KOHTAAMISEN JALOKIVET

Samankaltaiset tiedostot
Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Kohtaaminen ja kulttuurisensitiivisyys. Ferdinand Garoff, psykologi

Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana

Työnilo ja läsnäolon taito klo Henry ry, Tampere.

Videointerventioiden eettistä pohdintaa. Jukka Mäkelä Lastenpsykiatri, lasten psykoterapian, Theraplay-terapian ja MIMvuorovaikutusvideoinnin

Myönteinen vuorovaikutus työelämässä

Kohtaamisen kolme E:tä

Yhdenvertaisuus työpajojen arjessa. Maia Fandi / Jyvälän Setlementti ry Annemari Päivärinta / Suomen Setlementtiliitto ry #setlementti100

Heikki Salomaa Minustako auttajaksi?

11/10/2011 Satu Tallgren Arja Puska. Vanhempien innostaminen ehkäisevään päihdetyöhön

Vanhemmuuden tuen reseptikirja. Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori

Ryhmätyöskentelyn purku Hankasalmi

LAADUKKAALLA JOHTAMISELLA HYVINVOINTIA JA KILPAILUKYKYA

SILTA -malli Pirjo Niemi-Järvinen Asiantuntija SILTA-toiminta

Miten työyhteisökokemus synnyttää asiakaskokemuksen? Merja Fischer Seinäjoki

Kasvatuskumppanuus arjessa - Moniammatillinen kumppanuus - Kehittämistyön näkökulmaa

Miten mielenterveyttä vahvistetaan?

TOINEN ASTE - nuoret, vanhemmat ja koulu. Taina Lehtonen Lasten terveyskäräjät Helsinki

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Johtaminen ja työyhteisön dynamiikka muutoksessa

Stressinhallintaa itsensä johtamisen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin avulla Anne Karilahti

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

Miten ehkäisevä päihdetyö, turvallinen arki ja ammattioppilaitos sopivat samaan lauseeseen? Yhteisöllisyyttä käytännössä.

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Läsnäolotaidot ja kiireettömyys Verme -työpajat Jyväskylä. Anuliisa Lahtinen luokanopettaja, Verme-mentori, KouluCoach

Kohtaamiset nuoren vahvuuksiksi ja voimavaroiksi

Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

KIINNOSTUS, KUNNIOITUS, MYÖTÄTUNTO - - LAPSEN JA VANHEMMUUDEN

YHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS. Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö

Yhteisöllisyys ja yksilön tuki riittääkö tavallisuus? Jyri Hakala

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

Nuorten sosiaalisen kuntoutuksen orientaatio. Ikonen Elina Rahikainen Paula

Nuorten liikuntaneuvonta kouluissa Toimijatapaaminen

TERVETULOA VERTAISOHJAAJA- KOULUTUKSEEN

Lapsuuden arvokas arki ARVO-hankkeen koulutus PRO koulutus Ulla Rasimus ja konsultointi

Tuottavuutta ja hyvinvointia finanssialalle

Yhteistyöstä voimaaasiakkaan. kumppanuus. Hyvinvointiseminaari OULU. Anne-Maria ja Johanna

Ammatillinen osallisuus

Miten kunnan ja järjestön yhteistyö tulevaisuudessa kohtaa ihmisen?

ETSIVÄN NUORISOTYÖN KÄSIKIRJA. Anna Vilen

Vuorovaikutus- ja viestintätaidot haastavissa asiakastilanteissa ja tiimityössä

UUSI AIKA. Sisällys NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN.

KYKYVIISARI-keskeiset käsitteet. Mitä on työkyky? Mitä on toimintakyky? Mitä on sosiaalinen osallisuus? Työterveyslaitos SOLMU

Nuoren asiakkaan kohtaaminen motivoiva vuorovaikutus. Ulla Heimonen & Minna Piirainen

TERVETULOA! yhteistä elämää

Kykyviisari ja valokuvaus yksilötyön menetelminä

Sosiaalinen osallisuus mitä se on ja miten sitä voi edistää?

