Kehitystehtävät ja kriisit eri elämänvaiheissa. Teija Nuutinen, AIKO/PKKY

Transkriptio

1 Kehitystehtävät ja kriisit eri elämänvaiheissa

2 Elämänkulun kriittiset kaudet (E. H. Eriksonin mukaan) Näköaistin kehittyminen (0-12kk) Tunteiden säätely (0-3v) Motorinen kehittyminen (0-5v) Kielellinen kehitys (0-5v) Matemaattinen kehitys (1-8v) Musikaalinen kehitys (0-10v) Asianmukaisten virikkeiden saaminen on välttämätöntä jotta toiminto kehittyisi 2

3 Eri ikäkausien kehityshaasteet kaikille ihmisille perusteiltaan samanlaisia, kuitenkin HYVIN YKSILÖLLISIÄ Jokainen vaihe yksilölle ainutkertainen joku ei edes huomaa kehitysvaiheitaan, joku toinen taas kokee ne hyvin syvältä ja kivuliaasti Kehitysvaiheet, kehityshaasteet ja kehityskriisit elämänvaiheita, joita yksilö työstää itse tai sopivan tuen turvin normaaleja ja odotettavissa olevia, joihin voi myös valmistautua! 3

4 Alle kouluikäinen lapsi Kiintymyssuhteen muodostaminen Kielen ja ajattelun kehittyminen Ympäristön tutkiminen, minän erottaminen ympäristöstä Kyky eläytyä toisten tunteisiin ja ajatteluun, toisten erilaisen ajattelun ymmärtäminen Herkkä, ennakoitavissa ja saatavilla oleva hoitaja, kuuntelu, keskustelu, leikki, palkitseminen Selkeät rajat, tuki oikean ja väärän erottamiseen, omantunnon kehittyminen Äidistä irtautuminen, kaverit, leikit, roolit, erilaisten tunteiden kohtaaminen ja käsittely Seksuaali-identiteetin kehittyminen 4

5 Haasteet: päihde- ja mielenterveysongelmaisissa perheissä lapsen heitteille jättö, laiminlyönti, vastavuoroisuuden ja rajojen puute, epäluottamus, seksuaalinen hyväksikäyttö 5

6 Kouluikä (7-12v) Käyttäytymis- ym. säännöt, moraalisäännöt, sosiaaliset normit, yhteistyö, vastavuoroinen kommunikaatio Oppiminen, leikki, palaaminen, keräily ja puuhailu tärkeää abstraktin ajattelun kehittyminen Myönteinen ja rohkaiseva palaute, oma-aloitteisuuden ja itsetunnon tukeminen, onnistumisen kokemukset Tyttöjen ja poikien leikit, ihanteet Aikuisen malli, tuki ja turva tärkeitä 6

7 Haasteet: oppimisvaikeudet, oikeanlaisen tuen ja avun puuttuminen, vaikeudet, joiden myötä syntyy häpeän kokemus, onnistumisen kokemusten puutteet esimerkiksi päihde- ja mielenterveysongelmaisten vanhempien lapsilla 7

8 Nuoruusikä Varhaisvaihe 13-16v, keskivaihe (16-19v) ja loppuvaihe (19-21/25v) ihmissuhdekriisit, puberteetti, sääntöjen uhmaaminen ja rikkominen, oman minän etsiminen ja löytäminen Seksuaalisuuden herääminen ja sen hyväksyminen, sukupuoliidentiteetin rakentuminen ja psyykkinen itsenäisyys, ystävyys- ja seurustelusuhteet Vertaisryhmät, roolien etsiminen, vastavuoroisuus toisten samanikäisten kanssa Abstraktin ajattelun kehittyminen, aatteet, ehdottomuus, ideaalisuus, sisäinen autonomia ja vastuullisuus, maailmankuva ja ihmiskäsitys muotoutuvat Kyky rakastaa ja ottaa vastaan rakkautta kehittyvät näissä vaiheissa 8

9 Haasteet: jos edelliset kehitysvaiheet eivät ole onnistuneet, voi tässä elämänvaiheessa tulla ratkaisuksi eristyneisyys omista ikätovereista, riippuvuus vanhempien huolenpitoon, syrjäytyminen opiskelu- ja työuralta, kyvyttömyys vastavuoroisiin suhteisiin samanikäisten kanssa, leimautuminen sellaisiin sosiaalisiin ryhmiin, joissa ei tarvita näiden kehitystehtävien ratkaisemista 9

10 Aikuistuminen (26-35v) Vastuun ottaminen omista ajatuksista, tunteista, teoista ja omasta elämästä Juurtuminen, sosiaaliset vaatimukset, toisten ihmisten huomioiminen ja vastuu myös heidän hyvinvoinnistaan, kyky huolenpitoon Persoonallisuuden vakiintuminen, itsensä toteuttaminen, uralla eteneminen, kokeilut omista jutuista, yhteiskuntaan sijoittuminen Paine juurtua, perustaa parisuhde ja perhe Mitä olen saanut aikaiseksi, mitä teen loppuelämälläni rajallisuuden ymmärtäminen 10

11 Varhainen keski-ikä (35-42v) Työhön ja tekemiseen uppoutuminen, oman paikan vahvistuminen ja juurtuminen, ammatti, perhe, työ, omaisuus eheys ja voiman tunto Aikaisempien kehitysvaiheiden läpikäyminen, uuden elämänvaiheen hyväksyminen, persoonan ja itsetuntemuksen vahvistuminen ja vapautuminen, seksuaalisuuden syventyminen ja kehollisuus Luovuus kasvaa ja vahvistuu, sisäinen tahto voimistuu 11

