prepositiot adverbit konjunktiot interjektiot lause (engl. sentence) virke

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "prepositiot adverbit konjunktiot interjektiot lause (engl. sentence) virke"

Transkriptio

1 "! perinteinen jaottelu fonologia äänteet morfologia muodot syntaksi semantiikka merkitykset pragmatiikka kielen käyttö tasojen välillä olevia ilmiöitä esim. morfosyntaktiset Syntaksi Kreikan syntaksi kevät 2008 / Kalle Korhonen 1. Perusteet Kielen tasot syntaksi analysoi sitä, millä periaatteilla sanoista muodostetaan kieliopillisia (kielelle ominaisia) lausekkeita ja lauseita suhde semantiikkaan ja pragmatiikkaan: nykyisessä kielentutkimuksessa eivät ole jyrkästi erillään syntaksista tälläkin kurssilla katsotaan myös merkityksiä sekä sitä, millä periaatteilla lauseista on muodostettu tekstiä Kieliopillisuus kieliopillisuuden määrittää kielenkäyttäjien yhteisö kyse on viime kädessä kielen ymmärrettävyydestä antiikin kreikan natiivien kielenkäyttäjien yhteisö on kuollut pois joten kieliopillisuus määrittyy sillä perusteella, mitkä piirteet esiintyvät kielen korpuksessa kieliopillisuudessa voi erottaa syntaksin, semantiikan ja pragmatiikan tasoja (1) *"kalpeat lehtori alkaa luennoida" (2) *"kalpea lehtori alkaa että luennoi" (1)-(4) (3) "kalpea lehtori alkaa luennoimaan" syntaksi (4) "kalpea lehtori alkaa luennoida" (5)?"colorless green ideas sleep furiously" (5)-(6) semantiikka, (6) "mä haluun tänä jouluna sellasen legopaloauton jossa on jousi" pragmatiikka HUOM. tällä kurssilla "*" edeltää ei-kieliopillista lausetta, "?"!lausetta, jonka kieliopillisuus on epäselvä Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 2! Johdanto Antiikin kreikan syntaksi perinteisesti lähtökohtana attikalaisen proosan kuvaus ja aikaisemmin myös normatiivinen esittäminen tälläkin kurssilla kuvauksen lähtökohtana on lukujen proosa mutta teemme myös kronologisten ja genren rajojen ylityksiä kurssin tavoitteena on auttaa ymmärtämään paremmin kreikkaa nominit: sija- ja lukutaivutus substantiivit adjektiivit pronominit numeraalit määräinen artikkeli prepositiot adverbit verbit: persoona-, tempus- ja modustaivutus partikkelit konjunktiot interjektiot lause (engl. sentence) virke Kreikan sanaluokat vain osittaista tai ei lainkaan taivutusta Lause ja virke engl. parts of speech "on sanoista ja lausekkeista muodostuva rakenteellinen kokonaisuus, jonka ytimenä on verbin persoonamuoto eli finiittiverbi ja jonka osien välillä vallitsee erilaisia riippuvuus- ja määrityssuhteita" (ISK, s. 827) "on tekstin ortografinen rakenneyksikkö: ison alkukirjaimen ja pisteen, kysymys- tai huutomerkin välinen tekstin osa" (ibid.) Lauseke sanat muodostavat toisten ilmausten kanssa lausekkeita lauseke = en. phrase (lyhenne: P) lauseke nimetään edussanan sanaluokan mukaan lauseke muodostuu edussanasta (ISK) ja sen mahdollisista laajennuksista substantiivilauseke (NP) adjektiivilauseke (AP) esimerkkejä

2 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 3! Johdanto (1) "[tämä viimeinen kohta]np tuntuu [vähän oudolta]ap" (2) "[!"#$%&]NP '()*+," (3) "[-./%& 0.1(]NP [02"31&]AP 42+,.+." (4) "[%5 6%$/2,%,]NP 7*8$"99%. [91. -:;.]NP" (5) "[%5 9(,)<%.9"]NP [<(=>,.]NP [9%?& 0.:()>, 9%89%,&]NP 76%=%@." (6) "[A :B2%<("9="]NP [A2?.]NP <"9+$83B" prepositiolauseke (PP) adverbilauseke (AdvP) esimerkkejä (7)"poistuin [erittäin usein]advp [ennen viimeistä kohtaa]pp" (8)"<"9/CB. [D3E&]AdvP [+F&!+,(",G]PP [2+9H I$"8<J.%& 9%# K(=>9J.%&]PP" (9)"72.L>3B. [M("9%>3/.%@&]NP [6(N& "O9L.]PP" (10)"[-]NP 'H( P$3+ [3%H& 76Q.R"& KD",S.]PP" (11)"[9N.]NP :T "U9T [VF.+="&]NP [W(XJ. 0'N&]NP [0.9=%.]AdvP BY:"" infinitiivilauseke (InfP) partisiippilauseke (PartisP) esimerkkejä (12)"[vastausta odottaneet]partisp joutuivat [lähtemään kotiin]infp" (13)":%<+? [2%,]NP [%Z<":+ 76".+$3+?.]InfP" (14)"6"(+$L$@3" [>@2C%@$+8>J. [2?. 0'"3)]PartisP" (15)"\C%8$%.9% [C+$9=J 9"89B& +F(L.B. 9] :L2^ 9] K3B."=J. 6%,L>">3",]InfP" aikaisemmin puhuttiin lauseenvastikkeista huom. sisäkkäisyys, josta kohta enemmän kaksi tapaa ilmaista sama lausekerakenne graafisesti 1. \C%8$%.9% [[[C+$9=J 9"89B&]AP +F(L.B.]NP[[9] :L2^]NP 9] K3B."=J.]NP 6%,L>">3",]InfP 2. NP NP Inf AP NP NP NP!"#$%#&'# "(%')* '+$',- (./0&,& ' '1 56,&+)*& 7# InfP Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 4! Johdanto sisäkkäisyys [[[meidän kulttuurillemme]np ominaisia]ap tapoja]np [2+9H [I$"8<J.%& [9%# K(=>9J.%&]NP ]NP ]PP" tällä kurssilla käytämme lausekerakenteen analyysia apuna lähinnä lauseenjäsenten tasolla lausekkeet voisi jaotella edelleen sanoiksi analyysiä voisi jatkaa koko lauseen tasolle (VP, S) lisäerotteluja voisi tehdä, esim. DP:t kreikassa sanajärjestys aiheuttaa ristikkäisiä haaroja Lausekkeiden roolit lausekerakenteen analyysi sopii erityisen hyvin lauseen elementtien erottelemiseen ja niiden hierarkian ilmaisemiseen elementtien roolit tai funktiot eivät kuitenkaan käy siitä ilmi syntaktisista rooleista puhutaan, kun puhutaan lauseenjäsenistä kun sanomme, minä lauseenjäsenenä lauseke toimii, määrittelemme lausekkeen syntaktisen funktion lauseenjäseninä toimivat lausekkeet (tai sivulauseet) lauseen keskeinen jäsen on predikaatti muita lauseenjäseniä ovat kreikassa subjekti objekti predikatiivi adverbiaali lauseenjäsenet voidaan jakaa predikaatin (1) täydennyksiin eli pakollisiin jäseniin subjekti, objekti, predikatiivi adverbiaali (yleensä) engl. (sentence) constituents Täydennys ja (2) määritteisiin eli valinnaisiin jäseniin Lauseenjäsenet lauseenjäsenet ovat suhdekäsitteitä, toisin kuin sanaluokat predikaatti, objekti tai adverbiaali on aina predikaatti, objekti tai adverbiaali jossakin lauseessa täydennys (en. complement, argument) ja määrite pakollinen elementti, jota ei voi jättää pois ilman että rakenteesta tulee väärin muodostettu sanaluokkakohtaisia; erityisesti verbeillä, prepositioilla ja artikkelilla, mutta myös muilla 7*8$"99% :;., +F& 91. 6;$,., A '@.L - _#(%& 4*B!/(>B& +`.",

3 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 5! Johdanto määrite (en. modifier, adjunct, satellite) syntaktisesti vapaaehtoinen elementti eri sanaluokilla omat mahdolliset määritetyyppinsä koko lauseen määritteinä voivat toimia esim. aikaa ja paikkaa ilmaisevat adverbiaalit Verbin täydennykset verbin valenssi = "paikkaisuus" yksipaikkainen verbi "puhuja aivasti" ""5 <;(", 6"=a%@>,." kaksipaikkainen "me luotamme tiukkoihin sääntöihin" "-./%& 0.1( 6%$$H 42"3+." kolmipaikkainen "Marja sijoittaa rahansa eläkerahastoihin" b,<="& 46+2c+. 76,>9%$1. 9%?& K3B."=%,& alleviivatut ilmaukset ovat verbin pakollisia täydennyksiä pakollisuus ei tarkoita sitä, että täydennykset saisivat ilmiasun jokaisessa lauseessa se on pikemmin semanttista: ne ovat olennainen osa verbin merkitystä täydennyksistä käytetään usein nimitystä argumentit yksipaikkaisia verbejä sanotaan intransitiivisiksi, useampipaikkaisia transitiivisiksi on verbejä, joilla on useita valensseja verbin merkityksen ymmärtäminen edellyttää, että täydennykset käyvät jollakin tavalla ilmi objekti (1) akkusatiivi- ja (2) datiiviobjekti lisäksi (3) prepositionaalinen objekti predikatiivi voidaan erottaa (1) subjektiivinen kreikassa (ja latinassa) on tapana erottaa Objekti ja predikatiivi vaihtoehtoiset termit: suora ja epäsuora objekti +`.",, '='.+>3", tms. verbien täydennykset, nominatiivissa ja (2) objektiivinen predikatiivi "kutsua jotakin joksikin", "pitää jotakin jonakin": kreikassa sija akkusatiivi Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 6! Johdanto Attribuutti ja appositio eivät ole lauseenjäsenten nimityksiä, vaan määrittävät jotain lauseenjäsentä (1) "-./%& 0.1( 6%$$H 42"3+." attribuutti lausekkeen sisäisenä substantiivin määritteenä [-./%& 0.1(]NP "nuori mies oppi paljon" (2)"- 0.1(./%& 6%$$H 42"3+." erillinen predikatiiviattribuutti [- 0.1(]NP [./%&]AP "mies oppi nuorena paljon" appositio [!$)9J.]NP [- *,$;>%*%&]NP "filosofi Platon..." Lauseen jäsennys esimerkkejä: (verbit lihavoitu, predikaattien täydennykset alleviivattu) (1) objekti subjekti predikaatti 9%,"#9" 2E. %5 _%(=.3,%,!"#$% (2) subjekti predikatiivi predikaatti - 0.1( 6/.B& &'()% (3) subjekti predikaatti objekti (akk.) objekti (dat.) b,<="& *#!+,!% 76,>9%$1. 9%?& K3B."=%,& (4)predikaatti adverbiaali adverbiaali adverbiaali -.(/01% D3E& +F&!+,(",G 2+9H I$"8<J.%& (5)predikatiivi obj.(akk.) predikaatti subj. subj. subj. OU9,. :/ '-$5'2 2L9B( \:E 6"91( \:T d$$%, 6).9+& e9"?(%, lisää esimerkkejä, mukana lausekerakenteen analyysi (6) "[-./%& 0.1(]NP [02"31&]AP *+!2%!%" NP toimii subjektina, AP predikatiivina (7) "[%5 6%$/2,%,]NP &673.(($% [91. -:;.]NP" (8) "[%5 9(,)<%.9"]NP [<(=>,.]NP [9%?& 0.:()>, 9%89%,&]NP &#$)$5%" (9) "[A :B2%<("9="]NP [A2?.]NP -.(!3781" lauseissa (7)-(9) alku-np:t toimivat subjekteina (7)-(8): muut NP:t toimivat objekteina (osa akkusatiivi- ja osa datiiviobjekteina) A2?. lauseessa (4) toimii adverbiaalina ja määrittää koko lausetta

4 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 7! Johdanto Semanttiset roolit syntaktisten funktioiden lisäksi erotetaan semanttiset ja pragmaattiset funktiot eli roolit semanttinen rooli = lauseenjäsenen merkitys suhteessa predikaattiin osa perinteisistä kieliopeista tuttuja (1) täydennysten eli lauseen keskeisten jäsenten rooleja: agentti (tekijä), non-agentti, kohde (patientti), kokija, vastaanottaja samanlaisuus, hyöty, haitta, kuvaus jne. esimerkkejä täydennysten rooleista: (1) syntaktinen funktio semanttinen rooli (2) b,<="& 46+2c+. 76,>9%$1. 9%?& K3B."=%,& subjekti predikaatti objekti (akk.) objekti (dat.) agentti kohde vastaanottaja -./%& 0.1( 6%$$H 42"3+. Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 8! Johdanto topiikki eli teema fokus eli reema aiheet joita diskurssi, teksti tms. käsittelee Pragmaattisia funktioita voidaan erottaa keskustelun teemat, uudet teemat, annetut teemat suhteessa tärkein tai huomattavin informaatio tietyssä tilanteessa myös fokuksia voi erotella sen mukaan, miten tärkeitä / huomattavia ne ovat fokuksen mahdollisia ilmaisutapoja eri kielissä puheen painotus lauseenjäsenten järjestys fokusta ilmaisevat partikkelit erityiset konstruktiot emme pääse kiinni antiikin kreikan puheen painotukseen, mutta muihin paremmin sanajärjestyksestä puhutaan luentojen eri vaiheissa, ja lopuksi pragmatiikan kannalta (2) syntaktinen funktio semanttinen rooli (3) subjekti objekti (akk.) predikaatti kokija A :B2%<("9=" A2?. <"9+$83B Tunnusmerkkisyys samaan aihepiiriin liittyy tunnusmerkkisyys (markedness) esim. suomessa ns. käänteinen sanajärjestys konstruktio on sitä tunnusmerkillisempi (marked), mitä vähemmän odotettavissa se on syntaktinen funktio semanttinen rooli subjekti adverbiaali predikaatti patientti (2) adverbiaalisten sivulauseiden ja infiniittisten lausekkeiden (InfP ja PartisP) rooleja aika, syy, vertailu, konsessiivisuus, ehto, tarkoitus, tulos (3) muiden adverbiaalimääritteiden rooleja aika, paikka, vertailu, alkuperä, suunta, kesto, suhde, etäisyys, agentti, keino, tapa, hinta, aste, jne. (4) attribuuttien ja appositioiden rooleja possessiivinen, partitiivinen, subjektiivinen, objektiivinen, kuvaileva, selittävä korpuksemme on kokonaan tekstiä Puhe ja kirjoitus osa siitä on kuitenkin kirjallisin keinoin esitettyä (mimeettistä) puhetta puheessa paljon "lauseita", jotka eivät rakennu predikaatin ympärille "Ei todellakaan."; "Nå men dock." "!%$8 '+."; "fo 2/.9%,."; "!".9)6">, 2E. %U.." palataan näihin partikkelien yhteydessä