DIALOGISEN KOHTAAMISEN MERKITYS SUREVAN LÄHEISEN ELÄMÄSSÄ

Päihde- ja mielenterveystyön ammatillinen ja vertaiskokemus yhdessä - Kokemus yhdistävänä tekijänä ammattilaisen ja asiakkaan välillä

Sä oot mun - lapselle tärkeät ihmiset perhehoidossa

Miten motivoida muutokseen? Nelli Hankonen

Kirkas äly. Kultaiset kädet. Kuuma sydän

Kasvokkain lapsen kanssa - Lapsen dialoginen kohtaaminen

Asiakkaan kohtaaminen, dialogisuus, arvot ja etiikka MISTÄ HYVÄ KESKUSTELUILMAPIIRI TEHDÄÄN?

Hei kuka puhuu? lapsen kohtaaminen ja tukeminen

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA

Työpajatoiminnan vaikuttavuus esille Sovari-mittarilla

SINIKKA VUORELA Kriisi ja perheväkivaltatyön koordinaattori PUH:

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Luottamuksesta osallisuutta nuorille. Eija Raatikainen, KT Twitter:

ADHD oireinen aikuinen asiakkaana. Suvi Lehto

Logoterapeuttinen ajattelu vanhusten hoidossa

Ohjaus ja monialainen yhteistyö

Nuoret takuulla kuntoon

Tehostetun nuorisotyön toimintamalli. Lahden kaupunki, Nuorisopalvelut

Nuorten Akatemia. Työpaja, Nuorten Suomi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Asumissosiaalinen työote

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen

Missä kuljet, lapsi ja nuori ja kenen kanssa? Nuorisotyötä kaduilla, kauppakeskuksissa ja palveluiden rajapinnoilla. Simo Kivari Etsivä nuorisotyö

Viisi tapaa tuoda mindfulness työpäivääsi

Perhe on paljon enemmän kuin siitä kerrotut tarinat

Psyykkinen toimintakyky

OSALLISUUDEN JOHTAMINEN. Marianna Kokko Varhaiskasvatuspäällikkö

Syrjässä syrjäytyneet

OMAN HYVINVOINNIN JOHTAMINEN.

Osallisuus- / työssäjaksamiskysely henkilöstölle

Elämäntapamuutos valmennusohjelma

Monitoimijainen/monialaisen arvioinnin työrukkasen työskentelyn tulokset

Mitä sinulle tulee mieleen sanasta ARMOLLISUUS? Armollinen monikkovanhemmuus Taru Hallikainen

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

Keinoja työn kuormittavuuden hallintaan

MIELEN HYVINVOINNIN TUKEMINEN JA EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ NUORISOALALLA - RAJAPINNOILLA Ehkäisevän työn päivät, Lahti

Ystävyyden filosofia

Green Care-seminaari 8.9. Ihminen on luontoa. Luonnon hyvinvointivaikutukset. Psykologi Kirsi Salonen

Toimijuuden tuki hankkeen päätösseminaari

Kohtaamisen taito. Aito kohtaaminen. Saara Hanhela, LAPE Etelä-Savo. LAPE-päivät , Tampere

Kosketuksen merkitys ja voima hoitotyössä FT, dosentti Taina Kinnunen

Vertaistoiminnan ikuisuusvastauksia? Marja Vuorinen Asiantuntija Espoon kaupunki, mielenterveys- ja päihdepalvelut

Esiintymisvalmennus, 6h

Prososiaalisen käyttäymisen vahvistaminen leikissä VKK-Metro

1. Mihin Tyttöjen Talon toimintoihin olet Isosiskona osallistunut? 2. Mitä ilonaiheita Isosiskona toimiminen on herättänyt sinussa?

Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa. Merja Turunen

LOUKKAANTUMISEN REFLEKTIIVINEN KOHTAAMINEN TYÖNOHJAUKSESSA

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö

Ihmisenä verkostoissa

Merkityksellisyyden johtamisesta. Merja Fischer, TkT, KTM

HYVINVOINTIIN JOHTAMINEN. - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM

Transkriptio:

Lounais-Suomen Nuorisotyöpäivät 17-18.8.2016 Nuorisokeskus Ahtela KOHTAAMISEN JALOKIVET SINIKKA HAAPANEN

Nuorisotyön ytimessä on nuoren kokemus arvosta ja vapaudesta Arvo syntyy siitä, että hän tulee nähdyksi, kuulluksi ja kohdatuksi itsenään omassa tilassa

