NUORTEN TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN EDISTÄMINEN SEKÄ TYÖN JA KOULUTUKSEN JOUSTAVA YHDISTÄMINEN 2015

Transkriptio

1 NUORTEN TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN EDISTÄMINEN SEKÄ TYÖN JA KOULUTUKSEN JOUSTAVA YHDISTÄMINEN 2015 JousTO Välkky hankkeen tarkennettu suunnitelma Johdanto JousTO Välkky hankkeelle myönnettiin euron kokonaisrahoitus (haettu summa euroa, dnro 412/522/2014). Myönnetty rahoitus riittää kuitenkin siten, että mistään yksittäisestä tavoitteesta ei tarvitse kokonaan luopua. Hanke myönnettiin kaksivuotiseksi, mikä edesauttaa tavoitteiden toteutumista. Lisäselvitystä tehtäessä havaittiin, että Välkky-verkoston olemassa olevien hankkeiden ja nyt käynnistyvien hankkeiden synergioiden kannalta JousTO Välkyn toimenpiteissä on tarkoituksenmukaista lievästi painottaa vuotta Hankesuunnitelmaa on täydennetty edellä kuvatun pohjalta, ks. alla. Hankeverkosto Välkky-kumppanuusverkosto koostuu yhdeksästä toisen asteen oppilaitoksesta: Eerikkilä, Faktia, Forssan Ammatti-Instituutti, Hevosopisto Ypäjä, Hyria, Hämeen Ammatti-Instituutti, Kiipula, Ammattiopisto Tavastia ja Valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto. Välkky-oppilaitokset lisäävät ja vahvistavat yhteistyötään, profiloivat toimintojaan, parantavat tuloksellisuuttaan ja koulutuksen laatua sekä hakevat aktiivisesti keinoja palvellakseen tehokkaasti, joustavasti ja asiakaslähtöisesti työelämää. Lisäksi koulutuksessa huomioidaan opiskelijoiden yksilöllisiä tarpeita ja lisätään resurssien yhteiskäyttöä. Välkky-oppilaitosverkoston toiminta perustuu johtoryhmän ja eri työryhmien toimintaan: aikuiskoulutus, erityisopetus, kansainvälisyys, pedagoginen kehittäminen, talous- ja henkilöstöhallinto sekä viestintä. Välkky-verkoston koulutuksen järjestäjät allekirjoittivat vuonna 2010 yhteystyösopimuksen, jota päivitettiin vuonna 2014 verkoston laajennuttua. Sopimuksella oppilaitokset sitoutuvat yhdessä kehittämään toisen asteen ammatillista koulutusta ja siihen kytkeytyvää työelämän kehittämis- ja palvelutehtävää. Välkky-verkostolla on jo vuosien kokemus yhteishankkeista. Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen kehittämisen lisäksi hankkeiden avulla on kehitetty mm. oppisopimus-, työpaikka- ja työpaikkaohjaajakouluttajatoimintaa. JousTO Välkky hankkeessa hyödynnetään jo kehitettyä, mutta toisaalta luodaan laajempi katsaus tämän päivän tarpeisiin ja siten vastataan uusiin kehittämissuuntauksiin. Hankkeen tavoitteet Verkostonhankkeen tavoitteena on oppisopimuskoulutuksen ja oppilaitosmuotoisen koulutuksen joustavien yhdistämismahdollisuuksien kehittäminen sekä toteutusmallien jalkauttaminen. Lisäksi tavoitteena on kehittää ja ottaa käyttöön työpaikalla tapahtuvaa oppimista tukevia uusia oppimisen malleja, oppimisratkaisuja ja ympäristöjä. Olennainen osa edellä mainittujen tavoitteiden saavuttamista on niihin liittyvien toteutusedellytysten luominen: henkilöstöltä vaadittavan uudenlaisen osaamisen ja toimintatavan mahdollistaminen, tavoitteita tukevien rakenteiden vahvistaminen sekä työnantajien sitoutumista edistävä tiedottaminen, perehdyttäminen ja tukeminen. Konkreettisia tavoitteita ovat - alakohtaisen oppisopimusmallien, kuten 2+1, luominen kone- ja metallialalle, logistiikka-alalle sekä rakennusalalle - työn ja koulutuksen joustavan yhdistämisen mallien kuvaaminen - työelämän, opetushenkilöstön ja opiskelijoiden ohjeistusten/koulutusaineistojen luominen