5 " 9! Kreikan syntaksi Kongruenssi pääsana ja sen määreet taipuvat samassa suvussa ja luvussa, samoin subjekti ja predikaatti poikkeuksia merkitykseen perustuva rakenne constructio ad sensum / <"9H >8.+>,. "9N 6$R3%& 7cB*=>".9% 6%$+2+?." useampia subjekteja: predikaatti tai määre voi noudattaa yhden sukua ja lukua "0*,<;2+.%& go(@2/:j. <"Q h%*%<$r& +F& _/(<@(". 7>9()9+@>"." jos pääsanoja on useita elävät oliot: määre taipuu usein maskuliinissa (2) "+`:+ 6"9/(" <"Q 2B9/(" <"Q 0:+$*%8& <"Q 91. e"@9%# '@."?<" "FD2"$X9%@& '+'+.B2/.%@&" elottomat oliot: määre taipuu usein neutrissa "$=3%, 9+ <"Q 6$=.3%, <"Q i8$" <"Q </("2%& 09)<9J& 7((,2/." %O:/. D(L>,2) 7>9,." tavallista myös, että seurataan lähimmän pääsanan sukua ja lukua neutrin monikko subjektina (3): verbi predikaatti on usein yksikössä (Homeroksesta keisariajalle) klassisella ajalla tämä on hyvin yleistä "6).9" j+?"; "<"$H P. 9H >*)',"" constructio ad sensum on tavallinen ilmiö yksiköllinen sana, jonka sisältö monikollinen: verbikin monikossa esim. 6$R3%&, >9("9,) pätee myös neutrin monikkoihin (jos ihmisiä) abstrakti käsite subjektina: predikatiivi voi olla neutrissa "03)."9%. A c@dl" "2+?a%. 6;$,& e.n& 0.:(;&" (4) Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 10! Artikkeli Artikkeli (B-J 224) määräinen artikkeli (- A 9;) on kehittynyt demonstratiivipronominista sitä käytetään (1) sellaisten substantiivien edellä, joiden oletetaan olevan kuulijalle / lukijalle tuttuja joko mainittu aikaisemmin tai yleisesti tunnettuja (2) kun substantiivi edustaa koko lajiaan (3) artikkelilla on tärkeä rooli myös lausekkeiden substantivoinnissa usein artikkelia käyttämällä tietty substantiivikäsite yksilöllistetään ja rajataan esimerkkejä (1) k+.="& 0'S." 43B< X(+, :E 9N. 0'S." <"Q _#(%& %5 6%$/2,%, 7*8$"99% :;. (2) 6;$+2%. 9%,%#9%. 4DJ. :,"9+$+? - 98("..%& - d.3(j6%& 3+="& 2+9/>D+ >%*="& (yleisnimet) artikkelia käytetään tavallisesti yleisnimen edellä, kun tällä on attribuuttina genetiivi "5 0(D"Q 9R& 6;$+J&, 9N. 6;$+2%. 9S.!+$%6%..B>=J. <"Q K3B."=J. monet pronominit demonstratiivi- ja possessiivipronomini; persoona- ja relatiivipronominin genetiivi "l9b A 6;$,&, 7<+=.m 9n '@.",<=, - d.3(j6%& 7<+?.%&, 4. 9n:+ 9n 6;$+, 9N. 72N. *=$%., 9N. *=$%. 2%@... _$+,.="&, %o d(9, 06/3" "9L(... (appositiona) substantiivi, joka toimii pronominin tai vokatiivin appositiona, saa artikkelin 7'p - 9$L2J., A2+?& %5 >9("9B'%=, q d.:(+& %5 6"(;.9+& pätee myös erisnimiin [2+?& %5 r$$b.+&

6 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 11! Artikkeli ihmisten nimien yhteydessä hyvin tavallinen (erisnimet) periaatteessa toimii kuten substantiivin artikkeli: s. :/ 9,& 7. 9n >9("9,t k+.%*s. K3B."?%&... u 2/.9%, k+.%*s.... ei silti pakollinen, vaikka nimi olisi jo tunnettu yleistyy ajan myötä, nykykreikassa pakollinen artikkelia ei käytetä nimen vokatiivimuodon edellä q hx<("9+& (q on interjektio) kansojen, maiden ja kaupunkien nimet: periaatteessa kuten muutkin substantiivit h,<+$%q :T 7i v9"$="& :,/CB>". 7& h,<+$=".... +F>Q :E <"Q.#. 7. 9n v9"$=w h,<+$%=... 4$3%.9+& :E 7& 91. h,<+$=". samoin jokien, vuorten ja merten nimet -!;.9%&, - K:(="& - b+?$%&, - v$,>>;&; -!"(.">>;& (usein mukana sana 6%9"2;& / x(%&) jumalien nimet: artikkelilla voi (1) painottaa tai (2) viitata tietyn paikan jumaluuteen Substantivointi kaikenlaiset ilmaukset, lauseketyypit ja sivulauseet voidaan substantivoida artikkelin avulla näin syntyneillä substantiiveilla voi olla samoja syntaktisia ja semanttisia rooleja kuin muillakin substantiiveilla monipuolisempaa substantivointia kuin monissa muissa kielissä esimerkkejä %5 >%*%=, 9N 0'"3;. %5 6%$$%=, %5 y$='%, huomaa merkitysero artikkelittomaan sanaan nähden %5 0<%8%.9+&, %5 9(,)<%.9", %5 6)$",, 9H.#. 9N d$$% z$$b.,<n. %5 2+9H hj<()9%@&, 9H <)9J 9R& K>=B& lisää esimerkkejä (1) 06N <@.B'+>=%@ 9%# 6+(Q 91. K$<,C,):%@ {(". (2)./%,& 9N >,'G. <(+?99;. 7>9, 9%# $"$+?. (3) 9N :T [2+?& 9". +Z6J, 91. 6;$,. $/'J Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 12! Artikkeli Artikkeli saatetaan jättää pois predikatiivin edellä A '+J('=" 9S. d$$j. 9+D.S. 2L9B( <"Q 9(%*;& kun yleisnimeä käytetään erisnimen tavoin 7. d>9+, (= Ateenassa), C">,$+8& (= suurkuningas) monissa adverbiaali- ja prepositiolausekkeissa.@<9;&, A2/(w, 7. 6;$+,, <"9H 3)$"99". abstrakteissa ilmauksissa 6%$@D(%.,X9+(%. 7>9, c@d1 >X2"9%& Artikkeli: attribuutti ja predikatiivi artikkelin paikasta käy ilmi, onko kyse attribuutista vai predikatiivista (tai appositiosta) attribuutti sijoittuu artikkelin ja pääsanan väliin tai pääsanan jälkeen, jolloin artikkeli toistetaan predikatiivi (tai appositio) sijoittuu ennen artikkelia ja pääsanaa pääsanan jälkeen (artikkelia ei toisteta) attribuutteja predikatiiveja - 0'"3N& 0.L( = - 0.L( - 0'"3N& A 6"(%#>" '@.L = A '@.L A 6"(%#>" (attribuutin asema) "5 9S. K3B."=J..R+& = "5.R+& "5 9S. K3B."=J. A d'". 7$+@3+(=", 9n.#. A2/(w, "5 <S2", "5 [6E( 9%# 6+:=%@ mutta myös: <"$"Q '@."?<+&, 06N <@.B'+>=%@ 9%# 6+(Q 91. K$<,C,):%@ {(". (predikatiivinen asema) 0'"3N& - 0.L( (...) = - 0.L( 0'"3N& (...) "mies on hyvä" tai "ollessaan hyvä, mies..." 6"(%#>" A '@.L (...) = A '@.L 6"(%#>" (...) "nainen on läsnä" / "ollessaan läsnä, nainen..." 6(S9%, %5 566+?& 6"(R>". = %5 566+?& 6(S9%, 6"(R>". "ensimmäisenä oli ratsuväki"

7 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 13! Artikkeli huomaa, että myös demonstratiivipronominit sijoittuvat näin pääsanaansa nähden "l9b A 6;$,&, - d.3(j6%& 7<+?.%&, 4. 9n:+ 9n 6;$+, samoin persoonapron. genetiivimuodot: 9N. *=$%. 2%@ sekä partitiiviset genetiivit: %5 6$+=%.+& 9S. 6%$,9S. huomaa eräiden sanojen merkityserot "O9;& - "O9N& 0.L( "sama mies"; "O9N& - 0.L( "mies itse" 6G& A 6G>" 6;$,& "kaupunki yhdessä"; 6G>" A 6;$,& tai A 6;$,& 6G>" "koko kaupunki"; 6G>" 6;$,& / 6;$,& 6G>" "jokainen kaupunki" tai "yksi koko kaupunki" 2/>%& A 2/>B 6;$,& "keskimmäinen kaupungeista"; 2/>B A 6;$,& tai A 6;$,& 2/>B "keskikaupunki" 2;.%& - 2;.%& 3+;& "yksi (ainoa) jumala"; 2;.%& - 3+;& "vain jumala" Artikkelin yhteys pronominiin eräissä ilmauksissa näkyy yhteys demonstratiivipronominiin - 2/ :/... "yksi... toinen..." %5 2/.... %5 :/... "jotkut... toiset..." 9N (9H, 9n) 2/.... 9N (9H, 9n) :/... "yhtäältä, toisaalta" kun subjekti vaihtuu: - (A) :/... "hän taas..." }<+,. 6"("''/$$+, "O9%?&... %5 :E A:/J& 76+=3%.9% kuten huomaat, partikkeli sijoittuu usein pääsanan ja artikkelin väliin Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 14! Artikkeli Käytännön esimerkki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`"'5/-5a &U5N4, 1 2*3#"4, 5.75,* 5K* U`#+* b%.*5"4 2*A#N%&+ 3"+*&5>5,* T?&(*5.+. %"#$ 0c* &G* 5&( 0"?@A&84 5d4 S,0/.4 b%.*5.4 90:4 *&0/SN 5K*.D5K* 3+>*&+.* OP"+*, <.$ &D3@*. &U5N4 \'+?L#N4 3+.<"C-A.+, I-5+4 &E"5.+ 3"C* -8??*L0,4 58?P>*"+* e 0+<#:4 S,0/.4 Rf/&84 T?"C5.+ 5&]4 5M* 5&+&75N* O#?N*.J5/&84 T?&(0.+ 3@, 1 2*3#"4, 5&(5F 0" 3"C* ;%+3"Cf.+, g4 ;0&/P"8"* h#.5&-a@*,4 5K*?8*.C<. 5K* ;0K* <.$ ;<"/*,* 5" 3+@iA"+#" <.$ 5&]4 %.C3.4 5&]4 ;0&]4 j-p8*" <.$ ;0c.D56* U`#+-"* "J4 5K* &J</.* 5K* ;0K* "J-+L*, <.$ &k5" OPA#. ;0&$ <.$ ;<"/*a &D3"0/. l* %'K* 5.75,4, &k5" P#,0>5N* m*"<. O%#.f. 5.(5., n*. %'&7-+&4 ;< %@*,5&4?@*N0.+, &k5" 2''&8 <@#3&84 &D3"*64 %'K* 5d4 <.5= 5&]4 *F0&84 5+0N#/.4. (Lysias) Epämääräinen artikkeli varsinaista epämääräistä artikkelia ei antiikin kreikassa ole 6(%>+$3p. +~& '("22"9+8& +`6+. "@9]... yleistyy hellenistiseltä ajalta lähtien ei käytetä esim. substantivointiin joskus sanoja 9=& tai +~& kuitenkin käytetään melkein kuin epämääräistä artikkelia 6(%>/(D+9", 2%= 9,& 6(+>C#9,& d.3(j6%&, [6N '@.",<N& [6%6+2*3+?>"

8 " 15! Sijamuodot IE-kantakielessä 8 sijaa, aakkoskreikassa 5 nominatiivi: subjekti vokatiivi: puhuttelumuoto akkusatiivi: objekti; liikkeen kohde ablatiivi: toiminnan lähtökohta tai suunta jostakin datiivi: objekti lokatiivi: paikka; ajankohta instrumentaali: väline Nominatiivi genetiivi: objekti; alue paikassa tai ajassa, jonka sisällä toiminta tapahtuu (B-J 228) subjektin sija, kun predikaatti on verbin finiittimuoto - 2/',>9%& 5+(+ & 38+, samoin subjektiivisen predikatiivin sija -./%& 0.1( 02"31& 42+,.+. sama pätee, oli verbimuoto aktiivi tai passiivi Ä("<$R& 9H& C%#& [6N bb$/j& 7>@$L3B syntaktinen funktio siis tässä sama, mutta semanttinen rooli eri kuin aktiivilauseen subjektilla aktiivilauseen subjekti Agentti, passiivilauseen tavallisesti Patientti tai Kokija palataan näihin myöhemmin verbin pääluokista puhuttaessa infiniittiset lausekkeet partisiippilauseke: partisiipin pääsana on lausekkeen subjekti sen sija määräytyy lausekkeen syntaktisen funktion mukaan jos partisiippilauseke on subjektina lauseessa, partisiippi on nominatiivimuodossa ks. esim. lausetta (14) sivulla 3 infinitiivilauseke: subjekti yleensä akkusatiivissa 4$$+,c,& = ISK: "ei saa ilmiasua" Ekskurssi: ellipsi / poisjättäminen (subjekti) subjektin jääminen merkitsemättä on tavallista se käy ilmi verbimuodosta ja/tai kontekstista Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 16! Sijamuodot joskus jää pois melkein väkisin esimerkiksi koska kreikan persoonapronomeissa ei ole neutraalia vastinetta sanalle "hän" tai "(s)he" / "han/hon" tämä yleinen tilanne jatkuu nykykreikkaan asti (verbin ellipsi) verbeistä erityisesti +`.", on mahdollista jättää merkitsemättä kopulalauseissa eli joissa on subjekti + verbin preesensmuoto + predikatiivi usein sananparsissa (03)."9%. A c@dl) A c@d1 :%@$+8+,. e9%,2l; :R$%. ( 9,...) "W=& 9%, 0.)'<B 69X>>+,.;" Vokatiivi ja välttämättömyyttä, velvollisuutta tms. ilmaisevien sanojen kanssa, ja verbaaliadjektiivien puhuttelusanojen sija d.3(j6+, 9= 6%,+?&; (B-J 228) lisäksi varsinkin klassisessa kielessä usein interjektio q, joka harvinaistuu myöhemmin vokatiivimuodossa olevien sanojen appositiot saattavat olla nominatiivissa myös nominatiivia voidaan käyttää puhuttelussa (alkaen Homeroksesta) Å+# 6)9+( Ç/$,;& 3T - 6"?& "hei orja!" Akkusatiivi (1) akkusatiiviobjektin eli suoran objektin sija %5 6%$/2,%, 7*8$"99% :;. samoin (2) objektiivisen predikatiivin (B-J ) 2G$$%. 9% &.;2%@& "F>D8.%.9", É 9% & 6%$+2=%@& *%C%#.9", %5 K3B."?%, +Ñ$%.9%!+(,<$/" >9("9B';. monet (3) adverbiaalilausekkeet ovat kreikassa akkusatiivissa (4) usean preposition kanssa käytetään akkusatiivia (> Prepositiot) yleinen transitiivisuuden määrittely: Akkusatiivi objektina: transitiivisuus transitiivinen verbi saa suoran objektin (eli kreikassa akkusatiiviobjektin) tätä määritelmää käytämme kurssilla

