muotoutuminen ja vahvistaminen neuvolassa

Intentionaalisuus. Intentionaalinen psykologia. Intentionaalinen psykologia

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

SOSIAALISET INNOVAATIOT JA EKSPANSIIVINEN OPPIMINEN RAKENNUSALALLA. Yrjö Engeström CRADLE Helsingin yliopisto

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

hyvä osaaminen

Inhimillinen toiminta: intentionaalisuus, rationaalisuus, merkityksellisyys. merkityksellisyys. Käyttäytymisestä merkitykselliseen toimintaan

PJ 4 POLITIIKAN TUOTOS

A & K AISTIT JA KOMMUNIKAATIO 5 op

KESKUSTELUNANALYYSI. Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät

PSYKOLOGIA Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN

Tutkimuksellinen vai toiminnallinen opinnäytetyö

Miina ja Ville etiikkaa etsimässä

Transkriptio:

ESINEORIENTOITUNUT ARKEOLOGIA (objektiorientoitunut ontologia eli OOO) Laajana kattokäsitteenä ihmistieteissä ns. materiaalinen käänne tai uusmateriaalisuus: mm. dikotomioiden purkaminen (luonto/kulttuuri, subjekti/objekti ) Abstrakteista merkityksistä ruumiillisuuden ja materian tärkeyteen Ns. kriittinen posthumanistinen painotus ihmistieteissä Arkeologiassa ihmiskeskeisyyden kyseenalaistaminen erityisesti ANT-teoriassa: toimijoita ihmiset, asiat ja objektit keskinäisessä suhdeverkossa; materiaali voi toimia ennakolta arvaamattomilla tavoilla ja ei-intentionaalisesti uusissa sosiaalisissa suhteissa Esineet ja materia osaltaan luovat ihmisen, vaikka toisaalta ihmisyyden yksi kriteeri kyky tehdä materiasta objekteja Arkeologiassa ei kuitenkaan (yleensä) tutkita esineitä niiden itsensä takia, vaan ihmisiä esineiden kautta/kanssa ( postposthumanismia?!)

ESINEORIENTOITUNUT ARKEOLOGIA Esinebiografia = esineen oma elämä o Valmistus: materian etsiminen/valinta, materiasta esineeksi = transformaatio o Funktio/käyttö ja konteksti: Voivat muuttua esineen elinkaaren aikana Mm. uusiokäyttö, korjaaminen, hylkääminen, tietoinen deponointi o Levitys ja vaihto fyysisenä tapahtumana: Paikallinen >< tuonti Sosiaalisten suhteiden luonti ja ylläpito o Persoonallistaminen: monia asteita (esim. esineiden erisnimet) 1 2 3 1. Metallista esineeksi, 2. saviastiasta hautauurnaksi, 3. Rovaniemen Marikkovaaran miekkapersoona ( Gigelin me fecit ). Kuvat: 1. S.Jensen, The Vikings of Ribe, 2. A. Kraft & G. Ängeby, Symbolik i gravar, 3. HY/arkeologia ja JT Pälikkö.

ESINEORIENTOITUNUT ARKEOLOGIA Kulutus oleellinen käsite materiaalisuuden tutkimuksessa o Kulutuksessa muuttujina: Ihmisen kiinteä yhteys hyödykkeisiin: ihmisten ymmärrys hyödykkeestä; kahdensuuntainen vaikutus ihmisen ja materian kesken, mm. esineen idea, materiaalin rajoitukset Kulutukseen liittyvä identiteetti Objektien tai aineettomien hyödykkeitten dynamiikka; lähettävä ja vastaanottava osapuoli näkee vaihdon tarpeelliseksi omasta näkökulmastaan, vaihdon molemminpuolisuuden merkitys o Tiivistetysti nykyisin yleisestä kulutusteoriasta: kuluttamisessa saavutetaan henkilökohtaista tai yhteisön mielihyvää, identiteetin ja imagon rakennusaineita ja muuta sosiaalista pääomaa = tuotantoa ei vain taloudellisen pääoman hankkimiseksi

LYHYT YHTEENVETO JA YLEISTYS ARKEOLOGIAN TEORIOISTA Aiemman tieteenalakohtaisen koherenssin murtuminen: kaivausten ja sen aineiston analyysin oheen teorianäkökulmat, monitieteisyys ja informaatiotulva I. Hodder 2001: teoreettinen diversiteetti synnyttää luovaa jännitettä J. Bintliff 2011: itseä fiksumpi alitajunta saa vaikuttaa; 2012: menneisyys aiheuttaa aina vaikeasti ymmärrettäviä yllätyksiä, joihin ei valmistauduttu Tulkintojen perusta omassa arkeologisessa (ja muussakin) tiedossa ja kokemuksessakin, mutta antropologian ja historian avulla laajennettuja tulkintamalleja