2 - opettajien ja kouluttajien valmiuksien varmistaminen opiskelijoiden ja työpaikkaohjaajien ohjaamiseksi - työelämän, opetushenkilöstön ja opiskelijoiden kouluttaminen Internetin ja mobiilisovellusten käyttämiseen kehitettävien mallien toteutuksessa - työpaikalla tapahtuvan oppimisen määrän lisääntyminen ja laadun paraneminen, mikä parantaa koulutuksen työelämävastaavuutta, opettajien työelämätuntemusta ja opiskelijoiden työelämätaitoja ja työllistymisedellytyksiä - osaamisperusteisuuden ja yksilöllisyyden toteutuminen opiskelijan opinnoissa ja tutkinnon suorittamisessa - joustavan 2+1-mallin myötä nuorten oppisopimuksien lisääntyminen Opiskelijoiden osaamisen lisäämiseksi ja työelämään siirtymisen varmistamiseksi tarvitaan entistä enemmän joustavia ja yksilöllisiä opintopolkuja. Lisääntyvä työpaikalla tapahtuva oppiminen edellyttää oppilaitokselta sekä opiskelijan että työnantajan tehostettua tukemista. Yhteistyössä elinkeinoelämä ja oppilaitokset voivat kohdistaa resursseja ja voimavaroja opiskelijan ohjaamiseen ja tukemiseen henkilökohtaisella opintopolulla. Lähtökohtana tulee olla tiivis koulutusorganisaatioiden ja työyhteisöjen yhteistyö, jossa molempien tahojen tarpeet, osaaminen ja innovatiivisuus hyödynnetään. Hankkeen varsinainen kohderyhmä, kone- ja metalliala sekä kuljetusala, ovat hyviä kehittämisen kohteita. Kone- ja metalliala kärsii jossain määrin huonosta imagosta taloudellisesta suhdanteesta johtuen, mutta oppisopimus ja työpaikalla tapahtuva oppiminen ovat alalle tuttuja, ja opetussuunnitelmien uudistuessa ne soveltuvat erityisen hyvin käytännönläheiselle alalle. Kuljetusalalla on paljon ominaispiirteitä, joiden vuoksi oppisopimus on toistaiseksi harvinaisempi. Toisaalta molempia mainittua alaa yhdistää työvoimatarve tulevaisuudessa. Kuljetusalan ammattipätevyysdirektiivipätevyysvaatimusten vuoksi alalta poistuu osaajia, joten uusia ammattilaisia tarvitaan. Työpaikalla tapahtuvalla oppimisella ja 2+1-mallilla pystytään vastaamaan myös alueelliseen työvoiman tarpeeseen. Kolmas kohdeala, rakennusala, tarjoaa edellä mainittuja aloja täydentäviä näkökulmia monipuolisuutensa ansiosta. Hankkeen aikana ja sen vaikutuksesta solmittavien oppisopimuksien lukumääräksi (siirtyminen oppilaitosmuotoisesta koulutuksesta oppisopimuskoulutukseen) ennakoidaan yhteensä 50 opiskelijaa koko verkostossa. Hankkeen lopputuloksena tavoitellaan nuorten ja yritysten kohtaannon parantamista, yritysyhteistyön terävöittämistä ja ammattitaitoisen työvoiman saatavuutta yrityksille. Hankkeen kuvaus Hanketta koordinoi Valkeakosken seudun koulutuskuntayhtymä/valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto. Koordinaattori nimittää hankkeelle projektivastaavan henkilön ja hanketiimin. Koordinaattori ja osatoteuttajat nimittävät kukin omat hanketiiminsä. Oppilaitos- ja verkostokohtaiset tiimit kokoontuvat säännöllisesti, jotta edellytykset yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi ovat parhaat mahdolliset. Hankkeessa kartoitetaan Välkky-verkoston työpaikalla tapahtuvan oppimisen (mm. oppisopimus- ja 