12 Haaste: tiedostamattomien ristiriitojen läpikäynti sisäinen muutospaine, aikaisempien kehitysvaiheiden yllykkeet ja tunnereaktiot, jotka voivat yllättää. Lamaantuminen, uupuminen ja katkeroituminen myös mahdollisia, epävarmuuden, pettymyksen ja ahdistuksen tunteet myös hetkellisiä, vaikka on saanut kaiken mitä halusikin. Jos kehitystehtävä epäonnistuu, ihminen ei löydä sisäistä tahtoaan vaan jää tiedostamattomaan ristiriitaan: häpeä, epäilykset, ahdistus ja arvottomuus, vihan, pelon ja kateuden tunteet. Ulkoapäin tulevat asiat tuntuvat rajoittavan kehittymistä tavoitteista luopuminen, eristäytyminen ja itseensä käpertyminen 12

13 Keski-ikä (43-50v) Oman persoonan avautuminen uudella tavalla: tietyt valmiudet ja mielen sisällöt, jotka eivät ole riippuvaisia ulkoisesta palautteesta Oman kehon muuttuminen ja voimavarojen väheneminen, mahdollinen sairastuminen vaativat kykyä sopeutua ja luopua entisestä minäkuvasta Mitä haluan elämältä? Tarve muutokseen, itsenäisyyteen ja vapauteen Avuttomuuden, haavoittuvuuden ja vajavaisuuden tunnistaminen voi johtaa syvempään rakkauden ja kiintymyksen kokemiseen Arvojen uudelleen arviointi, henkinen itsenäisyys, itsenäisyys ja moraalinen itsearviointi, toimeliaisuus ja tuotteliaisuus onnistuneen keski-iän kehitystehtävän tuloksina 13

14 Myöhäiskeski-ikä (51-65v) Elämän rajallisuuden kohtaaminen entistä selkeämmin ahdistus ja pelko oman vanhenemisen edessä, lasten aikuistuminen, omien vanhempien kuolema, muutokset ruumiillisuuden kokemisessa ja niiden hyväksyminen Uudet mahdollisuudet toteutua seksuaalisena olentona kun lapset ovat lentäneet pesästä, lapsenlapset ja uusi elämänvaihe heidän myötään Työelämässä kypsyyden jakso ja mahdollisuus tukea nuorempia Itsekkäiden motiivien laimentuminen, kokonaisuuksien ymmärtäminen, harkintakyky, luotettavuus, arvovalta, kokemus ja viisaus, kyky hyväksyä ja arvostaa toisia 14

15 Haaste: Epäonnistuneen kehitysvaiheen tuloksena tarve todistella omaa arvokkuuttaan, narsistinen raivo, vanhaan takertuminen kynsin ja hampain, käpertyminen omien menetysten ja vaille jäämisten ympärille, katkeroituminen ja yksin jääminen 15

16 Keskivanhuus (65-75v) Elämän tarkastelu kokonaisuutena: riittävä välimatka työelämään, keski-ikään, nuoruuteen, lapsuuteen ja varhaisimpiin ihmissuhteisiin Etäältä voi nähdä tarkemmin Oman kuoleman työstäminen ja tulevaisuuden näkymättömyys Harrastukset ja kiinnostusten kohteet, joihin nuorempana ei ehtinyt Ajattelun pelkistyminen, kirkastuminen ja olennaiseen keskittyminen, myötätunto ja kypsyys voimavaroina 16

17 Vanhuus (75 v) Kehollinen muutos on jo hyväksytty: kyky hoitaa vaivoja ja ottaa apua vastaan Itsensä ja tarpeensa hyväksyminen, itsenäinen minäkuva Elämän rajallisuus suhteutuu tähän päivään Oman eletyn elämän hyväksyminen iloineen, suruineen ja menetyksineen, yhteys nuorempiin sukupolviin ilman moralisointia ja kyseenalaistamista, viisaus 17

18 Haaste: Leskeytyminen, muutokset asuinpaikassa ja tavassa ovat ikäjakson kriisejä. Epäonnistunut vanhuuden kehitystehtävä johtaa kyvyttömyyteen luopua nuoremmasta ja elinvoimaisemmasta minäkuvasta. Katkeruus ja pettymys eletystä elämästä johtavat eristyksiin toisista ihmisistä, yksinäisyys. Kivut, väsymys, sairaudet voivat ottaa vallan. 18

19 MITEN YKSILÖN MIELENTERVEYS- JA/TAI PÄIHDEONGELMAT KYTKEYTYVÄT/VAIKUTTAVAT ELÄMÄNVAIHEIDEN KEHITYSVAIHEISIIN, KEHITYSHAASTEISIIN JA KEHITYSKRIISEIHIN? POHTIKAA KÄYTÄNNÖN ESIMERKKIEN / KOKEMUSTENNE VALOSSA 19

20 Kirjallisuutta Dunderfelt Tony Elämänkaaripsykologia : lapsen kasvusta yksilön henkiseen kehitykseen. WSOY: Helsinki. Heikkinen-Peltonen Riitta, Innanmaa Marja, Virta Marjut Mieli ja terveys. Edita. Helsinki Ruishalme Outi & Saaristo Liisa Elämä satuttaa: kriisit ja niistä selviytyminen. Tammi. Helsinki Turunen Kari. E Ikävaiheiden kriisit. Atena. Jyväskylä 20