Vaikuttavuutta hanketoimintaan yhdessä tekemällä ja toisia osallistamalla. Omia näkemyksiä ja kokemuksia kehittämisestä ja kehittämisen johtamisesta

Samankaltaiset tiedostot
Lean Leadership -valmennusohjelma

Yrityskohtaiset LEAN-valmennukset

Viestinnän rooli muutoksen onnistumiselle

VAARALLISTEN AINEIDEN KULJETUSTEN TURVALLISUUS ON ONNISTUMISEN SIVUTUOTE

Rutiinit ja niiden muuttaminen. Timo Järvensivu, KTT, tutkija, verkostoasiantuntija Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Organisaation aivojen käyttöaste

Yhteisöllisen toimintatavan jalkauttaminen!

LUPA TEHDÄ FIKSUMMIN. VM, Valtiokonttori, Senaatti, Valtori Osa Johtamisen kehittämisen kärkihanketta. #Työ2.0

Ihmisten johtaminen, itsensä johtaminen ja organisaatiokulttuurin muutos

Toimiva työyhteisö DEMO

Strategia käytäntöön valmentavalla johtamisella. JohtamisWirtaa

OSAAMISEN JOHTAMINEN OSAAMISEN JOHTAMINEN. organisaation toimintakyvyn vahvistamista ja varmistamista osaamispohjan avulla

MUUTTUVA OPPIMISKÄSITYS JA KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN. Hannu Soini Oulun yliopisto,kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö 2004

Kehittämisen myönteinen kehä

Käytännön ideoita verkostotyöhön & toimintatutkimuksellinen ote verkostojen kehittämiseen. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Esimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa malli

Viljatilan johtaminen. Timo Jaakkola

Ajatuksia leanistä ja johtamisesta

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Rakennetaan asiakaslähtöinen, digitaalinen kunta case Tyrskylä

Ihminen ensin tukea, apua ja ratkaisuja!

L U PA TE HDÄ FIKS UM M IN

L U PA TE HDÄ FIKS UM M IN

Turvallisuuskulttuuria meille! Mitä, miten, miksi, kenelle? Turvallisuusjohtaminen, -suunnitelmat ja -viestintä


Miksi johtavat ajatukset?

INTO- Innovatiivinen ja taitava oppija. Jaana Anttonen Oulun normaalikoulu

Laatua yhteistyöllä. Kommenttipuheenvuoro Eeva Honkanummi Kehittämisyksikkö, Sotet, Espoon kaupunki

Millaista osaamista tulevaisuudessa tarvitaan liikenteen alalla?

Suomen Lean-yhdistys ry Lean Association of Finland. Lean-ajatusmalli. Valunkäytön seminaari Kalle Arsalo

Opetushallituksen tuki paikallisen kehittämissuunnitelman tekemiselle - KuntaKesu

ROHKEASTI KASVUUN YRITYSTEN KEHITTÄMISPALVELVELUT APUNA? TYÖ- JA ELINKEINOMINISTERIÖ Anna-Liisa Heikkinen

OPPIMINEN JA KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN. Hannu Soini Oulun yliopisto,kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö 2002

JOHTAMISEN ARKKITEHTUURI

Uudistamme rohkeasti. Toimimme vastuullisesti. Vaikutamme verkostoissa

Seuraavaksi: Kehittämispäällikkö Virpi Einola-Pekkinen, VM: Valtion uusi työnteon malli

Työskentelyn arviointi eri oppiaineissa vuosiluokilla 1-9

Uudistamme rohkeasti. Toimimme vastuullisesti. Vaikutamme verkostoissa

ASCII-taidetta. Intro: Python

Osaamispääoman johtaminen

Miten muutoksia johdetaan Itellassa

Tulevaisuus haastaa opettajuuden

Toyota Kata - työpaja. Teemu Toivonen -

Onnistunut ohjelmistoprojekti

Mirja Antila, LAPE-akatemian fasilitaattori

DIGITALISAATIO TYÖELÄMÄN AJURINA. People First henkilöstö- ja asiakaskokemus digitalisoituneessa tulevaisuudessa

Projektinhallinta TARJA NISKANEN LÄHTEENÄ MM. KEHITTÄJÄN KARTTAKIRJA

FastLane-koulutusohjelma

Tukea digitaalisen nuorisotyön kehittämissuunnitelman laatimiseen

MAOL ry on pedagoginen ainejärjestö, joka työskentelee matemaattisluonnontieteellisen. osaamisen puolesta suomalaisessa yhteiskunnassa.