Arkeologian teoriat vastaavat eri tavoin ihmisen käyttäytymistä, toimintaa ja olemista koskeviin kysymyksiin. Seuraavassa kärjistetysti esitettynä lähestymistapoja; yleensä tulkinnat näiden hybridejä. 1. Syy käyttäytymiseen/toimintaan? materialistinen lähestymistapa: fyysiset olosuhteet aina inhimillisen käyttäytymisen tärkeimpiä perustekijöitä symbolistinen lähestymistapa: ihmisten toimintaa motivoi heidän käsityksensä maailmasta; käsitys kulttuurisidonnainen poliittinen /sosiaalinen lähestymistapa: toimintaa ohjaa kilpailu aineellisista resursseista, jotka oleellisia valtarakenteiden muodostumisessa

2. Valinnan mahdollisuus? rakenteellinen determinismi: ihmisten toimintaa määräävät ulkopuoliset tekijät, joita ei välttämättä ymmärretä tai edes huomata o yksittäiset havainnot/ käyttäytyminen voidaan selittää universaalilla lailla = yleisen ilmiön olemassaololla, ihmiskontrollin ulkopuolisilla tekijöillä (mm. lajityypilliset sosiaalisuuteen liittyvät seikat) o siis yksittäisen ilmiön/asian pakko riippua siitä o arkeologiassa usein hypoteesina, mutta vaikea todentaa o ympäristödeterministinen selitys usein perusteltu toimijuuden korostaminen: ihmiset reagoivat ympäristöön ja sosiaalisiin rakenteisiin niihin sopeutuen, niitä rikkoen tai niitä muuttaen

3. Yleispätevien ja partikulaaristen tekijöiden merkitys? yleistävä lähestymistapa: ihmistoiminta on tulosta sellaisten voimien toiminnasta, joilla on samanlaiset vaikutukset ajasta ja paikasta riippumatta, mm. luonnonolot, kognitiiviset perustekijät partikularistinen lähestymistapa: ihmistoimintaa määräävät kullekin historialliselle hetkelle ja/tai paikalle ominaiset ainutkertaiset tekijät; ilmiöiden historiallisuus/kerrallisuus ja moninaisuus

TEORIAN JA METODIN RAJAMAILLA: HERMENEUTTINEN MENETELMÄ/TYÖTAPA Monin eri tavoin käsitetty termi Hermeneutiikka eli ymmärtävä koulukunta Ns. hermeneuttisissa tieteissä (ihmistieteissä) tavoitteena ymmärtäminen ja tulkinta Hermes, jumalten ymmärryksen sanansaattaja, kreikan hermeneuein [nykykr. ερμηνεία] = tulkinta Kehittynyt kritiikkinä positivismille ihmistieteiden tutkimuskohde eroaa luonnontieteellisistä kohteista mm. intentionaalisuuden suhteen Mm. Wilhelm Dilthey, Hans-Georg Gadamer, Jürgen Habermas, Martin Heidegger, Paul Ricœur kaikilla omia painotuksiaan

HERMENEUTTINEN MENETELMÄ/TYÖTAPA Tutkimus etenee hermeneuttisella kehällä aineiston ja tulkitsijan vuorovaikutuksena: tutkija esittää tulkintaehdotuksen omista taustaoletuksistaan tai tulkintahypoteeseistaan lähtien, keskustelee aineiston (ja muun asiaan liittyvän kanssa), muokkaa/hylkää tulkintaa, keskustelee, muokkaa = hermeneuttinen dialogi Tulkintakokonaisuus rakentuu osien kautta, kokonaisuuden kautta ymmärretään osia, siis edetään osista kokonaisuuteen ja takaisin ja sama toistuvasti Hermeneuttinen kehä kiertyy: 1. Tulkinnan kohteen ja sen osien välillä, 2. Tulkinnan kohteen ja laajemman kokonaisuuden välillä 3. Tulkitsijan ja tulkinnan kohteen välillä Aineistoa koskeva tulkinta selkeytyy vähitellen Tavoitteena kohteen parempi ymmärtäminen

