SYVENTÄVÄ KÄYTÄNNÖN HARJOITTELU - OPINTOKIRJA

SYVENTÄVÄ KÄYTÄNNÖN HARJOITTELU - OPINTOKIRJA Valtineuvstn asetuksessa 351/2011 tarkitettu syventävä käytännön harjittelu (30 p) sisältyen hammaslääketieteen lisensiaatin tutkintn (330 p) Opiskelija hetu - Opiskelijanumer pintjen alitusvusi _ Puhelin S-psti

ITÄ-SUOMEN YLIOPISTON OPINTOHALLINNON KIRJAUKSET syventävien pintjen tutkielma n valmis / jätetty tarkastettavaksi pvm piskelija n surittanut hyväksytysti kliinisen harjittelun kaikki teriapinnt n suritettu hyväksytysti pvm tai kaikki teriapinnt n suritettu hyväksytysti paitsi enintään kaksi lpputenttiä / -kuulustelua n surittamatta. Nimeä k. lpputentit / -kuulustelut 1. 2. piskelija n surittanut hyväksytysti Hammaslääketieteen kkavat seminaarit (Itä-Sumen ylipist) Opiskelijan tulee ilmittautua läsnälevaksi ylipistn syventävän käytännön harjittelun aikana. Harjitteluikeus myönnetty (Paikka, aika) / 20 Opinthallinnn edustajan nimi ja asema rganisaatissa Allekirjitus Kulutushjelman tiedt: yhteyshenkilö, kliinisen hitharjittelun vastuupettaja: puhelin s-psti Ohje pinthallinnlle: Sivut 1 ja 2 täytetään pinthallinnssa tietkneella/verkssa. Tallennetaan pdf-tiedstksi ja tulstetaan (Bklet; A3) piskelijalle tdisteeksi harjitteluikeudesta ja täydennettynä harjittelun dkumentiksi.

KLIINISEN HOITOHARJOITTELUN OPETTAJA JA OPISKELIJA TÄYTTÄVÄT HARJOITTELUSUUNNITELMA 1. Harjittelun tavitteet Syventävän käytännön harjittelun tavitteena n hammaslääketieteen piskelijan ammatillisten valmiuk-sien vahvistaminen ennen hammaslääketieteen lisensiaatiksi valmistumista ja ennen laillistusta timia itsenäisenä ammatinharjittajana. Tavitteet phjautuvat hammaslääketieteen lisensiaatin tutkinnn saamistavitteisiin. Hammaslääkärin perustutkinnn surittamiseksi vaadittavat tiedt ja taidt n määritelty valtakunnallisesti vunna 2015. Ajantasaiset tavitteet vat pintkirjan Liitteessä 1 (linkki) ja löytyvät myös Sumen Hammaslääkäriliitn sivuilta http://tkharjittelu.hammaslaakariliitt.fi/sites/skh/files/hammaslaaketieteen_yleiset_kliiniset_saamistavitteet_ja_arviintimatriisi.pdf. Perehdy saamistavitteisiin hulella. Tavitteiden tteutuminen harjittelun aikana n edellytys syventävän käytännön harjittelun hyväksymiseen ylipistssa ja tavitteiden tteutumista arviidaan sana palaute- ja arviintikeskusteluja. Hammaslääketieteen lisensiaatin saamistavitteet (Liite 1) I. AMMATILLISUUS, ETIIKKA JA VUOROVAIKUTUS II. III. IV. TIEDOLLINEN PERUSTA JA TIETOJENKÄSITTELY KLIININEN TUTKIMINEN, DIAGNOSTIIKKA JA HOIDON SUUNNITTELU POTILAAN HOITO JA SUUN TERVEYDEN YLLÄPITO V. TERVEYDEN EDISTÄMINEN Opiskelijan henkilökhtaiset mielenkiint-/kehittämisalueet vat (käytä apuna liitteitä 1 ja 2) (pettaja täyttää)

Harjittelupaikka: Harjittelun alkamisajankhta: Hyväksymme harjittelun tavitteet: / 20 Kliinisen hitharjittelun vastuupettajan allekirjitus ja nimenselvennys Puhelin S-psti

TERVEYSKESKUS TÄYTTÄÄ 2. Harjittelun aikataulu Kirjallinen työspimus työantajan kanssa (harjittelun ajanjaks; vk työaika; keaika; irtisanmisaika työspimuslain mukaisilla perusteilla) Harjittelun alkamispvm Harjittelun lppupvm Kk- / pulipäivätyö Työaika (h)/vk Kkpäivätyötä tekevän piskelijan yhtäjaksinen harjittelu n pääsääntöisesti 6 kk ja pulipäivätyötä tekevän 12 kk (kuitenkin vähintään 1 kk kkpäivätyössä ja 2 kk pulipäivätyössä). Syventävän käytännön harjittelun aikana vusilmista, sairauslmista, perhevapaista ymv. syistä jhtuvien pissaljen enimmäismäärä n 14 kalenteripäivää. Tämän ylittävät pissalt pidentävät harjittelua. Mikäli näyttää siltä, että pissaljen määrä yhteensä tulee ylittämään sallitun määrän, n piskelijan tettava yhteyttä työnantajaansa ja/tai ylipistn niin pian kuin mahdllista. Ennalta tiedssa levat tai harjittelun aikana ilmenevät kliinisestä ptilastyöstä pissalpvm ja syyt:

