Työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä Kaakkois-Suomen elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskuksessa Asko Jaakkola Sivistystoimentarkastaja Kaakkois-Suomen elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus 30.3.2010 1
2
Kaakkois-Suomen ELY-keskuksen organisaatio 3
Työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä Yrityksille ja julkisyhteisöille, erityisesti pienyrityksille, tarjottavia osaamisen kehittämispalveluja Tärkeä ja arvokas asia alueelle ja K-S Elylle Kaakkois-Suomi; Etelä-Karjala ja Kymenlaakso 320 000 asukasta / 4 lupaa 4
Painopisteet Opetusministeriön linjausten mukaiset kehittämistoiminnan painopistealueet vuonna 2010 ovat seuraavat: verkostoitunut toimintatapa (yhteistyö työelämän ja muiden sidosryhmien kanssa) työelämä- ja asiakaslähtöisyys sekä yritysten, erityisesti pk-yritysten ja julkisyhteisöjen osaamisen kehittäminen. Kaakkois-Suomessa erityisinä painopisteinä ovat Oppiva Kaakkois- Suomi kasvaa - Kaakkois-Suomen ammatillisen aikuiskoulutuksen kehittämishaasteet ja strategia 2008 2012 mukaiset toimenpiteet. 5
Aikuiskoulutuksen kehittämishaasteet, s.52 Koordinoidut/ yhteiset työnantajakäynnit/ -kyselyt Ennakointiyhteistyö -tiedon kokoaminen ja jakaminen -vuoropuhelu Koulutuksen ja työelämän vuoropuhelu Aikuiskoulutusosaamisen lisääminen Aikuistutkimus ja arviointi Kaakkois- Suomessa Verkostotyöskentely Työssäoppimisen organisointi ja ohjaus Tiedottaminen, neuvonta ja ohjaus Tavoitteellinen työkierto Henkilökohtaistaminen -osaamisen tunnustaminen -joustavat oppimispolut Koulutustarjonnan koordinointi -yhteissuunnittelu ja -markkinointi
1. Toimijoiden välinen kumppanuus, yhteistyö ja verkostoissa oppiminen Mitä tarkoitetaan? Missä pitää onnistua? (menestystekijöitä) Miten mitataan? (indikaattorit) Käynnistettävät toimenpiteet 2008-2012 Verkostotyöskentely on osa aikuiskoulutus-toimijoiden perustehtävää Yhteistyö- ja oppimisverkostot ovat aidosti toimivia Oppiminen kumppaneiden ja verkostojen hyvistä käytännöistä Toimijoiden sitoutuminen maakuntien tavoitteelliseen kehittämiseen Luottamuksen rakentuminen toimijoiden välillä Oppimista, verkostotyöskentelyä ja uusia toimintakäytäntöjä edistävä toimintakulttuuri Verkostotyöskentelyn johtaminen tavoitteellisesti Yhteisiä asiakaspalvelu- ja palaute prosesseja Verkoston osaamiskartoitukset/ yhteisiä osaamisen kehittämisprosesseja Verkostotoiminnan arviointi, käyttöönotetut hyvät käytännöt Maakunnalliset aikuiskoulutustiimit Yhteinen koulutuksen ja työelämän vuorovaikutusta edistävä hanke Aikuiskoulutuksen alueellinen ennakointimalli Aikuiskoulutusfoorumit vuosittain (tiedon/ kokemusten vaihto)
2. Kysyntälähtöisyys, työelämän tarpeet Mitä tarkoitetaan? Missä pitää onnistua? (menestystekijät) Miten mitataan? (indikaattorit) Käynnistettävät toimenpiteet 2008- Työelämäntarpeet tiedetään ja niihin vastataan Koulutus perustuu kysyntään Palveluprosessit toteutetaan asiakaslähtöisesti verkostoa hyödyntäen Eri toimijoiden yhteinen ennakointitoiminta Yrityksiin kohdistuva tiedonhankinta ja hyödyntäminen on koordinoitua (käynnit, tiedon jakaminen) Koulutuksen suunnittelu ja toteutus ennakointitiedon pohjalta Työssä oppimisen laadukas toteutus Erilaiset oppimisympäristöt, joustavat, osaamisen kehittämistavat Opiskelijoiden työllistyminen Rekrytointiongemat Työpaikkaohjaajien lkm Yritysten kehittämisja ohjausprosessit lkm Asiakaspalautteet (koulutuksen sisältö, toteutus, työssäoppiminen) Yhteishankinnat, lkm Työttömyysaste Neuvottelukuntatyön tehostaminen (yhteiset alakohtaiset) Työpaikkaohjaajakoulutuksen kehittäminen (tutkinto) Työelämän näyttötutkintomestarit Koordinoidut yrityskäynnit/ennakointiverkosto Työssäoppimisenyritysten kehittäminen /tyke-tehtävä Kaakkois-Suomen aikuiskoulutus/- aluekehitystutkimus
3. Aikuiskoulutustoimijoiden vahva osaaminen Mitä tarkoitetaan? Missä pitää onnistua? (menestystekijät) Miten mitataan? (indikaattorit) Käynnistettävät toimenpiteet 2008-2012 Aikuiskoulutusta koskeva tietous Kouluttajien vahva aikuispedagoginen ja työelämäosaaminen Aikuiskoulutustoimijoiden vahva osaaminen ja osaamisen jatkuva kehittäminen Onnistuneet rekrytoinnit Toimijoiden riittävä täydennyskoulutus Oppivien verkostojen rakentuminen Kaikilla toimijoilla on hyvä yhteistyöja verkostoosaaminen Aikuiskoulutustoimijoiden osaamiskartoitukset Henkilöstön kehittämisohjelmat /henkilöstökyselyt Pätevien aikuiskouluttajien lkm Opiskelija/asiakas- Palaute Alueellisia/teemakohtaisia aikuiskoulutuskoulutuspäiviä/ yhteisiä osaamisen kehittämisohjelmia Aikuiskoulutustoimijoiden työelämäjaksot/ kehittäminen Tavoitteellinen työkierto
4. Yksilön onnistuvat opinpolut Mitä tarkoitetaan? Missä pitää onnistua? (menestystekijät) Miten mitataan? (indikaattorit) Käynnistettävät toimenpiteet 2008- Potentiaaliset aikuisopiskelijat ohjautuvat sopivaan koulutukseen Koulutusta tarvitsevat saavuttavat helposti tarvitsemansa koulutuksen Koulutus- ja oppimisprosessit etenevät tarpeiden ja tavoitteiden mukaisesti Aikuisten ohjaus- ja neuvontaverkoston tuloksellinen toiminta Verkoston vahva ohjaus- ja neuvontaosaamisen Henkilökohtaistamisen joustava toteutuminen Verkko-opiskelun ja ohjauksen tehokas hyödyntäminen Henkilökohtaiset ohjaustilanteet lkm Aikuiskoulutukseen osallistuminen, koulutustaso työllistyminen Osaamisen tunnustamismenetelmien käyttö Keskeyttämisaste Suoritettujen (osa)tutkintojen lkm Ohjaus- ja neuvontahenkilöstön osaamisen kehittämisohjelma Ohjauksen ja neuvonnan yhteiset toimintakäytännöt ja ohjausverkostot (Opin ovi) Tiedotuksen ja markkinoinnin koordinointi Osaamisen tunnustamisen käytäntöjen kehittäminen yhteistyönä Aikuisopiskelijoiden verkkoosaamisen vahvistaminen Ohjaus-/neuvontapalveluiden käyttö + palaute Kehittämistä tukeva toimintatutkimus Opiskelijapalaute