Palvelumuotoilu ja muotoiluajattelu bisneksessä

Sote-liikelaitoksen visio ja arvot

TAITO TARTTUU TREENAAMALLA!

Tietoyhteiskunta muuttuu muuttuuko mikään?

Suomi jäämässä jälkeen kilpailijamaistaan ICT:n käytössä - mitä tehdä suunnan kääntämiseksi? Tomi Dahlberg TIVIA TALKS

Digitalisaatio tehostaa opetusta! RIVERIA.FI

FastLane-koulutusohjelma

Vaikeat tilanteet esimiestyössä

Automatisoidun talousraportoinnin koulutusohjelma Olli Ahonen Valtiokonttori. Tietokiri on alkanut tule mukaan!

Kestävä aivotyö aivotyön tuottavuus

LEAN KYSin Kliinisen Fysiologian yksikössä

Hoitovirheistä ja läheltä piti tilanteista oppiminen!

Muutoksessa elämisen taidot

Oppiminen yliopistossa. Satu Eerola Opintopsykologi

LEAN KÄYTÄNNÖN PERUSTEET - Opi polkuautotehtaalla Toyotan tapaan

Millaiset rakenteet pitävät pedagogiikan kunnossa? Varhaiskasvatuksen VIII Johtajuusfoorumi Piia Roos & Janniina Elo, Tampereen yliopisto

PEDAGOGINEN JOHTAJUUS

Parasta eurooppalaista liiketoiminnan osaamista pk-yritysten tarpeisiin FAST LANE PROGRAM PK-KOULUTUSOHJELMA 2.

KAMU - Kaveriohjausta maahanmuuttajille

10 ASKELTA KOHTI HYVÄÄ ORGANISAATIOKULTTUURIA

Verkostomaisen toiminnan pääperiaatteet, edellytykset ja parhaat käytännöt. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

VUOROVAIKUTUSHARJOITUS

Eväitä parempaan itsensä johtamiseen Hanna Poskiparta, Novetos Oy

Tutkimuksen tuki- ja innovaatiopalveluiden toiminnan kehittäminen ja johtaminen. Kirsi Murtosaari Jyväskylän yliopisto

Lupa toimia eri tavalla huhtikuu, Keskuspuiston ammattiopiskelu Anssi Tuulenmäki, Yli-innovaatioaktivisti

LEADER-RYHMIEN LAATUTYÖN SPARRAUSPÄIVÄ: VERTAISAUDITOINTI

Itsensä johtaminen uudessa työympäristössä uusin työtavoin

Osaava-hanke Mirja Antila Kankaanpään opisto

Seuratoiminnan. Tämä on seuroille tarkoitettu työkirja urheiluseuran tulevaisuuden pohtimiseen. Kokoa tiimi omasta seurasta.

Mitä ratkaisuksi? Taitoni-pilotti Helsingin kaupungin terveyskeskuksessa. toiminnanjohtaja Kristiina Patja, Pro Medico

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN VARHAISKASVATUKSEN MUUTTUVASSA YMPÄRISTÖSSÄ. KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA / VAKA/ Virpi Timonen 10/20/15

Mitä Lean on? Lean5 Europe Oy Ltd

EFQM kansalaisopiston kehittämisessä

STEFAN KARKULAHTI HARJOITTELUN JA OPPIMISEN OPTIMOINTI. - case Black Knights korkeakoulujoukkue

EGN Executive. Kollegaryhmä huipputason johtajille IN PARTNERSHIP WITH

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni

Aiheet RAAHEN SEUDUN HYVINVOINTIKUNTAYHTYMÄ

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu Seija Leppänen

Vasu2017. Järvenpään kaupungin varhaiskasvatussuunnitelmaprojekti

Valmennamme ihmisistä ja organisaatioista. parempia MUUTOKSEN AIKAAN- SAAJA olemme valmentaneet yli 1000 organisaatiota menestykseen

oppimisella ja opiskelemisella

digitalisaation mahdollisuudet

Laadun ja turvallisuuden kehittäminen vaaratapahtumista oppimalla

Mitä turvallisuus on?