3. Syventävä käytännön harjittelu terveyskeskuksessa Terveyskeskus lu työyhteisöön harjittelulle myönteisen ja sitä edistävän ilmapiirin, jssa tetaan humin pedagginen näkökulma. Terveyskeskus perehdyttää piskelijan harjittelun aikana kk terveyskeskuksen timintaympäristöön mukaan lukien eri ikäryhmien palvelut, sidsryhmien timinnan ja hidn prrastuksen sekä lähetekäytännöt. Ohjaajatehtävään nimetyn hammaslääkärin n hyvä etukäteen tutustua harjittelun käytänteisiin (http://hammaslaakariliitt.fi/kulutus/syventaevae harjittelu). Lisäksi n hyvä perehtyä hammaslääkäripintjen ppisisältöihin keskustelussa piskelijan kanssa. Ohjaajan rli krstuu erityisesti perehdyttämisvaiheessa. Ohjaajatyötä vahvistaa hyvä aikataulu- ja perehdytyssuunnitelma. Ohjaajan tehtävänä n jhtaa harjittelua ja valva, että asetetut tavitteet tteutuvat. Opiskelijan ja vastuuhjaajan tapaamiset kirjataan harjittelun arviinnit ja palautteet sin. Syventävää käytännön harjittelua surittava hammaslääketieteen piskelija vastaa masta timinnastaan, vaikka timiikin tisen itsenäisesti ammattia harjittamaan ikeutetun ammattihenkilön jhdn ja valvnnan alaisena. On tärkeätä, että hjaaja n tarvittaessa knsultitavissa. Ohjaukselle varattavan ajan tarve vaihtelee hjausvaiheesta riippuen. Ohjaajan tulisi tarvittaessa varmistaa harjittelua surittavan hammaslääketieteen piskelijan suriutuminen kliinisistä hammaslääkärin tehtävistä seuraamalla ja tukemalla käytännön työskentelyä. Hyvä käytäntö visi lla, että varsinaisen hjaajan lisäksi jku tinen työyhteisön hammaslääkäreistä lisi perehtynyt hammaslääkärin käytännön palvelun surittamiseen liittyviin asiihin. Vastuu mahdllisesta vahingsta määräytyy ptilasvahinklain ja vahingnkrvauslain mukaan. Erikissairaanhitlain 47 a :n perusteella sairaanhitpiiriä tai terveyskeskusta ylläpitävälle kunnalle tai kuntayhtymälle suritetaan valtin varista laskennallisin perustein krvausta hammaslääketieteen piskelijan syventävän harjittelun palvelusta jhtuviin kustannuksiin. Krvaus perustuu kulutuskuukausien määrään. Terveyskeskus yhteistyöspimus ylipistn kanssa vimassa harjitteluajanjakslla Terveyskeskuksella tulee lla vimassa yhteistyöspimus yhden kulutusta antavan ylipistn kanssa (Helsinki, Turku, Oulu tai Itä-Sumi). Sumen Hammaslääkäriliitt pitää kirjaa spimus-terveyskeskuksista. http://www.hammaslaakariliitt.fi/kulutus/syventaevae_harjittelu Syventävän käytännön harjittelun vastuuhenkilö (nimi ja tehtävä työyhteisössä) Puhelin S-psti Vastuuhjaaja vastuuhjaaja n timinut vähintään 2 v. päätimisena hammaslääkärinä

Puhelin S-psti Vastuuhjaajan varahenkilö vastuuhjaajan varahenkilö n timinut vähintään 2 v. päätimisena hammaslääkärinä Puhelin S-psti Muu hjaaja (ei pakllinen) Tehtävä työyhteisössä Muu hjaaja (ei pakllinen) Tehtävä työyhteisössä Harjittelusuunnitelman vahvistus Olemme yhdessä perehtyneet harjittelun tavitteisiin (Liitteet 1 ja 2) ja keskustelleet harjittelun tteuttamiseen liittyvistä asiista (Liite 3). Tarkennuksia suunnitelmaan: / 20 Opiskelijan allekirjitus / 20 Vastuuhjaajan allekirjitus

SYVENTÄVÄN KÄYTÄNNÖN HARJOITTELUN ARVIOINNIT JA PALAUTTEET Arviinnissa seurataan harjittelun etenemistä sille asetettujen tavitteiden mukaisesti. Arviinneissa käytetään apulmakkeita piskelijalle ja vastuuhjaajalle erikseen (Kpii liitteitä 1 ja 2). Yksityiskhtaisia tulksia ei raprtida ulkpulisille vaan ne jäävät hjaajan ja hjattavan välisiksi. Keskustelussa arviinteja käydään läpi keskittyen erityisesti niihin sa-alueisiin, jissa arviinnit pikkeavat tisistaan. Väliarviinti (enintään 3 kk harjittelun alkamisesta) piskelija ja vastuuhjaaja Yhteenvet harjittelun edistymisestä harjittelusuunnitelman mukaisesti (piskelija kirjaa). Opiskelijan arvi mista vahvuuksista: Opiskelija arvi mista kehittämiskhteista: / 20 Terveyskeskuksen leima Opiskelijan allekirjitus

Vastuuhjaajan allekirjitus Lppuarviinti Harjittelujaksn lpuksi vastuuhjaaja ja piskelija arviivat erikseen harjittelujaksn saamistavitteiden tteutumista ja piskelijan kehittymistä hammaslääkärin tehtävissä (Liitteet 1 ja 2). Opiskelija arvii kuinka hän masta mielestään n saavuttanut harjittelulle asetetut tavitteet ja vastuuhjaaja arvii kuinka piskelija n saavuttanut harjittelulle asetetut tavitteet. Tämän jälkeen arviinteja käydään läpi yhdessä keskustellen keskittyen erityisesti niihin sa-alueisiin, jissa arviinnit pikkeavat tisistaan. Opiskelija kirjaa tähän keskustelusta yhteenvedn. I Ammatillisuus, etiikka ja vurvaikutus II Tiedllinen perusta ja tietjenkäsittely III Kliininen tutkiminen, diagnstiikka ja hidn suunnittelu

IV Ptilaan hit ja suun terveyden ylläpit V Terveyden edistäminen / 20 Lppuarviinnin vahvistus Opiskelijan allekirjitus Lppuarviinnin vahvistus Vastuuhjaajan allekirjitus

IV. Palaute kulutusyksikölle Hyväksytysti suritetun harjittelun edellytyksenä n, että harjittelujaksn lpuksi Opiskelija antaa hammaslääkärikulutuksen vastuutahlle kirjallisen palautteen harjittelujaksn tteuttamiseen liittyvistä asiista ja tarvittavista jatktimenpiteistä (käytä liitettä 3) Terveyskeskuksen vastuuhjaaja antaa hammaslääkärikulutuksen vastuutahlle kirjallisen palautteen harjittelujaksn tteuttamiseen liittyvistä asiista ja tarvittavista jatktimenpiteistä suljetussa kuressa (käytä liitettä 3) Palautteessa vi lla mukana liitteen 3 mukaisesti perehdyttäminen, harjittelun ilmapiiri, työyhteisön mukana leminen, hjaus, muun työyhteisön sallistuminen hjaukseen, hjaukselle varattu aika, knsultinti-mahdllisuus, palautekeskustelut sekä piskelijan kliinisen työn seuraaminen ja tukeminen. Hammaslääkärikulutuksen vastuutah kkaa jakssta saadut palautteet ja antaa tiedksi tarvittavat jatktimenpiteet kliinisen hitharjittelun yksikölle, terveyskeskukselle ja piskelijalle. Hammaslääkärikulutuksen yhteystiedt: kats khta Harjitteluikeus myönnetty.

