Työnohjauksesta voimaa

Transkriptio

1 Työnohjauksesta voimaa - Etsivään nuorisotyöhön Lea Veivo Rokua

2 Etsivän nuorisotyön haasteet - Toiminnan kohteena syrjäytymisvaarassa olevat nuoret - Nuorten haastavat elämäntilanteet ja historia - Työhön liittyvät tunteet; riittämättömyys, turhautuminen, menetykset, pelot, epätoivo, toivo, mahdollisuudet, välittäminen, ilo, onnistuminen..

3 Etsivän nuorisotyön perustehtävä? - Löytää nuoret, jotka eivät itsenäisesti pysty rakentamaan yhteyttä yhteiskuntaan opiskelun, työn tms. kautta? - Ohjata opiskelijoita motivoitumaan opiskelusta, ammatin saamisesta ja työn saamisesta? - Ohjata, tukea ja kasvattaa nuorta, jolla elämänhallinta hukassa ja jolle olet mahdollisesti ainoa välittävä aikuinen sillä hetkellä?

4 Työn sisältöjä - Nuorten ohjaus-, tuki-, ja kasvatustyö - Vanhempien, tukiverkoston, oppilaitosten ja viranomaisten kanssa tehtävä yhteistyö - HAASTE: Oma persoona työvälineenä

5 Työhyvinvoinnin osa-alueet Kokonaisvaltainen hyvinvointi; kehon, mielen ja sosiaalisten tarpeiden tyydyttäminen - Kyky vaikuttaa omaan toimenkuvaan ja työn sisältöön ja sen kehittämiseen merkityksen tunne - Mahdollisuus rajata omaa työtä mahdollisuus vaikuttaa - hallinnan tunne - Kohdatuksi ja kuulluksi tulemisen - arvostuksen tunne

6 Voimaantumisen mahdollistajat Motivaatio Vapaus Vastuu Arvostus Luottamus Tapahtuu suhteessa kontekstiin toimintaympäristö Ilmapiiri myönteisyys Edellytyksenä keskeneräisyyden sietäminen (Siitonen, J Voimaantumisteorian perusteiden hahmottelua)

7 Työnohjaus työhyvinvoinnin edistäjänä - Yksilö- ryhmä- tai työyhteisötyönohjaus - Kesto 45 min. 1,5 h. - Työnohjaus voi olla määräaikainen tai toistaiseksi jatkuva prosessi. - Työnohjaajan valinta tärkeä osa työnohjauksen aloittamista ja onnistumista palaute! - Sitoutuminen ja luottamuksellisuus

8 Työnohjaus - Tavoitteellista toimintaa, jossa jäsennellään omaa tapaa tehdä työtä, työhön liittyviä tunteita ja kokemuksia - Lähtökohtana ratkaisukeskeisyys - mahdollisuus löytää uusia toimintamalleja ja -tapoja

9 Miksi työnohjaukseen? - Työhyvinvointia ja jaksamista monipuolisesti vahvistava vaikutus (osaaminen ja voimavarat) - Voimaannuttava kokemus - Omien rajojen löytäminen ja niiden kunnioittaminen - Uusia näkökulmia ja toimintamalleja - Ammatillinen kasvu - Työuupumustilanteissa tarvitaan lisäksi työterveyslääkärin hoitoa ja muita tukitoimia - Työnohjauksen lähtökohtana oma motivaatio

10 Työnohjausprosessi - Yksilöllinen eteneminen => Vaatii työnohjattavalta rohkeutta lisätä luottamusta työnohjaajaan / ryhmään ja kykyä kohdata itsensä - Mahdollista muutoksen kieltäminen - pätevyyden tunne TAI fustraatio pätemättömyyden tunne - Luopuminen vanhoista asenteista ja käyttäytymismalleista - Uuden käyttäytymisen ja toiminnan testaaminen - Uusien mallien sisäistäminen

11 Reflektio työhyvinvoinnin lähtökohtana - Tunnista, Tunnusta ja Toimi tutkiva työote - Arvot, ihmiskäsitys; mikä toimintaani ohjaa aidosti? - Työhön liittyvät odotukset nuoren tukeminen ja sen rajaaminen

12 Tunteiden merkitys (Jarkko Rantanen) Järki perusteet tekemiselle. Tunteet voima tekemiseen.

13 Miten tunteita johdetaan? (Jarkko Rantanen) HILPEYS KIITOLLISUUS ELEVAATIO (KOHOTTUMINEN) VAU! ITSENSÄ YLITTÄMISEN RIEMU YLIMIELISYYS YLPEYS MYÖTÄYLPEYS INNOSTUS IHAILU MYÖTÄTUNTO INSPIRAATIO AISTIEN KAUTTA HERÄÄVÄT TUNTEET UTELIAISUUS LUOTTAMUS RAKKAUS HELPOTUS HÄMMENNYS HÄMMÄSTYS VAHINGONILO TYYTYVÄISYYS TURHAUTUMINEN KATEUS PELKO TOIVO VIHA INHO HALVEKSUNTA HÄPEÄ AHDISTUS SURU PETTYMYS KATUMUS SYYLISYYS

