Miksi osaamisen tunnistamisen, arvioinnin ja tunnustamisen kysymykset ovat hyvin ajankohtaisia ammatillisen koulutuksen kentässä?

Transkriptio

1 Miksi osaamisen tunnistamisen, arvioinnin ja tunnustamisen kysymykset ovat hyvin ajankohtaisia ammatillisen koulutuksen kentässä? Millä tavalla nämä kysymykset liittyvät koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseen? Miten rakennetaan henkilökohtaisia oppimispolkuja? JAMK 2007 Annu Niskanen

2 Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen VIITEKEHYS Kansainvälinen ulottuvuus/ monikulttuurisuus Eri osapuolten vuoropuhelu ja yhteistyö Innovatiivisuus Kansalliset näkymät Työelämän muutokset Ammattitaidon tunnistaminen ja tunnustaminen Ammatillinen kasvu Kannustavuus Elämänlaajuinen oppiminen Ammatillisen kehittymisen tukeminen Työyhteisöjen toimintaprosessien kehittäminen Aluekehityksen tukeminen HAASTEENA Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen jäsentäminen, käsitteistö ja menetelmät

3 dialogi dialogi dialogi dialogi dialogi dialogi dialogi dialogi dialogi Verkostot Työelämälähtöisen osaamisen tunnustaminen Verkostot Osaamisen tunnistaminen ja kehittäminen Innostaminen ja motivointi Ammatillinen kasvu ja jatkuva oppiminen Työyhteisöjen kehittäminen dialogi dialogi dialogi dialogi dialogi dialogi dialogi dialogi dialogi

4 MITEN MÄÄRITTELET? ELINIKÄINEN OPPIMINEN OPPIMISEN ERI MUODOT OSAAMISEN TUNNISTAMINEN OSAAMISEN OSOITTAMINEN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

5 OPPIMINEN FORMAALI OPPIMINEN EPÄVIRALLINEN eli NON-FORMAALI OPPIMINEN ARKI eli INFORMAALI OPPIMINEN

6 TAITURI-HANKKEEN TULOKSET PILOTTI laajemmalle kehittämistyölle edesauttanut uusien hankkeiden syntymistä Anturi) ARVIOIJAKOULUTUSMALLI uusi tuote ja sen laajamittainen toteutus työelämäyhteistyössä KOULUTUSTARJOTIN verkostoihin perustuvien Koulutustuotteiden rakentaminen ALAKOHTAINEN KEHITTÄMISTYÖ osaamislähtöisten opetussuunnitelmien rakentaminen henkilökohtaisten oppimispolkujen rakentamisen prosessin kehittäminen alojen yhteistyönä OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN TYÖVÄLINEIDEN KEHITTÄMINEN (hops, pofo) YHTEISTYÖ ERI TAHOJEN KANSSA (yliopistot, muut oppilaitokset, yritykset, hankkeet) JULKAISU KEHITTÄMISTYÖSTÄ ARTIKKELEITA / ESITYKSIÄ / LEHTIJUTTUJA KEHITTÄMISTYÖSTÄ

7 AMMATILLISET NÄYTTÖTUTKINNOT OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Voit arvioida osaamistasi Sinua kiinnostavassa ammatissa/ näyttötutkinnossa Voit valita joko osaamisvaatimusten selaamisen tai osaamisen arvioinnin Selaustoiminnossa voit selailla eri tutkintojen osaamisvaatimuksia Arvioin osaamistani toiminnossa voit vastata valitsemasi tutkinnon osaamisvaatimuksiin ja lopuksi saat tuloksena listan vastauksistasi ja graafiset kuvaajat osaamisvaatimusten keskiarvoista

8 Osaamiskartoitukset ja osaamisen tunnistaminen Osaamisen tunnistamisen ( koulutus) ja työelämän kehittämisen väline (esim. kehityskeskustelut) Perustana työn tai osaamisen analyysi Tekee näkyväksi osaamista ja työtä prosessina Räätälöinti suhteessa arvioitavaan osaamiseen ja käyttötarkoitukseen Voi olla yksilö-, työyhteisö- tai organisaatiotasoinen osaamisen profiili Suuntaa-antava Aiemmin hankitun osaamisen peilaaminen suhteessa osaamiskuvaukseen Hyödyntäminen koulutuksen eri vaiheissa

9 TAITU R I hankkeen Taitava arvioija koulutuksen prosessi Kankaanpään opiston toim inta-suunnitelm a TAITU R I hankkeen yhteistyö T A I T A V A A R V IO IJ A koulutuksen toteutuksen suunnitelm a Näyttötutkintojen järjestäm issopim ukset TA ITAV A AR V IO IJA koulutuksen 1.lä h ip ä iv ä N ä y ttö tu tk in to jä rje s te lm ä ja kolm ikantayhteistyö Tutkintojen perusteet ja am m attitaitovaatim ukset T A IT A V A A R V IO IJ A - koulutusohjelm a TA ITAV A AR V IO IJA koulutuksen 2. lähipäivä M itä arvioijalta edellytetään A rv io ija n a to im im in e n A m m a tillis e n o s a a m is e n a rv io in ti N äytön arviointi Aidossa työeläm ätilanteessa toteutunut am m attitaidon arviointi tai sen havainnointi Perehtym inen näyttöprosessiin liitty v ä ä n a s ia k irja a in e is to o n O ppim iskokem uksesta la a d ittu k irja llin e n a rv io TA ITAV A AR V IO IJA koulutuksen 3. lähipäivä Toteutuneen näytön arviointi K oulutusalakohtaiset erityiskysym ykset T ie d o t a rv io ija luetteloon Tutkintokohtainen arvioijapätevyys T A IT A V A A R V IO I J A todistus

10 OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN TIEDONLÄHTEITÄ Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen koulutusjärjestelmässä Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2004:27 Aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen korkeakouluissa Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2007:4 Oppimisella osallisuutta - vastauksia työn murrokseen. Sitran raportteja Mäkinen, J., Olkinuora, E., Rinne, R. & Suikkanen, A Elinkautisesta työstä elinikäiseen oppimiseen. Keuruu: PS-Kustannus. Opittu ja tunnustettu! Vapaan sivistystyön opitun tunnustaminen formaaleissa oppilaitoksissa. Selvitys muodoista, käytänteistä, yhteistyösuhteista ja ongelmista. Niskanen, A., Lepänjuuri, A. & Rautio, T. (toim.) Tunnistatko taiturin? Osaamisen tunnustaminen ja tunnustaminen korkea-asteella. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 67. Rikkinen, A. (toim.) Henkilökohtaistamisen hyvät käytännöt, mallit ja mekanismit. AiHe-projektin tuloksia OPH