Mitä tuli tilaan kun sinä tulit tilaan? Ihminen tuo mukanaan oman elinvoimansa Mitä sinä tuot mukanasi? Lyhyt parikeskustelu 2-3 tekijää, jotka voi tunnistaa, kun sinä tulit tähän tilaan

Ihminen tuo tilaan historiansa, uskomuksensa, merkityksensä ja kulttuurinsa ollen samalla hyvin haavoittuva Ihmislähtöisyys (Rodgers) Kysymys on ihmisen tavasta olla toisen kanssa Maailma arvotetaan ja merkityksellistetään vuorovaikutuksessa toisen ihmisen kanssa Kohtaaminen merkityksistä käsin. Ihminen tahtoo olla joku jollekin, olla jotain varten Logoterapia (Franklin)

IHMISEN OMAN ARVON LUOMISEN PROSESSI KOKEMUS OMASTA ARVOSTA RAKENTUU KOHTAAMISESTA TOISEN KANSSA

Kohtaamisessa olemme läsnä itsellemme ja toiselle ihmiselle Arvotietoisuuden syventäminen Muodostuu henkilökohtaisista arvoista, vakaumuksesta, kokemuksista ja tiedosta Vuorovaikutuksessa muodostuu kahden ihmisen välille niin fyysinen, sosiaalinen kuin henkinen tila Kyky kuunnella ja puhua vuorovaikutustilanteessa niin, että toiselle syntyy halu kuunnella sinua, ja toiselle syntyy halu puhua lisää Kysymys on ihmisen arvostamisesta, kiinnostuksesta ja empatiasta Ei ihminen saavuta toista ihmistä omalla täydellisyydellään, vaan olemalla levollisesti sitä mitä on Voimaantumisesta

Läsnäolo kertoo, että elämässä on mieli ja merkitys Kohtaaminen on kokonaisvaltaista, yhteys tunteisiin ja kehoon Kehonkieli, katse, aivojen syvemmät kerrokset Tulee nähdä mitä ihmisessä on kasvamassa, mikä on hänen laatuaan ja potentiaaliaan. Luoda eettistä kasvutilaa nuoren elämismaailmasta käsin, kutsuen esiin nuoren laatua Fokusointi siihen mikä on, ei siihen mitä ei ole Kohtaamisessa on kysymys minä sinä suhteesta (Buber)

Oletko sinä läsnä? Ollakseen läsnä, ihmisen tulee olla sovussa itsensä kanssa Oman sisäisen hälinän vaimentaminen Onko minussa sisäistä tilaa kohdata toinen ihminen? Kuunnella ja kuulla omasta hiljaisuuden tilastaan käsin Yhteys syntyy välittämisen ilmapiiristä Kohtaaminen on sydämen asia, sitä ei voi suorittaa eikä yrittää, se ei ole menetelmä Kysymys on suostumisesta yhteyteen, se on myös dialogi syvässä merkityksessä

jatkoa Ihmisellä on rakenteellinen rakkauden vaje (Tommy Hellsten) Kun ihminen kuuntelee ja kuulee läsnäollen se resonoi toista ihmistä niin, että hänen on hyvä siinä yhteydessä Ihmisen lähellä, joka osaa olla hyvä on hyvä olla Syntyy kokemusjälki

Kohtaamisen ytimet Vaikuttavuus Yhteys syntyy välittämisen ilmapiiristä Empatia Nähdä ihminen sellaisena kuin hän on Eetismoraalinen herkkyys Kunnioitus Nähdä ihmisen potentiaali Konkreettisuus Toivoa luovia tekijöitä

Kohtaaminen käynnistää sisäisyyden prosessin (Garguff) 1. Kokemus kohdatuksi tulemisesta Läsnäolo, kiinnostus, kunnioitus, empatia elinvoima käynnistyy turvallisuudesta ja luottamuksesta. Nuoren sisäinen prosessi, itseluottamus. 2. Sisäinen motivaatio ja näkemys Syntyy yhteys itseen, kiinnostuminen ja innostuminen nuorelle tärkeistä asioista Intohimo johonkin asiaan, tekemiseen Motivaatio herää, osallisuus omaan elämään ja ympäristöön 3. Konkreettisuus ja tekeminen Minäpystyvyyden vahvistuminen ja aktivoituminen, osallisuus Nuoresta, joka ollut ulkopuolinen kriitikko, tulee sisäpuolinen vaikutaja

