Hei kuka puhuu? lapsen kohtaaminen ja tukeminen

HTML
DOWNLOAD

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Hei kuka puhuu? lapsen kohtaaminen ja tukeminen"

Ari-Pekka Sariola
9 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Hei kuka puhuu? lapsen kohtaaminen ja tukeminen Maarit Engberg vt. Perhekonsultti Tampere

2 Esityksen rakenne: 1) Ensi kieli ja kehittyvä minuus 2) Kuulon merkitys ja huomioiminen arjessa 3) Tukea tunteiden säätelyyn 4) Leikki linkkinä lapseen

3 Elämän ensimmäinen kieli - olemuskieli Sanaton viestintä: Ilmeet Eleet Katse Kehon asennot Lähi-ihmiset käyttävät puheen rinnalla samoja olemuskielen keinoja

4 Kieli tulee kehitykseen mukaan jäsentämään maailmaa ja kokemuksia Lapsen luonne rakentuu tavoista olla Juuret tunteiden itsesäätelylle On tärkeää, että lapsi voi ilmaista itseään niillä keinoilla, jotka jo toimivat hyvin

tunteiden itsesäätelylle On tärkeää, että lapsi voi

5 Mielen malli (theory of mind) Alkaa kehittyä, kun lapsi alkaa ymmärtää toisten ihmisten ajatuksia sekä toimintaa Taito on välttämätön joustavan sosiaalisen käyttäytymisen sekä kielen käyttötaitojen omaksumisessa

toimintaa Taito on välttämätön joustavan sosiaalisen

7 Esityksen rakenne: 1) Ensi kieli ja kehittyvä minuus 2) Kuulon merkitys ja huomioiminen arjessa 3) Tukea tunteiden säätelyyn 4) Leikki linkkinä lapseen

8 Video kuulemisesta ytkwwo

9 Kuulemisen merkitys Turvallisuus Elämänhallinta Vuorovaikutustilanteet

10 Kuulonaleneman vaikutuksia Samantapaisten äänteiden kuuleminen vaikeutuu Äänen tulosuuntaa vaikea erottaa Hälyssä vaikea saada selvää Keskustelutilanteet vaikeita Kuunteleminen voi olla raskasta ja väsyttävää etenkin ryhmätilanteissa

Hälyssä vaikea saada selvää Keskustelutilanteet vaikeita

11 Kuulon huomioiminen päivähoidossa Akustiikka Sisäkorvaistute, kuulokoje Apuvälineet FM-laite: radiotaajuudella toimiva lähetinvastaanotin laitteisto Puhujan puhe siirtyy vastaanottimeen ja siitä induktiivisesti lapsen kojeeseen Pienoissilmukka Radion, TV:n tai nauhurin kuunteluun Muut apuvälineet Pyörivä tuoli, riittävä yleisvalo Lapselle sopiva paikka Asetu suhteessa lapseen niin, että sinun puhettasi on helppo seurata

induktiivisesti lapsen kojeeseen Pienoissilmukka Radion, TV:n tai nauhurin kuunteluun Muut apuvälineet

12 Puhu silloin kun lapsi katsoo sinua Pysäytä lapsi Hae yhteys lapseen Lapsen tarkkaavaisuus on siellä mihin katse on suuntautunut -> suuntakuulo

13 Viisi steppiä aikuiselle

14 Esityksen rakenne: 1) Ensi kieli ja kehittyvä minuus 2) Kuulon merkitys ja huomioiminen arjessa 3) Tukea tunteiden säätelyyn 4) Leikki linkkinä lapseen

15 Tunteiden jakaminen ja säätely Vuorovaikutuksen keskeinen elementti on tunne -> niiden avulla ymmärrämme toisen mieltä ja voimme kokea yhteenkuuluvuutta Tunteiden jakaminen mahdollistaa niiden säätelyn -> lapsen yksi kehitystehtävä onkin tunteiden säätelyn hallintaan ottaminen

yhteenkuuluvuutta Tunteiden jakaminen mahdollistaa niiden säätelyn ->

16 Tarvitsemme toisiamme tunteiden hallintaan saamisessa tunnemyllyssä tunteiden kesytys

17 Lapsille tärkeitä tunnetaitoja Tunteiden tiedostaminen Mielijohteiden hallinta Empaattisuus -> tutkittu yhteys hallitumpaan käyttäytymiseen

18 Tunnerehellisyys Jokainen tunne on aito ja oikea Aitous ja rehellisyys omissa tuntemuksissa -> lapsi voi luottaa siihen mitä toinen sanoo -> lapsen keinovalikoima monipuolistuu

19 Esityksen rakenne: 1) Ensi kieli ja kehittyvä minuus 2) Kuulon merkitys ja huomioiminen arjessa 3) Tukea tunteiden säätelyyn 4) Leikki linkkinä lapseen

20 Leikki lapsen ominaisin tapa toimia ja havainnoida maailmaa Käsitellään kokemuksia ja rakennetaan uusia merkityksiä Leikki on tapa tarttua ilmiöihin Leikissä opetellaan hallitsemaan omaa käyttäytymistä

uusia merkityksiä Leikki on tapa tarttua ilmiöihin

21 Leikki vinkkejä roolileikit pöytäteatteri musiikkituokiot

22 Leikki vinkkejä Äänien, puheen ja rytmin erotteluleikit äänilähde piilossa samankaltaiset sanat rytmit omalla keholla mielikuvaliikunta Suunta ja äänen voimakkuus leikit etsitään huoneeseen piilotettu esine äänen perusteella herää, herää vahtikoira - leikki

23 Kuulen sen mitä näen Tzekkauslista Huolehdi, että käytössä on annetut apuvälineet Valitse sopiva istumapaikka Tarkista, että lapsi huomaa milloin aloitat puhumisen Tarkista, että lapsi näkee suunliikkeesi Muista tavallinen äänen voimakkuus selkeä puhe Havainnollista asiaasi Toista tarvittaessa toisten lasten vastauksia

24 Pienin askelin täyteen mittaan!

25 Kiitos ja iloa elämäänne!!

Samankaltaiset tiedostot

Muistisairaan kuulon kuntoutus. Seminaari

Muistisairaan kuulon kuntoutus Seminaari 12.12.2013 Kuulo * Kuulo on kyky havainnoida ääntä. * Korvien kautta ääni välittyy aivoihin. * Korvassa on ihmisen kuulo- ja tasapainoelimet. Johanna Juola 2 Kuulon