9 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 17! Sijamuodot akkusatiiviobjektista tulee subjekti, kun lause muutetaan passiiviin A -:N& 7*@$)99+9% [6N 9S. 6%$+2=J. syntaktinen rooli vaihtuu, mutta semanttinen rooli pysyy samana molemmissa tapauksissa tavallisesti Patientti kreikassa transitiivisiä verbejä, jotka monissa muissa kielissä eivät ole sitä +U 6%,+?., $/'+,.; +O+('+9+?.; 0:,<+?. + 9,.) "76=>9"2", +U $/'+,. 9N. +U $/'%.9" 72/" hyödyttäminen / vahingoittaminen, hyvän / pahan tekeminen / puhuminen pakeneminen, piiloutuminen, suojautuminen, puolustautuminen, kostaminen, vannominen *+8'+,., *3).+,., $".3).+,., 028.+>3",, *@$)99+>3",, "F>D8.+>3",, x2.@.", 9,.) "4*3B>". 9% &!/(>"& 0*,<;2+.%, +F& 91. 6;$,." "%O</9, *@$)99+>3", :+L>+, 9N. Ö(;.9"." moni intransitiivinen verbi voi toimia transitiivisesti, kun muodostetaan yhdysverbi C"=.J :,H 9N. 6%9"2;. :,)C"=.J 9N. 6%9"2;. 7(D%2", +F& 91. 6;$,. +F>/(D%2", 91. 6;$,. +F>6$+?. v;.,%. <;$6%.; 6"("C"=.+,. 9% &.;2%@& tai sellaisenaan, jolloin merkitys hiukan muuttuu >6%@:)a+,. "olla kiireinen";!+ 9,.) "kiirehtiä jotakuta" >,J6G., >,'G. "vaieta"; + 9, "vaieta jostakin asiasta" "3.B9N& 6+*@<p& 21 '/$" 9+3.B<;9"" myös toisin päin, kun verbi saa usein saman objektin 9+$+@9G. "lopettaa" / "kuolla" (= 9N. C=%.) d'+,., 7$"8.+,., "Z(+,. (kaksi akkusatiiviobjektia) kaksi akkusatiiviobjektia esim. merkityksiä: pyytää, kysyä, piilottaa, riistää joltakin jotakin; opettaa, muistuttaa jollekin jotakin 06",9+?., 7(J9G., :,:)><+,., (0.")2,2.L><+,., <(869+,., 0*",(+?>3", + 9,.) 9, "0."2.L>J [2G& 9% & 9S. 6(%';.J. <,.:8.%@&" "%O:+Q& 7:=:"i/ 2+ 9L.: /D.B." "91. 3@'"9/(" 4<(@69+ 9N. 3)."9%. 9%# 0.:(;&" Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 18! Sijamuodot myös prepositiolausekkeet mahdollisia toisena objektina Akkusatiivi predikatiivina (objekti ja predikatiivi) eräät verbit saavat täydennyksekseen objektin ja predikatiivin esim. "9% & FD3#& %5 h8(%, 3+% & 7.;2,a%." "%5 K3B."?%, +Ñ$%.9%!+(,<$/" >9("9B';." (huom. myös artikkeli) merkityksiä: nimittää, valita, tehdä joku joksikin, pitää jotakin jonakin <"$+?., y.%2)a+,., $/'+,., A'+?>3",, "5(+?>3", jne. sisällönobjekti ("sisäinen objekti") Akkusatiivi objektina (sisällönobjekti) on etymologialtaan tai merkitykseltään yhteydessä verbiin.=<b..,<g., :%@$+=". :%@$+8+,. mahdollinen lähinnä intransitiivisilla verbeillä "sisäisiksi objekteiksi" nimitetään joskus myös muita lauseketyyppejä, joihin palataan kohta (> sisällön akkusatiivit) Akkusatiivi adverbiaalina akkusatiivissa olevia adverbiaalilausekkeita: sisällön akkusatiivi accusativus respect!s ("suhteen akkusatiivi") paikanilmaus ajanilmaus suunnan ilmaus sisällön akkusatiivi (sisällön akkusatiivi) usein luetaan "sisäisiin objekteihin", mutta erotettava objekteista; vapaaehtoinen lauseenjäsen adverbiaalit, jotka muodostettu adjektiivin neutrimuodosta A: '+$G., :+,.H [C(=a+,. voi esiintyä samassa lauseessa objektin kanssa "Ü"<+:",2;.,%, 6%$$H 91. 6;$,. A2S. \:,<L<">, <"Q 2+')$"" objektina on siis 91. 6;$,. A2S.

10 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 19! Sijamuodot paljon kivettyneitä sisällön akkusatiiveja käytössä adverbeina 9=." 9(;6%., 9%#9%. 9N. 9(;6%., 9= ("miksi") 9á$$", (9N) $%,6;., (9H) 6).9" (91.) 0(DL., 9/$%& 6(%?<", :J(+). (suhteen 6%$8, 6%$$), 2/'", 2+')$", y$='%., 9N 6%$8, 6(S9%., %O:/. 9N.#., 9N 6(=., 9N 6)$",, (9N) 6(;9+(%., l>9+(%. accusativus respect!s esim. "suhteen" akk. (ruots. hänseendets ack.) akkusatiivi) lauseke, joka täsmentää / rajaa verbin merkitystä <)2.J 91. <+*"$L., "olen päästäni kipeä" "9@*$N& 9) 9T q9" 9;. 9+.%#. 9) 9T x22"9t +`" 0.1( Ü@:N& 9N '/.%& %5 :,+*3"(2/.%, [6N 9R& D,;.%& 9% & y*3"$2%8& (paikanilmaus) paikanilmauksissa akkusatiivi vastaa kysymykseen: "miten kauas?", "paljonko?" "%5 r$$b.+& 9R& z$$):%& 28(," >9):," 06+?D%." myös "mihin (päin)?" mahdollinen, mutta harvinainen tällaisia akkusatiiveja ovat %`<;.:+, K3L."a+, à+'"():+, joissa enkliittinen -:+ (ajanilmaus) akkusatiivi voi ilmaista myös, miten kauan toiminta jatkui tai on jatkunut esim. "9"#9" 6%$. D(;.%. %l9j& 7'='.+9%" "P. A2/("& 9(+?& 21 C$/6J." "6+(,2/.J 7.9"#3" :8% A2/("&" "76,:+:L2B<" 9(=9B. A2/("." suom. käännöksessä verbin aikamuoto voi olla eri Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 20! Sijamuodot Täydennys edelliseen (Akkusatiiviobjekti ja predikatiivi) verbit, joilla akkusatiiviobjekti ja predikatiivi valita, tehdä joku joksikin "5(+?>3",; 6%,+?., 6%,+?>3",, 9,3/.", kutsua, nimittää jotakin joksikin, pitää jotakin jonakin, osoittaa joku joksikin y.%2)a+,., <"$+?., $/'+,.;.%2=a+,., A'+?>3",; 06%:+,<.8.", esim. (1) "%5 K3B."?%, +Ñ$%.9%!+(,<$/" >9("9B';." (2) "72E >N. 3+()6%.9" 6%,L>m" (3) "9% & FD3#& %5 h8(%, 3+% & 7.;2,a%." (4) "%5 â+99"$%q *=$%., +O+('/9B., >J9R(" 9N. ä=$,66%. A'%#.9%" (5) "9% & *(%.9=a%.9"& 9H 9%,"#9" 2J("=.%.9"& 06+:+=<.@+." on hyödyllistä erottaa edellämainitut verbit sellaisista, jotka saavat objektiksi infinitiivin ajatella; ilmaista ajatus sanoilla "7'X *B2, 9"#9" *$@"(="& +`."," mutta ei näy sanottavan?"7'x *B2, 9"#9" *$@"(="&." myös suomessa tässä kulkee jonkinlainen raja tosin monilla kreikankin verbeillä molempia rakenteita näkee infinitiivin mukanaolo saattaa korostaa vaikutusta "0.J.82%@& 9% & d$$%@& 6%,/+, +`."," (Hdt.) ">%*,>91. y.%2)a%@>, 9N. d.:(" +`."," (Plat.) predikatiivin tilalla voi myös olla esim. prepositiorakenne esim. +F& + akk. infinitiiviobjektin saaviin verbeihin palaamme myöhemmin, samoin passiiviin

11 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 21! Sijamuodot Genetiivi yhdistää kahden IE-kantakielen sijamuodon roolit, genetiivin ja ablatiivin siksi voidaan erottaa "aito", "alkuperäinen" genetiivi piiri johon jokin asia kuuluu, kuuluvuussuhde partitiivinen genetiivi subjektigenetiivi, objektigenetiivi; possessiivinen, kvalitatiivinen, aineen, hinnan ja etäisyyden genetiivi ablatiivinen genetiivi liikkeen lähtökohta, etäisyys, ilmiön alkuperä, vertailu Genetiivi substantiivin yhteydessä genetiivin tulkinnassa on ensin katsottava, millaisen pääsanan määre genetiivi on substantiivin, adjektiivin, verbin toisen substantiivin määreenä oleva substantiivi on tavallisesti genetiivissä attribuuttina A 9%# *=$%@ %F<=" predikatiivina }:+ A %F<=" 9%# *=$%@ 7>9,. B-J 232 Subjekti- ja objektigenetiivi erotetaan (1) subjektigenetiivi.=<b 9S. C"(C)(J. (barbaarit voittavat) A 9S. 0.3(X6J. +O>/C+," A 6+(? 9%#& 3+%8& (ihmiset kunnioittavat) (2) objektigenetiivi.=<b."@2"d="& (joku voittaa meritaistelun) *(%.9Q& 9S. 6"=:J. "huoli lapsista" 9N. 9%# <@.N& $;'%., A2S. $;'%& ilmaisee, ketä $;'%& käsittelee 91. 9S. 3+S. <(=>,. "jumalia koskeva tuomio" Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 22! Sijamuodot tällaiset ilmaukset ovat usein kaksimerkityksisiä *;C%& 9S. 6%$+2=J. kuka pelkää? +Y.%," 9S. 6%$,9S. "kansalaisten suopeus" / "suopeus kansalaisia kohtaan" moniselitteisyyden välttämiseksi genetiivi saatetaan korvata prepositiolausekkeella A 6"(H 9S. 3+S. +Y.%," 9N. 7< 9S. z$$l.j. +F& 9% & C"(C)(%@& *;C%. Genetiivi substantiivin yhteydessä: jaottelu pääjako: "kuuluvuuden genetiivi" (genetivus pertinentiae) ja partitiivinen genetiivi "kuuluvuuden genetiivin" päätyyppi: possessiivinen ilmaisee erilaisia omistus- ja kuuluvuussuhteita A 9%# *=$%@ %F<=" (". 9%# :J2"9=%@ 0./^i+. 2)(9@("& 9%89J. 6"(/i%2", %O< 76Q 9,2J(=". 9S. 7D3(S. 0$$T 76Q >J9B(=". 9R& 6;$+J& 79()6%.9% P. :E <"Q!">=J. 9S. 02*Q à=$b9%. >9("9+@%2/.J. C">,$+ & A'+?9", [2G& e"@9%# +`.", 6+.=". */(+,. %O 6".9;&, 0$$T 0.:(N& >%*%# voidaan erottaa omistus- tai käyttöoikeus (A 9%# ã,<",%6;$+j& %F<=") läheinen sukulaisuus: VF>D8$%& go*%(=j.%&, z$/.b A ã,;&, A 9%#!+(,<$/%@& '@.L pääsana voidaan jättää pois (ja substantivoida) +F&!%$+2)(D%@, 7. å,:%@, +F& :,:"><)$%@ *%,9G. 6).9" 9H 72"@9%#, 9N 9%# u2l(%@, 9H 9%# 6%$/2%@

12 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 23! Sijamuodot monimerkityksisyys tässä rakenteessa: A!$)9J.%& C=C$%& (2) aineen genetiivi / genetivus materiae >9/*".%, D(@>=%@ 6$R3%& 0.3(X6J. aine josta substantiivi on tehty tai koostuu 6"():+,>%& 6".9%=J. :/.:(J. - :R2%& 9S. K3B."=J. tällä kaksi eri tulkintamahdollisuutta > Partitiivinen gen. (3) ominaisuuden genetiivi (qualitatis) klassisena aikana erityisesti mitat, ikä yms. runoudessa käytetään laajemmin esim. 79S. ç& 9(,)<%.9", :8% A2/(J. <"Q.@<9N& 6$%#. y<9p >9":=J. 9+=D%& tämän erikoistapaus on hinnan genetiivi (pretii) :/<" 2.S. DJ(=%., 6%$$%# 0('@(=%@ '='.+>3", partitiivinen genetiivi kuvaa kokonaisuutta, josta otetaan osa esim. 9S. 0.3(X6J. %5 >%*%=; hj<()9b& P. >%*X9"9%& 6).9J. 0.3(X6J. 9N 9(=9%. 2/(%& 9%# >9("9+82"9%& %5 6%$$%Q 9S. 9+9("<%>=J. 4*@'%. - :R2%& 9S. K3B."=J. (vrt. ed.) :?" 3+)J. Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 24! Sijamuodot huomaa artikkelin paikka: kuten predikatiivilla alueiden / maiden nimien genetiivi esimerkkejä y$,'"d%# 9R& é%,j9="& määrittää tarkemmin, missä pääsanan ilmaisema paikka sijaitsee - >9()9%& 0*=<+9% 9R& K99,<R& 7& ff.;b. 9R& v9"$="& Ü%<(%Q 2E. h@("<%>=j. P>"., èêb'?.%, :E <"9H 9N i@''+.e& Ü+%.9=.J. P$3%. 7i M*/>%@ 9R& vj.="& käännökseen genetiivi ei siis aina sovi Genetiivi adjektiivin yhteydessä possessiivista genetiiviä käytetään adjektiivien yhteydessä, jotka merkitsevät mm. "oma" %5 <=.:@.%, 9S. 7*+>9B<;9J. Z:,%, "yhteinen" - 4(J& %o9%& <%,.N& 6).9J. 0.3(X6J. "pyhitetty" 5+(N& - DS(%& 9R& K(9/2,:%& partitiivisen genetiivin käyttöjä adjektiivin ja adverbin määreinä "ei kukaan", "moni" %O:+Q& "O9S., 6%$$% & 9S. 6%$,9S. adverbit +O 4D+, 9%# C=%@ +F& 9%>%#9%. P$3+. 0.",>D@.9="&, {>9+... erottamista merkitsevät adverbit (d.+@, ë.+<" jne.) käsitellään prepositioiden yhteydessä

