Erasmus+ -ohjelman linjaukset

Transkriptio

1 Erasmus+ -ohjelman linjaukset CIMO, ammatillinen koulutus 2013 Mitä Erasmus+ tarjoaa ammattikoulutukselle Liikkuvuus (KA1) Opiskelijoiden liikkuvuus Vastavalmistuneiden liikkuvuus Opettajien ja muun henkilöstön liikkuvuus Yhteistyöhankkeet (KA2) Kumppanuushankkeet Alakohtaiset yhteenliittymät Lisäksi kansalliset toimistot järjestävät kansainvälisiä kontaktiseminaareja, koulutuksia ja tapaamisia erillisrahoituksella

2 Erasmus+ -ohjelman yleiset tavoitteet ja painotukset Erasmus+ -ohjelman yleiset tavoitteet parantaa työelämässä ja muuten yhteiskunnassa tarvittavan osaamisen ja ammattitaidon tasoa, erityisesti liikkuvuuden keinoin sekä lisäämällä koulutuksen ja työelämän yhteistyötä innostaa koulutuksen laadun parantamiseen, innovointiin ja kansainvälistämiseen kehittää eurooppalaista elinikäisen oppimisen aluetta, samalla tukien eri maiden kansallisia koulutusreformeja ja koulutusjärjestelmien modernisointia kansainvälistää koulutusta myös lisäämällä yhteistyötä muiden kun EU-maiden kanssa sekä ammatillisessa että korkeakoulutuksessa tukea kielten opiskelua, kielten monimuotoisuutta EU:ssa sekä kulttuurien välistä ymmärrystä 2

3 Hankkeen arviointikriteereitä 1) Hankkeen relevanssi a. Linkki toiminnon painotuksiin ja tavoitteisiin b. Hakijan ja osallistujien oma tarve 2) Hankesuunnitelman laatu ja hankkeen toimeenpano 3) Hankkeen vaikuttavuus ja tulosten levittäminen Eurooppalaiset kaikkien alojen ja toimintojen yhteiset painotukset (1/2) kehittää sellaisia perus- sekä elinikäisen oppimisen avaintaitoja kuten esim. yrittäjyystaitoja, digitaitoja, kielitaitoa käyttämällä innovatiivisia ja oppijakeskeisiä lähestymistapoja opetuksessa mutta myös kehittämällä tehokkaita oppimistuloksiin perustuvia hyväksilukumenetelmiä koulutusjärjestelmiin parantaa avoimien oppimismateriaalien kehittämistä, saatavuutta ja käyttöä sekä tukea informaatio- ja kommunikaatioteknologian (ITK) hyödyntämistä opetuksessa ja koulutuksessa 3

4 Eurooppalaiset kaikkien alojen ja toimintojen yhteiset painotukset (2/2) lisätä keskustelua EU:ssa opetuksen ja koulutuksen rahoituksesta, ottamalla huomioon työelämässä tarvittavan osaamisen sekä myös uudenlaisia malleja jakaa kustannuksia erilaisten toimijoiden kesken lisätä EU-tason sekä kansallisen tason hyväksilukuja opintojen siirtovälineiden yhteensopivuutta, jotta osaaminen ja tutkinnot voivat paremmin tulla hyväksytyksi yli maarajojen Ammatillisen koulutuksen painotukset Ammatillisen koulutuksen osalta tulisi lisäksi huomioida, että erityisesti toivotaan hankkeita, jotka: lisäävät koulutuksen ja työelämän välistä yhteistyötä, ja jotka luovat nimenomaan kumppanuuksia koulutuksen järjestäjien, oppilaitosten ja yritysten sekä työmarkkinajärjestöjen kesken kehittävät toiseen asteen (perustutkintojen) jälkeisiä tutkintomuotoja tai siirtymävaiheita toisen asteen koulutuksesta korkeakoulutukseen EQFn mukaisesti, erityisesti silloin kun se tukee kansallista, alueellista tai paikallista taloudellista kehitystä ja vastaa yritys- sekä työelämän osaamistarpeisiin 4

5 KA1 Opettajien ja muun henkilöstön liikkuvuuden vaikuttavuus henkilötasolla AMMATILLINEN OSAAMINEN KANSAINVÄLISYYDEN EDISTÄMINEN MOTIVAATIO JA TYYTYVÄISYYS OMAAN TYÖHÖN KOULUTUKSEN JA TYÖELÄMÄYHTEYKSIEN KEHITTÄMINEN URAKEHITYKSEN SUUNNITTELU ULKOMAANJAKSON OHJAUS KIELITAITO JA VIERAIDEN KULTTUURIEN YMMÄRTÄMINEN KA1 Opiskelijaliikkuvuuden vaikuttavuus henkilötasolla OPPIMISTULOKSET ITSETUNTO JA VOIMAANTUMINEN OPISKELU- MOTIVAATIO YHTEISKUNNALLINEN OSALLISTUMINEN TYÖLLISTYMINEN JA TYÖURALLA ETENEMINEN ALOITTELLISUUS JA YRITTÄJYYS KIELITAITO JA KULTTUURIEN TUNTEMUS 5

6 KA1 Liikkuvuuden organisaatiotason vaikuttavuus LIIKKUVUUDEN PROSESSIT KANSAINVÄLISYYDEN LEVITTÄMINEN KAIKILLE ORGANISAATION TASOILLE LIIKKUVUUDEN LAATU LAADUKAS PARTNERIYHTEISTYÖ JA ECVET-MALLIN MUKAISTA LIIKKUVUUDEN TOIMEENPANOA LINKIT OPETUS- SUUNNITELMIIN KV-STRATEGIAT LINKIT HENKILÖSTÖN OSAAMISEN KEHITTÄMISEEN 6