SYVENTÄVÄN KÄYTÄNNÖN HARJOITTELUN HYVÄKSYMINEN, ITÄ-SUOMEN YLIOPISTO Harjittelu n tteutunut vaadituin kriteerein Työtdistuksen kpi työsuhteesta, jssa syventävä käytännön harjittelu n suritettu (Liite 4). Harjittelun alkamispvm Harjittelun lppupvm Kk- / pulipäivätyö Keskimääräinen työaika (h)/vk Kkpäivätyötä tekevän piskelijan yhtäjaksinen harjittelu n pääsääntöisesti 6 kk ja pulipäivätyötä tekevän 12 kk (kuitenkin vähintään 1 kk kkpäivätyössä ja 2 kk pulipäivätyössä). Pissalpvm ja syyt Syventävän käytännönharjittelun vastuuhenkilön allekirjitus ja nimen selvennys: / 20 Opiskelijan arvi harjittelun henkilökhtaisten mielenkiint-/kehittämisalueiden tteutumisesta (piskelija kirjaa käyttäen apuna liitteitä 1 ja 2) Harjittelulle asetetut tavitteet n saavutettu / 20 Kliinisen hitharjittelun vastuupettajan allekirjitus ja nimenselvennys Hammaslääketieteen piskelija n surittanut syventävään käytännön harjitteluun sisältyvät pinnt. / 20 Opinthallinnn edustajan allekirjitus, nimen selvennys ja asema rganisaatissa

Liitteet: 1. Hammaslääketieteen lisensiaattikulutuksen saamistavitteet ja kriteerit (KLART) 2. Muistilista tehdessäsi harjittelun tavitteita ja arviintitilanteiden tueksi (ta kpiita) 3. Kirjallinen palaute kulutusyksikölle (piskelija ja vastuuhjaaja, erikseen; ta kpit) 4. Työtdistus Opiskelija palauttaa Syventävä käytännön harjittelu -pintkirjan täytettynä liitteineen (3 ja 4) kulutusyksikkönsä pinthallintn situksena syventävän käytännön harjittelun surittamisesta (30 p) hyväksyttäväksi hammaslääketieteen lisensiaattitutkintn (330 p). Rutsinkielinen versi

MUISTILISTA TEHDESSÄSI HARJOITTELUN TAVOITTEITA JA ARVIOINTITILANTEIDEN TUEKSI Liite 2 Kpii tätä lmaketta Perehtyminen terveyskeskuksen timintaan 1. Perehtyä perusterveydenhullssa timivan hammaslääkärin tehtäviin terveydenhulln hallintn terveydenhulln ssiaaliturvajärjestelmään yhteistyöhön terveydenhulln ja ssiaalihulln alalla timivan henkilöstön kanssa 2. Tutustua kunnallisten timijiden yhteistyömutihin ymmärtää suun terveydenhulln asema kk kunnallisen terveyspalvelujärjestelmän sana sisältäen terveyden edistäminen väestövastuuperiaatteella neuvlatiminta päiväkti-ikäiset kululaiset ja piskelijat aikuiset riskiptilaat laitsptilaat vammaiset vanhukset Kuluterveydenhult 2002 (www.stakes.fi); Lastenneuvlatiminnan asiantuntijatyöryhmän muisti: Opas lastenneuvlatiminnan järjestämiseksi kunnissa, Työryhmämuistiita 2003:7 (www.stm.fi); Ikäihmisten suun hit- pas, Hammaslääkäriliitn kustannus 2003 ja Terveydenhulln laadunhallinta, Hygienia suun terveydenhullssa, Lääkelaitksen julkaisusarja 1/2003 3. Perehtyä hidn prrastukseen ja alueella nudatettaviin yhteisesti svittuihin hitketjuihin 4. Osallistuminen työpaikkakulutuksiin 5. Terveydenhulln hallintn tutustuminen Perehtyä man työympäristön erityispiirteisiin (tiimityö, ergnmia, työturvallisuus)

SYVENTÄVÄN KÄYTÄNNÖN HARJOITTELUN TOTEUTUMINEN KÄYTÄNNÖSSÄ Liite 3 Käytä lmakkeen kpiita arviintikeskusteluissa ja palautteessa kulutusyksikölle (piskelija ja terveyskeskuksen vastuuhjaaja antavat erikseen kirjallisen palautteen harjittelujaksn tteuttamiseen liittyvistä asiista ja tarvittavista jatktimenpiteistä hammaslääkärikulutuksesta vastuussa levalle tahlle). Opiskelijan nimi Vastuuhjaajan nimi Opiskelijan s-psti Syventävän harjittelun vastuuhenkilön s-psti Perehdyttäminen Harjittelun ilmapiiri Työyhteisön mukana leminen Ohjaus Muun yhteisön sallistuminen hjaukseen Ohjaukselle varattu aika Knsultintimahdllisuus Palautekeskustelut Opiskelijan kliinisen työn seuraaminen ja tukeminen Muuta harjitteluun liittyvää