13 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 25! Sijamuodot genetivus comparationis vastaa suomen elatiivia +O9@D/>9+(%, %5 6"?:+& 9%# 6"9(N& 7'/.%.9% 9H >X2"9) 9+ %O:E. A2S. D+=(%." 4D+9+, c@d)& 9+ %O:E. <"<=%."& [2?. 6(%>L<+, A2S. 4D+,. vrt. myös: ë9+(;. 7>9, 9N A: 9%# 0'"3%# rinnalla í "kuin"-rakenne Genetiivi verbin yhteydessä monien verbien objekti tai adverbiaali on genetiivimuodossa samoin näistä johdettujen ja eräiden muiden lähimerkityksisten adjektiivien attribuutti verbien merkitysten perusteella genetiivejä luokiteltu partitiivisiksi, suhteen genetiiveiksi ja erottamisen genetiiveiksi luetteloita: B-J s. 183, ; B-R s ; K-G II.1 s erottelemme tässä verbit yleisen merkityssisällön mukaan käyttämäni luokittelu: 1. kontakti 2. pyrkimys, huoli 3. aistit, muisti 4. hallinta 5. osallisuus 6. ero koskee myös vastakohtia sekä verbeistä johdettuja adjektiiveja, taustalla genetiivin perusmerkitykset huom. ei ole niin, että tällaisia merkityksiä omaavat verbit saisivat aina genetiivimääreitä Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 26! Sijamuodot 1. Kontakti koskettaa; tarttua, pitää kiinni ì69+>3",, 3,'').+,., c"8+,.; $"2C).+>3",, 4D+>3", tähdätä, osua, osua harhaan >9%D)a+>3",, 9@'D).+,., 06%9@'D).+,., î2"(9).+,. myös metaforisemmat merkitykset esim. (1) :@>D+(E& c"8+,..%>%#.9%& 0.:(;& (2) 6+(,+D;2+.%& 9%#.+B.=+J (3) 9R& 2E. '.X2B& "F+Q 9R& "O9R& 4D%2", (4).=<B& @DL<"2+. <"Q >J9B(="& (5) >9%D)a+>3", 9%# A:/%& (6)... }9,& e<%@>=j& î2"(9).+, 9%# ><%6%#, É }9,& 0<%@>=J& 2. Pyrkimys, huoli pyrkiä, kaivata, himoita, rakastaa 7*=+>3",, y(/'+>3",, 6%3+?., 76,3@2+?., 7(G. yrittää [NB]; adj. kokenut, kokematon, tietävä 6+,(G>3",, adj. 426+,(%&, d6+,(%&, 76,>9L2J. huolehtia, olla välittämättä 76,2+$+?>3",, (2+9")2/$+, 2%,, *(%.9=a+,., 02+$+?., y$,'j(+?. adj. 76,2+$L&, 02+$L& esim. (1) (di,;. 7>9,) 9S. 9+ <"$$=>9J. <"Q 2+'=>9J. 0'"3S. y(+'%2/.%@& 0i,+6",.%9)9B& 9+$+@9R& 9@D+?. (2) A C%@$1 y$,'"(d="& 76,3@2+? (3) 52+=(+9% D(B2)9J. (4) 9S. >J2)9J. 2G$$%. É 9S. c@ds. 7(S>,.

14 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 27! Sijamuodot (5) hj<()9b& 7(J9,<S& :,)<+,9", 9S. <"$S. (6) 76,>9L2J. 9R& 9/D.B&; -:S. 426+,(%& (7) *;(2,''%& 76,>9)2+.%& <"Q 0%,:R& (8) i/.j& 4DJ 9R& 7.3):+ $/i+j& (9) "9= A2?. 9R& 9S. 6%$$S. :;ib& 2/$+,;... 9R& 9S. 6%$$S. :;ib& :+? A2G& *(%.9=a+,." (10) :,ï 9, ej@9%# %O:+2=". 76,2+$+=B. 6%,+#.9", (11) 76,2+$1& 9S. *=$J. +` (12) %O 'H( ñ$,'x(%@. 9S. <%,.S. %O:T 06/$"@%. 2E. ç& F:=J., \2/$%@. :ó ç& 0$$%9(=J., 0$$T 7<L:%.9% ç& %F<+=J. 3. Aistit, muisti kuulla, aistia, haistaa, haista 0<%8+,., 0,>3).+>3",, y>*("=.+>3",, xa+,. syödä, juoda, maistaa, nauttia 7>3=+,., 6=.+,., '+8+>3",, 06%$"8+,. muistaa, muistuttaa, unohtaa 2,2.ò><+,., (0.")2,2.ò><+>3",, 2/2.B>3",, 2.B2%.+8+,., 76,$".3).+>3", adj. 2.L2J., 02.L2J., 76,$L3B& myös akkusatiiviobjekteja käytetään, merkityserot mahdollisia esim. (1) 9S. 2"(98(J. 0<B<;"9+; 72%# 76)<%@>%. mutta 2#3%. 0<%8>"&, 0<%8+, *3;''%. (2) ô>3+9% 9%# '/$J9%& (3) $J9%=% *"'X. (4) A:/J& ö. <"Q ñ2s. 7>3=+,. "O9S. (5) "Ñ2"9%& x*(" 6=J (6) 9R& 9%# x.9%& 3/"& 0:8."9%. d$$^ '+'+#>3", 6$1. 9] *,$%>;*^ Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 28! Sijamuodot (7).#. 2.B>3/.9+& <"Q 9S. F:=J. ë<">9%& :@>9@DB2)9J. <"Q 9S. <%,.S. 9R& 6;$+J& 9,2J(+?>3+ 9N. "Z9,%. 9%89J. (8) 2.õ>3B9, - 3(+N)& 9R& :%ú$b& >%@ ù(@>=:%& (Syrakusa, l.) (9) 9%# *3;.%@ 76+$/$B>9% 4. Hallinta hallita, johtaa d(d+,., C">,$+8+,., 9@("..+?., >9("9B'+?., A'+?>3",, <("9+?. adj. <8(,%&, 7'<("9L&, <"(9+(;&, 0<("9L& merkitys, kun genetiiviobjekti: "hallita jotakin" aloittaa, alkaa d(d+,., d(d+>3", esim. (1) "fo<%#. >9,& 76,3@2+? 9S. 0.3(X6J. 9S. 7. 9n 6;$+, >@26).9J. d(d+,., 9R& "O9R& 0(DR& 9%89%,& 76,3@2+?, 9@("..,<R&, <"Q 98("..%& +`.",;" (2) >9,&... C">,$+8>+, KD",S. (3) 9R>:+ <%,(".+? D3%.;& (4) (%5!/(>", 9% & 6"?:"&) :,:)><%@>,. 7'<("9+?& +`.", '">9(N& <"Q 6%9%# (5) :(;2%@ 9,.E& P(i". suom. elatiivi: à%@>)j. z$,<j.,):j. 0(DX2+3ï 0+=:+,. 5. Osallisuus olla osallinen, jakaa 2+9/D+,., 2/9+>9= 2%= 9,.%&, 2+9":,:;.", 9,.= 9,.%& adj. 2/9%D%&, 02/9%D%&, d2%,(%& syyllinen johonkin; jonkin arvoinen (adj.) "Z9,%&, 0."=9,%&; di,%&, 0.)i,%& täyttää jllk, olla täynnä jtk

15 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 29! Sijamuodot 6,26$/.",, 6$B(%#., '/2+,. adj. 2+>9;&, 6$/J&, 6$L(B& esim. (1) 9R& e"@9s. 7$+@3+(="& <"Q 9%?& C%@$%2/.%,& :%@$+8+,. 2+9/:%>". (2) 9R& :@.)2+J& "O9S. 9;9+ %O 2+9"$"C;.9+& 9R& ñ*+$="&.#. 2+9":X>+9+ (3) %O:+Q& 2,<(G& ab2="& 0i=%@& A'+?9", 9% & 9S. 9%,%89J. 4('J. "F9=%@& (4) 726$L> )$"99". 9(,L(J. (5) 9N :=<9@%. P. 2+>9N. FD38J. 2+')$J. 6. Ero genetiiviä käytetään monen eroamista tai etäisyyden ottamista ilmaisevan verbin yhteydessä genetiivi ilmaisee, mistä erotaan / otetaan etäisyyttä joskus vastaa suomen elatiivia, mutta ei aina pääsisällöt: ero (mistä?) lopetus (mikä?) tarve (minkä?) erottaa, erota, sulkea pois, estää, välttää DJ(=a+,., :,"*/(+,., +Z('+,., <J$8+,., (06)"$$)99+,. 7$+@3+(%#. "vapauttaa", (06%)>9+(+?., >9+(=><+,. "riistää" esim. (1) DJ(=a+,. >X2"9%& c@dl. (2) <"9H 91. 0(+91. î6).9j. 0.3(X6J. :,L.+'<". (3) 7$+@3+(%#. 9@()..J. Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 30! Sijamuodot (4) %O:E 9/<.J. <"Q '@.",<S. >9+(L>%.9", (5) Ö(;.9"& +`6+., 9, 9% & 566/"& <J$8>+,+ 9%# <"=+,. (6) 7.;2,a%. 06B$$)D3", 9%# <"9H 3)$"99". <,.:8.%@ keskeyttää, lakata, pidättyä 6"8+,., 6"8+>3",, $L'+,., 06/D+>3", (7) 6;9+ "O9% & D(1 $Ri", 9R& $86B&; (8) 4:%i+ 9%89^ 9%# 6(N& 72E 6%$/2%@ 6"8>">3", (9) z$$b.,<%# 6%$/2%@ 4>D%. %5 K3B."?%, tarvita, kärsiä puutetta, pyytää 06%(+?., >6".=a+,., 7$$+=6+,., :+?>3", (10) 06%(+?. 6"(":+,'2)9J. (11) 9%# K'%()9%@ 7:/%.9% 6".9Q 9(;6^ 06+$3+?. K3L.B3+. (12) û. :T 7./$+,6+ 9n 6;$+,, 9"#9" 6(%>3+?.", Genetiivi: adverbiaalirakenteita eräiden tunneverbien yhteydessä ilmaisee tunteen syytä (henkilö)objekti akkusatiivissa tai datiivissa 3"@2)a+,., d'">3", "ihailla, ihmetellä"; +O:",2%.=a+,. "pitää onnellisena"; ab$%#. "kadehtia"; %F<9=(+,. "sääliä" y('=a+>3", "vihata" + 9,.= 9,.%& myös prepositiolauseketta esiintyy 76= + datiivi esim. (1) 9%#9%. 0'">3+Q& 9R& 6(w;9B9%& 9%# 6)3%@& ü<9,(+. "O9;. (2) 9%?& _%(,.3=%,& 9S. 0'"3S. 7*3;.%@. (3) 7'p "O9% & 2"<"(=aJ 9%# 3".)9%@ (4) 3"@2)aJ 2)$,>9" 9%89%@ 9R& :,".%="&

16 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 31! Sijamuodot Juridiset verbit juridiset verbit: genetiivimuodossa oleva lauseke ilmaisee rikosta tai rangaistusta, akkusatiivi tavallisesti henkilöä "F9,G>3",, :,X<+,., '()*+>3",, :,<)a+,., <(=.+,., 06%','.X><+,., 9,2G. + 9,.) 9,.%& 9,2J(+?. 9,.= 9,.%& esim. :,Xi%2"= >+ :+,$="& 9R& %F<="& 7:,<"a;2B. <"9"-alkuiset verbit kuitenkin toimivat toisinpäin +F 21 0./CB.@9%& <"Q Ü8<J. <"9B'%(L>%.9+& 72%# ajan genetiivi Ajan ja hinnan genetiivi aina hiukan epämääräinen; toimii adverbiaalina 9R& 76,%8>B&.@<9N& :,/6$+@>" à/'"():+ - C">,$+ & %O 2"D+?9", :/<" A2+(S. hinnan genetiivi ostamista, myymistä ja arvioimista merkitsevien verbien adverbiaalina 6%$$%# 9,2S2", 91. 6"(H >%Q <"9)<$,>,. J./%.9", 9H& '@."?<"& 6"(H 9S. '%./J. D(B2)9J. 2+')$J. Genetiivi: yleisiä kehityslinjoja runoudessa laajemmat mahdollisuudet käyttää genetiiviä kuin proosassa kohti <%,.L:ta: prepositiolauseke partitiivisen genetiivirakenteen rinnalla yleistyy prepositiolauseke ("#$ +gen., %& + gen.) separatiivisen genetiivin sijasta voi käyttää prepositioita, jotka merkitsevät "jostakin" vertailussa genetiivin tai '-rakenteen ohella yleistyvät prepositiolausekkeet #($, ")*+ + gen.; #,(-, #($. + akk. " 32! Datiivi kreikan datiivissa yhdistyy kolme IE-kantakielen sijaa datiivi lokatiivi sijainti paikassa tai ajassa instrumentaali väline, jolla toiminta suoritetaan toiminnassa mukana olevat asiat tai henkilöt henkilö, johon toiminta epäsuorasti vaikuttaa, tai jota toiminta koskee (In)transitiivisuus transitiivisuuden käsite on muistettava pohdittaessa sijojen käyttöä kreikassa transitiiviverbit "Prototyyppiset transitiiviverbit ovat merkitykseltään kausatiivisia eli ilmaisevat kontrolloitua tai kontrolloitavaa tekoa, joka kohdistuu johonkin entiteettiin ja aiheuttaa siinä muutoksen." (ISK 461) intransitiiviset verbit, joilla epäsuora objekti tämä näkyy myös kreikan verbeissä selittää usein sitä, saako verbi lokatiivisuus: objektin luona oleminen; liike kohti objektia tai siitä poispäin tai vastavuoroisuus: yhdessä tekeminen objektin kanssa akkusatiiviobjektin eli suoran objektin epäsuoran objektin vai molemmat, ja milloin vai datiivi- tai genetiiviobjektin päällekkäisyyksiä on, ja ne selittävät kielen myöhempiä muutoksia akkusatiiviobjekti valtaa alaa muissa sijoissa olevilta objekteilta

