Mitä turvallisuus on?

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Mitä turvallisuus on?"

Noora Hämäläinen
7 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Mitä turvallisuus on? Väljästi määriteltynä, Turvallisuudella tarkoitetaan vaarojen ja uhkien poissaoloa, sekä psykologista kokemusta niiden poissaolosta. Turvallisuus on suhteellinen määre, sillä vaarojen, uhkien ja turvattomuuden tunnetta tai tapahtumia on mahdotonta kokonaisuudessaan estää. Oleellisia ovat ne toimenpiteet, joilla vaaran, uhkan tai onnettomuuden toteutumisen todennäköisyyttä voidaan vähentää, vaara tai uhka (riski) voidaan poistaa tai vaaran, uhan tai onnettomuuden tapahduttua, niiden vaikutuksia lieventää.

2 Turvallisuusjohtaminen Johtaminen nähdään organisaation kykynä toimia asetettujen tavoitteiden saavuttamiseksi. Tällöin johtajuutta tarkastellaan asioiden yhteiseksi tekemisen prosessin sekä tehtävien ja vastuun jakamisen näkökulmista Johtamisessa korostuvat Yhteisen tavoitteen määrittelyn merkitys, Yhteisöllisyyden korostuminen, jossa painottuu Osaamisen hyödyntäminen ja vahvistaminen Turvallisuustietoisuus ja positiivinen turvallisuuskulttuuri

3 Opetusalan Turvallisuusjohtaminen Kunta / toimiala / koulu OPPIVAN YHTEISÖN TURVALLISUUSKULTTUURI ja OPPIMISYMPÄRISTÖ

4 Opetusalan Turvallisuusjohtaminen Kunta / toimiala / koulu Oppimisympäristöillä tarkoitetaan tiloja ja paikkoja sekä yhteisöjä ja toimintakäytäntöjä, joissa opiskelu ja oppiminen tapahtuvat. OPPIVAN YHTEISÖN TURVALLISUUSKULTTUURI ja OPPIMISYMPÄRISTÖ Oppimisympäristöjen tulee tukea yksilön ja yhteisön kasvua, oppimista ja vuorovaikutusta. Kaikki yhteisön jäsenet vaikuttavat toiminnallaan oppimisympäristöihin. Hyvin toimivat oppimisympäristöt edistävät vuorovaikutusta, osallistumista ja yhteisöllistä tiedon rakentamista. Ne myös mahdollistavat aktiivisen yhteistyön koulun ulkopuolisten yhteisöjen tai asiantuntijoiden kanssa. Lähde:

5 Opetusalan Turvallisuusjohtaminen Kunta / toimiala / koulu OPPIVAN YHTEISÖN TURVALLISUUSKULTTUURI ja OPPIMISYMPÄRISTÖ Yhteisön toimintakulttuuri on sen historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutuva tapa toimia - Toimintakulttuuria muovaavat sekä tiedostetut että tiedostamattomat tekijät. Toimintakulttuuri vaikuttaa sen piirissä oleviin riippumatta siitä, tunnistetaanko sen merkitys ja vaikutukset vai ei.- Toimintakulttuuri ilmenee selvimmin yhteisön käytännöissä. Lähde: Hyvä turvallisuuskulttuuri on osaamista, ohjeistusta, ohjeiden ja toimintamallien omaksumista. Turvallisuuskulttuuriin kuuluvat osana myös valvonta, arviointi ja kehittäminen. Työyhteisön yhteisesti hyväksymät turvallisuusperiaatteet määrittelevät asioita, jotka yhteisö kokee tärkeiksi, joihin se uskoo ja joihin sen halutaan sitoutuvan. Lähde: ksen_turvallisuustyon_organisointi/turvallisuuskulttuuri_ja_johtaminen

6 Opetusalan Turvallisuusjohtaminen Kunta / toimiala / koulu Mitä kulttuurin uudistaminen edellyttää minulta / meiltä? Mitkä ovat johtamistoimenpiteet? OPPIVAN YHTEISÖN TURVALLISUUSKULTTUURI ja OPPIMISYMPÄRISTÖ Miten edistää oppivan yhteisön oppimista? Raili Moilanen 2011: Oppivan yhteisön käsitteelle tulee antaa sisältö Organisaatiossa rakennetaan puitteet, jotta yksilöillä olisi parhaat mahdollisuudet oppia Oppivan organisaation kehittäminen tai oppimisen ja oppijoiden johtaminen ei ole asiantuntijoiden tehtävä vaan kaikkien johtajien ja esimiesten. Huomion kiinnittäminen työhön, työn kehittämiseen ja työhön liittyvään vuorovaikutukseen samoin kuin esimerkilliseen esimiestyöhön Huomioidaan myös oppimisen esteet Oppivan yhteisön oppimisen edistäminen on järjestelmällisen kehittämisen kohteena

Omaisuus Ympäristö Oppilashuolto Työturvallisuus Kiinteistö ja toimitilaturvallisuus

7 Oppilaitosturvallisuuden keskeiset osa-alueet JOHTAMINEN Ulkomaan toimintojen turvallisuus Henkilöturvallisuus Rikosturvallisuus Oppilaitoksen toiminnan turvallisuus Henkilöt Maine Tiedot Omaisuus Ympäristö Oppilashuolto Työturvallisuus Kiinteistö ja toimitilaturvallisuus Ympäristöturvallisuus Pelastustoiminta Tietoturvallisuus Valmiussuunnittelu Muokattu lähteestä :

8 A C P D Plan Do Check Act Oppilaitosturvallisuuden laadun arviointimalli (pohjana CAF 2013 laadun arviointimalli) Kuvio muokattu lähteestä: Laatu perusopetuksessa: 2013, 140. Toiminta Tulokset Henkilöstö Henkilöstötulokset Turvallisuus johtaminen Pelastus- ja turvallisuussuunnittelu Prosessit Asiakas- ja kansalaistulokset Keskeiset suorituskykytulokset Kumppanuudet ja resurssit Yhteiskunnalliset tulokset Innovatiivisuus ja oppiminen Janne Mäkinen

Samankaltaiset tiedostot

Rehtorin haasteet turvallisen toimintakulttuurin luomisessa

Rehtorin haasteet turvallisen toimintakulttuurin luomisessa Janne Mäkinen Mäntsälän kunta opetuspäällikkö kunnan turvallisuuspäällikkö (oto) Marjaana Mäkinen Nurmijärven kunta rehtori Rajamäen ja Suomiehen