HAMMASLÄÄKETIETEEN YLEINEN KLIININEN ARVIOINTI [Päiv.6.2.2015] Liite 1 Kansallisen kliinisen arviinnin työryhmän (KLART) laatimat saamistavitteet perustuvat Assciatin fr Dental Educatin in Eurpe (ADEE) saamistavitteisiin. Osaamistavitteet n tarkitettu käytettäväksi kliinisen arviinnin perustana, lisäksi jkaisella kulutusyksiköllä vi lla näitä tarkentavia ppimistavitteita. Opintjen etenemisen tasvaatimukset: Siirtyminen teriapetuksesta kliiniseen harjitteluun: vähintään tas 1 Viransijaisuuskelpisuus: vähintään tas 3 sveltuvin sin Siirtyminen syventävään käytännön harjitteluun: vähintään tas 3 I AMMATILLISUUS, ETIIKKA JA VUOROVAIKUTUS Valmistuessaan hammaslääkäri: maa ajan tasalla levat tiedt ja kknaisvaltaisen käsityksen hammaslääkärin ammatista maa valmiuden tieteelliseen ajatteluun ja kriittiseen arviintiin saa timia hammaslääkärin timintaa kskevan vimassalevan lainsäädännön ja asiakirjakäytänteiden mukaisesti saa timia yksittäisen ptilaan ja väestöryhmien hitn liittyvien mraalisten ja eettisten vastuiden periaatteiden mukaisesti saa käyttäytyä hittyössään ammattimaisesti kaikkia ptilaitaan khtaan saa eläytyä ptilaan tilanteeseen empaattisesti ammattimaisuuden säilyttäen saa kerta ptilaalle ymmärrettävästi diagnsista, hitvaihtehdista, hidn kulusta, kustannusarvista, hidn ennusteesta ja mahdllisista riskeistä tunnistaa ja saa arviida elämäntilanteen ja kehityksen merkityksen ihmisen käyttäytymiseen hallitsee aseptisen työskentelyn perusteet; saa timia itse ja hjaa hittiimin timimaan aseptisten työskentelyn periaatteiden mukaisesti hallitsee säteilyturvalainsäädännön; saa timia itse ja hjaa myös hittiimiä timimaan säteilyturvalainsäädännön mukaisesti tunnistaa ja saa timia asianmukaisesti khdatessaan kaltin khdellun ptilaan saa tehdä peruselvytyksen ja välittömät ensiaputimet saa jhtaa ja ylläpitää turvallista työympäristöä saa timia ammattimaisesti ja rakentavasti yhteistyössä hittiimin ja sidsryhmien sekä man ammattikuntansa kanssa saa työskennellä muiden hittiimin jäsenten kanssa humiiden terveydentilan, turvallisuuden ja kliinisten riskien hallinnan tunnistaa ja saa timia hammaslääkärin ammatin terveysriskit humiiden saa ryhtyä asianmukaisiin timiin auttaakseen taitamatnta tai epäeettisesti timivaa kllegaa tai hänen ptilaitaan saa kmmunikida luntevasti ja asiantuntevasti sidsryhmien kanssa saa seurata alan kehitystä ja kykenee arviimaan maa täydennyskulutuksen tarvettaan tunnistaa mat vahvuutensa ja kehittämistarpeensa massa viestintätyylissään sekä ymmärtää ja saa analysida nnverbaalisen viestinnän merkitystä saa käyttäytyä kllegiaalisesti ja malta saltaan työ- ja piskeluyhteisönsä hyvinvintia edistävästi saa käyttäytyä työssään ja työyhteisössään ammattimaisesti myös saadessaan negatiivista tai asiatnta kritiikkiä saa kerta terveyspalveluiden rganisaatirakenteesta, terveyspalvelujen tuttamisesta ja erikissairaanhidsta II TIEDOLLINEN PERUSTA JA TIETOJENKÄSITTELY Valmistuessaan hammaslääkäri: saa arviida ja käyttää työssään ajantasaisia tietja purentaelimen sairauksista ja timintahäiriöistä sekä saa hakea näyttöön perustuvaa tieta humiiden lääketieteen eri sa-alueet saa käsitellä hankkimaansa tieta kriittisesti ja sveltaa tieta ptilaan hitn saa käyttää hammaslääketieteen peruskäsitteitä ja termejä asianmukaisesti saa yhdistää lääketieteen eri sa-alueiden näkökulmia hammas- ja suusairauksien syntyyn, diagnstiikkaan ja hitn tunnistaa tieteellisen tutkimuksen ja alan kehityksen seuraamisen merkityksen sekä saa sveltaa uusimpia tieteellisiä periaatteita saa käyttää näyttöön perustuvia ja hammaslääkärikunnan yleisesti hyväksymiä materiaaleja ja hitkeinja

