Ohjaus ja monikulttuurisuus

Transkriptio

1 Ohjaus ja monikulttuurisuus ELO-foorumi

2 Ohjaus Ohjaus on ihmisen normaaleissa elämäntilanteissa kohtaamien vaikeuksien käsittelyä, jossa yksilöä ei patologisoida eikä tukeuduta autoritaariseen tietoon. (Pasanen 2002) Ohjaus voidaan käsittää neuvotteluksi tai neuvottelevaksi työtavaksi.

3 Monikulttuurisuus liittyy yksilön kokemuksiin vieraista kulttuureista sekä osaamiseen, jota voidaan tarkastella esim. tietoina, taitoina ja asenteina kriittinen monikulttuurisuus hyväksyy myös konfliktin mahdollisuuden; ymmärtää ihmisten välisten erojen vaikutuksen heidän välisessä kanssakäymisessä

4 Monikulttuurinen ohjaus Monikulttuurinen ohjaus eroaa muusta ohjauksesta siinä, että ohjaaja ja ohjattava tulevat joko eri kulttuurista, edustavat erilaista etnistä ryhmää tai puhuvat eri kieltä äidinkielenään. (Metsänen 2002) Ohjaus on yhteiskunnallista, psykososiaalista ja psykologista tukea, joka auttaa ohjattavaa kotoutumaan ja sopeutumaan uuteen ympäristöön. (Metsänen 2009)

5 Erityispiirteet suomalaisen ohjauksen toimintatapojen ja roolien ymmärtäminen kahden aikuisen välinen dialogi ohjattavan oma aktiivisuus = oman elämänsä asiantuntija, ohjaaja fasilitaattori kielitaito = ymmärtämisen varmistaminen kulttuurierojen huomioiminen esim. kohteliaisuussäännöt, kasvojen menettäminen, yhteisöllisyys, viestintäkulttuuri, sukupuoliroolit ohjauksen rajat ja työnjako

6 Monikulttuurinen ohjauskompetenssi 1. kulttuurinen tietoisuus = ohjaajan oman kulttuuritaustan vaikutus ohjaustapahtumaan 2. tieto ja ymmärrys ohjattavan kulttuuritaustasta 3. taito valita kulttuurisesti sopiva interventiostrategia 4. ohjaajan oma asenne

7 Ohjaajan monikulttuurinen osaaminen (Metsänen 2009) Tiedot Taidot Asenteet/ominaisuudet tiedot kulttuurieroista tiedot sopeutumisprosessista tiedot ohjattavan lähtömaan tilanteesta ja historiasta tiedot ohjattavan taustasta: koulutus, työkokemus, terveys, perhesuhteet tiedot erilaisista selviytymistyyleistä (coping) kommunikointi- ja vuorovaikutustaidot taito vaihtaa vuorovaikutustyyliä taito asettua toisen asemaan ohjaustaidot, erilaiset interventiotyylit osaamisen arviointitaidot kielitaito joustavuus ei-arvottava suhtautuminen asioihin ja ilmiöihin avoimuus tietoisuus omista arvoista, normeista ja asenteista suvaitsevaisuus kyky sietää epäselviä ja ennakoimattomia tilanteita ja asioita tietoisuus omista stereotypioista ja ennakkoluuloista vähemmistöryhmiä kohtaan

8 Henkilökohtaistaminen Aikuisten näyttötutkinnoissa henkilökohtaistaminen määritellään näyttötutkintojärjestelmässä tapahtuvaksi ohjaus-, neuvonta-, opetus- ja tukitoimien asiakaslähtöiseksi suunnitteluksi ja toteuttamiseksi. Henkilökohtaistamismääräys tuli voimaan

9 Yksilöllisyys Henkilökohtaistaminen tarkoittaa, että kullekin opiskelijalle ja tutkinnon suorittajalle laaditaan yksilöllinen oppimis- ja tutkintosuunnitelma. Suunnittelu tehdään opiskelijan/tutkinnon suorittajan ja tutkinnon/koulutuksen järjestäjän yhteistyönä, ja lähtökohtana on aiemmin opitun tunnistaminen ja tunnustaminen. Etunimi Sukunimi

10 Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen. Aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen ohjaava periaate on yksilökohtaisuus; aiemmin opitun tunnistamisella ja tunnustamisella pyritään opiskelijan ja tutkinnon suorittajan kannalta mahdollisimman tarkoituksenmukaisiin koulutus- ja tutkintoprosesseihin. Lähtökohtana on osaamislähtöinen ajattelu.

11 Ohjauksen roolikartta URAOHJAAJA urasuunnittelu Koulutusjärjestelmän tuntemus työelämätietous työelämävalmiudet AMMATILLISEN KASVUN OHJAAJA ammatillinen identiteetti suomalaisen työelämän ammattialakohtaiset erityispiirteet ammatillisen kielitaidon kehittymisen tukeminen TUTKINNON SUORITTAMISEN OHJAAJA näyttötutkintojärjestelmä henkilökohtaistaminen osaamisen tunnistaminen tutkintotilaisuuksien suunnittelu AMMATILLINEN KOULUTTAJA MONIKULTTUURISENA OHJAAJANA OPPIMISEN OHJAAJA suomalainen oppimiskulttuuri opiskeluvalmiudet itseohjautuvuus itsearviointi elinikäinen oppiminen opiskelijan voimaannuttaminen KOTOUTUMISEN OHJAAJA yhteiskuntatietouden lisääminen tuki akkulturaation eri vaiheissa palveluihin ohjaaminen itsenäisyyden ja aktiivisen kansalaisuuden tukeminen

12 Kriittiset pisteet maahanmuuttajan osaamisen tunnistaminen ammatissa ja koulutuksessa tarvittavan kielitaidon määrittely kielitaidon testaaminen ammattisuomen opetuksen niveltyminen ammatin oppimiseen ohjauksen toteutus ja resurssit työelämäyhteydet monimuotoisuuden johtaminen Etunimi Sukunimi