17 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 33! Sijamuodot datiivi (kr. :%9,<L) tutuimmillaan: Datiiviobjekti + toinen täydennys verbillä on kaksi täydennystä, joista toinen on datiiviobjekti se käännetään usein suomen allatiivilla (-lle) verbit ovat siis kolmipaikkaisia toinen täydennys voi olla akkusatiivi- tai datiiviobjekti, infiniittinen lauseke tai sivulause merkityksiä: antaa, lähettää, viedä jne. jollekin jotain luvata, ilmoittaa, kertoa, sanoa, toivoa jollekin jotain käskeä, kehottaa, kieltää jotakuta tekemään / tekemästä suomessa joskus muu sija ablatiivi: rukoilla joltakin jotakin vaikka rukoilu kohdistetaan jollekin; vrt. "rukoilen jumalia" myös vastakohdat: kadehtia joltakin jotakin vaikka kateus kohdistetaan johonkuhun; vrt. "kadehdin häntä" suomen ablatiivissa olevat lausekkeet, kuten "viedä joltakin jotakin", voivat kreikassa olla datiivissa tai genetiivissä esim. _#(%& :=:J>,. "O9] i 2B.S. 2,>3;. b,<="& 46+2c+. 76,>9%$1. 9%?& K3B."=%,& 9S 6"9(Q í''+$$+ 9H '+.;2+." Ü@>="& â+;'.,:, D(L2"9" :X>+,. [6/>D+9% %O< ö. +Oi"=2B. 9%89%@ 2+?a%. "O9%?& <"<;. %5 d.3(j6%, +YD%.9", 9%?& 3+%?& 6%$@<"(6=". 9%?& _%(,.3=%,& 9S. 0'"3S. 7*3;.%@. 76+<+$+8%.9% 9] b,<=w 6"(":,:;.", 91. 0(D1. %5 F"9(%Q 6).9+& 06"'%(+8%@>,. 9%?& 0>3+.%#>,. 21 D(R>3", 7$"=^ Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 34! Sijamuodot Datiivi henkilöobjektina monet verbit, jotka muissa IE-kielissä ovat transitiivisia, saavat kreikassa ainoaksi objektikseen datiiviobjektin kyse on usein henkilöobjekteista samoihin verbeihin etymologisesti liittyvät adjektiivit tai adverbit voivat vastaavasti saada datiivimääritteen merkityssisältöjä: totteleminen, palveleminen, luottaminen sopiminen (olla soveliasta tms.) hyödyttäminen, haittaaminen miellyttäminen, suopeus, moittiminen lähestyminen, kohtaaminen, välttäminen muu yhdessä tekeminen saman- tai erilaisena, -arvoisena tai -mielisenä oleminen jonkun kanssa totteleminen, palveleminen, luottaminen *".+(N& P. 2)$,>9" 9%?&.;2%,& $"9(+8J. 6+=3+>3", 9%?& d(d%@>, A2+?& 2E. 'H( 9"?& 0$B3+=",& 6,>9+8%.9+& +F>+$B$83"2+. adj. 6,>9N& 9] :+>6;9m sopiminen (on soveliasta) 9= %U. 6(/6+, 0.:(Q 6/.B9,; 9N ë9+(%. 9] e9/(^ 6(/6%. 9+ +`.", <"Q î(2;99+,. hyödyttäminen, haittaaminen ("5 '@."?<+&) 5<+9+8%@>, 6).9"& 02#.", <"Q "O9"?& <"Q 9/<.%,& <"Q >*=>,. "O9%?& 0:+$*N& 0.:(Q 6"(+=B \.XD$+, A2?. - ä=$,66%&

18 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 35! Sijamuodot miellyttäminen, suopeus, moittiminen +F 9%?& 6$/%>,. 0(/><%.9/& 7>2+., 9%?>:T ö. 2;.%,& %O< y(3s& 06"(/><%,2+. %O 9%?& d(d+,. C%@$;2+.%,& 2/2*%2", adj. +Y.%@& 9] :L2^ saman- tai erilaisena, saman- tai erimielisenä, saman- tai eriarvoisena oleminen jonkin kanssa asian tai henkilön 02*,>CB9%#2+. 0$$L$%,& 9+ <"Q A2?. "O9%?& %O<%#. <"Q 4%,<+ 9] *(%.=2^ <"Q 9] 0'"3] - d:,<%& 9H& 6)3"& 9H& _8(%@ 9n>, ej@9%# -2%,%82+.%& 6(S9%. 2E. 0:8."9%. "O9N. 6()99+,. 6%,L>+, >9">,)a%.9" <"Q %OD -2%.%%#.9" "O9N. e"@9] adjektiiveja: 2%,%&, Z>%&, - "O9;& -2%=". 9"?& :%8$",& +ZD >3R9" D"$+6;. 7>9, Z>%@& 9% & $;'%@& 9] 2+'/3+, 9S. 4('J. 7i+@(+?. [2+?& :E +F& 2E. 9N "O9N A2?. >6+8:+9+ myös substantiiveilla: +F& -2%,;9B9) 9+ <"Q *,$=". <"Q i@2*j.=". 9] <"$] $;'^ d'%@>" lähestyminen, kohtaaminen, välttäminen *@$"<n 6(N 9S. 6@$S. 7.9+@i;2+3" í'',>+. 9n 68$m 9R& 6;$+J& D(1 9%?& 7D3(%?& 9R& A2+9/("& (DX("&) 6"("DJ(R>", adj. Ña%.9% 0.9=%, 9%?>, Ü"<+:",2%.=%,>, myös genetiiviä käytetään ç& :E 2G$$%. 76$B>="a%. 9S. d<(j. adj. 9N 0.;>,%. "U 9%# 2E. ->=%@ 6".9N& 7.".9=%., "O9N :+ "[9] 2%,%. Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 36! Sijamuodot muu yhdessä tekeminen 21 3+%?& 2)D%@ <"<%?& -2,$S. <"Q "O9N& 7<CL>m <"<;& %O:+Q& "O9] :,+$/'+9% ç& 0.:(%*;.] x.9, 6%$+2=a+,. \:E 2)D+>3", 0.:()>, 6"@(%9/(%,>, Datiivi ja eräät adjektiivit myös datiivia voi käyttää adjektiivien yhteydessä, jotka merkitsevät mm. "oma", "yhteinen", "pyhitetty" nämä mainittiin edellä genetiivin yhteydessä (s. 24) "5 6()i+,& "5 6(%'+'+.B2/.", <%,."Q 6G>,. A2?. genetiivin käytöllä voidaan painottaa kuuluvuussuhdetta Omistamisen datiivi datiivia käytetään omistamista ilmaisevassa rakenteessa "minulla, sinulla, hänellä on joku asia", verbi +`.", 7>9= >%, 0'(;&; 9(+?& :/ 2%= +F>, 38'"9(+& P>". _(%=>^ :8% 6"?:+& 4>9, :E J2"=%,& 3+N&. K'"31. y.%2)a%@>,. mukaan voi liittyä appositioksi toinen sana 2L9B( :/ 2%, 7>9T K*(%:=9B; "minun äitini on Afrodite" 9] >*"',">3/.9, 9%89^ %Y.%2" P. Ü/J. "hänen nimensä oli Leon" synonyymi: 4D+,. + akkusatiivi eräät muutkin verbit voivat toimia samalla tavalla ('='.+>3",, [6)(D+,., 2/.+,.) >%# 2E. <("9%#.9%& :%@$+=" [6)(D+, "O9%?& 9] :,<"=^ 6"(H 3+S. 9+ <"Q 0.3(X6J. á3$) 9+ <"Q 2,>3%Q <"Q :S(" '='.+9",

19 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 37! Sijamuodot Datiivi määritteenä (edun / haitan) datiivilla voi ilmaista, kenelle toiminta on eduksi tai haitaksi, tai ketä se koskee esim. - î2"(9).j. e"@9] î2"(9).+, }:+ A A2/(" 9%?& r$$b>, 2+')$J. <"<S. d(i+, A <"(:=" 6B:t 2%, :,/*3"(9% 9] _(%=>^ A 7$6=& merkitys joskus lähellä omistamisen datiivia vrt. myös agenttia, joka ilmaistaan pelkällä datiivilla: {& 2%, 6(;9+(%. :+:L$J9", vain perfektivartalon muodoilla ja verbaaliadjektiiveilla (näkökulman) datiivi voi kuvata sitä, kenen näkökulmasta toiminta nähdään / tapahtuu lat. dativus iudicantis pääasiallisia käyttöjä: partisiippilausekkeet: "jonkun kannalta" esim. 4:%i+ 9t C%@$t, :%<+? 2%,... 4:%i+ 9%?& K3B."=%,& %Z<":+ 76".+$3+?. *"=.+9"= 2%, <R.%& Z>%& 3/%,>,. sellaisten verbien yhteydessä, joiden merkitys on "näyttää", "näyttäytyä", "ilmestyä" $,2L. 9+ 6"("6$+8>".9, 91. d<(". 7>9Q <"Q."N& K3B.G& h%@.,":;&... 6$/%.9, :E 7& 9N 6(;>J Ü"8(+,;. 9/ 7>9,. (eettinen) "eettisestä" datiivista puhutaan, kun datiivimuodossa oleva lauseke ei syntaktisesti liity verbiin mitenkään, vaan tuo tekstiä lähemmäs puhujaa / kuulijaa Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 38! Sijamuodot - :E K(9"*(/.B& [2?. >9)>6+%& 2/. 7>9, 6"?& 9%,%#9% [2?. 7>9, A 9@("..=& 2/2.B>3/ 2%, 21 3%(@C+?. " :T 4>3T - <$+,.;& >%, ä,$%<9l9b&, i/.+." käyttö vaihtelee kirjallisuudenlajista riippuen Intermezzo: Hdt. (5,30) o#5.i#@*,4 0&+ 58?P>*"+ ;p* i/'&4 q 3c o#5.i#@*,4 90C* r-5>-%"&4 0@* ;-5+ %.C4, s.#"/&8 3c 5&( `.-+'@&4 R3"'i"F4, 5M* 3 ;%+A.'.--/N* 5M* ;* 5X o-/w 2#P"+ %>*5N*, OPN* -5#.5+Z* 5" %&''K* <.$ %&''=4 *@.4. t&(5&* 1* 3&<@N 56* 2*3#. %&+Z-"+* 5M* )* P#,/SN0"*. Instrumentaalinen datiivi instrumentaalinen datiivi voi ilmaista toiminnan välinettä, syytä tai tapaa tai vastata kysymyksiin "missä määrin"? tai "minkä suhteen"? väline 0:8."9%&. :@%?. C"<9B(=",. D(S2", 4C"$$%. 9% & >9("9,X9"& $=3%,& 9n F:=w 0(+9n 91. 7$+@3+(=". 7<9L>".9% di,;& 7>9, 3".)9^ ab2,j3r.", huom. "rangaista" 76",:+8%2+. (9% & >9("9,X9"&) 2%@>,<n <"Q '@2.">9,<n vrt. akkusatiiviin, huomaa merkitysero K3B."?%, í$3%. 6$L3+, %O< y$='^ "O9;&-pronominin käyttö: 9H& 6;$,"& 7.+6=26(">". "O9%?>, 9%?>, 5(%?>, huom. myös (9]) $;'^... (9]) 4('^ "puheissa... teoissa, todellisuudessa" 9] x.9,, 9n 0$B3+=w, 6(;*">+, (6(;*">,.)

20 Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 39! Sijamuodot syy 06X$%.9% "5.R+& +Z9+ A'+2;.J. <"<=w +Z9+ 3+S. :,".%=w K3B."?%, 7*T A2G& {(2B.9", 6(;*">,. 2E. M'+>9"=J. i@22"d=w <"Q Ü+%.9=.J. <"9%,<=>+,, 9N :E 0$B3E& h,<+$="& 76,3@2=w >9/(iJ 9n 72n 98Dm +O.%=w, 0:,<=w, lc(+, 6%,+?. 9, syyn ilmaisemisessa tavallinen ilmaisutapa on myös :,) + akk., tunneverbeillä 76= + dat. tapa (dativus modi) Z>9+ 9(;6^ [2?. A :B2%<("9=" <"9+$83B \."'<)a%.9% "F>D=>9^ <"Q 0<$++>9)9^ y$/3(^ 06;$$@>3", määrä (miten paljon? missä määrin?) %Y 9, >2,<(], 0$$T $^ >9("9%6/:^ 2+=aJ. 6;$,& %O 6%$$] D(;.^ l>9+(%. vastaavia: y$='^, 2,<(], 9%>%89^, >^ suhde (dativus respect!s) "minkä suhteen?", "miltä osin?" harvinaisempi kuin suhteen akkusatiivi; yleistyy koinéssa 7'p %Y9+ 6%>=. +F2, 9"D & %Y9+ D+(>Q. F>D@(;& Lokatiivinen datiivi paikanilmauksissa pelkkä datiivi on harvinainen paikannimiä: à"("3s.,, ã+$*%?&, K3L.B>, huom. myös lokatiivimuodot: %Z<%,, à+'"(%? yhdysverbeihin, jotka saavat määreekseen lokatiivisen datiivin, palataan prepositioiden yhteydessä tavallisesti käytetään prepositioita Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 40! Sijamuodot akkusatiivi genetiivi Yhteenveto: sijamuodot ajassa ja paikassa ilmaisee paikanilmauksissa liikettä kohti jotakin, ajanilmauksissa kestoa "mihin?", "miten kauan?" ilmaisee paikanilmauksissa liikettä pois jostakin, ajanilmauksissa sitä, minkä aikana tapahtuu "mistä?", "minkä kuluessa?" datiivi "missä?", "milloin?" ilmaisee paikanilmauksissa sijaintia, ajanilmauksissa ajankohtaa Ekskurssi:!"#$%&'()' tiettyä sijamuotoa saatetaan käyttää verbin konkreettisen merkityksen yhteydessä abstraktimmat merkitykset: eri mahdollisuuksia... %5 9%# ><%6%# 06%9@'D).%.9+& <"Q %5 9S. -:S. <"Q %5 0<%8>," î2"(9).%.9+& î2"(9).%@>, 9R& 6(%>9)i+J& 7. 2E. %U. 9"?& *@>,<"?& 76,3@2=",& y$='%, î2"(9).%@>, "luonnollisten halujen kohdalla harvat erehtyvät" 2G$$%. 76Q 9"89B. î2"(9).%@>,. É <"9H 91. $+D3+?>". 0>J9=". ihmiset menevät harhaan pikemmin ahneuden kuin edellä kuvatun tuhlaavaisuuden suuntaan

21 " 41! Prepositiot prepositio akk. gen. dat. *"+, ympärillä (= akk.; harv.) (= akk.; harv.) *'& *'%, ylle, pitkin, ajan sijasta *-. jostakin /)& takia, johdosta, -lla (väline) (01 johonkin, jonnekin (asti) läpi, kautta 23, 24 jostakin (sisältä), jstk asti, seurauksena 2' jossakin 2-, päälle, päin, ajan päällä, aikana -lla, jälkeen, johdosta 3#%& jtk alas, pitkin, jonkin aikana alla, alle, vastaan "(%& jälkeen kanssa, joukossa -#$& jnk lähelle, pitkin, ohi, vastaan jnk läheltä, luota vierellä, luona -($, ympärillä, kohtaan koskien, puolesta ympärillä -$. edessä, ennen -$.1 johonkin, jotakin kohti puolella, puolesta, mukaan luona, paitsi 56' kanssa 7-8$ yli yllä, puolesta, takia 7-. alle, aikana alla, alta, toimesta, takia 91 luo (henkilön) alla Kreikan syntaksi, kevät 2008 / KK" 42! Prepositiot kreikan prepositiot kehittyneet adverbeista Prepositiot näkyy Homeroksella, Herodotoksella ja runoudessa klassisen ja myöhemmän ajan kreikassa käyttö adverbina harvinaista poikkeus: 6(N& :E (<"=)... "lisäksi" harvinaista on myös sijoittuminen pääsanan jälkeen (postpositiona) proosassa vain 6+(=: "0(+9R& 6/(," nämä ns. aidot prepositiot: 02*=, 0.), 0.9=, 06;, :,), +F&, 7< (7i), 7., 76=, <"9), 2+9), 6"(), 6+(=, 6(;, 6(;&, >8., [6/(, [6; kukin prepositio voi järjestyä yhdellä tai useammalla sijamuodolla vaihtoehdot: akkusatiivi, genetiivi ja datiivi jos prepositio voi järjestyy useammalla sijamuodolla, tietyn sijamuodon käyttöön liittyy usein sen sijan spatiaalis-temporaalinen merkitys (ks. s. 40) Adverbi-adpositiot eräitä muita sanoja voidaan klassisella ajalla käyttää sekä adverbeina että pre- tai postpositioina (= adpositioina) myöhemmin käyttö pre- tai postpositioina lisääntyy erityisesti genreissä, joissa seemiläisten kielten vaikutusta tavallisimmat: ì2", d.+@, :=<B., 7''8&, +Z>J, 7<9;&, 426(%>3+., 4.".9, / -9=%., ë.+<" / -+., 7.9;&, 7.X6,%., 4iJ, 76).J, 2/D(,, 2+9"i8, x6,>3+., y6=>j, 6/(ß(.) *'& (+ A) ja 3#%& (+ A / G) vastakkaiset perusmerkitykset: ")-: alhaalta ylöspäin suuntautunut liike &,*- (+ A): ylhäältä alaspäin suuntautunut liike ")-: merkitys: "ylle" > "pitkin", "(jonkin) ajan" ")/ *0) #1*,2$)

Iso suomen kielioppi koulussa Suomen kielen ja kirjallisuuden alumnipäivä 26.9.2009 / Seppo Pekkola

Iso suomen kielioppi koulussa Suomen kielen ja kirjallisuuden alumnipäivä 26.9.2009 / Seppo Pekkola Iso suomen kielioppi koulussa Suomen kielen ja kirjallisuuden alumnipäivä 26.9.2009 / Seppo Pekkola Perinteinen kielioppi Sana Harmaa kissa oikoo raajojaan iltapäivän auringossa. Kuumalla katolla lekottelu

Lisätiedot

Verbin valenssi määrää, minkälaisia argumentteja ja komplementteja verbi odottaa saavansa millaisissa lauseissa verbi voi esiintyä.

