Skills Trainers Academy

Transkriptio

1 Skills Trainers Academy Huippuosaamista opettajille ja oppilaitoksille ammattitaitokilpailuista Professional Teacher Education Unit

2 hamk.fi/skills Skills Trainainers Academy on Kilpailuasiantuntijoiden kouluttaja Vieraile verkkosivuillamme Opettajien ja oppilaitosten kouluttaja Kilpailutoiminnan laadunvarmistaja Ammatillisen huippuosaamisen tutkija ja kehittäjä 2 Esitteen valokuvat HAMK ja Skills Finland ry.

3 Kehity huippuosaamisessa Pedagoginen osaaminen Tunnista vahvuudet ja tuen tarpeet ammatillisessa kehittymisessä. Yksilölliset oppimispolut Rakenna rohkeasti erilaisia reittejä kohti huippuosaamista. Monipuoliset oppimisympäristöt Etsi, keksi ja kokeile uusia toimintaympäristöjä oppimiseen. Verkostoyhteistyö Käy kylässä, pidä ovet avoinna ja vaihda osaamista. Koulutukset Luotettava kumppani Julkaisut Materiaalit

4 hamk.fi/skills HUIPPUOSAAMISEN KOULUTUKSET Kilpailutoiminnan koulutus Muu huippuosaamista tukeva koulutus HAMK Skills Trainers Academyssa koulutetaan kaikki kansallisten Taitaja-kilpailujen ja kansainvälisten WorldSkills-, EuroSkills- ja International Abilympics -ammattitaitokilpailujen Suomen maajoukkueiden kilpailuasiantuntijat. Koulutuksessa tehdään yhteistyötä kilpailutoiminnan verkoston kanssa, missä merkittävä yhteistyökumppani on Skills Finland ry. Kilpailuasiantuntijakoulutuksiin kutsutaan erikseen tehtäviin valitut. Kilpailutoiminnan lisäksi opettajia, erityisopettajia ja oppilaitosten kanssa yhteistyötä tekeviä työelämän edustajia koulutetaan monipuolisissa huippuosaamisen teemoissa. Nämä koulutukset ovat pääsääntöisesti maksullisia. Usein koulutukset kohdennetaan tietylle seutukunnalle, alalle tai niistä sovitaan erikseen oppilaitosten kanssa. Huippuosaamisen pedagogiikka (9 op) Koulutus perustuu Voimaantumisen kehitysohjelmaan. Ammatillisen kasvun prosessi kestää koko opiskeluajan. Orientoiva osuus Ennakkotehtävä Miksi olen mukana koulutukseksa / valmennustoiminnassa? LÄHIPÄIVÄ 1/4 Teemat: oma ammatillinen kasvu, valmentamisen ideologia ja pedagogiikka Valmennus / kehittämishankkeen käynnistäminen Hanke on prosessi, joka jatkuu koko koulutuksen ajan verkostokartalla. Etäjakso / Etätyö Miksi olen mukana koulutuksessa / valmennustoiminnassa omien valmennettavien kanssa? Syventävä osuudet LÄHIPÄIVÄ 2/4 Teemat: kilpailutoiminta ja joustavat opintopolut Oma ammatillisen kasvun prosessi jatkuu Etäjakson palaute Luottamussuhteen synnyttäminen: opettajaopiskelija / valmentaja-valmennettava Ammattitaitovalmennus Valmennus / kehittämishankkeen työstäminen ohjatusti 4

5 Mahdollinen tutustuminen Taitajafinaalitapahtumaan Omatoiminen matka Taitaja-tapahtumaan ja osallistuminen HAMK Skills Trainers Academyn Huippuosaamisen pedagogiikan VIP-kierrokselle. LÄHIPÄIVÄ 3/4 Teemat: osaamisen tunnistaminen ja arviointi Valmentaja-identiteetti Kilpailutoiminnan hyödyntäminen omassa oppilaitoksessa ja alalla Verkostoituminen Innovatiivisten mallien kokeilu Valmennus / kehittämishankkeen työstäminen ohjatusti Ennakkotehtävä Valmiiksi tehdyn valmennus / kehittämishankkeen lähettäminen kouluttajalle. LÄHIPÄIVÄ 4/4 Teemat: tutkimus ja kilpailutoiminnan kansainvälisyys Palaute valmennus/kehittämishankkeesta Ammatti-identiteetti syvenee Oma valmennusfilosofia -> sen juurruttaminen arkeen -> jatkokehittäminen -> uuden luominen -> parastaminen Lähipäivän kutsuvieraat alustuksineen Ohjelmassa käytettäviä ohjaus- ja koulutusmenetelmiä ovat henkilökohtainen ohjaus rikastava vuorovaikutus vuorovaikutteiset menetelmät pienryhmätyöskentely yhteistoiminnallinen oppiminen. Huippuosaamisen pedagogiikka -koulutuksen vaikutukset ovat oman osaamisen kehittyminen intoa opetustyöhön tutkintojärjestelmän toimivuus lahjakkaiden, potentiaalisten huippuosaajien osalta henkilökohtaistaminen verkostojen vahvistaminen elinikäisen oppimisen avaintaitojen huomioiminen ohjauksessa Toteutusmallit Valtakunnallinen monialainen tai oppilaitoskohtainen monialainen Hämeenlinnassa tai tilaajan omalla toimialueella / Hämeenlinnassa tai tietyllä seutukunnalla 5