Haasteena on antaa aikaa yhteydelle Ihminen samaistuu aikaan ja paikkaan, sen sijaan että olisi läsnä Työelämän haasteet kiireen kohina nuorisotyössä, mikä vie ajan, mikä on merkityksellistä, miten se mitataan? Nuorisotyön etiikka ja arvot, työn luonne ja ainutlaatuisuus Nuoren tarpeet, nähdyksi, kuulluksi ja kohdatuksi tuleminen Mitä teen toisin, muutan näkökulmaa työssäni, jotta arjessani jää aikaa merkityksille? Pohdi pieni askel Ole itse se muutos, jonka voit tehdä maailmassa! Katso silmiin ja hymyile! Ahaa, täällä on ihminen, joka haluaa hyvää! Se resonoi (Tommy Hellsten)

Yhteyteen rakentuu tunnekenttä tietoisen toiminnan läsnäolo Tunnekenttä; tila suhde elinvoima Tila muodostuu virittyneisyydestä, elinvoimasta, jännitteistä, odotuksista, turvallisuudesta Tila on siellä, missä kohtaa ihmisen, hänen omalla reviirillään ja vapaa-ajallaan (some, katu, kauppakeskus, nuorisotila, harrastus jne.). Kohtaaminen ei ole sidottu aikatauluihin, vastaanottoaikoihin yms. Kohtaamiseen vaikuttavat myös roolit, nuorisotyöntekijän rooli ja rooli, jonka nuori antaa ohjaajalle ja ottaa itselleen Mistä käsin sinä kohtaat ihmisen? Oma persoonallisuus identiteetti vai ammatillinen rooli? Kohtaaminen tapahtuu ihmisenä olemisen tilasta käsin, ammatillinen identiteetti luo kontekstin kohtaamiselle

Tunnekentät Puolustautuminen Jännite, vetäytyminen, hyökkääminen Varovaisuus Kuulosteleminen, tunnustelu, koetteleminen Avoimuus Kuunteleva, vastaanottava, vastaantuleva Vallattomuus Kiusoitteleva, leikkisä Rajattomuus Haavoittuvuus, itsetuhoisuu

Haasteena; elinvoiman liike Puhe luo todellisuutta puheen dynamiikka Puheella ihminen roolitetaan tiettyyn positioon Toimintapuhe vahvistaa nuoressa aktiivista toimijaa Taitopuhe määrittää nuoren taitajaksi ja osaajaksi Tulevaisuuspuhe vahvistaa nuoren etenevänä tiensä kulkijana ja luojana Ihminen puhuu enemmän kuin instituutio

jatkoa Sisäinen puhe Ihminen toistaa itsestään puhetta, jonka hän on sisäistänyt, puhetta jota hänelle on puhuttu Tulee välttää ihmisen analysointia, tulkitsemista, määrittelyä Tulee vahvistaa hänen itsensä tunnistamaa laatua, kokemusta Tulee vahvistaa sitä uutta ja hyvää, mikä on todellista ja havaittavissa Tiedostaminen ja havahtuminen katsomaan ihmisen kannalta

ITSESI KOHTAAMISEN MERKITYS Ollaksesi kohdattavissa ja läsnä nuorten arjessa - kuuntele itseäsi, aseta rajoja ja huolehdi hyvinvoinnistasi - vahvista itseäsi työnohjauksella, koulutuksella työyhteisön tuella ja avoimuudella OLE HYVÄ ITSELLESI, olet silloin myös hyvä toiselle.

Opettele teoriasi hyvin Laita ne syrjään, kun kosketat elävän sielun ihmettä (Jung)

Kaikkea ei näe silmillä On todellisuutta, joka on näkymätön Se tulee tunnistaa ja tunnustaa Elinvoima tulee hyödyntää innostamalla

Ytimessä On elinvoima ja rakkaus, joka luo enemmän kuin malli jolla tehdään

Kiitos!