Virtuaaliopetuksen päivät Kommenttipuheenvuoro Leena Mäkelä

Samankaltaiset tiedostot
Stadin ammattiopisto

Opetussuunnitelmatyöllä lukiokoulutuksen kehittämiseen Pääjohtaja Aulis Pitkälä

TULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS

ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia

Osa valtakunnallista Sujuvat siirtymät - toimenpidekokonaisuutta

KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA

TIETOHALLINTO OPPIMISPOLULLA. Viivi Seppänen & Teemu Pääkkönen KamIT tietohallinto, Kajaanin kaupunki

Tampereen kirjastopäivä Muutoksen keskellä. Tampereen seudun ammattiopisto TREDU Anne Suoniemi

Hankeseminaari. Avaus Kimmo Koskinen & Juho Helminen

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Inga Petäjäsoja ja Saija Satomaa Avi

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

Tietoyhteiskuntaosaamista kouluille Selänteellä. TVT osaamiskartoituksen tuloksia

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Tilaisuuden avaus. VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT , Helsinki, Messukeskus. Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta

Opetussuunnitelmaprosessi Helsingin kaupungissa. Outi Salo

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta

DIDAKTISET KÄRJET NOUSUUN ISOVERSTAASSA HANKKEEN OPETTAJIEN OSAAMISEN KARTOITUS

Avauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Lappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia

Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke. Päätösseminaari

Leena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK. Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

Oppilaan polku hanke (9/ /2016)

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

Tekemällä oppimista ja sisältöjen integrointia opettajan ja opiskelijan näkökulmia

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

Oppimisympäristöjen kehittäminen ja monipuolistaminen sekä yritysten välinen yhteistyö

Cyber Learning Tulevaisuuden oppimisympäristöt. Jarmo Viteli Tampereen yliopisto, SIS/TRIM

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 11/2013

TOTEEMI Työstä oppimassa, työhön

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

eops ja TVT-taidot perusopetuksen tulevassa opetussuunnitelmassa

Kommenttipuheenvuoro. Virtuaaliopetuksen päivät

OSA I: NPDL ja 21. askeleen ohjelma

Toimintamallit ja kansalliset suunnitelmat koulun arjeksi ja eloon! ITK-workshop , Aulanko

Työelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?

Suomalaisen koulun kehittäminen

JARI KETTUNEN JA TIINA VÄLIKANGAS TUTOROPETTAJAT

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

Kansallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma. Virtuaaliopetuksen päivät 2010 Kaisa Vähähyyppä OPH

Jyväskylän Optima-päivä Birgitta Mannila, Jyväskylän ammattiopisto

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Opetussuunnitelma uudistui- mikä muuttuu?

Ammattikoulutus Koulutuksen järjestäjien kokoontumisajot Koulutuksen järjestäjien toiveita ja pelkoja

Dynamo-koulutus Omat laitteet oppimisessa

Oppimisympäristöt perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

Näin oppiminen muuttuu Helsingissä

Nuoret ja aikuiset, yhdessä osaamista hankkimassa Kirsi Malmstedt, Etelä-Savon ammattiopisto

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

AJANKOHTAISTA OPETUSTOIMESTA JA OPISKELUHUOLLOSTA

Työelämässä vaadittava osaaminen opetuksen, ohjauksen ja arvioinnin perustaksi

Päämääränä yhteisöllisen oppimisen toimintakulttuuri. Liikkuva koulu-seminaari Tampere

Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015

LÄHI- JA VERKKO- OPETUKSEEN OSALLISTUNEIDEN KOKEMUKSIA OPETUKSESTA

Kolin yhtenäiskoulu hankkeesta pysyväksi toiminnaksi

Avoin toimintakulttuuri. SotePeda 7/24 Hanna Lahtinen

Ilmajoen kunnan perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan strategia vuosille

Työn kehittäminen vertaisryhmässä Informaatikkotiimi. Kainuun ja Pohjois-Pohjanmaan kirjastopäivät Elina Kauppila

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden

OPETUSHALLITUKSEN TERVEHDYS PIENKOULUILLE

1 Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tavoitteet Yhteiset tavoitteet Peruskoulun tavoitteet Lukion tavoitteet...

Kiltakoulut-uutisia, mitä tapahtuu eri killoissa? Jari Välkkynen

Yritysyhteistyö uudistuneessa ammatillisessa koulutuksessa

Innostavaa vuorovaikutusta vai jäätävää puhetta?

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

ALUEELLISET TYÖPAJAT. Ulla Ilomäki-Keisala

Munkkiniemen ala-aste

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. Ryhmä 5

EuroSkills 2020 hankkeen mahdollisuudet

Nova Schola Finlandia - Ajatuspaja 2

DIGIOPE-selvitys. Alustavia tuloksia Ammatillisen koulutuksen opetus- ja ohjaushenkilöstö Tampere

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka

Tuuve ja Monni Online

OPS Koulu katsoo tulevaisuuteen

TieVie koulutuksen mentorointi

Maahanmuuttajaoppilaat perusopetuksessa

Teknologia lisää liikuntaa

Juhlavuoden työpaja Liikettä koulutukseen yrittäjyyskasvatuksella tuottavaa oppimista

InnoOmnia. Toisin nähden, toisin tehden toisin sanoen. Uusia tuulia opetukseen. Mervi Jansson

Espoon kaupunki Pöytäkirja 102. Kaupunginhallitus Sivu 1 / 1

MAOL ry on pedagoginen ainejärjestö, joka työskentelee matemaattisluonnontieteellisen. osaamisen puolesta suomalaisessa yhteiskunnassa.

