Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Transkriptio

1 Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen Messukeskus Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus

2 Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai kirjallista palautetta (L 630/1998, 787/2014, 24 b ). Opetuksesta vastaavat opettaja/opettajat, työpaikkaohjaaja. Opiskelija arvioi oppimistaan tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten/osaamistavoitteiden ja arviointikriteereiden perusteella. Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava koko tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset/osaamistavoitteet osatakseen tehdä sen työn, joka tutkinnon osaan sisältyy.

3 Oppimisen arviointi Oppimisen etenemisen seuraamista tukemalla, motivoimalla ja ohjaamalla opiskelijaa tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten/osaamistavoitteiden saavuttamisessa ja opiskelijan itsearviointitaitojen kehittämisessä. Numeerista arviointia ei oppimisen arvioinnissa tarvita! Palautteella tuetaan ja ohjataan opiskelijaa mahdollisimman hyviin suorituksiin tuomalla esille opiskelijan vahvuudet. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään mahdolliset muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen parempiin oppimistuloksiin pääsemiseksi.

4 Oppimisen ja osaamisen arvioinnin ero 30 osp Perustutkinto muodostuu tutkinnon osista, jotka ovat perustutkinnon pienimpiä yksiköitä, jotka näkyvät tutkintotodistuksessa. Oppimisen helpottamiseksi tutkinnon osa (30 osp) voidaan opettaa pienemmissä osissa työprosessin mukaan edeten. Pienempien osien arviointi on oppimisen arviointia. 30 osp Osaaminen arvioidaan oppimisen jälkeen mahdollisimman autenttisissa tilanteissa. Ammatillisissa tutkinnon osissa osaaminen arvioidaan työtehtävien mukaisesti koko tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten hallintana.

5 Opiskelijan osaamisen arviointi

6 Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnissa opiskelijan osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määrättyyn osaamiseen. (L 630/1998, 787/2014, 25 ). Osaaminen arvioidaan mahdollisimman aidoissa työtilanteissa työpaikalla, oppilaitoksessa tai muussa koulutuksen järjestäjän osoittamassa paikassa. (L 630/1998, 787/2014, 25 ). Toimielin valvoo toteuttamista, arviointia ja päättää arvioijista. (L 630/1998, 787/2014, 25 a ). Ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista päättävät toimielimen määräämät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä tai erikseen. (L 630/1998, 787/2014, 25 b ).

7 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelijan osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä niin, että työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti perustutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Mikäli työpaikassa ei pystytä osoittamaan kattavasti, voidaan ammattiosaamisen näyttöä jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. KJ:n on arvioitava näyttöpaikkojen sopivuuden edellytykset!!

8 Osaamisen arviointi Jos tutkinnon osa sisältää sellaista osaamista, jota ei pystytä työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittamaan, osaamisen osoittamista voidaan täydentää muulla osaamisen arvioinnilla. Näyttötodistuksessa tulee olla koko tutkinnon osan näytön arvosana. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan kaikki ammatilliset tutkinnon osat, valinnaiset tutkinnon osat ja vapaasti valittavat, mikäli ne ovat ammatillisia. Yhteisiä tutkinnon osia voidaan arvioida ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Edellyttää yhteistyötä opettajien kanssa.

9 Osaamisen osoittamisen uusiminen ja arvosanan korottaminen Koulutuksen järjestäjän tulee järjestää mahdollisuus osaamisen osoittamisen uusimiseen hyväksytyn arvosanan korottamiseen Opiskelijalla on oikeus korottaa saamaansa tutkinnon osien, ammattiosaamisen näyttöjen tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden hyväksyttyä arvosanaa myös tunnustetun tutkinnon osan arvosanaa

10 Osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa

11 Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. Selvitetään millaista osaamista opiskelijalla on - opiskelun aloitusvaiheessa (alkukartoitus) - ennen uuden tutkinnon osan suorittamista - opiskelun aikana hankittua Selvityksen perusteella - osaamista tunnustetaan - hyödynnetään opetuksen suunnittelussa - suunnitellaan opiskelun tukitoimia

12 Osaamisen tunnustaminen Opiskelijalla on oikeus saada aikaisemmin hankittua osaamistaan tunnistettua ja tunnustettua. (L 630/1998, 787/2014, 30. Voidaan tunnustaa tutkinnon osia kokonaan tai osittain. Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia ja sitä koskevat samat säädökset kuin muutakin opiskelijan arviointia. Opiskelijan tulee hakea ja esittää selvitys. Osaamisen tunnustamisesta päättävät kyseisten tutkinnon osien opettajat. Osaamisen tunnustamisella korvattavien tutkinnon osien määrällä ei ole ylärajaa.