2+1- mallit) tilanne ja kehitetään yhteisiä, innovatiivisia toimintamalleja siten, että alati kasvavat vaatimukset koulutuksen joustavoittamiseksi, työpaikkojen opinnollistamiseksi, opiskelijalähtöisyyden ja toisaalta työelämälähtöisyyden kasvattamiseksi toteutuvat. Lisäksi kartoitetaan tutkintotoimikuntien näkemykset ja vaatimukset hankkeessa kehitettäville malleille ja varmistetaan vastuuopettajan ja työpaikkakouluttajan yhteiset käytännöt nivelvaiheessa. Joustavien opintopolkujen avulla huomioidaan eri tilanteessa olevien opiskelijoiden tarpeet. Hankkeessa kehitettävillä malleilla voidaan reagoida esimerkiksi yhteisten aineiden tuomiin vaihtoehtoisiin suoritustarpeisiin sekä opiskelijan kyvyistä tai työnantajasta riippuviin tarpeisiin. Hankkeen avulla hyödynnetään Internetin ja mobiilisovellusten tuomia mahdollisuuksia entistä enemmän hankkeen tavoitteiden saavuttamiseksi. Toisaalta, toteuttajasta riippuen, hankkeen avulla tarjotaan oppilaitosten henkilökunnalle, opiskelijoille ja työelämän edustajille riittävän monipuolinen koulutus ja välineistö Internetin ja mobiilisovellusten (mm. blogit, E-porfolio, WhatsApp) käyttämisen tehostamiseksi. Lisäksi varmistetaan toimijoiden riittävä tuntemus opetussuunnitelmien/tutkintojen perusteiden osalta. Välkky-

3 verkostossa on onnistuttu kehittämään huomattavan edistyksellisiä ratkaisuja verkko- ja mobiilityövälineiden hyödyntämiseksi eri yhteyksissä. Samalla, kun nyt haettavassa hankkeessa kehitetään uusia ratkaisuja, kartoitetaan myös jo kehitetyt ratkaisut ja määritetään niiden sovellettavuus tämän hankkeen tarkoituksiin. Hankkeen tavoitteet kohdistuvat kone- ja metalli- sekä kuljetusaloihin. Lisäksi osassa hankkeen oppilaitoksista kohteena on myös rakennusala. Kohderyhmäksi lasketaan koulutustoimintaa järjestävät alat oppilaitoksessa sekä näiden yhteistyöyritykset ja muut soveltuvat sidosryhmät. Kehitettyjä malleja jalkautetaan myös muille koulutusaloille. Kohderyhmät jakautuvat seuraavasti kunkin hankeoppilaitoksen osalta: VAAO Hyria FAI Tavastia kone- ja metalli, rakennus kone- ja metalli, kuljetus kone- ja metalli, kuljetus Kone- ja metalli, kuljetus 2+1 mallin toteuttamisessa pilotoidaan syvempää kumppanuusmallia, jossa yritys, oppisopimuskeskus, oppilaitos sekä työntekijä- ja työnantajajärjestöt aloittavat poikkeuksellisen syvän ja pitkäjänteisen yhteistyön. Pilotoinnin tuloksia levitetään hankeverkostossa ja sen ulkopuolella. Hanke nähdään osana isompaa kehittämisen kokonaisuutta, ja verkoston hakemien muiden hankkeiden tavoitteet huomioidaan tämän hankkeen yhteydessä synergian löytämiseksi ja siten hankkeen tehostamiseksi ja sen vaikuttavuuden parantamiseksi. Hankkeiden välillä ja hanketoteuttajien keskuudessa tehdään selkeä työnjako ja roolitus, joka palvelee kokonaisuutta. Välkky-verkostossa on kehitetty menetelmiä työpaikkaohjaajien ja työpaikkaohjaajakouluttajien kouluttamiseksi, mutta sisällöltään niissä ei ole huomioitu työn ja koulutuksen joustavaa yhdistämistä, jota voidaan toteuttaa esimerkiksi oppisopimuksen avulla. Tämä hanke toteutetaan tiiviissä yhteistyössä verkoston työpaikkaohjaajien ja -kouluttajien koulutuksen kanssa. Myös riittävä jalkautuminen yrityksiin varmistetaan sitouttamalla yritykset jo hakuvaiheessa