6 hamk.fi/skills Huipulle päivässä Yhden päivän koulutuksia esimerkiksi VESO-päiviksi on saatavissa kohdennetuilla huippuosaamisen teemoilla, kuten: Lahjakkaan opiskelijan ohjaus Miten mukaan Taitajiin? Kilpailuja kaikille hyviä kokemuksia ja oivalluksia Opettaja voimavarana kilpailijan ohjauksessa 6 Tsemppiä Taitajiin Oppilaitoskohtaiset Tsemppipäivät esimerkiksi Taitaja-tapahtumien edellä Nostetaan esiin oppilaitoksen oma joukkuehenki ja luodaan mainio tsemppi tuleviin Taitaja-koitoksiin. Tutustutaan toisiimme, tehdään koko koululle tutuksi oppilaitoksen oma Taitaja-joukkue. Ajatellaan kilpailukokemuksen tavoitteita ja käsitellään myös onnistumisen ja epäonnistumisen aatoksia. Luodaan uusia polkuja tulevaisuuteen, Taitajien jälkeiseen aikaan. Päivän toteutus suunnitellaan ja räätälöidään oppilaitoksen omiin tarpeisiin yhteistyössä kilpailuhuoltajien, valmentajien ja joukkueenjohtajan kanssa. PS. Huippuosaamisen seminaarin järjestämme vuosittain marras/joulukuussa

7 HAMK Skills Trainers Academy on kokenut ja luotettava kumppani osaaville opettajille ja oivaltaville oppilaitoksille. Ammatillisen koulutuksen ja opetuksen kehittäminen kilpailutoiminnan kautta alkoi Suomessa vuonna Silloin Hämeenlinnassa järjestettiin ensimmäiset kansalliset ammattitaitokilpailut. Samoihin aikoihin Suomesta lähti myös asiantuntijajoukko tutustumaan kansainvälisiin ammattitaidon MM-kilpailuihin. Nykyisin kansallisiin ammattitaitokilpailuihin osallistuu vuosittain noin nuorta ja kansainvälisiin kilpailuihin lähetetään maajoukkueena edustajia kymmeniin eri lajeihin. Heti alusta lähtien on ammattitaitokilpailutoiminta yhdistänyt monipuolisen joukon ammatillisen koulutuksen toimijoita. Näin on yhä edelleen. Mukana ovat ammatilliset oppilaitokset, opetus- ja kulttuuriministeriö, Opetushallitus, kansainvälisen kilpailutoiminnan myötä rakentuneet valmennusyksiköt, työnantajien ja -tekijöiden etujärjestöt, yritykset, opettajakorkeakoulut, ammattikorkeakoulut, yliopistosektori sekä nykyisin myös jo yli tuhatpäinen yksityishenkilöiden joukko opettajia, entisiä kilpailijoita ja työelämän edustajia. Vuonna 1993 perustettiin Skills Finland ry mm. koordinoimaan Suomen kilpailutoimintaa ja edustamaanmaatamme kansainvälisissä nuorten ammattitaitokilpailutoiminnan virallisissa yhteyksissä. Yhdistys myös omistaa Taitaja-brändin. Kansainvälisyys ja kansainvälinen yhteistyö lisääntyvät koko ajan opettajien keskinäisen yhteistyön, opiskelijavaihtojen, kansainvälisen kilpailutoiminnan kehittämisen ja kansainvälisen hanke- ja tutkimustyön myötä. Uusin alku on otettu koulutusviennissä. Ensimmäinen kilpailutoimintaosaamiseen liittyvä vientisopimus toteutettiin 2014 Hämeen ammattikorkeakoulun ja brasilialaisen yhteistyökumppanin kesken. Vuonna 2008 perustettu HAMK Skills Trainers Academyn juuret ovat Ammattikoulujen Hämeenlinnan Opettajaopistossa ja HAMK Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa. Nämä molemmat olivat aikanaan aktiivisesti mukana kehittämässä kansallista kilpailutoimintaamme, joten Academyllä on katkeamaton yhteys kilpailutoiminnan alkuun. Tämä luo vahvan alustan suomalaisen huippuosaamisen kehittämiselle edelleen. 7