saa tuda aktiivisesti tietnsa ja taitnsa työyhteisön käyttöön III KLIININEN TUTKIMINEN, DIAGNOSTIIKKA JA HOIDON SUUNNITTELU Valmistuessaan hammaslääkäri: saa selvittää ja kirjata lennaiset esitiedt ptilaan yleisterveydentilasta sekä yksityiskhtaiset tiedt suun terveyden nykytilasta, hithistriasta ja niihin vaikuttavista tekijöistä saa tutkia ptilaan, käyttää diagnstisia apuvälineitä ja tehdä tai järjestää tarpeelliset lisätutkimukset saa kirjata statuksen asianmukaisesti saa yhdistää hankkimaansa tieta ja tulkita löydöksiä saa tehdä diagnsin perustuen anamneesiin, kliiniseen tutkimukseen, tarpeellisiin lisätutkimuksiin sekä tutkittuun tereettiseen tietn tai vahvaan kkemukselliseen näyttöön (evidence-based) saa laatia hitsuunnitelman ptilaan kknaistilanteeseen spivaksi humiiden iän, yleisterveydentilan sekä hitn liittyvät ssiaaliset ja psyklgiset tekijät tuntee tupakan, alkhlin, lääkkeiden ja ravinnn merkityksen ja humii tekijät hidn suunnittelussa saa suunnitella realistisen hitaikataulun humiiden timenpiteiden kiireellisyysjärjestyksen saa analysida mahidn merkityksen sana hitsuunnitelmaa saa tehdä ja kirjata diagnsin hitsuunnitelman, kustannusarvin ja hitpäätöksen perustuen kliiniseen tutkimukseen ja yleisesti hyväksyttyihin hitvaihtehtihin yhteisymmärryksessä ptilaan kanssa saa knsultida tarpeen vaatiessa kykenee arviimaan hidn ennustetta tunnistaa man saamisensa rajat ja saa lähettää ptilaan tarvittaessa asianmukaiseen jatkhitn IV POTILAAN HOITO JA SUUN TERVEYDEN YLLÄPITO Valmistuessaan hammaslääkäri: saa hitaa ptilaan suun sairauksia tehkkaasti ja turvallisesti pyrkien parantamaan ptilaan terveydentilaa ja elämänlaatua humiiden ptilaan kknaistilanteen saa tteuttaa hidn yhteisymmärryksessä ptilaan tai häntä edustavien tahjen kanssa saa arviida antamansa hidn laatua humii mahidn merkityksen ptilaan hidssa ja hjeistaa ptilasta ylläpitämään suun terveyttä ja saavutettua hittulsta saa tdentaa hidn tulkset ja ptilaan vasteen hidlle sekä luda antamalleen hidlle ennusteen tunnistaa ptilaan hittilanteeseen liittyvän kivun, peln ja stressin sekä saa käyttää niiden hallinnassa asiaankuuluvaa lääkitystä ja/tai timintatapja saa antaa välittömän ensiavun hammas- ja suusairauksissa, suun ja kasvjen alueen traumissa sekä antamaansa hitn liittyvissä tilanteissa saa timia vastaantttiminnan yhteydessä ilmenevissä hätätilanteissa sekä saa luda ennakivan ja tteutettavissa levan timintamallin mahdllisten hätätilanteiden varalle V TERVEYDEN EDISTÄMINEN Valmistuessaan hammaslääkäri: tuntee suun terveyden merkityksen ptilaan yleisterveydelle saa analysida terveyskasvatuksen ja terveyden edistämisen merkitystä suusairauksien ehkäisyssä ja saavutetun hittulksen ylläpitämisessä saa sveltaa terveyden edistämisen ja sairauden ehkäisyn keinja yksilö-, ryhmä- ja väestötaslla saa timia terveyden edistämisen periaatteiden mukaan ja viedä tieta timintaympäristöönsä tunnistaa ja saa analysida ssiaalisiin, kulttuurisiin ja ympäristöihin liittyviä tekijöitä, jtka vaikuttavat terveyteen ja sairauteen tietää timintatavista, jiden avulla pyritään mahdllistamaan kaikkien väestöryhmien hitn pääsy saa kehittää suun terveydenhulta sana muuta terveydenhulta ja humiida ympäröivän yhteiskunnan

I AMMATILLISUUS, ETIIKKA JA VUOROVAIKUTUS Ammattimainen ja eettinen timinta - Ajantasaiset tiedt ja kknaisvaltainen käsitys hammaslääkärin ammatista - Terveydenhulln rganisaatin mraalisen ja eettisen vastuun ymmärtäminen - Ammattimaisuus 0 Hylätty 1 2 3 4 5 - Alan kehityksen seuraaminen Piittaamattmuus ja epäeettinen timinta Epäasiallinen ulkasu (krut, hiukset, vaatteet) Käyttäytyy ammattimaisesti (esim. ulkasu, täsmällisyys, aikataulujen nudattaminen, humii ptilaan kknaistilanteen) Ymmärtää ptilaan hitn liittyvän mraalisen ja eettisen vastuun Humii piskelija- ja työtverinsa sekä muut yhteistyötaht Ottaa työssään humin ssiaalisia ja psyklgisia kysymyksiä Osaa timia asianmukaisesti khdatessaan kaltin khdellun ptilaan Timii rakentavasti työyhteisössä Ryhtyy asianmukaisiin timiin (raprti esimiehelle) auttaakseen taitamatnta tai epäeettisesti timivaa kllegaa tai hänen ptilaitaan Osittaa erityistä ammatillisuutta ja perehtyneisyyttä Kehittää ammattitaitaan aktiivisesti - Yhteistyökyky - Vastuu työympäristöstä ja rganisaatista - Vastuullisuus ammattikunnan sisällä Lainsäädännön tunteminen ja työturvallisuus - Ammattiin liittyvä lainsäädäntö ja asiakirjakäytännöt - Ergnmia Timii vastin lainsäädäntöä ja / tai yleisesti hyväksyttyjä timintaperiaatteet Tuntee ammattiin liittyvää lainsäädäntöä ja asiakirjakäytäntöjä On tietinen ikeasta työasennsta ja ergnmian humiimisesta Ymmärtää lainsäädännön ja asiakirjakäytännöt sekä timii niiden mukaisesti Timii ikeissa työasennissa nelikäsityöskentelyssä ja kirjaamisessa Ymmärtää ergnmian merkityksen työssä jaksamisen edistämisessä ja ammatin terveysriskien ehkäisemisessä On erityisen perehtynyt ammattiin liittyvään lainsäädäntöön Pyrkii aktiivisesti edistämään työturvallisuutta massa työssään ja työyhteisössään