Verbin valenssi määrää, minkälaisia argumentteja ja komplementteja verbi odottaa saavansa millaisissa lauseissa verbi voi esiintyä. Valenssista Valenssi saksalaisessa ja venäläisessä kieliopintutkimuksessa käytetty nimitys, joka tavallisesti tarkoittaa verbin ominaisuutta: sitä, kuinka monta ja millaisia nomineja obligatorisesti ja

Lisätiedot

ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA. Muutama havainto

ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA. Muutama havainto ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA Muutama havainto Maisa Martin Alumnipäivä 26.9.2009 KOLME ASIAA Uusia termejä S2-alan näkökulmasta ja muutenkin Hyödyllisiä erotteluja Ope, mitä eroa on Mikä on tavallista?

Lisätiedot

Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista. Aakkoset ja äänteet

Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista. Aakkoset ja äänteet Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista Sivu 1 / 13 Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista Kolmannen sarakkeen merkit ilmaisevat harjoituksen vaikeustasoa seuraavasti: A = alkeet, K =

Lisätiedot

Objekti. Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla:

Objekti. Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla: Objekti Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla: Minä näen sinut. Verbiin liittyvistä nominaalilausekkeista (NP)

Lisätiedot

KREIKAN OPISKELUSSA TARVITTAVAA SUOMEN KIELIOPIN TERMINOLOGIAA Kamu syyskuu 2009 / Jarmo Kiilunen

KREIKAN OPISKELUSSA TARVITTAVAA SUOMEN KIELIOPIN TERMINOLOGIAA Kamu syyskuu 2009 / Jarmo Kiilunen KREIKAN OPISKELUSSA TARVITTAVAA SUOMEN KIELIOPIN TERMINOLOGIAA Kamu syyskuu 2009 / Jarmo Kiilunen adjektiivi laatusana, ominaisuutta ilmaiseva sana: rohkea, iloinen, kuulas jne. adjektiiviattribuutti attribuutti

Lisätiedot

Sijoista ja kieliopillisista funktioista

Sijoista ja kieliopillisista funktioista Sijoista ja kieliopillisista funktioista Sijajärjestelmästä Suomessa 15 sijaa kieliopilliset ja muut, semanttiset, obliikvisijat tjs. kieliopilliset sijat : nominatiivi (pallo, hattu) genetiivi (pallon,

Lisätiedot

Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista

Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista Päätaso Alataso Harjoituksen nimi Tyyppi Taso 1 Aakkoset ja äänteet Aakkoset 1 Aakkosjärjestys 1 Aukko A 2 Aakkosjärjestys 2 Aukko A 3 Aakkosjärjestys

Lisätiedot

SUMERI 2. HY ma 10-12,

SUMERI 2. HY ma 10-12, SUMERI 2 HY ma 10-12, 3.9. 11.12.2017 Päivityksiä Kolmannen persoonan omistusliitteet tulisi lukea a-né hänen (ennen a-ni) bé sen, niiden (ennen bi) Evidenssiä: Omistusliitettä {be} ei koskaan kirjoiteta

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka

Kieli merkitys ja logiikka Kielentutkimuksen eri osa-alueet Kieli merkitys ja logiikka Luento 3 Fonetiikka äänteiden (fysikaalinen) tutkimus Fonologia kielen äännejärjestelmän tutkimus Morfologia sananmuodostus, sanojen rakenne,

Lisätiedot

Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä

Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä Adjektiivi- ja adverbilausekkeet AP ja AdvP: paljon yhteistä monet AP:t voi jopa suoraan muuttaa AdvP:ksi -sti-johtimella: Ihan mahdottoman kaunis Ihan

Lisätiedot

luonnonilmiölauseessa paikan tai ajan ilmaus täyttää subjektin paikan: tunnekausatiivilauseissa subjektin paikan perii partitiivimuotoinen kokija:

luonnonilmiölauseessa paikan tai ajan ilmaus täyttää subjektin paikan: tunnekausatiivilauseissa subjektin paikan perii partitiivimuotoinen kokija: Sanajärjestys ja subjektin paikka subjektittomat lauseet jättävät subjektin normaalin, finiittiverbiä edeltävän paikan tyhjäksi ellipsi- ja pronominin poisjättötapauksissa paikka jää tyhjäksi: Ø Lähdemme

Lisätiedot

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Adverbiaali adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Tänään (aika) koulussa (paikka) puhuttiin varovasti (tapa) vähän (määrä) vahingossa

Lisätiedot

osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ

osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ Helsingin yliopiston humanistinen tiedekunta/valintakoe 19.5.2017 Kotimaisten kielten ja kirjallisuuksien kandiohjelma/suomen kieli ja kulttuuri MALLIKAAVAKE KOKELAAN NIMI Meikäläinen, Maija KOKELAAN TUNNISTE

Lisätiedot

SUOMEN LYHYT KIELIOPPI (luonnos)

SUOMEN LYHYT KIELIOPPI (luonnos) SUOMEN LYHYT KIELIOPPI (luonnos) INFO, https://genfibeta.weebly.com/info.html (genfibeta.weebly.com/ muuttuu myöhemmin gen.fi/-osoitteeksi) MUUT, https://genfibeta.weebly.com/info-m.html Suomen lyhyt kielioppi,

Lisätiedot

Tekijä Pitkä matematiikka On osoitettava, että jana DE sivun AB kanssa yhdensuuntainen ja sen pituus on 4 5

Tekijä Pitkä matematiikka On osoitettava, että jana DE sivun AB kanssa yhdensuuntainen ja sen pituus on 4 5 Tekijä Pitkä matematiikka 6..06 8 On osoitettava, että jana DE sivun AB kanssa yhdensuuntainen ja sen pituus on 5 sivun AB pituudesta. Pitää siis osoittaa, että DE = AB. 5 Muodostetaan vektori DE. DE =

Lisätiedot

Sana rakenteen kategoriana (A. Radford: Transformational Grammar. A First Course)

Sana rakenteen kategoriana (A. Radford: Transformational Grammar. A First Course) Sanaluokista Lauseet eivät ole mitä tahansa äännejonoja; niillä on hierarkkinen konstituenttirakenne, jossa äänteet muodostavat sanoja, sanat lausekkeita ja lausekkeet lauseita. konstituentit kuuluvat

Lisätiedot

5. Paikallissijat/obliikvisijat

5. Paikallissijat/obliikvisijat 5. Paikallissijat/obliikvisijat 5/1 1. Paikallissijat tai obliikvisijat erottuvat nom-part-gen -ryhmän päätteistä siinä, että jälkimmäiset osoittavat ensisijaisesti olion, edelliset sijat taas ei-ajallisen

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi

Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi Luovuus ja assosiationismi Kieli merkitys ja logiikka 4: Luovuus, assosiationismi Käsittelemme ensin assosiationismin kokonaan, sen jälkeen siirrymme kombinatoriseen luovuuteen ja konstituenttimalleihin

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka

Kieli merkitys ja logiikka Lause Kieli merkitys ja logiikka Asiakas tilaa ruuan. Luento 6 Asiakas on [tilannut juoman ennen ateriaa]. Aikamuoto Aikamuoto! Suomessa aikamudolla (T, tempus) on kaksi erillistä verbimuotoa, preesens

Lisätiedot

Kielioppi Harjoituskirja - englanti 3 - harjoituslista

Kielioppi Harjoituskirja - englanti 3 - harjoituslista Kielioppi Harjoituskirja - englanti 3 - harjoituslista Päätaso Alataso Harjoituksen nimi Tyyppi Taso 1 Verbit I Be, have, do, can 1 Am, is, are, have, has, can Järjestys A 2 Am, is, are, have, has, can,

Lisätiedot

S U M E R I N SIJAMUODOT

S U M E R I N SIJAMUODOT S U M E R I N SIJAMUODOT (Luonnos XHTML-versiota varten) Aleksi Sahala, Helsingin Yliopisto v 0.2 (KESKENERÄINEN) 1 Substantiivilauseke Sumerin substantiivilauseke rakentuu yhdestä nominista (N) tai nominiketjusta

Lisätiedot

Esipuhe. Espoossa tammikuussa 2002. Tekijä. Esipuhe 3

Esipuhe. Espoossa tammikuussa 2002. Tekijä. Esipuhe 3 Esipuhe Tämä Espanjan kielioppi on tarkoitettu espanjan kielen opiskelijoille, opettajille, kääntäjille ja kaikille, jotka tarvitsevat espanjan kielen suullista tai kirjallista taitoa. Pyrkimyksenä on

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka

Kieli merkitys ja logiikka Tieto kielestä Kieli merkitys ja logiikka! Kielen biologinen olemus! Kielen kulttuurinen olemus! Kielen normatiivinen olemus Luento 2! Kognitiotieteen tutkimuskohteena on kielen biologinen olemus: " Kielen

Lisätiedot

subjektin ellipsi: kahdesta samasta subjektista jälkimmäistä ei toisteta

subjektin ellipsi: kahdesta samasta subjektista jälkimmäistä ei toisteta Subjekti Kun subjektia ei olekaan Pronominin poisjättö lauseessa ei ole ilmisubjektia, mutta verbin ykkösargumentti on silti yksitulkintainen voidaan ajatella, että subjektina oleva pronomini on jätetty

Lisätiedot

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Adverbiaali adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Tänään (aika) koulussa (paikka) puhuttiin varovasti (tapa) vähän (määrä) vahingossa

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Ensimmäisen infinitiivin perusmuoto subjektina, objektina, attribuuttina

Ensimmäisen infinitiivin perusmuoto subjektina, objektina, attribuuttina Ensimmäisen infinitiivin perusmuoto subjektina, objektina, attribuuttina Ensimmäisellä infinitiivillä on kaksi muotoa, perusmuoto ja translatiivi. Perusmuodossa on pelkkä ensimmäisen infinitiivin tunnus,

Lisätiedot

Kielioppikäsitteitä saksan opiskelua varten

Kielioppikäsitteitä saksan opiskelua varten Kielioppikäsitteitä saksan opiskelua varten Puhuttaessa vieraasta kielestä kieliopin termien avulla on ymmärrettävä, mitä ovat 1. sanaluokat (esim. substantiivi), 2. lausekkeet (esim. substantiivilauseke)

Lisätiedot

Adjektiivit. Yleistä ja taivutus. Adjektiivi + substantiivi. Vertailumuodot

Adjektiivit. Yleistä ja taivutus. Adjektiivi + substantiivi. Vertailumuodot Adjektiivit Yleistä ja taivutus -> Bok ett -> Rakenteet -> Adjektiivit -> Tavallisia adjektiiveja Och: -> Bok tre -> Rakenteet -> Adjektiivi-palapeli http://www2.edu.fi/etalukio/psykka_ruotsi/index.php?cmscid=327&oid=488&subid=488

Lisätiedot

lauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty

lauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty Lausekkeiden rakenteesta (osa 1) Konstituenttirakenne ja lausekkeet lauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty

Lisätiedot

Syntaksissa tarkastelun perusyksikkö on lause. Syntaksi tutkii siis lauseiden rakennetta.

Syntaksissa tarkastelun perusyksikkö on lause. Syntaksi tutkii siis lauseiden rakennetta. Syksyn kertausta Syntaksissa tarkastelun perusyksikkö on lause. Syntaksi tutkii siis lauseiden rakennetta. Kieliopillisuus, hyvämuotoisuus ym. kieliopillisiset ja epäkieliopilliset lauseet hyvämuotoiset

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka

Kieli merkitys ja logiikka Sanajärjestyksen muutokset Kieli merkitys ja logiikka Luento 7! Kysymyssanat ja kyllä-ei kysymyslauseet ovat esimerkki sanajärjestyksen muutoksesta, joka ei vaikuta lauseen muuhun syntaksiin tai elementtien

Lisätiedot

Verbien morfosyntaksista, osa 2

Verbien morfosyntaksista, osa 2 Verbien morfosyntaksista, osa 2 Finiittiverbi ja sen rakenne mitä verbin finiittimuotoon sisältyy muodon ja merkityksen kannalta? kokonaisuuden ytimenä on verbin vartalo: LEKS aikamuoto (tempus) ja tapaluokka

Lisätiedot

PARTISIIPP PREESEEʹNS RAAJJÂM PARTISIIPIN PREESENSIN MUODOSTAMINEN. lääddas suomeksi

PARTISIIPP PREESEEʹNS RAAJJÂM PARTISIIPIN PREESENSIN MUODOSTAMINEN. lääddas suomeksi PARTISIIPP PREESEEʹNS RAAJJÂM PARTISIIPIN PREESENSIN MUODOSTAMINEN A) Veeʹrb, koin lij tääʹssmuuttâs Verbit, joissa on astevaihtelu -ad infinitiiv -ad sâjja ǩieʹčč -ai infinitiivin -ad:n tilalle pääte

Lisätiedot

Verbien kertaus. Aleksi Sahala (päivitetty )

Verbien kertaus. Aleksi Sahala (päivitetty ) Verbien kertaus Aleksi Sahala 27.09.2015 (päivitetty 10.09.2017) Split-ergatiivisuus verbeissä Persoonaprefiksien ja suffiksien funktio riippuu siitä, onko verbi marû- vai ḫamṭu-konjugaatiossa. Lauseenjäsenten

Lisätiedot

Eiran aikuislukiossa voi toisena kotimaisena kielenä opiskella ruotsia. Opiskelija valitsee joko pitkän tai keskipitkän oppimäärän.