ja rakentamalla opiskelijoille polkuja, joissa tietyt tutkinnon osat suoritetaan kokonaisuudessaan tietyillä työpaikoilla. Jo hankkeen lisäselvityksen teon yhteydessä on sovittu Välkky-verkoston hankkeiden toimijoiden yhteistapaamisesta. Verkoston kouluttajiin ja opettajiin lukeutuu henkilöitä, joilla on osaamista niin nuorten koulutuksen perustutkintojen kuin aikuiskoulutuksen näyttötutkintojen läpiviennistä. Hankkeen pariin saadaan näin kokoonpanot, joissa on paitsi hankeosaamista, myös käytännön osaamista. Kytkeytyminen koulutuksen järjestäjien strategiaan tai kehittämistoiminaan Välkky-oppilaitokset kehittävät toimintaa omien kehittämisstrategioidensa mukaisesti. Opintojen joustavuus, opiskelija- ja työelämälähtöisyys, innovatiiviset toteuttamismenetelmät ja aktiivinen sidosryhmäyhteistyö ovat täysin toimijoiden strategioihin ja kriittisiin menestystekijöihin lukeutuvia toimintoja. Siten nyt haettava hanke edesauttaa hankeverkoston ja sen oppilaitosten strategioiden toteuttamista. Hanke tukee koordinaattorin, Valkeakosken seudun koulutuskuntayhtymän/vaaon, vuosille kohdistettua strategiaa. Strategian liitteiksi tehtyihin nuorten koulutuksen ja aikuiskoulutuksen toimintasuunnitelmiin on kirjattu hankkeen tavoitteisiin liittyviä sisältöjä, kuten opetusmenetelmien ja pedagogisten ratkaisujen kehittäminen, työvaltaisten opiskelumenetelmien painottaminen, työelämässä tapahtuvan oppimisen kehittäminen, läpäisyn tehostaminen ja joustavat opintopolut. Strategiassa todetaan lisäksi, että hanketoiminta on merkittävä osa VAAOn strategiaa. Ammattiopisto Tavastian strategisissa vahvuuksissa ovat sekä yksilölliset opintopolut että aktiivinen sidosryhmäyhteistyö. Kriittisenä menestystekijänä ovat ensin mainitusta Yhteiskuntatakuun toteuttaminen, opiskelijan henkilökohtainen ohjaus sekä yksilöllisten tarpeiden ja oppimisvalmiuksien huomioiminen ja jälkimmäisestä sekä työelämäyhteistyö että yhteydenpito verkostokumppaneiden kanssa. Oppilaitoksen kriittisinä menestystekijöinä strategian jalkautuksessa nähdään erilaisten oppijoiden yksilöllisten polkujen rakentami-

4 nen sekä opiskelijavalinta ja joustava siirtyminen opintojen välillä sekä aktiivinen ja tavoitteellinen vuorovaikutus työelämän ja muiden sidosryhmien kanssa. Hanke tukee Hyrian strategian painopisteitä, joita ovat laadukkaan ja tuloksellisen opetuksen osalta mm. työelämälähtöisyyden varmistaminen, työpaikoilla tapahtuvan oppimisen lisääminen ja keskeyttämisen vähentäminen sekä talousalueen kehittämisen osalta mm. toiminta-alueen työnantajien osaavan työvoimatarpeen tyydyttäminen ja lisäarvon tuottaminen alueen työnantajille. Hyria haluaa myös olla aktiivinen osatoimija nuorisotakuun toteutumisessa Hyvinkään-Riihimäen talousalueella. Nuorisotakuun vaikuttava toteuttaminen edellyttää, että ammatillisen koulutuksen järjestäjä kiinnittää omalta osaltaan huomiota opiskelijoiden valmistumisen jälkeiseen sijoittumiseen ja kiinnittymiseen työelämään. Erityisesti Hyrian hanketoiminnan painopistealueena on syrjäytymisen ehkäiseminen, joka Hyriassa nähdään ennen kaikkea ennaltaehkäisevänä toimintana, ammattiin opiskelevien nuorten keskeyttämisen ehkäisynä ja ammattiin valmistuvien/- neiden nuorten työllistymisen varmistamisena. Keskeyttäminen on tällä