8 hamk.fi/skills JULKAISUT Huippuosaamisen pedagogiikka Näkökulmia oman ammatillisen huippuosaamisen saavuttamiseksi Tämä julkaisu haluaa tarjota huippuhyvän ammatillisen osaamisen eväitä kaikille oppiville organisaatioille, ohjaajille, opettajille ja omaa itseään osaajina kehittäville. Kirja on tuotettu HUIPUT KEHIIN -projektissa kehitetyn valmennusohjelman materiaaliksi. Ammatillisille oppilaitoksille ja niiden yhteistyöverkostoille kohdistetun valmennusohjelman tarkoituksena on lisätä alueellista yhteistyötä ja perehdyttää yhteistyöverkostojen toimijoita huippuosaamisen kehittämiseen elinikäisen oppimisen periaatteet huomioiden. Kohti ammatillista huippuosaamista Kohti ammatillista huippuosaamista -kirjaan on tehty näkyväksi HAMK Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa ja sen yhteistyöverkostoissa tehtävää työtä ammatillisen huippuosaamisen kehittämiseksi. Kirja on suunnattu kaikille ammatillisen osaamisen ja ammatillisen koulutuksen kehittäjille niin oppilaitoksissa kuin yrityksissäkin. Huippuosaamisen kehittämistä tarkastellaan yksilötasolla, toimintaympäristötasolla ja menetelmätasolla. Isokorpi: HUIPPUOSAAMISEN PEDAGOGIIKKA Näkökulmia oman ammatillisen huippuosaamisen saavuttamiseksi HAMK Tuomas Eerola (toim.): Kohti ammatillista huippuosaamista HAMK HUIPPUOSAAMISEN PEDAGOGIIKKA Näkökulmia oman ammatillisen huippuosaamisen saavuttamiseksi Tia Isokorpi Kohti ammatillista huippuosaamista Tuomas Eerola (toim.) 8

9 HUIPUT KEHIIN projektin toteutus ja tulokset HUIPUT KEHIIN -projekti syntyi halusta edistää ammattiin opiskelevien vahvuuksien tunnistamista ja tukemista sekä uusien innovatiivisten toimintamallien kehittämistä. HUIPUT KEHIIN edisti oppilaitosten ja yritysten välistä alueellista yhteistyötä. Projektin tuloksena syntyi ammattiin opiskelevien yksilölliset vahvuudet ja elinikäisen oppimisen periaatteet huomioivia toiminta- ja opintopolkumalleja. Julkaisun tarkoituksena on levittää projektissa syntyneitä hyviä käytänteitä niin kansallisesti kuin kansainvälisestikin. Julkaisu on suunnattu työpaikkaohjaajille, ammatillisille opettajille, opinto-ohjaajille, oppilaitosten johdolle, opettajien kouluttajille sekä kaikille ammatillisen huippuosaamisen kehittämisestä kiinnostuneille. Eerola, Tuominen, Hakkarainen, Laurikainen & Mero HUIPUT KEHIIN projektin toteutus ja tulokset HAMK HUIPUT KEHIIN Projektin toteutus ja tulokset Tuomas Eerola, Pirjo Tuominen, Riitta-Liisa Hakkarainen, Marja Laurikainen ja Niina Mero KILPAILUJA KAIKILLE I Erityistä tukea tarvitsevien ammattitaitokilpailut ovat kehittyneet pysyväksi osaksi Taitaja- ja Skillstoimintaa. TaitajaPLUS-kilpailu ja Taitaja 8+1 -sarja antavat tulevaisuudessa monia mahdollisuuksia opiskelijoille, opettajille, työpaikkaohjaajille, koulutuksen järjestäjille ja työelämälle.miksi ammattitaitokilpailutoimintaa halutaan kehittää? Millaisia vaikutuksia ammattitaitokilpailuilla on? Miten kilpailuihin pääsee mukaan? Ketkä saavat kilpailla? Millaisia tulevaisuuden suunnitelmia on olemassa? Kilpailuja kaikille I Sara Kaloinen, Päivi Pynnönen ja Heikki Saarinen (toim.) 9