Eiran aikuislukiossa voi toisena kotimaisena kielenä opiskella ruotsia. Opiskelija valitsee joko pitkän tai keskipitkän oppimäärän. Toinen kotimainen kieli TOINEN KOTIMAINEN KIELI Eiran aikuislukiossa voi toisena kotimaisena kielenä opiskella ruotsia. Opiskelija valitsee joko pitkän tai keskipitkän oppimäärän. RUOTSI (RUA) RUA1 ARKIELÄMÄÄ

Lisätiedot

Sumeri Aleksi Sahala

Sumeri Aleksi Sahala Sumeri 7.5.2013 Aleksi Sahala Verbit Yleistä Sanaluokkana suljettu Yhdeksän epäsäännöllistä verbiä Perfektiivi tunnusmerkitön Monipuolinen finiitti- ja infinitiivi/partisiippitaivutus Kieliopilliset taivutuskategoriat

Lisätiedot

Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa

Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa Tommi Nieminen Jyväskylän yliopisto Anna Lantee Tampereen yliopisto 37. Kielitieteen päivät Helsingissä 20. 22.5.2010 Yhdyssanan ortografian historia yhdyssanan käsite

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka

Kieli merkitys ja logiikka Luento 5 Kieli merkitys ja logiikka Lauserakennekielioppi, kontekstiton kielioppi Transformaatiot Temaattiset roolit X -teoria (ei tenttiin) Luento 5: Lauseen derivaatio, X -teoria Lauseke ja lausekkeen

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka

Kieli merkitys ja logiikka Assosiationismin rajoituksia Kieli merkitys ja logiikka Luento 3! Kuinka kauas riippuvuussuhde voi ulottua? *Huomenna sataa, niin maa kastuu Jos huomenna sataa, niin maa kastuu.! Tässä automaatti ei saa

Lisätiedot

Me voimme nauttia luontoa-

Me voimme nauttia luontoa- Me voimme nauttia luontoa- Rektioilmaukset suomi toisena kielenä -oppijoiden teksteissä Pro gradu -tutkielma Suomen kieli Jyväskylän yliopisto Kielten laitos Syyskuu 2013 Anne Nucci JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO

Lisätiedot

SUOMEN KIELEN VALINTAKOE 20.5.2013 klo 9-12 salissa L4 Oulun yliopisto. Suomen kielen valintakoe jakaantuu kahteen osioon:

SUOMEN KIELEN VALINTAKOE 20.5.2013 klo 9-12 salissa L4 Oulun yliopisto. Suomen kielen valintakoe jakaantuu kahteen osioon: SUOMEN KIELEN VALINTAKOE 20.5.2013 klo 9-12 salissa L4 Oulun yliopisto Suomen kielen valintakoe jakaantuu kahteen osioon: 1. Essee, jonka pohjana on teos Kielemme kohtalo. 2. Tehtävät, joiden pohjana on

Lisätiedot

Kielteinen infinitiivirakenne

Kielteinen infinitiivirakenne Kielteinen infinitiivirakenne Saamentutkimuksen seminaari 30.-1.10.2010 Oulun yliopisto 1 Supiinirakenne on kieltorakenne, joka muodostuu kieltosanasta ama-px ja infinitiivistä Persoonataivutus on, mutta

Lisätiedot

Äi 10 Tunti 3. Pilkkusäännöt

Äi 10 Tunti 3. Pilkkusäännöt Äi 10 Tunti 3 Pilkkusäännöt Perussääntö Virkkeen lauseet erotetaan toisistaan pilkulla. Tähän sääntöön ovat tarkennuksia kaikki seuraavat pilkkusäännöt. Eli pilkku tulee lauseiden väliin aina, jos mikään

Lisätiedot

Lausetyypit: on olemassa eri muotoisia lauseita, joilla tyypillisesti tehdään erilaisia asioita.

Lausetyypit: on olemassa eri muotoisia lauseita, joilla tyypillisesti tehdään erilaisia asioita. Kertausta Lausetyypit ja puheaktit Lausetyypit: on olemassa eri muotoisia lauseita, joilla tyypillisesti tehdään erilaisia asioita. Puheaktit: on olemassa monenlaisia asioita, joita kielellä tyypillisesti

Lisätiedot

Pinoautomaatit. TIEA241 Automaatit ja kieliopit, syksy Antti-Juhani Kaijanaho. 6. lokakuuta 2016 TIETOTEKNIIKAN LAITOS

Pinoautomaatit. TIEA241 Automaatit ja kieliopit, syksy Antti-Juhani Kaijanaho. 6. lokakuuta 2016 TIETOTEKNIIKAN LAITOS .. TIEA241 Automaatit ja kieliopit, syksy 2016 Antti-Juhani Kaijanaho TIETOTEKNIIKAN LAITOS 6. lokakuuta 2016 Sisällys. Harjoitustehtävätilastoja Tilanne 6.10.2016 klo 8:28 passed potential redo submitters

Lisätiedot

Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit

Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit Sukunimi Kaikki etunimet Henkilötunnus Puhelinnumero Valintatoimiston merkintöjä SZU A (D) Sähköpostiosoite Helsingin yliopisto Humanistinen tiedekunta Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit

Lisätiedot

infinitiivilauseke voi toimia substantiivin jälkimääritteinä edussanat ovat usein sukua verbeille:

infinitiivilauseke voi toimia substantiivin jälkimääritteinä edussanat ovat usein sukua verbeille: Infinitiivi substantiivin määritteenä infinitiivilauseke voi toimia substantiivin jälkimääritteinä edussanat ovat usein sukua verbeille: aikomus ~ halu ~ keino ~ käsky ~ oikeus ~ velvollisuus puhua suunsa

Lisätiedot

Tässä lehdessä pääset kertaamaan Lohdutus-jakson asioita.

Tässä lehdessä pääset kertaamaan Lohdutus-jakson asioita. Tässä lehdessä pääset kertaamaan Lohdutus-jakson asioita. Turun kaupunginteatteri ja Hämeenlinnan teatteri. LOHDUTUS 2 KIELIOPIT ja TEATTERIT (virke, päälause, sivulause, päälauseiden yhdistäminen, päälauseen

Lisätiedot

Marû ja modaalit. Aleksi Sahala

Marû ja modaalit. Aleksi Sahala Marû ja modaalit Aleksi Sahala 27.09.2015 Marû Intransitiivitaivutus Marûn intransitiivinen persoonataivutus muodostetaan ensimmäisellä suffiksisarjalla, sekä preesens-futurin tunnuksella {ed} Yksikkö

Lisätiedot

Sijojen synty ja säilyminen

Sijojen synty ja säilyminen synty ja synty ja Leonid Kulikov: Evolution of Case Systems 7. huhtikuuta 2009 synty ja Sisältö 1 2 3 synty ja Indoarjalaisten kielten sijoista Sanskritissa kahdeksan sijaa Nuoremmissa IA-kielissä sijajärjestelmä

Lisätiedot

9.6. Saksa A-kielenä. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset. Vuosiluokat 7-9. 7. lk (AK1, AK2, AK3, AK4, AK5, AK6) 2 tuntia TAVOITTEET

9.6. Saksa A-kielenä. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset. Vuosiluokat 7-9. 7. lk (AK1, AK2, AK3, AK4, AK5, AK6) 2 tuntia TAVOITTEET 9.6. Saksa A-kielenä Oppiaineen opetussuunnitelmaan on merkitty oppiaineen opiskelun yhteydessä toteutuva aihekokonaisuuksien ( = AK) käsittely seuraavin lyhentein: AK 1 = Ihmisenä kasvaminen AK 2 = Kulttuuri-identiteetti

Lisätiedot

Sija ja semanttinen rooli

Sija ja semanttinen rooli 3 tasoa Sija ja semanttinen rooli semanttinen rooli (esim. agentti) kieliopillinen suhde (esim. subjekti) sija (esim. nominatiivi tai ergatiivi) The Oxford Handbook of Case, Chapter 17 (Case, Grammatical

Lisätiedot

5.5.2. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2), Saksa

5.5.2. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2), Saksa 5.5.2. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2), Saksa Itsenäinen suoritus Kurssia SAB9 ei voi suorittaa itsenäisesti. Kurssien suoritusjärjestys Numerojärjestys Syventävät kurssit 1. Vapaa-aika

Lisätiedot

Lausuminen kertoo sanojen määrän

Lausuminen kertoo sanojen määrän Sivu 1/5 Lausuminen kertoo sanojen määrän Monta osaa Miten selvä ero Rinnasteiset ilmaisut Yhdyssana on ilmaisu, jossa yksi sana sisältää osinaan kaksi sanaa tai enemmän. Puhutussa kielessä tätä vastaa

Lisätiedot

Vieraat kielet, perusopetuksen vuosiluokilla 1 6 alkanut oppimäärä (A)

Vieraat kielet, perusopetuksen vuosiluokilla 1 6 alkanut oppimäärä (A) Vieraat kielet, perusopetuksen vuosiluokilla 1 6 alkanut oppimäärä (A) Englanti (ENA) PAKOLLISET KURSSIT TAVOITTEET TAVOITTEIDEN ENA1 Nuori ja hänen maailmansa perustaitojen harjaannuttaminen lukiomaiseen

Lisätiedot

Salausmenetelmät. Veikko Keränen, Jouko Teeriaho (RAMK, 2006)

Salausmenetelmät. Veikko Keränen, Jouko Teeriaho (RAMK, 2006) Salausmenetelmät Veikko Keränen, Jouko Teeriaho (RAMK, 2006) LUKUTEORIAA JA ALGORITMEJA 3. Kongruenssit à 3.1 Jakojäännös ja kongruenssi Määritelmä 3.1 Kaksi lukua a ja b ovat keskenään kongruentteja (tai

Lisätiedot

l, ; i.'s ä E.ä E o gäästaefiiä,ggäeäeää;äggtää EI ;äe E H * eaä* E E 8EP.E .e= äe eääege F EEE;säääg lee sa 8NY ExE öe äec E= : ;H ä a(ü

l, ; i.'s ä E.ä E o gäästaefiiä,ggäeäeää;äggtää EI ;äe E H * eaä* E E 8EP.E .e= äe eääege F EEE;säääg lee sa 8NY ExE öe äec E= : ;H ä a(ü ,. 8\ ( P ;! l, ;.'s ä.ä >. u.a ä q x ö ä : ; ä ;äe * eä* 8P. ee s $e ää ä F äsä ff ääsfä,ääää;äää ä eääe F ;säää le sa r T e q ( r "j (,{,!. r JJ fl *r ( + T r {rl J Y '( S YC T 8Y C0 ( (f J, r, C,9 l

Lisätiedot

Kirjaimet. Jakso "Kirjaimiin ja äänteisiin tutustuminen" Jakso "Vokaalit ja konsonantit" Mäkiset harjoituslista

Kirjaimet. Jakso Kirjaimiin ja äänteisiin tutustuminen Jakso Vokaalit ja konsonantit Mäkiset harjoituslista Mäkiset Sivu 1 / 13 Mäkiset harjoituslista Kirjaimet Jakso "Kirjaimiin ja äänteisiin tutustuminen" 1. Suomen kielen kirjaimet ja äänteet Tutustuminen 2. Suomen kielen äänteitä 1 Osuma 3. Suomen kielen

Lisätiedot

Luku 12. Duaali, interrogatiivit, indefiniitit. 12.1. E-verbit. 12.2. Duaali

Luku 12. Duaali, interrogatiivit, indefiniitit. 12.1. E-verbit. 12.2. Duaali Luku 12 Duaali, interrogatiivit, indefiniitit 12.1. E-verbit Heikkojen e-verbien lisäksi babyloniassa on muutamia muita verbejä, joiden muodoissa a:n tilalla on e. Useimpien toisena tai kolmantena radikaalina

Lisätiedot

LUENTOMONISTE (keskeneräinen) 2007. 1. Syntaksin asema kieliopissa 2

LUENTOMONISTE (keskeneräinen) 2007. 1. Syntaksin asema kieliopissa 2 1 P3 Syntaksi/Kaija Kuiri LUENTOMONISTE (keskeneräinen) 2007 Käyttöohje: Luennoilla edetään asioiden esittelyssä samassa järjestyksessä kuin oheisessa monisteessa. Jotta luennon asiat saavat taustoitusta

Lisätiedot

3 *ä;r ä:e 5ä ä{ :i. c oo) S g+;!qg *r; Er ; l[$ E ;;iä F:ä ä :E ä: a bo. =. * gäf$iery g! Eä. a is äg*!=."fl: ä; E!, \ ins:" qgg ;._ EE üg.

3 *ä;r ä:e 5ä ä{ :i. c oo) S g+;!qg *r; Er ; l[$ E ;;iä F:ä ä :E ä: a bo. =. * gäf$iery g! Eä. a is äg*!=.fl: ä; E!, \ ins: qgg ;._ EE üg. t AJ 1., t4 t4 \J : h J \) (.) \ ( J r ) tḡr (u (1) m * t *h& r( t{ L.C g :LA( g9; p ö m. gr iop ö O t : U 0J (U.p JJ! ä; >

Lisätiedot

7.3.2. SAKSA VALINNAISAINE (A2)

7.3.2. SAKSA VALINNAISAINE (A2) 7.3.2. SAKSA VALINNAISAINE (A2) 272 LUOKKA 5 Aihepiirit ja sanasto perhe ja sukulaiset koti, asuminen koulu, koulutavaroita kehon osat värit, adjektiiveja numerot 0-100 harrastuksia ruoka aikasanoja kysymyssanoja

Lisätiedot

ÄIDINKIELI JA TEATTERIT

ÄIDINKIELI JA TEATTERIT ÄIDINKIELI JA TEATTERIT Tekijät: Lotta Aaltonen ja Nea Rasinen Kuvat: Curly ry Joensuun kaupunginteatteri on samalla Pohjois-Karjalan alueteatteri, jota ylläpitää Pohjois-Karjalan Teatteriyhdistys. Teatterissa

Lisätiedot

Laskelmia uudenvuodenpuheista

Laskelmia uudenvuodenpuheista Laskelmia uudenvuodenpuheista Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksessa on laskettu uudenvuodepuheista joitakin seikkoja, joiden avulla on mahdollista tarkastella mm. presidenttien välisiä eroja. Laskelmat

Lisätiedot

Transitiivisuuden ilmaiseminen mansin itämurteissa

Transitiivisuuden ilmaiseminen mansin itämurteissa lektiot Transitiivisuuden ilmaiseminen mansin itämurteissa Informaatiorakenteen analyysi Susanna Virtanen Väitöksenalkajaisesitelmä Helsingin yliopistossa 14. maaliskuuta 2015 Tutkimukseni käsittelee semanttisen

Lisätiedot

SEMANTTISET ROOLIT ja VALENSSI. Semantiikan ja pragmatiikan pk UM

SEMANTTISET ROOLIT ja VALENSSI. Semantiikan ja pragmatiikan pk UM SEMANTTISET ROOLIT ja VALENSSI Semantiikan ja pragmatiikan pk UM 1 Semanttisten roolien abstrahointi antaja/juoksija/tekijä > Agentti ajattelija /havaitsija/kokija (Emoter)> Kokija Agentti/Kokija (Experiencer)

Lisätiedot

Suomen kielioppia edistyneille

Suomen kielioppia edistyneille Suomen kielioppia edistyneille Objekti Transitiivisuus ja intransitiivisuus Tuula Marila Hanna Tarkki Mikä on objekti? Objekti ilmaisee tekemisen kohteen: Luen kirjaa. tuloksen: Ostan kirjan. Objekti löytyy

Lisätiedot

FI3 Tiedon ja todellisuuden filosofia LOGIIKKA. 1.1 Logiikan ymmärtämiseksi on tärkeää osata erottaa muoto ja sisältö toisistaan:

FI3 Tiedon ja todellisuuden filosofia LOGIIKKA. 1.1 Logiikan ymmärtämiseksi on tärkeää osata erottaa muoto ja sisältö toisistaan: LOGIIKKA 1 Mitä logiikka on? päättelyn tiede o oppi muodollisesti pätevästä päättelystä 1.1 Logiikan ymmärtämiseksi on tärkeää osata erottaa muoto ja sisältö toisistaan: sisältö, merkitys: onko jokin premissi

Lisätiedot

3/1. 3. Partitiivi. (1) Tätä kirjaa on jo saatavissa. Kaappi on mäntyä. (2) Jää helisee lasissa. Hänellä on rauta kädessään.