14 Omat tunteet Miltä minusta tuntuu juuri nyt? Mistä tiedän, että minusta tuntuu? Miten tämä tunne vaikuttaa ajatteluuni, kehooni ja toimintaani? Kytkeydy elefanttiin (Rantanen) Toisen tunteet Miltähän hänestä tuntuu juuri nyt? Ymmärränkö, miltä hänestä tuntuu ja miksi? Työpaikan tunneilmasto Mitä tunteita meillä ilmaistaan paljon/vähän? Millä tavalla näitä tunteita ilmaistaan? Mikä on oma roolini tunneilmaston rakentajana?

15 Työnohjauksen sisältöjä - Kohtaamisen taidot - Vuorovaikutustaitojen ja dialogin vahvistuminen työyhteisössä - Ammatti-identiteetin vahvistuminen vahvuudet ja kehitettävät alueet - Persoonallisuuden kokonaisvaltainen kasvu ja kehitys; esim. kasvatustyössä auttajan varjon tunnistaminen miksi haluan auttaa ja tukea erityistä tukea tarvitsevaa nuorta?

16 Tavoitteena ammatillinen kasvu Sitoutuminen Motivaatio Joustavuus Vuorovaikutuksen ja dialogin merkitys Osaamisen kehittäminen Kyseenalaistaminen; oma toiminta ja vallitsevat ilmiöt ja tavat toimia rakentava palaute ja mahdollisuus vaikuttaa Oman työn merkitys ja usko siihen

17 Työnohjauksen tulokset -Tunteva, omat arvot ja rajoitteensa tiedostava ja omaa toimintaansa kehittävä työntekijä ammatillinen kasvu Työhyvinvoinnin vahvistaminen - työssäjaksamisen lisääminen => hyötyä itselle, nuorelle ja hänen verkostoilleen sekä työyhteisölle

18 Miksi työhyvinvointiin kannattaa sijoittaa? Suomalaisten pahoinvointi työpaikoilla tuottaa yhteiskunnalle jopa 30 miljardin euron vuosittaiset kulut ja näkyy 7 vuotta alempana eläkeikänä. - Työterveyslaitoksen johtaja Guy Ahonen, Kauppalehti,

19 Huomioita TYÖNOHJAUKSESSA IHMINEN KASVAA SUHTEESSA TYÖHÖNSÄ Tunteita kannattaa SANOITTAA On eri asia olla (fyysisesti) paikalla kuin (henkisesti) läsnä Ihme kysymykset suositeltavia; jos ihme tapahtuisi, miten tämä tilanne menisi Rajojen asettamista voi opetella - ei kiitos, palataan myöhemmin asiaan! JÄRKI ON TUNTEEN RENKI!

20 Kirjallisuutta Alila, S. Työnohjaus auttaa löytämään omia vahvuuksia ja toimintakuttuurin luomisessa. Työnohjaus inklusiivisen opettajuuden tukena Akateeminen väitöskirja. Acta universitas Lapponiensis 277. Rantanen, J. Tunteella. Voimaa tekemiseen Talentum Rantanen, J. Vaikuta tunteisiin! Lisää voimaa tekemiseen Talentum. Salovaara, R. ja Honkonen, T. Voi hyvin opettaja! Ps-kustannus. Veivo-Lempinen, L Auttajan työhyvinvointi. Teoksessa Mun on paha olla näkökulmia nuoren psyykkiseen hyvinvointiin. Toim. A-L. Lämsä. Ps-kustannus. Veivo-Lempinen, L Opettajan työhyvinvointi. Teoksessa Näkökulmia ammatilliseen erityisopetukseen..toim. Honkanen, Kaikkonen ja Kotila. WSOY. Virtanen, M. Kuusi askelta tunnetaitajaksi. Emotionaalisen osaamisen kehittämismalli opettajalle Ps-kustannus.

21 Learning cafe Mistä saan voimia - voimaannun? Mikä vie eniten voimia? Työhyvinvoinnin punainen lanka? Mistä tukea kasvattajalle? Tulevaisuuden etsivä nuorisotyö?

22 Kiitos ja voimia työhösi! Lea Veivo KM, kasvatustieteen, psykologian ja erityispedagogiikan opettaja Ammatillinen erityisopettaja Työnohjaaja Tunnetaidot valmentaja p