13 Koulutuksen järjestäjä vastaa tunnustettu osaaminen vastaa suoritettavan perustutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksia tai osaamistavoitteita ja arviointikriteereitä tunnustettavasta osaamisesta on riittävä selvitys tunnustettava osaaminen on ajantasaista tiedottamisesta. Jos arvosanaa ei ole, tulee järjestää osaamisen arviointi. Aikaisemmin hankitulle osaamiselle ei voida asettaa mitään yleistä aikarajaa, jota ennen hankittua osaamista ei voitaisi tunnustaa. (Suoritetut tutkinnot eivät vanhene, mutta osaaminen voi vanhentua.) Myös tunnustetun osaamisen arvosanaa voi korottaa koulutuksen aikana, myöhemmin yksityisopiskelijana.

14 Mitä tunnustettavaksi haettavat opinnot ja osaaminen voivat ammatillisessa peruskoulutuksessa olla? Työkokemuksella hankittu osaaminen Harrastukset Varusmies-/siviilipalvelu Ulkomailla suoritetut opinnot ja työssä hankittu osaaminen Opinnot -kansanopistoissa -kansalais- ja työväenopistoissa -korkeakouluissa -yliopistoissa -valmentavat koulutukset jne Ammatilliset perustutkinnot 180 osp Ammatilliset tutkinnon osat osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Tutkinnossa vaadittavat erillispätevyydet Lukio-opinnot, -valmiit oppimäärät -erilliset kurssit Toinen/aiempi ammatillinen perustutkinto Ammatti- tai erikoisammattitutkinnon osat Kesken jääneen koulutuksen täydentäminen

15 Osaamisen tunnustaminen aikaisemmin suoritetusta ammatillisesta perustutkinnosta Opiskelijalle voidaan tunnustaa osaamista Ammatillisiin tutkinnon osiin (pakolliset ja valinnaiset), jos osaaminen vastaa suoritettavan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksia Ammatillisiin valinnaisiin tutkinnon osiin: Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta,10-15 osp Ammatillisiin valinnaisiin: Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp Yhteisiin tutkinnon osiin 32 osp Vapaasti valittaviin tutkinnon osiin 10 osp sekä

16 Osaamisen tunnustaminen ammatti- tai erikoisammattitutkinnoista Opiskelijalle voidaan tunnustaa osaamista Ammatillisiin tutkinnon osiin, jotka keskeisiltä osilta vastaavat suoritettavan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksia Ammatillisiin valinnaisiin: Tutkinnon osa ammatti- tai erikoisammattitutkinnosta 15 osp laajuisesti Ammatillisiin valinnaisiin: Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp Vapaasti valittaviin tutkinnon osiin Merkitään arvosanaksi suoritettu/hyväksytty??? (A muutos keväällä 2015)

17 Osaamisen tunnustaminen ammattikorkeakouluopinnoista Opiskelijalle voidaan tunnustaa osaamista Ammatillisiin tutkinnon osiin, jotka keskeisiltä osilta vastaavat suoritettavan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksia Ammatillisiin valinnaisiin: Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista, 15 osp Ammatillisiin valinnaisiin: Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp Yhteisiin tutkinnon osiin, jos osaaminen vastaa osaamistavoitteita Vapaasti valittaviin tutkinnon osiin

18 Työkokemuksella hankitun osaamisen tunnustaminen Koko ammatillisen tutkinnon osan kattava osaaminen osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä ja mahdollisesti muulla osaamisen arvioinnilla tutkinnon perusteiden mukaisesti. Jos osaamista tunnustetaan vapaasti valittaviin tutkinnon osiin, pitää aina selvittää, mitä opiskelija on työssä oppinut. Hankittu osaaminen määritellään tutkinnon osana, jolle merkitään nimi ja osaamisen laajuus tutkintotodistukseen. Laajuus määritellään osaamispisteinä (kattavuus, vaikeusaste ja merkittävyys) suhteessa tutkinnon ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden osaamistavoitteisiin.

19 Ulkomailla hankitun osaamisen tunnustaminen Opiskelijalle voidaan tunnustaa osaamista (vastaa tasoltaan) Ammatillisiin tutkinnon osiin, jos osaaminen vastaa suoritettavan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksia Yhteisiin tutkinnon osiin, jos osaaminen vastaa osaamistavoitteita Vapaasti valittaviin tutkinnon osiin Työkokemuksella hankittu osaaminen tunnustetaan kuten Suomessa työkokemuksella hankittu osaaminen Laajuus määräytyy, kuinka suuri osa hankitusta osaamisesta vastaa tutkinnon osien vaatimuksia

20 4. Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp (A 801/2014, 5 ) Tulee tukea tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia HUOM!! Harrastussuoritukset poistuneet!!

