Kotipuu. Anita Novitsky, Monikulttuurisuuden asiantuntija

Transkriptio

1 , Monikulttuurisuuden asiantuntija

2 SUOMESSA ON Monikulttuurisuus koulussa Noin maahanmuuttajataustaista perhettä (4%) Yli maahanmuuttajataustaista nuorta PERHEET Maahanmuuttajia Maahanmuuttotaustaisia Kahden kulttuurin perheitä 2

3 Monikulttuurisuus koulussa Maan, kulttuurin ja yhteiskunnan, kielen vaihtuminen on haaste, joka vaikuttaa jokaisen perheen jäsenen elämän hallintaan Eri taustoista tulevilla on erilaiset haasteet, erilaiset resurssit ja erilainen vastaanotto - PERHESIDE n. 60 % - TURVAPAIKANHAKIJAT JA PAKOLAISET n. 15 % - TYÖN TAKIA MUUTTAVAT n % - OPISKELUN TAKIA MUUTTAVAT - PALUUMUUTTAJAT - DOKUMENTOIMATTOMAT MAAHANMUUTTAJAT 3

4 Perhe ja maahanmuutto Haasteena tietynlainen elämäntilanne Muutto ja muutos sinänsä voivat aiheuttaa stressiä, jopa kotoutumisen trauman Muuton jälkeinen tyhjiö ja fiksaatio menneeseen Eritahtinen kotoutuminen 4

5 Rooleista Sidoksissa käyttäytymisodotuksiin Lähtöyhteisön / kohdemaan heijastamia Sidoksissa ryhmään, jossa elää Ristiriitaisia rooliodotuksia 1. ryhmän sisällä 2. eri ryhmissä Roolien muutospaine Maahanmuutto ao. roolien toteutumisen edellytys 5

6 Roolien tasot Yksilöllinen taso henkilökohtaiset kokemukset tieto toiveet odotukset pelot muotoutuneet käsitykset Vuorovaikutuksellinen taso yksilöiden keskinäiset odotukset vuorovaikutusmallit rooli vastarooliparit Yleinen taso ulkoapäin suunnattu tarve samaistuminen julkiseen kuvaan, yleiseen käsitykseen yhteiskunnan etiikka, moraali, juridiset säädökset 6

7 Roolien kehitysasteet Sopivasti kehittynyt Ylikehittynyt Alikehittynyt Puuttuva Roolimuutosten paineessa on vaikea tietää mikä on tarpeeksi, mikä on liikaa ja mikä puuttuu kokonaan 7

8 Roolien hierarkia MOTIVAATIO - syy selviytymiselle - merkitys elämälle uudessa maassa - elämän mielekkyys - johtaa toimintaan TAVOITE - sanelee miksi ja millaisia valintoja tehdään TEKO - toiminta, vaikutus 8

9 Maahanmuuttajan roolit PERHEEN JÄSEN ERI YHTEISÖJEN JÄSEN MUUTOKSEN HALLITSIJA MAAHANMUUTTAJA IDENTITEETIN RAKENTAJA KULTTUURIN KANTAJA TULEVAISUUDEN TEKIJÄ 9

10 Sukupolvien väliset roolimuutokset lasten laajempi kontaktipinta perheen ulkopuolelle - oppivat kielen nopeammin - hahmottavat ja ymmärtävät uutta yhteiskuntaa ja kulttuuria paremmin kuin vanhempansa eritahtinen kotoutuminen 10

11 Muutoksen hallinta perheissä ONNISTUU - positiivinen kotoutuminen EPÄONNISTUU: - Vanhempien uupuminen, luovuttaminen, eristäytyminen, erilaisuuden korostaminen - Epätoivoisia kontrollin yrityksiä mm. väkivalta perheissä: kotiin eristäminen psyykkinen väkivalta fyysinen väkivalta 11

12 Monikulttuurisuus koulussa Lapsilla ja nuorilla: 1. Erilainen opintohistoria 2. Erilainen koulukulttuuri 3. Erilainen leikki- ja härnäyskulttuuri 4. Erilainen huumori 5. Erilainen nuorisokulttuuri 6. Erilaiset arvot ja normit 7. Erilainen perhe Miten kotoutua kouluun? 12

13 Monikulttuurisuus koulussa Millaisena näen toisen ihmisen Erilaisena Tuntemattomana Vaikeasti lähestyttävänä Vieraana PELKO Pelko saa suojautumaan Suoja on jonkin tuttu ja turvallinen Eristäytyminen meihin ja muihin 13

14 Monikulttuurisuus koulussa Millaisena näen toisen ihmisen Mielenkiintoisena Tutustumisen arvoisena Haasteita herättävänä Mahdollisuutena ROHKEUS Rohkeus luo tilaisuuksia Tilaisuudesta syntyy mahdollisuus Yhteisöllisyys me kaikki 14

15 Monikulttuurisuus koulussa Kaksi kulttuuria kaksi kieltä kieli ja puhe näkyvä ja näkymätön mahdollisuus myönteiseen vuorovaikutukseen vuorovaikutusmallit vertaisryhmältä ja aikuisilta 15

16 Monikulttuurisuus koulussa Erilaiset tavat tulkita tilanteita ja toimia toiminnan sisällöt mahdollisuudet vaikuttaa ympäristöön tunneilmapiiri tärkeää havaintojen oikeat viestit erilaisuuden vastavuoroinen ymmärtäminen 16

17 Monikulttuurisuus koulussa Taitavia luovijoita = antavat ymmärtää, että ymmärtävät suuri tarve kuulua joukkoon ympäristö toimii pelinä virheelliset tulkinnat aiheuttavat epävarmuutta ja aggressiota 17

18 Monikulttuurisuus koulussa Puheen sisällölliset merkitykset tärkeitä slangi in sanat erilaiset kielikuvat sms, irk ja muut; yhteisöjen kieli merkityksen selittäminen non-verbaalinen viestintä 18

19 Monikulttuurisuus koulussa sosiologisten teorioiden mukaan ihmisen identiteetti ei ole muuttumaton identiteettityötä tehdään minuutta muokaten jatkuvasti kokemuksilla on merkitystä 19

20 Aikuisten vai lasten luomia Sopeutumisongelmat Leimautuminen Maahanmuuttajarooli Erilaisuuden kokemus Syrjäytyminen Voisiko koulussa olla vain monenlaisia lapsia? 20