Strategiset tavoitteet laadukkaaksi toiminnaksi pedagogisen toiminnan johtaminen

Työelämän kehittämisen tutkimusseminaari Essi Saru, Tukkk

Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa. Merja Turunen

Tuotannon tehokkuus, LEANtoimintamalli. Teemu Elomaa Lean5 Europe Oy

Työkykyjohtamisen opintopolku Lähipäivä 1 Työkykyjohtaminen johtoryhmän vastuulla

Transkriptio:

Harri Usmi 1.10.2019 Vaikuttavuutta hanketoimintaan yhdessä tekemällä ja toisia osallistamalla Omia näkemyksiä ja kokemuksia kehittämisestä ja kehittämisen johtamisesta

Kuukausittaisen palkanmaksun perusteet - jokaisella on kaksi tehtävää: 1.Tehdä oma työ mahdollisimman hyvin 2.Kehittää omaa työtä joka päivä Tehdäänkö töitä vain käsillä ja jaloilla ilman ajattelua? Vai onko jokaisella myös pää mukana töissä ollessa? Mikä on organisaationne aivojen käyttöaste?

/ Arvot

Kehittämistä kannattaa tehdä pienin askelin Tavoitteeseen ei pääse yhdellä hyppäyksellä, on edettävä pienin askelin. Tuleva tila, visio Toimi (Act) Suunnittele (Plan) Pilvet kaikkoavat vähitellen, kun matka etenee Tarkasta (Check) Toteuta (Do) Nykytila 1 viikko 1,5 vuotta Quantum leapit, tuottavuus- tai tiikerinloikat, isot investoinnit,

Kehittäminen on oppimista! MIFin oppimiskäsitys: Uudet tiedot harjoittelu soveltaminen Kehitysohjelmat rakennetaan noudattamaan MIFin kolmikehäistä oppimiskäsitystä. Sen mukaisesti ohjelmaan osallistujille ensin opetetaan kehittämisestä uusia tietoja ja menetelmiä, jonka jälkeen taitoja harjoitellaan omassa työssä päivittäisessä arjessa. Vasta harjoitteluvaiheen jälkeen ryhdytään soveltamaan ja hyödyntämään opittuja taitoja niin oman toiminnan kuin koko arvoketjunkin jatkuvassa parantamisessa. SYVENEVÄ OPPIMINEN Mitä organisaation pitäisi oppia oppimaan, jotta se kykenisi jatkuvaan uusiutumiseen ja oppimiseen? Aika TIETÄÄ MUISTAA HARJOITTELU TURVALLISESSA YMPÄRISTÖSSÄ KOKEILUT TYÖYHTEISÖSSÄ YMMÄRRYS, TAIDOT, ROHKEUS RATKAISUKESKEINEN, SYVENEVÄ OPPIMINEN: TAHTO TARKASTELLA VAIHTOEHTOISIA NÄKÖKULMIA SEKÄ KYSEENALAISTAA OMAT ENNAKKO-OLETUKSET TIETÄÄ, MUISTAA, YMMÄRTÄÄ, SOVELTAA, ARVIOI, ANALYSOI, UUDISTAA ARVIOINTI, ANALYSOINTI SYVÄLLISEMPI YMMÄRRYS TOIMINTATAPOJEN UUDISTAMINEN AJATTELUN UUDISTUMINEN Referenssit: Argyris & Schön; Single loop and Douple-loop learning / Ruohotie; Benjamin Bloom s A taxonomy for Learning, teaching and assessing / LEAN : Shu;Ha;RI

Mikä on tärkeintä? Minkä varaan onnistuminen rakentuu? Kunnioitus: 1. Kuuntele! 2. Keskustele! 3. Saavuta yhteinen ymmärrys! 4. Kirkasta suunta! 5. Sitoutuminen, motivaatio

Kannattaako diskuteeraaminen? Komitea kabinetissa Kehittämistyö valmis jalkautettavaksi Kehittämistarve havaitaan Miks meillä on aina tätä muutosvastarintaa? Muutos jalkautettu, hyödyt saavutettu Aluksi keskustellaan paljonkin 27.2.2017 7 Kun suunta on selvillä, kehittämiseen tarvitaan vähemmän aikaa ja samalla kaikki ovat sitoutuneita muutokseen.