hetkellä ammatillisen toisen asteen koulutuksen iso haaste, ja sitä kautta läpäisyasteen nostaminen nousee koulutuksen kehittämistyössä keskiöön. Opiskelijoiden omat kokemukset työssäoppimisen kautta oppimisesta ja työssäoppimisen onnistumisesta ovat pääosin myönteisiä. Työvaltainen opiskelu, joustavat mahdollisuudet koulutuksen ja työnteon yhdistämiseen sekä mahdollisuus yhdistää oppilaitosmuotoista ja oppisopimuskoulutusta edistävät opiskelijoiden sitoutumista opintoihin. Tutkinto- ja rahoitusuudistusta ennakoiden Hyria siirtyy syksystä 2015 alkaen nelijaksojärjestelmään. Tällöin kaikkien tutkintojen yhteiset tutkinnonosat on tarkoitus suorittaa kahden ensimmäisen opiskeluvuoden aikana. Rakenne tukee oppilaitosmuotoista ja oppisopimuskoulutusta yhdistävien sekä koulutusta ja työtä joustavasti yhdistävien koulutusmallien käyttöönottoa. Hanke tukee Forssan ammatti-instituutin kehittämislinjauksia, joita ovat tehokkaan ja laadukkaan oppimisen suunnittelu- ja ohjausprosessin osalta mm. osaamisperusteisuuteen perustuvien, järjestelmällisten käytänteiden luominen opintojen ja tutkinnon henkilökohtaistamiseen, ratkaisujen luominen keskeyttämisten ehkäisemiseksi ja opiskelijan elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallinnan varmistaminen. Tärkeää ovat asiakkaan odotukset ja alueen ammatillisen osaamisen tarpeet täyttävän toiminnan osalta myös osallistuminen nuorten yhteiskuntatakuun toteuttamiseen ja oppimisympäristöjen uudistaminen vastaamaan oppimisen tarpeita muuttuvissa tilanteissa. Nuorisotakuun toteuttaminen edellyttää, että ammatillisen koulutuksen järjestäjä kiinnittää omalta osaltaan huomiota opiskelijoiden valmistumisen jälkeiseen sijoittumiseen ja kiinnittymiseen työelämään. Forssan ammatti-instituutilla on aktiivinen rooli nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksessa. Käynnissä seuraavat toimenpideohjelmaan liittyvät hankkeet: Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso, Liiketalouden TOP10, Työpaikkaohjaajien koulutus sekä Korotettu koulutuskorvaus. Kaikkilla näillä nuorisotakuun hengessä toteutettavilla hankkeilla on yhteisenä tavoitteena kehittää oppilaitosmuotoista ja oppisopimuskoulutusta yhdistäviä koulutusmalleja ja nuorille suunnattuja koulutusta ja työtä joustavasti yhdistäviä malleja sekä lisätä nuorten oppisopimuskoulutusta. Toimintasuunnitelma vuosille JousTO-Välkky -hanke myönnettiin kaksivuotiseksi, mikä tukee hankkeen tavoitteiden toteutumista. Hankkeen alussa kartoitetaan Välkky-verkoston hanketoiminnan meneillään olevat toimenpiteet, jotta hankkeiden väliset synergiat tulevat huomioiduksi. Näin koko hankeperheen toiminta tehostuu Välkky-verkostossa. Lisäselvitystä tehtäessä havaittiin, että jo alkaneiden hankkeiden ja toisaalta nyt alkavien hankkeiden tavoitteiden kannalta JousTO Välkyn toimia on tarkoituksenmukaista lievästi painottaa vuodelle Tämä on huomioitu toiminta- ja taloussuunnitelmassa. Tarkempi kartoitus Välkky-verkoston hankkeiden synergioista tehdään heti hankkeen alettua. Myönnetty rahoitus, euroa, oli haettua summaa ( euroa) vähäisempi. Mistään hankkeelle alun perin asetetusta tavoitteesta ei kuitenkaan tarvitse kokonaan luopua. Konkreettiset toimenpiteet tavoitteiden saavuttamiseksi on esitetty seuraavassa.