10 KILPAILUJA KAIKILLE II valmentautuminen ammattitaitokilpailuihin Kilpailuja kaikille II valmentautuminen ammattitaitokilpailuihin on jatkoa samassa sarjassa aiemmin ilmestyneelle Kilpailuja kaikille I -julkaisulle. Julkaisu tarkastelee ammattitaitovalmennusta seuraavista osa-alueista: ammattitaitokilpailujen saavutettavuus ja esteettömyys, ammattitaitokilpailutoiminnan tavoitteet ja valmennus, ammattitaitovalmennuksen sisällöt, ohjaaminen ja valmentaminen sekä ammattitaitovalmennuksen arviointi ja vaikuttavuus. Julkaisussa lähestytään ammattitaitovalmennustoimintaa opetusmenetelmänä, jossa jokaisen opiskelijan yksilölliset vahvuudet löydetään ja hyödynnetään ammattitaidon kehittämisessä. Kilpailuja kaikille II valmistautuminen ammattitaitokilpailuihin Päivi Pynnönen, Sara Kaloinen ja Heikki Saarinen KILPAILUJA KAIKILLE III kokemuksia erityistä tukea tarvitsevien ammattitaitokilpailuista Kirja on jatkoa samassa sarjassa aiemmin ilmestyneille Kilpailuja kaikille I ja Kilpailuja kaikille II valmentautuminen ammattitaitokilpailuihin -julkaisuille. Julkaisussa esitellään erityistä tukea tarvitsevien ammattitaitokilpailuissa ja -valmennuksessa Suomessa tehtyä toimintaa, toiminnan alkuvuodesta 2006 vuoteen 2012 saakka. Kokemuksia ja havaintojaan kansallisista ja kansainvälisistä kilpailuista ovat kirjoittaneet monet toimintaa luomassa ja kehittämässä olleet opettajat, opiskelijat ja asiantuntijat. Kilpailuja kaikille III kokemuksia kansallisista ja kansainvälisistä erityistä tukea tarvitsevien ammattitaitokilpailuista Päivi Pynnönen, Sara Kaloinen ja Heikki Saarinen (toim.) 10

11 MATERIAALIT Suomi menestyy osaamisella. Maailmanlaajuisessa rakennemuutoksessa huippuosaaminen vahvistaa kilpailukykyämme uudistamalla toimintatapoja ja osaamisrakenteita. HAMK Skills Trainers Academy osallistuu huippuosaamisen kehittämiseen tuottamalla ja mallintamalla ammatillisen ja ammatillisen erityiskoulutuksen opettajille uutta osaamista. Kilpailutoiminnasta saatua uutta osaamista integroidaan osaksi ammatillista koulutusta mm. hanketoiminnalla. HUIPUT KEHIIN -hankkessa mallinnettiin huippuosaamisen kehittymisen mahdollistavia toimintamalleja. Erityisesti kiinnitettiin huomiota oppilaitosten ja yritysten yhteistyöhön. Hankkeen hyviä käytäntöjä ja innovatiivisia yhteistyönmalleja jaetaan Facebook-ryhmän kautta. Käy tutustumassa tuotoksiin ja liity mukaan HAMK Huiput kehiin -Facebook ryhmään. Pysyt ajantasalla omassa huippuosaamisessasi! Lahjakkuus potentiaalista voimaksi dokumenttielokuva YouTubessa HAMK Huiput kehiin -Facebook -ryhmän kautta löydät myös paljon julkisuutta saaneen lahjakkuutta käsittelevän dokumenttielokuvan. Elokuva löytyy myös YouTubesta hakusanoilla Lahjakkuus potentiaalista voimaksi. HAMK Huiput kehiin Facebookissa: 11

12 HAMK Skills Trainers Academy on osaavien opettajien ja oivaltavien oppilaitosten kumppani. Olemme valtakunnallinen huippuosaamisen edistäjä ja kilpailukyvyn kehittäjä. Koulutuksiimme osallistuu vuosittain noin 500 opettajaa kymmenistä eri oppilaitoksista. Kilpailutoiminnan asiantuntijakoulutuksen lisäksi koulutamme opettajia ja oppilaitoksia hyödyntämään kilpailutoimintaa ja rohkaistumaan osallistumaan kilpailuihin. Kehitämme myös ammatillista opettajankoulutusta kilpailutoiminnan hyvien käytänteiden kautta ja olemme mukana huippuosaamisen tutkimusyhteistyössä ja verkostoissa. Hämeen ammattikorkeakoulu Skills Trainers Academy PL Hämeenlinna HAMK 2014 Professional Teacher Education Unit