Stadin ammattiopiston toiminnan kehittämisen painopisteet KOME Leena Mäkelä rehtori

Millaiset mahdollisuudet avautuvat KODUpeliohjelmoinnilla. Lehtori Jarkko Sievi Virtuaaliopetuksen päivät

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

Sivistystoimen Talouspäälliköiden Kesäpäivät Merja Narvo-Akkola

Liikkuva koulu nyt ja tulevaisuudessa kärkihankkeen tavoitteet ja toimenpiteet

Laaja-alainen osaaminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet uusissa opetussuunnitelman perusteissa Sodankylä

Transkriptio:

Virtuaaliopetuksen päivät Kommenttipuheenvuoro 2.12.2013 Leena Mäkelä

Pirkanmaalle syntyi 1.1.2013 Tredu Tampereen ammattiopisto ja Pirkanmaan koulutuskonserni-kuntayhtymä PIRKO yhdistyivät vuoden alussa Tampereen seudun ammattiopistoksi Tampere isäntäkuntana 20 toimipistettä ympäri Pirkanmaata, joista 10 Tampereella ja 10 maakunnassa

TVT:n opetuskäytön edistäminen Pirkanmaalla ja Tredussa Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri hanke: Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma http://tvt.tampereenseutu.fi/suunnit elmat/maakunnallinen-tvtsuunnitelma/ vertaistuki opettajille Pedacoach, Pedakahvilat, PedaTori ja PedaPositiivari levittävät hyviä käytäntöjätredussa http://pedacoach.purot.net/pedatori http://www.smallablearning.com Embodied learning is an emerging field that blends the learning sciences and human computer interaction. Cognitive scientists have discovered compelling evidence that nearly all of our experiences are in some way grounded in the body. This suggests that the embodied experiences can lead to more effective learning.

Hyvä oppimisympäristö mahdollistaa ja ohjaa uudenlaiseen oppimiseen OPPIMISEN ILO Tampereen toisen asteen koulutuksen oppimisympäristöjen kehittämisen ohjausryhmän loppuraportti määrittelee mm. perusluokan varustuksen n. 25000 - halvemmallakin pärjää! Projekteissa hankitaan usein liian kallista ja erityisosaamista edellyttävää laitteistoa Tampereen kaupungin Top School hanke Onko välineellä väliä? Opetusteknologia oppimisen tukena

Tulevaisuus ja työelämä edellyttävät uudenlaista oppimista Yhdessä Tietoa hakien ja soveltaen Digitaaliset proteesit käyttöön Sulautuva oppiminen Hajautettu älykkyys Vuorovaikutus Opettaja valmentajana Ilmiöt ja ongelmat lähtökohtana New Line Learning Academy, Kent

Katutilatkin oppimiskäyttöön Tarvitaan erilaisia oppimisen tiloja: suuria tiloja - asioita voidaan jakaa suurellekin joukolle pieniä tiloja voidaan tehdä tiimityötä tai käsitellä opittavaa asiaa pienessä ryhmässä muunneltavia tiloja työelämälähtöisiä tiloja TVT käytössä kaikissa tiloissa Kiinnostavat katutilat oppimiskäyttöön epävirallista oppimista ja vuorovaikutusta Kuva: http://www.good.is/posts/issweden-s-classroom-free-school-thefuture-of-learning

Työelämälähtöinen, alan opetukseen soveltuva käyttö valokuvaaminen ja videointi visuaalinen lukutaito opetusmateriaalia blogien kirjoittaminen myös arviointi Älypuhelimien ja tablettien käyttöä pidetään helppona ja motivoivana Kuva pintakillan fb-sivuilta

Sosiaalisen median käyttö Opiskelija ja oppiminen keskiössä Parhaimmillaan ohjaa, kannustaa ja innostaa Töiden esittely lisää ylpeyttä omasta työstä ja tulevasta ammatista Opiskelijat kokevat olevansa mukana opetuksen kehittämistyössä Mahdollistaa hyvän dialogin opiskelijoiden kanssa

Liikkuvat oppimisympäristöt Tredu toimii 20 toimipisteessä ympäri Pirkanmaata Modernit oppimisympäristöt ovat kalliita Lukuvuodessa 4 jaksoa - opetus pitkälle moduloitu Natura Mobile projekti Natura EcoDomus - projekti Oppimisympäristöjen siirrosta huolehtivat logistiikan opiskelijat. Siirtoja turvaavat turvallisuusalan opiskelijat.

Etä- ja verkko-opetus Etäopetus vähentää kustannuksia ja lisää valinnaisuutta pienessä, etäisessä toimipisteessä Verkkokurssien suosio ei ole ollut suuri PAOKin verkkokurssitarjottimella on edelleen vähän ammatillisia kursseja

ATK-tuen näkökulma huomioon Hankinnoissa pitää muistaa hyödyntää ATK-henkilöstön asiantuntemusta näkemys kokonaisuudesta Lyncin käyttö on helppoa ja leviää - voisi hyödyntää enemmänkin Siirrettävät läppärivaunut toimivat hyvin ipadien käyttö on vakiintunut ja systeemi toimii hyvin Langattomassa verkossa on rajattu kapasiteetti, jonka lisääminen on kallista Omilla laitteilla ei saa mennä opetuksen verkkoon, vapaa verkko tarjolla tähän Välineitä voi lainata kirjastosta

Sähköinen opetussuunnitelma eperusteet-palvelu on erittäin tervetullut paikallisen laadinnan työtila ja rakenteisuuden hyödyntäminen poistaa turhaa kirjoitustyötä ja nopeuttaa käyttöönottoa opsin siirtäminen muihin järjestelmiin parantaa edelleen sen käyttökelpoisuutta käyttäjän tasolla

Kaikki uusi oppiminen ei ole kiinni TVT:n käytöstä! KIITOS! http://vittra.se/english/schools/stockholmsouth/telefonplan/ LearningSpaces/Seethedesign.aspx