5 Kevät 2015 Tavoitteiden tarkentaminen muun hanketoiminnan tavoitteet ja euron rahoituspäätös huomioiden Koulutuksen järjestäjien sisäisen ja Välkky-verkoston toimijaverkoston rakentaminen ja hanketoimijoiden sitouttaminen. Olemassa olevien oppisopimus- ja 2+1- ratkaisujen haasteiden kartoitus Opetus- ja toteutussuunnitelmien purkaminen, aikaisempien hyvien mallien kerääminen, tulevien rakenteellisten muutosten ennakointi ja niiden pohjalta uusien suunnitelmien luominen Työelämäyhteistyön käynnistäminen, työnantajille tarjottavien tuki- ja ohjauspalvelujen suunnitteleleminen yhteistyössä hankeverkoston kanssa Koulutustarpeiden määrittäminen Opiskelemassa olevien opiskelijoiden kiinnostuksen kartoittaminen Työpaikkojen ja tavanomaisimpien työtehtävien opinnollistaminen yhdistettynä perehdyttämisprosessiin yhteistyöyrityksissä aloitetaan Opiskelijoiden opintopolkujen seurannan aloittaminen; jatketaan koko hankkeen ajan Kesä 2015 Verkostotapahtuma tiedonkulun varmistamiseksi Syksy 2015 Tutke 2:n mukaan opiskelevien opintopolkujen kartoitus 2+1 -mallista kiinnostuneille 2+1- ja oppisopimusta hyödyntävien mallien kuvaaminen; aloittavien opiskelijoiden malliopintopolut 2+1 -mallin näkökulmasta Sähköisten ympäristöjen hyödyntäminen tietopuolisen opetuksen ja yhteydenpidon välineenä aloitetaan/jatketaan Kumppanuusmallin ja muiden mallien alustavien kokeilujen tulosten jakaminen Kehitetään ja pilotoidaan eri tapoja suorittaa yhteisiä tutkinnon osia oppisopimusjaksolla joko lähiopetuksena oppilaitoksessa tai työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen integroituna Ammatillisten opettajien osaamisen lisääminen työpaikalla tapahtuvassa ohjauksessa ja työpaikkaohjaajien/-kouluttajien tukemisessa Yrityksille tarjottavien tuki- ja ohjauspalvelujen pilotointi: Alakohtaisten toimintamallien kehittäminen käytännössä Kevät 2016 Yksilöllisten ja yrityskohtaisten ratkaisujen pilotointi Alakohtaisten toimintamallien kehittäminen jatkuu hankeverkostossa Malleja jalkautetaan, levitetään ja juurrutetaan oppilaitoksen sisällä ja hankeverkostossa sekä yhteistyössä työnantajien kanssa Malli(e)n arviointi, jatkotoimien täsmentäminen Kesä 2016 Yhteistyö kesätyöyritysten kanssa, ohjaus ja opinnollistaminen Verkostotapahtuma tiedonkulun varmistamiseksi Syksy 2016 Hyvät jatkettavat ja huonot poisjätettävät käytännöt kooste Kartoitus kehitettyjen menetelmien vakiinnuttamiseksi ja sisällyttämiseksi osaksi laatujärjestelmiä Raportointi ja tiedon jakaminen Tiedottamista toteutetaan systemaattisesti hankkeen edetessä. Tiedotustoiminnassa hyödynnetään koulutuksen järjestäjien verkkosivuja, Välkky-verkoston Wiki-sivustoa, sosiaalista mediaa ja kirjallista aineistoa. Hankkeen etenemisestä ja tuloksista tiedotetaan oppilaitosten sisäisissä tilaisuuksissa, sidosryhmä- ja ver-