jatkuu 0 Hylätty 1 2 3 4 5 Vurvaikutustaidt työyhteisössä - Kmmunikinti sidsryhmien kanssa - Omien kehittämistarpeiden tiedstaminen - Nnverbaalinen viestintä - Ammattimainen käytös - Kllegiaalisuus Verbaalinen ja/tai nnverbaalinen viestintä epäasiallista Suhtautuu välinpitämättömästi annettuihin hjeisiin Käyttäytyy ammattimaisesti työtvereita khtaan Kuuntelee hjeita ja tekee tarkentavia kysymyksiä Tunnistaa mat vahvuutensa ja kehittämistarpeensa massa viestintätyylissään sekä ymmärtää ja saa analysida nnverbaalisen viestinnän merkitystä Tunnistaa ja saa arviida ihmisen elämäntilanteen ja kehityksen merkityksen käyttäytymiseen Osaa ttaa vastaan asiallista kritiikkiä siitä suuremmin prvsitumatta Ottaa viestinnässään humin muut henkilöt ja eri näkökulmat Omaa kuuntelutaita, kuuntelevaa tilanneherkkyyttä ja empatiakykyä Käyttäytyy kllegiaalisesti ja malta saltaan työ- ja piskeluyhteisönsä hyvinvintia edistävästi Suhde ptilaaseen - Ammattimaisuus, empaattisuus - Diagnsista, hitvaihtehdista, hidn kulusta, kustannusarvista, hidn ennusteesta ja riskeistä kertminen - Elämäntilanteen ja kehityksen merkitys käyttäytymiseen Ei kerr ptilaalle suun löydöksistä ja niiden hidsta. Suhtautuu ptilaaseen epäasiallisesti, ei kuuntele ptilasta ja tämän elämäntilannetta Käyttäytyy ammattimaisesti ptilasta khtaan Osaa selittää ptilaalle pääpiirteissään hidn tarpeen sekä hittimenpiteet Osaa keskustella ptilaan kanssa ymmärrettävästi suun löydöksistä, hidn tarpeesta, hitvaihtehdista, hidn kulusta, kustannusarvista, sairauden ja hidn ennusteesta ja mahdllisista riskeistä Humii ptilaan mielipiteen ja kunniittaa sitä hidn suunnittelussa ja tteutuksessa Kykenee luntevaan vurvaikutukseen erityistilanteissa (mm. tulkin välityksellä) Etsii aktiivisesti ratkaisuja haastaviin tilanteisiin

II TIEDOLLINEN PERUSTA JA TIETOJENKÄSITTELY 0 Hylätty 1 2 3 4 5 Tiedllinen perusta - Peruskäsitteet ja termit - Näyttöön perustuva tiet - Tiedn hankinta - Kriittinen tiednkäsittely ja sveltaminen ptilaan hitn - Lääketieteen eri sa- alueiden merkitys suusairauksien syntyyn, diagnstiikkaan ja hitn Vakavia puutteita tiedllisessa saamisessa Tietää peruskäsitteet ja termit. Osaa tiednhaun perusteet Tietää lutettavat tietlähteet Tietää hammaslääkärille tarpeelliset perustiedt lääketieteen eri sa-alueilta Osaa käyttää peruskäsitteitä ja -termejä Omaa ajantasaiset perustiedt Osaa käyttää lutettavia tietlähteitä Tietää lääketieteen eri sa-alueiden näkökulmia hammas- ja suusairauksien syntyyn, diagnstiikkaan ja hitn Tuntee suun terveyden yleisterveydellisen merkityksen Osaa knsultida hitavaa lääkäriä tarvittaessa Osaa yhdistää ja sveltaa eri lähteistä saamaansa tieta Osaa sveltaa lääketieteen eri sa-alueiden näkökulmia ptilaan hidssa Osaa käyttää peruskäsitteitä ja -termejä myös muiden terveydenhulln ammattihenkilöiden kanssa (esim. knsultaati lääkärille) Tiedn sveltaminen - Tieteellinen tutkimus, alan kehityksen seuraaminen - Näyttöön perustuvat materiaalit ja hitkeint - Täydennyskulutus Vakavia puutteita tiedn sveltamisessa Omaa tieteellisen tutkimuksen perusteet Omaa valmiuden tieteelliseen ajatteluun ja kriittiseen arviintiin Osaa kerta tietämyksensä kysyttäessä Osaa arviida maa saamistaan ja tietämystään Osaa jatkuvasti arviida maa saamistaan ja aktiivisesti hakeutuu täydennyskulutukseen Tu aktiivisesti tietnsa ja taitnsa rganisaatin käyttöön - Tiednvälittäminen työyhteisölle

III KLIININEN TUTKIMINEN, DIAGNOSTIIKKA JA HOIDON SUUNNITTELU 0 Hylätty 1 2 3 4 5 Tiedn kkaminen - Olennaiset esitiedt yleisterveydentilasta - Yksityiskhtaiset tiedt suun terveyden nykytilasta, hithistriasta ja niihin vaikuttavista tekijöistä - Knsultinti Ei selvitä anamneesia Tietää, millaisia tietja kuuluu yleisterveydelliseen ja suun terveyden anamneesiin Ymmärtää anamnestisten tietjen merkityksen Osaa aktiivisesti kyselemällä selvittää ptilaan yleisterveydellisen ja suunterveydellisen anamneesin Osaa selvittää lääkkeiden vaikuttavat aineet, vaikutusmekanismit ja niiden suuvaikutukset ja mahdlliset vaikutukset hammashidn tteuttamiseen Tunnistaa ptilaan kertman ja löydösten väliset ristiriitaisuudet ja saa humiida ne hitsuunnitelman tessa Kykenee tekemään laajempaa tulkintaa anamneesin perusteella ja kysymään ptilaalta lisätietja vaikeista asiista tai haastavissa tilanteissa Ptilaan tutkiminen - Status - Kirjaaminen - Lisätutkimukset Ptilaan tutkimisessa ja statuksen rekisteröinnissä virheitä ja/tai selkeitä puutteita Ei tunnista sairauden merkkejä Osaa tutkia ptilaan sekä tehdä ja kirjata perusstatuksen asianmukaisesti Osaa tutkia ptilaan ja tehdä statuksen kaikilta hammaslääketieteen sa-alueilta Löytää suun sairauden merkit ja saa tulkita niitä Osaa hyödyntää diagnstisia apuvälineitä Ymmärtää löydösten vaikeusasteen ja saa asettaa ne kiireellisyysjärjestykseen Selvittelee suun sairauksien etilgiaa ja peilaa etilgiaa myös laajemman lisätutkimuksen tarpeeseen Osaa määrittää lisätutkimuksen tarpeen ja järjestää tteutuksen