HERMENEUTTINEN MENETELMÄ/TYÖTAPA W. Dilthey korostaa elämyksellisyyttä, kulttuurin hengen tavoittamista: ymmärtäminen refleksiivistä ( hermeneuttinen kehä) toimintaa kohti uudelleenymmärtämistä ns. fenomenologis-hermeneuttinen tapa: miten tutkimuskohde itsessään ilmenee ilman rajaavia ennakko-oletuksia H-G Gadamer: ei olemassa selkeää tulkinnan metodia; kohteen ja tutkijan dialogissa ennakkokäsitys eli esiymmärrys ohjaavassa roolissa, tulkitsijan itseymmärrys lisääntyy ilman eläytymistä tulkitsijan ja tulkinnan kohteen painoarvot suhteellisen tasan Osa korostaa menneisyyskuvan jatkuvaa muuttumista ja näkökulmien muuttumista Joustava kysymyksenasettelu ilman tiukkaa teoriakehystä Arkeologiassa erittäin yleinen tutkimuksen tekotapa fragmenttiaineisto + laajoja kokonaisuuksia koskevat kysymykset keskinäisessä vuoropuhelussa

TEORIAN JA METODIN RAJAMAILLA: HYPOTEESI Abstraktin tason metodeja, päättelyprosesseja, lähestymistapametodeja = miten päästä aineistosta selitykseen ja ymmärtämiseen Hypoteesi = perusteltu olettamus (tieteessä), tutkijan ehdotus ongelmanratkaisuksi Voi olla intuitiivisestikin tuotettu, formuloimattomaan esitietoon tai - ymmärrykseen perustuva ajatusrakennelma Yleistävä tai ei, päämäärää ennakoiva, spekulatiivinen (olettamus)

HYPOTEESI P. Lipton (1991) M. Marilan mukaan (2013): o o ihastuttava hypoteesi: monesta näkökulmasta tuotettu suurin mahdollinen ymmärrys (kattavat lait ) todennäköinen hypoteesi: totuudellisuuden painotus (verifiointi) Hypoteesin muodostaminen tutkimusmetodin ja teorian (tulkinnan) välitilaa; ks. edellä teorian määrittelystä ja hermeneutiikasta

HYPOTEESI Induktiivinen menetelmä o Päättely etenee yksittäisestä yleiseen o Usein käytetty arkeologiassa: aineistosta tehdyistä havainnoista muodostetaan yleisiä toteamuksia = päättely perustuu havaittuun o Kun lisää samankaltaisia havaintoja samankaltaisista aineistoista induktiopäätelmä (= hypoteesi) vahvistuu o Frekvenssin voima (testattavuuden sijaan) o Kritiikkiä: usein pohjana ei täysin uutta aineistoa, vaan samankaltaisten summa; se ei sama kuin aivan uuden tiedon tai näkökulman löytyminen; aineisto liian fragmentaarista aukottomalle hypoteesille

HYPOTEESI Deduktiivinen menetelmä o Päättely etenee yleisestä selitysmallista ( lainalaisuuksista ) yksittäisen havainnon selittämiseen; esimerkki päättelystä: ihmiset asettuvat asumaan aina mahdollisimman lähelle vettä tämän löydetyn asuinpaikan viereinen notkelma on ollut lampi o Yleistä selitystä voidaan arvioida yksittäisten empiiristen aineistojen avulla hypoteesi vahvistuu (hyväksytään lainkaltaiseksi) tai falsifioituu o Painotetaan empiirisen aineiston luotettavuutta, todisteita o Yleinen mm. malliorientoituneessa, systeemiteoreettisessa (prosessualistisessa) arkeologiassa o Kritiikkiä: deduktiivinen totuus joskus itsestäänselvyys, ei tuo uutta näkökulmaa

HYPOTEESI Abduktiivinen menetelmä o Tähtää aivan uuden tiedon ja ideoiden tuottamiseen >< induktiivinen ja deduktiivinen menetelmä o Aineistolähtöinen kuten induktiokin o Aineistoissa painoa yllättäville faktoille (niitä usein!) o Yhteys keskenään erilaisten, toiminnallisesti toisiinsa liittyvien havaintojen välille o Usein hypoteesi lähes arvaamalla o Jos intuitio apuna, myös hullut oletukset / ideat voivat olla lähtökohtana o Kritiikkiä: epäjohdonmukaista, epäloogista ja siis puutteellista päättelyä o Kuitenkin: näin tehdään ja tekotapa hyvä tiedostaa!

o Abduktiopolku: 1. Yllättävä havainto, löytö tai muu fakta A havaitaan/löydetään. 2. Keksitään, että jos hypoteesi B olisi totta, A saisi selityksensä. 3. Koska nyt A on kiistatta havaittu, B on todennäköisesti totta. 1. Löytö A on jonkin oudon rakennuksen pohja. Se ei vaikuta asuinrakennukselta, koska siinä ei ole tulisijaa, se on avoin yhdeltä sivultaan ja siitä löydetty keramiikka on kasautunut vain tiettyihin kohtiin. 2. Jos rakennuspohja olisi jonkinlainen rituaalirakennus (hypoteesi B), siitä löydetyt piirteet (A) saisivat selityksensä. 3. Rakennus on siis todennäköisesti rituaalirakennus.