Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.2015 Opetusneuvos, M. Lahdenkauppi
Tutkintojärjestelmän kehittämisen tahtotila (TUTKE 2) L 787/2014, 246/2015 osaamisperusteisuus johdon- selkeys työelämälähtöisyys hahmottuminen mukaisuus reagointikyky kokonaisuutena joustavuus valinnaisuus yksilölliset opintoja tutkintopolut osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Osaamisperusteisuus todeksi Osaamisperusteisuus ja TUTKE2 osaaminen keskiöön - mitä muutoksia tuo? Säädökset ja muut ohjausjärjestelmät Tutkintoosaamiskokonaisuus, osaamisalat Tutkinnon tavoitteet osaaminen ja ammattitaito Osaamisperusteiset tutkinnon osat, ammattitaitovaatimu kset ja arviointi Koulutuksen järjestäjä / toiminnan ohjaus Strateginen taso/ operationaalinen taso Tutkinnon perusteet Muut määräykset Tutkinnon muodostuminen osaamisperusta/ yhteinen/valinnaisuus Osaamispisteet tutkintojen ja tutkinnon osien mitoituksena Koulutuksen järjestäjän ops Oppimis,-opetus-,ohjaus- ja arviointiprosessit Ohjaus, opetus, työssäoppiminen - osaamisen hankinta Osaamisen arviointi toimintakokonaisuuksien hallinta
Säädökset Tutkinnon perusteet 52 perustutkinnolle Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma: Koko koulutusta koskevat/ tutkintokohtaiset asiat Muut määräykset Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma - yhdessä opiskelijan kanssa - opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin ja valintoihin perustuva - päivitys koulutuksen aikana 13.4.2015
Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma, L 787/2014 14 : tulee hyväksyä opetussuunnitelma > antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen osaamisen hankkimiseen ja osoittamiseen 14 a koulutuksesta tiedottaminen 15 koulutuksen toteuttaminen 16 sopii kirjallisesti työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävästä koulutuksesta (edellytykset oltava, vastuullinen työpaikkaohjaaja)
Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma, L 787/2014 25 laatii suunnitelman osaamisen arvioinnin toteuttamisesta ja osaamisen arviointimenetelmistä 25 d mahdollisuus osaamisen osoittamisen uusimiseen ja hyväksytyn arvosanan korottamiseen 28 suunnitelma opiskelijoiden suojaamiseksi 37a määrää kodin ja oppilaitoksen yhteistyöstä ja opiskelijahuollon järjestämistavat
Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma, VN:n asetus 799/2014, 3 Koulutuksen järjestäjä päättää opetussuunnitelmassaan ainakin seuraavat järjestettävää koulutusta koskevat asiat: koulutuksen toteuttamistavat; työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävän koulutuksen toteuttaminen; opiskelijan yksilölliset valinnan mahdollisuudet sekä tutkinnon osien järjestäminen yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa; opinto-ohjauksen toteuttaminen ja opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadinta;
Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma, VN:n asetus 799/2014, 3 erityisopetuksen toteuttaminen; opiskelijan arvioinnin yleiset periaatteet; aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen menettelytavat. Lisäksi koulutuksen järjestäjän tulee päättää opetussuunnitelmassaan tutkintokohtaisesti tutkinnon osien tarjonnasta ja suorittamisjärjestyksestä koulutuksen toteuttamistavoista ja -ajoista ja oppimisympäristöistä opiskelijan osaamisen arvioinnista.
4. Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp (A 801/2014, 5, 331/2015, 5 ) Tulee tukea tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia 5. Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat (A 801/2014, 6) HUOM!! Ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia
Yksilöllisyyden monet mahdollisuudet Ammatillisten tutkinnon osien valinnaisuus Yhteisten tutkinnon osien valinnaisuus 1. tutkinnon perusteissa määrättyjä, 2. koulutuksen järjestäjän päättämiä muita valinnaisia 3. opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista Vapaasti valittavien tutkinnon osien valinnaisuus Tutkintoa yksilöllisesti laajentava valinnaisuus Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen hankkiminen Osaamisen osoittaminen Oppimisen toteutustavat, suoritustavat Työssäoppimisen laajuus, paikat ja ajoitus
Opiskelijalla, L 787/2014 29 Oikeus saada opetusta ja ohjausta, oikeus saada henkilökohtaista ja muuta tarpeellista opintoohjausta 29 a Opiskelijan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 1. Tulee laatia yhdessä opiskelijan kanssa 2. Yksilölliset tavoitteet ja valinnat 3. Päivitetään opiskelun aikana 30 Oikeus hankitun osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen tutkinnon osa kokonaan tai osittain Arviointioppaassa täsmennetty: mm. opiskelijan oppimisen ja osaamisen tavoitteet, tutkinnon osien suorittaminen, tavat, työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt
Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) nostettu lakiin!!! Koulutuksen järjestäjän hyväksymä opetussuunnitelma tulee laatia siten, että se antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen osaamisen hankkimiseen ja osoittamiseen (L 630/1998, 787/2104, 14 ) Koulutuksen järjestäjän tulee laatia yhdessä opiskelijan kanssa opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin ja valintoihin perustuva henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, jota päivitetään koko koulutuksen ajan. (L 630/1998, 787/2104, 29a ) tarvittaessa myös muiden ammatillisen koulutuksen ja muun koulutuksen järjestäjien antamaa tarjontaa hyväksi käyttäen. HOPS perustuu opiskelijan yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja oppimisen arviointiin, kirjataan opiskelijan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen, työssäoppimisen paikat ja ajat sekä ammattiosaamisen näytöt jne.
Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma HOPS Oma opintopolku - osaamisen tavoitteet - oppimismenetelmät - omat vahvuudet ja kehittämiskohteet - oppimisen edistymisen seuranta ja palautteen antaminen - tutkinnon osien suorittaminen, suoritustavat ja ajoitus - ostun jälkeinen opintojen eteneminen/osaamis en hankkiminen Osaamisen tunnustaminen - aikaisemmat opinnot - työkokemuksella hankittu osaaminen - muu osaaminen - osaamisen tunnustamisen kirjaus - opintojen eteneminen? Valinnaisuus - valinnaiset tutkinnon osat -vapaasti valittavat tutkinnon osat -yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaiset - yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt - toteutusajat ja- paikat - työssäoppimisen tavoitteet - työssäoppimisen ohjaus ja palaute - oppimisen arviointi - osaamisen arviointi ammattiosaamisen näytöissä
Osaamisperusteisuus pedagogisessa toiminnassa Opiskelijan osaaminen ja sen kehittymisen tuki keskiöön ja pedagogisen toiminnan suunnittelun lähtökohdaksi Opiskelijan jo oleva osaaminen ja sen päälle tarvittavin osin oppimista ja uuden osaamisen hankkimista Osaamisen tunnistamista ja tunnustamista tehostettava Osaaminen ja sen saavuttamiseksi tarvittavat oppimisprosessit/ opetus- ja ohjaus- sekä arviointiprosessit Opiskelijoille tulevista muutoksista tiedottaminen hyvissä ajoin
Toimeenpanon tuki Todistusmallit ja ohjeet (tarkistus) Kansainväliseen käyttöön tarkoitetut liitteet (tarkistus) Perustutkinnon perusteiden toimeenpano-opas (uudistettu) Opiskelijan arviointiopas (tarkistus) Työpaikalla tapahtuvan opiskelun opas (valmisteilla) Ns. SORA-opas tarkistus Ns. ECVET-opas (koulutuksen järjestäjät, työelämä, opiskelijat) Tiedotus ja koulutus (maksuton ja maksullinen) www.oph.fi/ampe ja www.oph.fi/yrkesgrund sivustojen kautta tietoa