21 4. Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp (A 801/2014, 5 ) 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja Arvioidaan normaalisti asteikolla T1-K3, mahdollinen asetusmuutos keväällä 2015??? Ammatillisissa tutkinnon osissa ammattiosaamisen näyttö. Koulutuksen järjestäjä nimeää ja määrittelee osaamisen laajuuden (kattavuus, vaikeusaste ja merkittävyys) osaamispisteinä sekä ammattitaitovaatimukset, osaamisen arvioinnin ja ammattitaidon osoittamistavat tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin.

22 4. Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp (A 801/2014, 5 ) 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Arvioidaan suoritettu/hyväksytty, mahdollinen asetusmuutos keväällä 2015??? Koulutuksen järjestäjä nimeää ja määrittelee osaamisen laajuuden (kattavuus, vaikeusaste ja merkittävyys) osaamispisteinä.

23 5. Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat (A 801/2014, 6) Voivat olla 1) Ammatillisia tutkinnon osia 2) Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia

24 Osaamista tunnustetaan siirtymävaiheessa Ammatillisiin tutkinnon osiin, täysimääräisesti Vapaasti valittaviin tutkinnon osiin laajuus vähenee verrattuna aikaisempaan poistuu ohjattuihin harrastuksiin liittyvä osaaminen, joten tällaista osaamista ei voida tunnustaa suoraan, ellei osaaminen vastaa asetuksen vaatimuksia ylimääräiset 5 osaamispisteen laajuudet esimerkiksi -> yhteisten tutkinnon osien valinnaiset osa-alueet -> tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp -> tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat

25 Arvosanojen muuntaminen Ammatillisessa peruskoulutuksessa osaaminen arvioidaan asteikolla kiitettävä (3), hyvä (2) ja tyydyttävä (1) ja siitä säädetään ammatillisesta koulutuksesta annetussa valtioneuvoston asetuksessa (A 811/1998, 10 ). Opiskelijaa arvioidaan sen koulutusmuodon arviointisäännösten mukaan, missä hän suorittaa opintoja tai tutkintoa. Jos arviointiasteikot eroavat ammatillisen peruskoulutuksen asteikosta, osaamisen tunnustavan koulutuksen järjestäjän on muunnettava arvosanat (ks. määräys 93/011/2014)

26 Koulutuksen järjestäjän tulee siirtymävaiheessa ajoissa tiedottaa opiskelijoita antaa heille ohjeet aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen hakemisesta ja menettelytavoista myös siirtymävaiheessa. Opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa määritellään kunkin opiskelijan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen sekä mahdolliset lisäsuoritukset.

27 Siirtymävaihe Uudet perustutkinnon perusteet ja osaamispisteet otetaan käyttöön kaikilla opiskelijoilla, myös ennen lain voimaantuloa opiskelunsa aloittaneilla opiskelijoilla.

28 Siirtymävaiheen ohjeet Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen 93/011/2014 Todistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot 90/011/2014

29 Siirtymävaiheeseen liittyvä osaamisen tunnustaminen ja tilastointi ammatillisessa peruskoulutuksessa ( ) Säädösten ja Opetushallituksen määräyksen 93/011/2014 mukaan ennen uudistusta aloittaneiden opiskelijoiden suorittamat tutkinnon osat ja kesken olevien tutkinnon osien osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan täysimääräisesti osaksi voimaan tulevia perustutkinnon perusteiden tutkinnon osia. Tilastoinnin näkökulmasta nämä siirtymävaiheessa tunnustetut tutkinnon osat, jotka siirretään osaksi voimaan tulevia tutkintoja Opetushallituksen määräyksen mukaisesti, on tarpeen erottaa muusta osaamisen tunnustamisesta.

30 Siirtymävaiheeseen liittyvä osaamisen tunnustaminen ja tilastointi ammatillisessa peruskoulutuksessa ( ) Koulutuksen järjestäjien on tärkeää huolehtia siitä, että siirtymävaiheessa tunnustetut tutkinnon osat dokumentoidaan opintohallintojärjestelmään tai muutoin siten, että ne voidaan tarvittaessa erottaa muusta osaamisen tunnustamisesta. Muilta osin tilastointiin ja tiedonkeruuseen liittyviin kysymyksiin palataan, kun on tiedossa, miten eduskunnassa olevat säädösmuutokset etenevät ja millaisia muutostarpeita ne tuovat.

31 KIITOS