jatkuu 0 Hylätty 1 2 3 4 5 Diagnsi ja hitsuunnitelma - Diagnsi - Hitsuunnitelma Vakavia puutteita diagnsin ja / tai hitsuunnitelman tekemisessä Humii anamnestisista tiedista hammashidn kannalta leelliset tiedt Osaa erttaa ptilaan tutkimisella hankituista tiedista hidn kannalta leelliset tiedt Osaa listata tutkimuksen perusteella tarvittavat hittimenpiteet Humii suun sairauksien ehkäisevän hidn ja ptilaan mahidn merkityksen sana hitsuunnitelmaa Osaa tehdä diagnsin ja hitsuunnitelman perustuen anamneesiin, kliiniseen tutkimukseen, tarpeellisiin lisätutkimuksiin, ennusteisiin sekä tutkittuun tietn tai kkemukselliseen näyttöön (evidence-based, Käypä hit) Osaa sveltaa anamnestisia tietja ptilaan suusairauksien diagnstiikkaan ja hitsuunnitelmaan yleisimpien sairauksien ja lääkitysten salta Humii ptilaan iän, yleisterveydentilan sekä hitn liittyvät ssiaaliset ja psyklgiset tekijät Osaa laatia hitsuunnitelman ja sen tteutuksen kiireellisyysjärjestyksen siten, että timenpiteen mudstavat lgisen kknaisuuden Selvittää ptilaan ja/tai hänen hultajansa näkemyksen tarvittavasta hidsta Käyttää laajaa tietphjaa diagnstiikan tukena Osaa sveltaa anamnestisia tietja ptilaan suusairauksien diagnstiikkaan, hitsuunnitelmaan, paranemisvasteeseen ja hidn ennusteeseen harvinaisempien sairauksien ja lääkitysten salta Osaa suunnitella ptilaan hidn tteutuksen hittiimin yhteistyönä timenkuvat humiiden (shg, ehl, tms.) Tuntee tupakan, alkhlin, lääkkeiden ja ravinnn merkityksen suun terveyteen ja sairauksien paranemiseen Osaa laatia kustannusarvin Osaa knsultida tarpeen vaatiessa kkeneempaa kllegaa Tunnistaa man saamisensa rajat ja lähettää ptilaan tarvittaessa asianmukaiseen jatkhitn Tuntee hittiimin jäsenten yhteistyön periaatteet Ptilasasiakirjjen laatiminen Vakavia puutteita diagnsin ja / tai hitsuunnitelman kirjaamisessa Tietää lain mukaiseen kirjaamiseen kuuluvat asiat Osaa käyttää asianmukaista ammattikieltä Osaa tehdä ja kirjata diagnsin, hitsuunnitelman, kustannusarvin ja hitpäätöksen perustuen kliiniseen tutkimukseen, ennusteisiin ja yleisesti hyväksyttyihin hitvaihtehtihin yhteisymmärryksessä ptilaan kanssa Kykenee tukemaan hithenkilökuntaa kirjaamiseen liittyvissä kysymyksissä Osaa kirjata asiat lgiseksi kknaisuudeksi Osaa kirjata diagnsin sekä sanallisesti että ikeiden ICD- kdien avulla Kirjaa hitkäyntien tiedt lain edellyttämässä ajassa

IV POTILAAN HOITO JA SUUN TER- VEYDEN YLLÄPITO 0 Hylätty 1 2 3 4 5 Hidn tteutus - Turvallinen hit Terveydentilan parantaminen - Elämänlaatu - Ptilaan kknaistilanne -Ptilaan tahdn humiiminen - Hittilanteeseen liittyvän kivun, peln ja stressin humiiminen ja hit - Hitvasteen arviinti - Hidn laadun arviinti Ei tunne hitmenetelmiä eikä yleisimmin käytettyjä materiaaleja Ei humii ptilaan itsemääräämisikeutta Suhtautuu välinpitämättömästi ptilaan kkemaan pelkn ja stressiin hittilanteessa Ei humii hittulksen ylläpitämisen tarvetta Ei arvii hitvastetta ja hidn tulsta hitennusteeseen perustuen Tuntee hitmenetelmät ja tteuttaa hidn vaarantamatta ptilaan terveydentilaa Omaa riittävät kädentaidt hammashittimenpiteiden tuttamiseen Tuntee hitn liittyvän aseptiikan Tteuttaa hidn yhteisymmärryksessä ptilaan kanssa. Tunnistaa ptilaissa suun sairauksien hitn liittyvän kivun, peln ja stressin. Tuntee ptilaan ikeudet Tunnistaa hittulksen ylläpitämisen tarpeen. Tuntee hidssa käytettävät instrumentit ja materiaalit, niiden minaisuudet ja kmplikaatiriskit sekä saa valita tilanteeseen parhaiten spivat. Tteuttaa hidn mahdllisimman yksinkertaisesti ja khtuullisessa ajassa nudattaen aseptiikkaa ja varmistaen, että laaditun mahitsuunnitelman tteuttaminen n ptilaalle mahdllista Osaa käyttää ptilaskhtaisesti ikeita timintatapja, paikallispuudutusta ja tarkituksenmukaista sedaatita Kykenee tunnistamaan ptilaan epärealistiset dtukset suunnitellulta hidlta ja saa infrmida hidntarpeesta ja hidlla saavutettavista tulksista. Tekee hitpäätökset ptilaan kknaisedun mukaisesti myös itsemääräämisvaltaa vailla levien ptilaiden khdalla Tietää, miten arviidaan hitvastetta ja hidn tulsta hitennusteeseen perustuen Osaa arviida antamansa hidn laatua Kykenee tteuttamaan hita vaativammille ptilasryhmille kustannustehkkaasti. Omaa hittiminnassaan erinmaiset kädentaidt. Ottaa humin ptilasta edustavien ja/tai hänestä vastaavien tahjen aseman ptilaan hidssa. Tunnistaa ptilaat, jiden hit n tarkituksenmukaista tteuttaa erikissairaanhidssa. Hallitsee yleisanestesiassa tteutettavan hammashidn Arvii hitvastetta ja hidn tulsta hitennusteeseen perustuen Hidn laadun arviinti sana timintaa Ptilaan hjeistus - Hidn tulsten tdentaminen - Hitennuste Ei selvitä ptilaalle ymmärrettävästi suunniteltua ja tteutettavaa hita. Ohjeistaa ptilasta ylläpitämään suun terveyttä ja saavutettuja hittulksia. Selvittää ptilaalle hidettavien sairauksien syyseuraus-suhteen Humii ptilaan yleissairauden sana hitsuunnitelmaa Tdentaa hidn tulkset, lu annetulle hidlle ennusteen ja saa määrittää ptilaskhtaisen ylläpithidn tarpeen Tunnistaa ja saa hjeistaa riskiryhmiin kuuluvat ptilaat. Hätätilanteet - Ensiapu hammas- ja suusairauksissa / traumissa - Hitn liittyvät tilanteet On timintakyvytön hitn liittyvissä hätätilanteissa. Osaa antaa perusensiapua suu- ja hammassairauksissa, suun- ja kasvjen alueen traumissa Osaa perusensiavun hitn, yleissairauksiin ja traumihin liittyen Ennaki hätätilanteet timinnassaan Osaa antaa ensiavun ja kivun lievityksen kaikkien suun ja hampaistn sairauksien ja traumjen yhteydessä. Tuntee hitn liittyvät kmplikaatiriskit, n varautunut ja harjitellut etukäteen timintaa hätätilanteissa Osaa ennakida kmplikaatiille riskialttiit ptilaat ja heidän erityistarpeensa sekä määritellä timenpidekelpisuuden. Kykenee peruselvytystä vaativampiin ensihittimenpiteisiin Kykenee sallistumaan sairaalalsuhteissa mniammatillisesti tteutettuun hitn.