Onko elämäsi yhtä tulipalosta toiseen juoksemista? 27.2.2017 8

JOS elämäsi on yhtä tulipalosta toiseen juoksemista, vähennä ensin vaihtelua, kehittäminen tulee vasta sen jälkeen Ajankäytön hallinta Itsensä johtaminen Priorisointi 27.2.2017 9

Yhteisen ymmärryksen saavuttaminen läpi koko organisaation vaatii systemaattista vuoropuhelua Älä anna valmiita vastauksia, vaan haasta ajattelemaan itse. Anna selkeä suunta. Keskustele ja hae yhteinen ymmärrys. Näin saavutat sitoutumisen. 27.2.2017 10

Rakennetaan kaksi identtistä liikerakennusta 27.2.2017 11

Entä jos jompaa kumpaa rakennusta vain käytettäisiin, eikä lainkaan huollettaisi? 27.2.2017 12

kuluu 50 vuotta 27.2.2017 13

Niin rakennuksiin kuin prosesseihinkin syntyy ajan saatossa korjausvelkaa, ellei niitä jatkuvasti huolleta! 1,01 365 = 38 0,99 365 = 0,26 27.2.2017 14

Perinteinen organisaatiokaavio 27.2.2017 15

Oikea ja tärkeä organisaatiokaavio: 27.2.2017 16

Kumpiko tapa on parempi? Käytettävissä sama määrä henkilöresursseja ja aikaa. P1 P2 p3 p1 p2 p3 p4 p4 27.2.2017 17

Priorisointi on tärkeää! Hyötyjen saavuttaminen P1 p2 p1 p2 p3 p4 p3 p4 27.2.2017 18

Kehittämisen eri tasoja Vähän suuria ja strategisia parannuksia Muutamia keskikokoisia parannuksia Useita pieniä päivittäisiä parannuksia Tämä määrittää organisaatiokulttuuria ja vaatii uudenlaisia johtamis- ja toimintatapoja

Vanha malli Muuta ajattelutapaa muuttaaksesi käyttäytymistä Mitä Teemme Uusi malli Muuta käyttäytymistä muuttaaksesi ajattelutapoja Arvot ja asenteet Kulttuuri Ajattelutapaa on helpompi muuttaa toiminnalla kuin toimintatapaa ajattelemalla. Kulttuurin muuttaminen Kulttuurin muutos vaatii muutoksia kulttuuria määrittävissä artefakteissa eli organisaation näkyvissä osissa sisältäen ihmisten toiminta- ja käyttäytymistavat.

You must be the change you wish to see in the world. (Sinun on itse käyttäydyttävä sen muutoksen mukaisesti, jonka haluat saada aikaan.) - Mahatma Gandhi

We are what we repeatedly do. Excellence then, is not an act, but a habit. - Aristotele

Muutama oma oivallus kehittämisestä Kehittämisessä tärkeintä on oppiminen. Tulokset ovat vasta toisella sijalla. Ongelmat ovat hyviä Virheet ovat hyviä Kokeile rohkeasti, mutta fiksusti Malta hidastaa ajattelua. Perehdy ongelmaan, selvitä faktat ja vaihtoehdot. Malta antaa aikaa keskustelulle, oppimiselle ja kehittämiselle Opettele hyväksymään maailman keskeneräisyys Opettele tekemään asioita yksi pieni asia kerrallaan loppuun saakka Uskalla luottaa ihmisiin Haasta ajattelemaan älä anna valmiita vastauksia Älä syytä ihmisiä syytä prosessia (96% ongelmista johtuu prosesseista, 4% ihmisistä) Muista aina asiakas Muista aina suunta visio ja strategia 27.2.2017 23

Ainoa keino luoda pysyvää kilpailuetua on oppia ja kehittyä nopeammin kuin kilpailijat! Harri Usmi +358 50 532 5387 harri.usmi@mif.fi

Multitasking harjoitus Vaihe 1: Kirjoita mahdollisimman nopeasti ja virheettömästi Riville 1: Olen hyvä multitaskingissa Riville 2: luvut 1-24, eli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Suorituksesta otetaan aikaa! 1.10.2019 Harri Usmi / MIF 25

Multitasking harjoitus Vaihe 2: Kirjoita mahdollisimman nopeasti ja virheettömästi Rivi 3: Olen hyvä multitaskingissa Riville 4: luvut 1-24, eli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Mutta siten, että nyt kirjoitat kirjaimia ja numeroita vuorotellen, eli ensin yhden kirjaimen, sen jälkeen yhden numeron, sitten taas kirjaimen jne. O l e n 1 2 3 4 Suorituksesta otetaan aikaa! Häiriötekijöitä saattaa esiintyä 1.10.2019 Harri Usmi / MIF 26