Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Transkriptio

1 Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

2 Kokeilua kolme vuotta Tavoitteena tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Lupa kokeilla ja todeta, mikä toimii ja mikä taas ei! Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen kokeilut

3 Työelämän tukeminen Opiskelijan henk.koht. ohjaus Atto-aineet Laajennetun työssäoppimisen valtakunnallinen koordinointi: Valtakunnallinen koordinointi Tiimileaderit SOME

4 Tuloksena malleja työssäoppimisen laajentamisesta Koko ryhmille Työssäoppimisen määrän lisääminen Koko opiskeluajan työvaltaistaminen Atto-aineiden oppiminen työssäoppien Kahden ryhmän yhdistämiseen perustuvia malleja Yksittäisille opiskelijoille Yksilölliset opintopolut Coach / Mentor mallit Yksilölliset 2+1 -mallin mukaiset toteutukset

5 Sekä paljon muuta Työelämäyhteistyön kehittäminen Ohjauksen ja oppimisympäristöjen kehittäminen Lähinä ja etänä, kasvokkain ja somella Atot työssäoppien

6 Jakaminen yhdessä tekeminen Miksi keksiä pyörää yksin kun sen voi tehdä yhdessä ellei sitä ole joku jo jossain keksinyt? Nina Eskola

7 Mallintaminen

8 Levittäminen Sosiaalinen media Wikittelyä Blogi Twitter SlideShare Facebook RoadShow Mentorointi Uudet koulutuksen järjestäjät mukaan kokeiluun

9 Mitä voidaan siirtää? Mitä kannattaa siirtää? Viedäänkö siemenet? Viedäänkö valmis hedelmä?

10 Juurruttaminen Levittäminen omassa oppilaitoksessa Laajennettu työssäoppiminen osana koulutuksen järjestäjän normaalia toimintaa Opetussuunnitelmat Pysyvät ratkaisut resursointiin, työnjakoon ja rakenteisiin

11 Mitä sitten kun työssäoppimisen määrää laajennetaan? Määrä/ Aika Ohjaus/ Tuki Ympäristöt Sisällöt Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen kokeilut

12 pitää laajeta myös ohjaus, tuki, ympäristöt ja sisällöt Määrä/ Aika Ohjaus/ Tuki Ympäristöt Sisällöt Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen kokeilut

13 Laajennetun työssäoppimisen etuja Aidot asiakkaat, välineet ja prosessit Teorian ja käytännöntaitojen oppimisen integroitumista Opiskelijat kokevat oppivansa hyvin työpaikoilla Tekemällä oppiminen sopii toisille parhaiten Lisää opiskelijan valinnaisuutta Yksilöllisemmät HOPSit, joustavammat opintopolut Ehkäisee osaltaan opintojen keskeyttämistä Mahdollisuus aiemmin keskeytyneiden opintojen loppuun suorittamiseen Mahdollisuus nopeampaan valmistumiseen Opiskelija aikaisemmassa vaiheessa työmarkkinoiden käyttöön (etenkin oppisopimukseen perustuvissa malleissa) Edesauttaa opiskelijoiden parempaa työllistymistä Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen kokeilut

14 Huomioita työssäoppimisen laajentamisesta eri toimijoiden näkökulmasta

15 Valtiohallinnon ja valtakunnallisen ohjauksen näkökulma Ammatillisen koulutuksen rahoitusjärjestelmä ei kaikilta osin tue Tutkinnon perusteet tuovat mahdollisuuksia, mutta asettavat osin haasteita Ammatillisen koulutuksen käsitteistö kaipaa selkeyttämistä Työpaikkaohjaajakoulutuksen kehittäminen edelleen fokuksena

16 Koulutuksen järjestäjän näkökulma Pedagoginen johtaminen, pedagogien johtaminen Työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja yhteistyön laaja-alainen kehittäminen ja ennakointi Ohjausprosessien ja eri toimijoiden roolien kuvaaminen ja dokumentointi Työpaikalla tapahtuvan ohjaamisen resursointi Rakenteet ja niiden joustavuus Oppimisympäristöjen laaja-alainen kehittämien Opettajien kannustaminen ja osaamisen kehittämisen mahdollistaminen Yksilöllisten opintopolkujen edelleen kehittäminen

17 Opettajan työn näkökulma Uusi opettajuus Työelämäosaaminen ja työelämän tukeminen Opettajakoulutus ja opettajien täydennyskoulutus Palkkaus ja työehtokysymykset Työnjako ja työjärjestelyt

18 Keskeisiä osa-alueita, jotka opettajien osaamisen kehittämisessä tulisi ottaa huomioon: Arviointiosaaminen Ohjausosaaminen Työelämäosaaminen Verkko- ja mobiiliohjaukseen liittyvä osaaminen Verkosto-osaaminen Opetusmenetelmäkoulutus

19 Työelämän näkökulma Laaja-alainen näkemys työelämäyhteistyöhön Työpaikkaohjaajien koulutuksen kehittäminen Tutkinnon perusteiden tunteminen, ohjaamisosaaminen sekä arviointiosaaminen Oppilaitosyhteistyö Nuoren opiskelijan monimuotoinen ohjaaminen Työpaikkaohjaajan tukeminen ja kannustaminen, jaksamisesta huolehtiminen

20 Opiskelijan näkökulma Työelämävalmiudet Motivaatio ja sitoutuminen Työssäoppimisen yksinäisyys ja intensiivisyys Ammattitaitovaatimusten saavuttamisen varmistaminen Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Henkilökohtainen ohjauksen suunnittelu

21 Palautekysely kokeilussa mukana olleille N = opiskelijaa, 194 työpaikkaohjaajaa, 111 opettajaa

22 Työpaikalla ja keskusteluissa opitaan asiakkailta; kohtaamisista ja keskusteluista keskusteluista työpaikoilla seuraamalla käytännön työtä työpaikoilla alan ammattilaisilta työpaikoilla harjoittelemalla käytännön työtä työpaikoilla verkkotyöskentelystä verkkolähteistä, internetistä ryhmätöistä oppimistehtävistä keskusteluista opetuksen yhteydessä opettajilta luento-opetuksesta oppikirjoista 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Vähän tai ei lainkaan Eos Jonkin verran tai paljon N =369 opiskelijaa Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen kokeilut

23 Ollaanko valmiita työssäoppimisen laajentamiseen entisestään? Työssäoppimista tutkintoalallani on työpaikkaohjaajan mielestä opettajan mielestä opiskelijan mielestä 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % liian vähän sopivasti liian paljon Tutkintoalojen välillä on eroja, mutta esim. työpaikkaohjaajan iällä tai työkokemuksella ei niinkään merkitystä näkemykseen Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen kokeilut

24 Työssäoppimista tutkintoalallani on Tutkintoala Kaikki yhteensä Liiketalouden ja hallinnon ala 11 Tekniikan ja liikenteen ala 33 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 106 Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 26 Kaikki yhteensä 176 Kaikki yhteensä Kulttuuriala 10 Liiketalouden ja hallinnon ala 38 Tekniikan ja liikenteen ala 174 Luonnonvara- ja ympäristöala 6 Sosiaali-, terveys- ja liikuntaala 61 Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 58 Yhteensä 347

25 Kiitos ajastanne! Nina Eskola TopLaaja hankkeiden valtakunnallinen koordinaattori TtM, projektipäällikkö Pirkanmaan ammattiopisto Pyynikintie 2, Tampere Puh