V TERVEYDEN EDISTÄMINEN 0 Hylätty 1 2 3 4 5 Yksilötasn terveydenedistäminen - Suun sairauksien etilgian tunteminen - Suun sairauksien merkitys yleisterveydelle - Sairauksien ehkäisy - Yksilön riskinarvin perusteella sairauksien ehkäisy Vakavia puutteita yksilötasn terveydenedistämisessä. Osaa infrmida ptilasta suusairauksien ehkäisystä ja mahidsta Humii mahidn sana hitsuunnitelmaa Suunnittelee suun sairauksien ehkäisyn humiiden ptilaan elämäntilanteen, yleisterveyden ja suun terveyden Ohjeistaa mahidn ja antaa neuvja terveyden edistämiseksi. Osaa hjeistaa tiimin muut jäsenet ptilaan terveysneuvnnan suhteen Kykenee terveyden edistämistyöhön erityisryhmiin kuuluvien ptilaiden hidn sana Osaa arviida mnitekijäisesti suun sairauksien riskiä ja tuntee keint hallita suun terveyteen liittyvää riskikäyttäytymistä. Tuntee suun sairauksien riskitekijät ja tunnistaa suun terveyteen liittyvän riskikäyttäytymisen. Väestötasn terveydenedistäminen - Väestötaslla sairauden ehkäisy - Terveydenedistäminen timintaympäristössä - Ssiaaliset, kulttuuriset ja ympäristötekijät - Suunterveydenhulln kehittäminen sana muuta terveydenhulta Vakavia puutteita väestötasn terveydenedistämisessä. Ymmärtää, mitä väestötasn suunnittelu tarkittaa Pyrkii mahdllistamaan kaikkien väestöryhmien terveydenedistämisen Vie tieta aktiivisesti timintaympäristöönsä ja kuluttaa yhteistyökumppaneita Timii aktiivisesti suun terveydenedistämisessä timintaympäristössään muuttuvassa yhteiskunnassa

MUISTILISTA TEHDESSÄSI HARJOITTELUN TAVOITTEITA JA ARVIOINTITILANTEIDEN TUEKSI Liite 2 Kpii tätä lmaketta Perehtyminen terveyskeskuksen timintaan 6. Perehtyä perusterveydenhullssa timivan hammaslääkärin tehtäviin terveydenhulln hallintn terveydenhulln ssiaaliturvajärjestelmään yhteistyöhön terveydenhulln ja ssiaalihulln alalla timivan henkilöstön kanssa 7. Tutustua kunnallisten timijiden yhteistyömutihin ymmärtää suun terveydenhulln asema kk kunnallisen terveyspalvelujärjestelmän sana sisältäen terveyden edistäminen väestövastuuperiaatteella neuvlatiminta päiväkti-ikäiset kululaiset ja piskelijat aikuiset riskiptilaat laitsptilaat vammaiset vanhukset Kuluterveydenhult 2002 (www.stakes.fi); Lastenneuvlatiminnan asiantuntijatyöryhmän muisti: Opas lastenneuvlatiminnan järjestämiseksi kunnissa, Työryhmämuistiita 2003:7 (www.stm.fi); Ikäihmisten suun hit- pas, Hammaslääkäriliitn kustannus 2003 ja Terveydenhulln laadunhallinta, Hygienia suun terveydenhullssa, Lääkelaitksen julkaisusarja 1/2003 8. Perehtyä hidn prrastukseen ja alueella nudatettaviin yhteisesti svittuihin hitketjuihin 9. Osallistuminen työpaikkakulutuksiin 10. Terveydenhulln hallintn tutustuminen Perehtyä man työympäristön erityispiirteisiin (tiimityö, ergnmia, työturvallisuus)

SYVENTÄVÄN KÄYTÄNNÖN HARJOITTELUN TOTEUTUMINEN KÄYTÄNNÖSSÄ Liite 3 Käytä lmakkeen kpiita arviintikeskusteluissa ja palautteessa kulutusyksikölle (piskelija ja terveyskeskuksen vastuuhjaaja antavat erikseen kirjallisen palautteen harjittelujaksn tteuttamiseen liittyvistä asiista ja tarvittavista jatktimenpiteistä hammaslääkärikulutuksesta vastuussa levalle tahlle). Opiskelijan nimi Vastuuhjaajan nimi Opiskelijan s-psti Syventävän harjittelun vastuuhenkilön s-psti Perehdyttäminen Harjittelun ilmapiiri Työyhteisön mukana leminen Ohjaus Muun yhteisön sallistuminen hjaukseen Ohjaukselle varattu aika Knsultintimahdllisuus Palautekeskustelut Opiskelijan kliinisen työn seuraaminen ja tukeminen Muuta harjitteluun liittyvää