3/1. 3. Partitiivi. (1) Tätä kirjaa on jo saatavissa. Kaappi on mäntyä. (2) Jää helisee lasissa. Hänellä on rauta kädessään. 3/1 3. Partitiivi Kognitiivinen esitys. Kognitiivisessa esityksessä huomio kohdistuu sijojen merkityksiin eli millaista entiteettiä se osoittaa. Predikaatio hahmottaa aina jonkin entiteetin suhteessa johonkin

Lisätiedot

Puhutun ja kirjoitetun rajalla

Puhutun ja kirjoitetun rajalla Puhutun ja kirjoitetun rajalla Tommi Nieminen Jyväskylän yliopisto Laura Karttunen Tampereen yliopisto AFinLAn syyssymposiumi Helsingissä 14. 15.11.2008 Lähtökohtia 1: Anekdotaaliset Daniel Hirst Nordic

Lisätiedot

Persoonataivutus ja yksinkertaiset lauseet. Akkadi I Syksy 2018 Aleksi Sahala Helsingin yliopisto

Persoonataivutus ja yksinkertaiset lauseet. Akkadi I Syksy 2018 Aleksi Sahala Helsingin yliopisto Persoonataivutus ja yksinkertaiset lauseet Akkadi I Syksy 2018 Aleksi Sahala Helsingin yliopisto Persoonataivutus Preesens Perfekti Preteriti y.1.p. aparras aptaras aprus a-... y.2.p. mask. taparras taptaras

Lisätiedot

H4I NOMINAALILAUSE JA PREESENS

H4I NOMINAALILAUSE JA PREESENS H4I NOMINAALILAUSE JA PREESENS 4 HEPREA, KIELIOPPI, https://genfibeta.weebly.com/h4.html (genfibeta.weebly.com/ muuttuu myöhemmin muotoon gen.fi/) H4I LAUSEOPPI, https://genfibeta.weebly.com/h4i.html H4I

Lisätiedot

Sivuteemarakenne ja nominaaliset lausekkeet esikentässä

Sivuteemarakenne ja nominaaliset lausekkeet esikentässä Sivuteemarakenne ja nominaaliset lausekkeet esikentässä Outi Mäkiketola Tampereen yliopisto Kieli- ja käännöstieteiden laitos Suomen kieli Pro gradu -tutkielma Toukokuu 2008 Tampereen yliopisto Suomen

Lisätiedot

0, niin vektorit eivät ole kohtisuorassa toisiaan vastaan.

0, niin vektorit eivät ole kohtisuorassa toisiaan vastaan. Tekijä Pitkä matematiikka 4 9.1.016 168 a) Lasketaan vektorien a ja b pistetulo. a b = (3i + 5 j) (7i 3 j) = 3 7 + 5 ( 3) = 1 15 = 6 Koska pistetulo a b 0, niin vektorit eivät ole kohtisuorassa toisiaan

Lisätiedot

Tässä jaksossa opetellaan tunnistamaan vokaaleja ja konsonantteja. Jaksossa harjoitellaan myös etuja takavokaalien tunnistamista sekä vokaalisointua.

Tässä jaksossa opetellaan tunnistamaan vokaaleja ja konsonantteja. Jaksossa harjoitellaan myös etuja takavokaalien tunnistamista sekä vokaalisointua. Suomiset seikkailevat Ohjelman sisältö Aihe 1, Jakso 1, Kirjaimet ja äänteet - Kirjaimiin ja äänteisiin tutustuminen Tässä jaksossa opettelet muun muassa kirjainten ja äänteiden vastaavuutta sekä aakkosjärjestystä.

Lisätiedot

Havainnollistuksia: Merkitään w = ( 4, 3) ja v = ( 3, 2). Tällöin. w w = ( 4) 2 + ( 3) 2 = 25 = 5. v = ( 3) = 13. v = v.

Havainnollistuksia: Merkitään w = ( 4, 3) ja v = ( 3, 2). Tällöin. w w = ( 4) 2 + ( 3) 2 = 25 = 5. v = ( 3) = 13. v = v. Havainnollistuksia: Merkitään w = ( 4, 3) ja v = ( 3, 2). Tällöin w = w w = ( 4) 2 + ( 3) 2 = 25 = 5 v = v v = ( 3) 2 + 2 2 = 13. w =5 3 2 v = 13 4 3 LM1, Kesä 2014 76/102 Normin ominaisuuksia I Lause

Lisätiedot

Ristitulolle saadaan toinen muistisääntö determinantin avulla. Vektoreiden v ja w ristitulo saadaan laskemalla determinantti

Ristitulolle saadaan toinen muistisääntö determinantin avulla. Vektoreiden v ja w ristitulo saadaan laskemalla determinantti 14 Ristitulo Avaruuden R 3 vektoreille voidaan määritellä pistetulon lisäksi niin kutsuttu ristitulo. Pistetulosta poiketen ristitulon tulos ei ole reaaliluku vaan avaruuden R 3 vektori. Ristitulosta on

Lisätiedot

Puhesynteesin perusteet: Lingvistinen esikäsittely

Puhesynteesin perusteet: Lingvistinen esikäsittely Puhesynteesin perusteet: Lingvistinen esikäsittely Nicholas Volk 24.1.2008 Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Tekstin esikäsittely Jaetaan syöteen luettaviin saneisiin ja äännevastineettomiin välimerkkeihin

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka

Kieli merkitys ja logiikka Luento 8 Kieli merkitys ja logiikka Luento 8: Merkitys ja logiikka Luku 10: Luennon 7 kertaus: propositiologiikka predikaattilogiikka Kvanttorit ja looginen muoto Määritelmät, analyyttisyys ja synteettisyys

Lisätiedot

LUKUSANOJEN TAIVUTUS. Heljä Uusitalo

LUKUSANOJEN TAIVUTUS. Heljä Uusitalo LUKUSANOJEN TAIVUTUS Heljä Uusitalo PERUSLUVUT JA JÄRJESTYSLUVUT Lukusanat ovat numeroita Lukusanat voivat olla peruslukuja tai järjestyslukuja. Perusluvut ja järjestysluvut taipuvat kaikissa sijamuodoissa.

Lisätiedot

Hilbertin aksioomat ja tarvittavat määritelmät Tiivistelmä Geometria-luentomonisteesta Heikki Pitkänen

Hilbertin aksioomat ja tarvittavat määritelmät Tiivistelmä Geometria-luentomonisteesta Heikki Pitkänen Hilbertin aksioomat ja tarvittavat määritelmät Tiivistelmä Geometria-luentomonisteesta Heikki Pitkänen 1. Hilbertin aksioomat 1-3 Oletetaan tunnetuiksi peruskäsitteet: piste, suora ja suora kulkee pisteen

Lisätiedot

LYHYT SUOMEN KIELEN PERUSKIELIOPPI Timo Nurmi

LYHYT SUOMEN KIELEN PERUSKIELIOPPI Timo Nurmi 1 LYHYT SUOMEN KIELEN PERUSKIELIOPPI Timo Nurmi Jyväskylän yliopiston kielikeskus 2012 2 SISÄLLYS Mitä kielioppi on? 5 1 ÄÄNNEOPPIA 6 1.1 Äänteet ja kirjaimet 6 1.2 Tavut 6 1.3 Diftongit 7 1.4 Vokaalisointu

Lisätiedot

alkuun alkuun A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Å Ä Ö

alkuun alkuun A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Å Ä Ö alkuun alkuun A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Å Ä Ö A ahdistunut + nominin elatiivi aikoa + verbin A infinitiivi ajatella + nominin partitiivi ajatella + verbin A infinitiivi alkaa

Lisätiedot

tään painetussa ja käsin kirjoitetussa materiaalissa usein pienillä kreikkalaisilla

tään painetussa ja käsin kirjoitetussa materiaalissa usein pienillä kreikkalaisilla 2.5. YDIN-HASKELL 19 tään painetussa ja käsin kirjoitetussa materiaalissa usein pienillä kreikkalaisilla kirjaimilla. Jos Γ ja ovat tyyppilausekkeita, niin Γ on tyyppilauseke. Nuoli kirjoitetaan koneella

Lisätiedot

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat?

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat? GENETIIVI yksikkö -N KENEN? MINKÄ? monikko -DEN, -TTEN, -TEN, -EN YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian Minkä osia oksat ovat? puu

Lisätiedot

a k+1 = 2a k + 1 = 2(2 k 1) + 1 = 2 k+1 1. xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx

a k+1 = 2a k + 1 = 2(2 k 1) + 1 = 2 k+1 1. xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx x x x x x x x x Matematiikan johdantokurssi, syksy 08 Harjoitus, ratkaisuista Hanoin tornit -ongelma: Tarkastellaan kolmea pylvästä A, B ja C, joihin voidaan pinota erikokoisia renkaita Lähtötilanteessa

Lisätiedot

Saksa B2. 1. Vapaa-aika ja harrastukset

Saksa B2. 1. Vapaa-aika ja harrastukset Saksa B2 1. Vapaa-aika ja harrastukset Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajan viettoon ja harrastuksiin ja niiden yhteydessä käytettäviin

Lisätiedot

semantiikan ja pragmatiikan pk / um

semantiikan ja pragmatiikan pk / um Sanasto l. leksikko Lekseemien merkityksen kuvaus on sanojen välisten merkityssuhteiden kuvaamiseen Kielen sanat muodostavat yhdessä leksikaalisia kenttiä eli merkityskenttiä Sanan merkitys voidaan kuvata

Lisätiedot

Predikaattilogiikkaa

Predikaattilogiikkaa Predikaattilogiikkaa UKUTEORIA JA TO- DISTAMINEN, MAA11 Kertausta ogiikan tehtävä: ogiikka tutkii ajattelun ja päättelyn sääntöjä ja muodollisten päättelyiden oikeellisuutta, ja pyrkii erottamaan oikeat

Lisätiedot

Pohjoissaamea ja suomea kontrastiivisesti

Pohjoissaamea ja suomea kontrastiivisesti lektiot Pohjoissaamea ja suomea kontrastiivisesti Marjatta Jomppanen Väitöksenalkajaisesitelmä 16. tammikuuta 2010 Oulun yliopistossa Tutkimukseni on lähtenyt saamen kielen oppijan tarpeesta selvittää

Lisätiedot

815338A Ohjelmointikielten periaatteet Harjoitus 2 vastaukset

815338A Ohjelmointikielten periaatteet Harjoitus 2 vastaukset 815338A Ohjelmointikielten periaatteet 2015-2016. Harjoitus 2 vastaukset Harjoituksen aiheena on BNF-merkinnän käyttö ja yhteys rekursiivisesti etenevään jäsentäjään. Tehtävä 1. Mitkä ilmaukset seuraava

Lisätiedot

Ohjelmistojen mallintaminen luokkamallin lisäpiirteitä

Ohjelmistojen mallintaminen luokkamallin lisäpiirteitä 582104 Ohjelmistojen mallintaminen luokkamallin lisäpiirteitä 1 Luokkamallin lisäpiirteitä Erilaiset yhteystyypit kooste kompositio Muita luokkien välisiä suhteita riippuvuudet periytyminen eli luokkahierarkia

Lisätiedot

IV. TASAINEN SUPPENEMINEN. f(x) = lim. jokaista ε > 0 ja x A kohti n ε,x N s.e. n n

IV. TASAINEN SUPPENEMINEN. f(x) = lim. jokaista ε > 0 ja x A kohti n ε,x N s.e. n n IV. TASAINEN SUPPENEMINEN IV.. Funktiojonon tasainen suppeneminen Olkoon A R joukko ja f n : A R funktio, n =, 2, 3,..., jolloin jokaisella x A muodostuu lukujono f x, f 2 x,.... Jos tämä jono suppenee

Lisätiedot

Tekijä Pitkä matematiikka

Tekijä Pitkä matematiikka Tekijä Pitkä matematiikka 5..017 110 Valitaan suoralta kaksi pistettä ja piirretään apukolmio, josta koordinaattien muutokset voidaan lukea. Vaakasuoran suoran kulmakerroin on nolla. y Suoran a kulmakerroin

Lisätiedot

':(l,i l) 'iac: (å ;) (x 2v + z- o. I o, * 4z:20. 12, +8y 3z: l0. Thlousmatematiikan perusteet, onus ro 0 opettaja: Matti Laaksonen.

':(l,i l) 'iac: (å ;) (x 2v + z- o. I o, * 4z:20. 12, +8y 3z: l0. Thlousmatematiikan perusteet, onus ro 0 opettaja: Matti Laaksonen. Vaasan kesäyps, kesä 2013 Thusmaemakan perusee, nus r 0 peaja: Ma aaksnen 2. väke, (a 31.8.2013 Rakase 3 ehävää. Kun käsee ehävän, nn käsee sen kakk aakhda. Kkeessa saa a mukana askn (myös graanen ja auukkkrja

Lisätiedot

SIIS JOTAIN RANDOM TUTKIMUKSIA NE VOI TEHDÄ VIERASSANAN RANDOM KÄYTTÖ SUOMESSA

SIIS JOTAIN RANDOM TUTKIMUKSIA NE VOI TEHDÄ VIERASSANAN RANDOM KÄYTTÖ SUOMESSA SIIS JOTAIN RANDOM TUTKIMUKSIA NE VOI TEHDÄ VIERASSANAN RANDOM KÄYTTÖ SUOMESSA Suomen kielen kandidaatintutkielma Oulun yliopisto 12.1.2018 Emilia Käsmä SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Tutkimuskohde 1 1.2.

Lisätiedot

Ohjeita Korp-konkordanssihakuohjelman käyttöä varten

Ohjeita Korp-konkordanssihakuohjelman käyttöä varten Ohjeita Korp-konkordanssihakuohjelman käyttöä varten Tämä on kooste ohjeita Korp-konkordanssihakuohjelman käyttöä varten. Tässä tarkoitettuja palveluntarjoajia on ainakin kaksi: - https://korp.csc.fi Kielipankin

Lisätiedot