digitalisaation mahdollisuudet

Transkriptio

1

2 Metsäkonetiedon ja digitalisaation mahdollisuudet koulutuksessa koulutuspäällikkö Mikko Saarimaa

3 Digitalisaatio tehostaa opetusta! Vai tehostaako?

4 Digitalisaatio ja automaatio Yksinkertaisimmillaan digitalisaatio on asioiden oppikirjojen, lomakkeiden tai ohjeiden sähköistämistä siirretään sähköiseen muotoon (mustekynän sijaan sähköisesti täytettäväksi). Automaatiolla on pyritty helpottamaan arkea tai oikaisemaan tai tekemään asioita, jotka ovat itsestään selviä, tylsiä tai muuten vai on hankalia toteuttaa (esim. pesukone, robotisoitu vaihteisto) Opetus on oppimis- ja kasvatustavoitteiden suuntaista tavoitteellista vuorovaikutusta, joka pyrkii aikaansaamaa oppimista Opetukseen ja opiskeluun liittyy aina ympäristö, aika sekä opetusta ja opiskelua tukevat asiat: Kirjat, videot, paperi, kynä, werkko, laite, kone tai asiakas, luonto jne.

5 Digitalisaatio ei automaationa tehosta opetusta, mutta se mahdollistaa: Oikein käytettynä digitalisaatio mahdollistaa opetuksen paremmin, oppimisen ja opettamisen nopeammin ja korkeammalle kuin aiemmin. jää aikaa valmentaa ja antaa palautetta Huonosti hyödynnettynä digitalisaatio voi viedä huomion itse opetuksesta ja opetus- ja oppimisprosessi saattaa unohtua teknologian ohjatessa ajattelua. ruuhkauttaa kaistan Digitalisaatio on hyvä renki, mutta huono isäntä

6 Digitalisoitu opetus ja opiskelu vaatii aina jonkin käyttöliittymän opiskeluympäristön Opiskeluympäristöjä Verkko-opiskeluympäristöt, virtuaalisimulaattorit, TV, videot, radio, koneet, laitteet ja niiden ohjelmistot Opiskelu Lukemista, tekemistä, katselua, kuuntelua, ongelmanratkaisua, tenttejä, tehtäviä, harjoitteita Digitalisoidun opetuksen valmistelu vaatii tekijältään syvällisen tuntemuksen opittavasta asiasta ja oppimisen edellytyksistä.

7 Opiskeluympäristö 1.0 >Rakennutti ymmärryksen työstä kielen, jolla opettaa >Sai aikaan KÄSITTEET Opetuksen kehittämisprosessi

8 Harvesterityömallit >Rakennutti yhteisymmärryksen, opettamisesta > Yhtenäisti tavoitteet, oppimiselle T&K, testatut ja mitatut mallit Sai aikaan kestävän pohjan, opetukselle Työskentelyn kehittämisprosessi

9 Opiskeluympäristö 2.0 > Teoria > Verrokki > Pisteytys Nousujohteisesti kasvavat tavoitteet Tavoitteena saada vähemmällä aikaan enemmän > Raportit > Automatisointi => opettajan välittömän läsnä olon tarpeen Opetuksen kehittämisprosessi vähentäminen antaa aikaa palautteelle ja valmentaa osaamista

10 Alkuopetus työn opetus työhön oppiminen > Itsenäinen tekijä Opetusprosessi vs. työprosessi Mitä tarvitaan Mitä tavoitellaan Millä pärjätään Miten kehitytään Osaamisen kehittäminen Ymmärrys työsykli, työnsuunnittelu Energiatehokkuutta lyhin reitti Eheys työn suuntainen eteneminen Automaatio selkäranka Osaamisen soveltaminen Alustus teoria - harjoitusohjelma analysointi - palaute Tavoite - harjoittelu videointi raportti itsearviointi - ymmärrys Työssä tarvittava osaaminen vaatii todella paljon tunteja oikeissa olosuhteissa Mitä paremmat pohjat luodaan alussa, sen parempi odotus on kehittymiselle

11 Metsäkonetiedon hyödyntäminen > Raportit Tuotantotiedot Fleetit Koneen tuottamat > Videoita Työskentelystä > Mahdollistaa kuljettajien profiloinnin ja työmenetelmä koulutukset

12 Mobilisointi > Ohjaaminen etänä Ohjuri Workseed

13 Kenttäsimulaattorit eivät ole vain laitteita, Opetuksen, ohjauksen ja palautteen automatisointi. ne ovat hyvin suunniteltu kokonaisuus osana hallittua opetusprosessia.

14 Mitattu, todennettu, uskottava osaaminen kentällä Suunnittelu Reititys Mittaus Raportit Palaute Hallitut työsyklit työsuorite eheys

15 Ajonsuunnittelu, varastonhallinta ja toteutus maastossa Suunnitelmallisuus työssä tukee työn kokonaisuuden eheyttä

16 Tarkoituksen mukaisuus Kokeilu Ymmärrys Ammattiosaaminen Opiskelijan tavoite Työmalli Mittaus Tekeminen Toistot Motoriikka Joutuisuus Itsearviointi Osaaminen Helppous /ergonomia Tehokkuus Pedagogiikka Kehittyminen Soveltaminen Menestyminen Verrokki Ammattimaisuus Työllistyminen Työsuorite eheys Valmentaminen Energiatehokkuus Raportit Palaute Automatisointi

17 Palautteen vastaanotto Oman työn kehittäminen Työn tutkimus, mallinnus, pilkkominen Työmallit, tuotos, tuottavuus Oman työn arvioiminen Toistot, harjoitteet Simulaatio opetusympäristö, opetus, opiskelu, ohjaus, valmennus, arviointi, palaute ja kehittäminen Energiatehokkuus Ergonomia Perusteet Oppimisprosessin tuntemus, ymmärrys ja kehittäminen Työn suunnittelu Työprosessin tuntemus, ymmärrys ja kehittäminen

18 Jokainen muistaa kouluajoilta hyvän opettajan ja huonon opettajan. Jokainen muistaa työpaikalta hyvän sovelluksen ja huonon sovelluksen - digin.

19