Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Transkriptio

1 Opetussuunnitelmat uudistuvat 2016 Tarja Ruohonen

2 OPS-uudistuksen tavoitteita: Kasvun ja oppimisen jatkumon vahvistaminen Rakennetaan olemassaoleville vahvuuksille Määritellään kasvatustyötä ja toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat arvot ja periaatteet eriarvoisuuden vähentäminen oppilaiden monipuolisen kasvun tukeminen identiteetin ja onnistumisen kokemusten vahvistaminen Vuorovaikutteinen, toisia kunnioittava ja kestävää kehitystä edistävä toimintatapa (vastuullisuus) Määritellään tavoitteet lähtökohtana tulevaisuudessa tarvittava sivistys ja laaja-alainen osaaminen - taidot ja oppiaineiden välinen yhteistyö

3 Lisää tavoitteita Luodaan edellytyksiä oppimiseen monipuolisissa oppimisympäristöissä Jäsennetään ja karsitaan perusopetuksen sisältöjä siten, että voidaan kiireettömämmin keskittyä olennaiseen ja syventää oppimista, Luodaan tilaa paikalliselle pedagogiselle kehittämiselle, Toteutetaan opetussuunnitelman perusteiden rakenteistaminen ja sähköistäminen siten, että saadaan joustava opetussuunnitelmatyökalu opetuksen järjestäjien ja koulujen käyttöön.

4 Huomioon otettavia näkökohtia (Halinen 2012) tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistäminen kasvatuksen ja opetuksen jatkumon ja yhtenäisyyden vahvistaminen hyvinvoinnin ja muiden oppimisen edellytysten parantaminen yhteistyö kestävän tulevaisuuden edistäminen tiedon kanssa työskentelyn ja teknologisen muutoksen huomioonottaminen

5 Lisää näkökohtia (Halinen 2012) Laaja-alaisten luku- ja kirjoitustaitojen, medialukutaidon sekä tvt-osaamisen edistäminen Kieli- ja kulttuuritietoisuuden edistäminen kansainvälisyyden ja globaalin keskinäisen riippuvuuden huomioonottaminen

6 Uudistuksen ydin (Halinen 2012) MITÄ? OPETUS MITEN? OPPIMINEN

7 OPS-perusteiden arvoperustaa: Oppimisympäristöjen turvallisuus, yhteisöllisyys ja kannustavuus Kannustava vuorovaikutus ja palaute Jokainen lapsi on ainutlaatuinen Avoin ja kunnioittava suhtautuminen kotien erilaisiin katsomuksiin ja kasvatusnäkemyksiin

8 Sivistynyt ihminen tahtoo hyvää ja osaa käyttää tietoa kriittisesti Sukupuolen moninaisuuden ymmärtäminen tuetaan oppilaan oman kulttuuri-identiteetin rakentumista sekä hänen osallisuuttaan Opetus rohkaisee oppilaita toimimaan yhdessä myönteisten muutosten puolesta kestävän kehityksen välttämättömyys, globaali vastuu

9 Oppimiskäsitys Oppiminen on oppilaan aikaisempiin tietoihin, taitoihin, tunteisiin ja kokemuksiin pohjautuvaa päämääräsuuntautunutta toimintaa Oppilas on aktiivinen toimija, joka oppii asettamaan tavoitteita ja ratkaisemaan ongelmia sekä itsenäisesti että yhdessä muiden kanssa Oppiminen on erottamaton osa hyvän elämän rakentamista, luodaan pohja elinikäiselle oppimiselle Oppiminen tapahtuu vuorovaikutuksessa Tavoitteellinen oppiminen on taito, jonka voi oppia.

10 Tulevaisuuden vaatima laaja-alainen osaaminen Ajattelun ja oppimisen taidot: kriittisyys. Luovuus, innovatiivisuus, rohkeus Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu Itsestä huolehtiminen, arjenhallinta ja turvallisuus Monilukutaito Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen Työskentely, opiskelu ja työelämässä tarvittava osaaminen Osallistuminen, vaikuttaminen ja vastuullisuus

11 Uusi toimintakulttuuri oppiva yhteisö monipuoliset työskentelytavat vuorovaikutus ja osallisuus hyvinvointi turvallinen arki kulttuurinen monimuotoisuus ja kielitietoisuus vastuu ympäristöstä ja tulevaisuuteen suuntautuminen

12 OPS-työ on prosessi Oph haluaa laajaa kansalaiskeskustelua Perusteluonnoksien kommentointi avointa Yhteistyö