6 kostotapaamisissa sekä tiedotusvälineissä aiheeseen soveltuvissa yhteyksissä. Kesäisin pidetään erillinen Välkky-verkoston tapahtuma, jonka yhteydessä hankkeen etenemisestä tiedotetaan, ja toisaalta käydään vuoropuhelua verkoston muiden toimijoiden kanssa. Tarkennettu arvio 2+1 pilotointien toteuttamiseksi esitetään seuraavassa: Toteuttaja Opisk. lkm Aikataulut VAAO 4 syksy 2015/ kevät syksy 2016 FAI 4 syksy 2015/ kevät syksy 2016 TAVASTIA 6 syksy 2015/ kevät syksy 2016 HYRIA 6 syksy 2015/ kevät syksy 2016

7 Hankkeen kustannukset JousTO Välkky -hankkeelle myönnetty rahoitus vuosille 2015 ja 2016 on euroa. Rahoitus jaetaan verkostokumppanien kesken seuraavasti: Tarkennettu rahoitussuunnitelma Henkilöstökustannukset VSKY FAI Hyria Tavastia Yht VSKY FAI Hyria Tavastia yht Yhteensä Yhteishankkeen koordinointi Hankesuunnittelu Neuvonta ja ohjaus Arviointi Raportointi Tiedotus, viestintä ja markkinointi Muut työt, mitkä Yhteensä Muut kustannukset Kokous- ja koulutusmenot Matkustuskulut Palvelujen ostot Laitehankinnat Materiaalimenot Vuokrat Muut kustannukset Kokonaiskustannukset Rahoitussuunnitelma: OKM:n valtionavustus 100 %, ei muita tuloja hankkeella. Muihin kustannuksiin lukeutuvat: Muut kustannukset Kokous- ja koulutusmenot Matkustuskulut Palvelujen ostot Laitehankinnat Materiaalimenot Tarkempi kuvaus kustannuksista Suunnittelu, toimijoiden perehdyttäminen, toimintojen jalkauttaminen Kokoukset, työpaikkakäynnit, tapahtumat Ulkopuolinen luennoitsija Mobiililaitteita Esitteet, kopiot

8 Hankkeen koordinaattori Valkeakosken seudun koulutuskuntayhtymä Valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto PL VALKEAKOSKI Y-tunnus: Janne Hietanummi toimialajohtaja, tekniikka Hankkeen osatoteuttajat Koulutuskuntayhtymä Tavastia PL Hämeenlinna Y-tunnus Yhteyshenkilö: Jari Lartama Hyria koulutus Oy Torikatu 18, PL Hyvinkää Y-tunnus: Projektipäällikkö: Ulla Lilja Lounais-Hämeen ammatillisen koulutuksen kuntayhtymä Forssan ammatti-instituutti PL 12, Forssa y-tunnus Hankevastaava: Taina Sipilä

9 Hankkeen yhteistyökumppanit Hankeverkostokumppaneina toimivat Sastamalan koulutuskuntayhtymän ja Tredun hallinnoimat verkostot. Yhteistyöyrityksiä kartoitetaan hankkeen alussa. Jo tässä vaiheessa yrityskumppaneiksi ovat lupautuneet: Eritys & Ilmastointi Huovinen Oy, Kirvestyöt Johansson Seppo Oy, Jave-tech Oy, SHP-metalli Oy, Skanska Oy, Kuljetusliike MJ. Koskinen Oy, Tume Agri Oy, Kolmeks Oy, SSAB / Ruukki Muita sidosryhmäkumppaneita ovat Rakennusliitto ry, Rakennusteollisuus ry, Valkeakosken yrittäjät ry, Tredun oppisopimuskeskus.