SILTA -malli Pirjo Niemi-Järvinen Asiantuntija SILTA-toiminta

Transkriptio

1 SILTA -malli Pirjo Niemi-Järvinen Asiantuntija SILTA-toiminta Porvoo

2 SILTA SUHTEESEEN Vuorovaikutuksellinen (ajattelu) malli biologisen perheen kanssa tehtävään yhteistyöhön. Vuorovaikutuksessa kiinnostuminen toisen tavasta ajatella ja nähdä maailmaa

3 SILTA TYÖSKENTELYN TAVOITE: Lapsen elämäntarinan eheytyminen SILLAn rakentaminen lapsen menneisyyden, nykyisyyden ja tulevaisuuden välille sekä lastenkodin/sijaiskodin ja biologisen kodin välille osallistujien oman elämän asiantuntijuuden vahvistaminen

4 Tavoite Vaikuttaa nimenomaan työntekijöiden ajatteluun. Siihen mitä työntekijät ajattelevat asiakkaista ja heidän perheistään. siihen miten työntekijät saisivat enemmän välineitä perheiden kanssa työskentelyyn. siihen, miten oma eletty elämä olisi myös enemmän tietoisesti mukana työskentelyssä

5 SILTA-malli, SILTA rakentuu vuorovaikutussuhteissa

6 SILTA-OHJAAJA KOULUTUS VUODEN KESTÄVÄ AMMATILLINEN TÄYDENNYSKOULUTUS TEOREETTISET VIITEKEHYKSET: PERHETERAPEUTTISUUS DIALOGISUUS NARRATIIVISUUS VAKAUTTAMINEN REFLEKTOINTI MENTALISAATIO KEHON JA MIELEN YHTEYS KOULUTUKSEN RUNKO: ALKUKESKUSTELU TOIVEITA VUOROVAIKUTUSSUHTEESEEN SUKUPUU ELÄMÄNJANA

7 SILTA-MALLI TYÖVÄLINE AJATTELUMALLI TAPAAMISTEN VIDEOINTI: TYÖNTEKIJÄLLE MAHDOLLISUUS ITSE REFLEKTOIDA OMAA TOIMINTAANSA TAPAAMISESSA JA KUULLA RYHMÄN REFLEKTIOTA Miltä näyttää ja kuulostaa, miten hyvin osallistujat huomioon, miten teoria näkyy omassa toiminnassa Sukupuu, elämänjana, toiveet vuorovaikutukseen Kaikki puhuminen ei paranna, asiakas itse määrittää mistä voi puhua, SILTA-ohjaaja tukee tässä Lapsen näkökulma esiin, SILTA-ohjaajan esimerkki ja tuki siinä, lapsen kokemus

8 SUKUPUU MINKÄLAISIA KEINOJA,TAPOJA SUVUSSA ON OLLUT ESIM. VANHEMMUUDESSA SUVUSSA. MITÄ KEINOJA SIIRTYNYT OSAKSI OMAA TAPAA OLLA VANHEMPI. MITÄ TOIVOISI NYT LISÄÄ, VÄHEMMÄN. MITEN SUVUSSA ON SELVITTY VAIKEISTA AJOISTA

9 Koulutuksessa jaetaan myös oma sukupuu ja elämänjana Aito myötätunto-kosketus omiin kokemuksiin: Kykyyn olla myötätuntoinen toisten ihmisten pettymyksen kokemuksia kohtaan vaikuttaa se, miten tulee toimeen omien hankalien kokemusten herättämien tunteiden kanssa Aitoon yhteyteen asettuminen on reflektiivisen työotteen ydin ja kaiken ihmistyön laadun avain: jotta ylipäätään voi pohtia toisen kanssa yhdessä hänen asioitaan, on löydettävä itsestään olemisen tila, jossa hakee kokemuksellista yhteyttä

10 OMAN SUKUPUUN JA ELÄMÄNJANAN JAKAMINEN MITÄ KEINOJA OMASSA SUVUSSA OLLUT, MITÄ ITSELLÄ ESIM.VANHEMMUUDESSA. OMA KIINTYMYSSUHDE. OMAN TAUSTAN VAIKUTUS, MITÄ KULJETTAA MUKANA MITÄ TUKEA ITSE TARVITSEE ESIM. ERILAISTEN ASIAKKAIDEN KOHTAAMISESSA

11 TEORIAT POHTIMINEN, MITÄ TEORIA ON MINULLE, MITEN JUURI MINÄ SOVELLAN OMASSA TYÖSSÄNI OPISKELLAAN TEORIAA SITEN,ETTÄ TEORIA MUUNTUU OSAKSI OMAA TAPAA AJATELLA JA TOIMIA ASIAKKAAN KOHTAAMINEN SKANNAAMALLA KAIKKI SE TEORIA,JOKA ON TULLUT OSAKSI OMAA TAPAA TOIMIA DIALOGISUUS REFLEKTIIVISYYS NARRATIIVISUUS TRAUMAT, VAKAUTTAMINEN MENTALISAATIO KEHON JA MIELEN YHTEYS

12 SILTA-OPISKELIJAN AJATUKSIA SILTA-koulutus on tuonut minulle niin paljon uutta näkökulmaa ja pohdintaa omaan työhön. Tuntuu siltä että opiskelun kautta pystyn toteuttamaan paljon laadukkaampaa hoitotyötä ja minulla on enemmän tietopohjaa mihin perustan päivittäistä työtäni. On ollut mukava kun on saanut kokeilla lukemaansa heti käytännön työssä arjessa.

13 Ymmärryksen lisääntyminen: miksi on tärkeää vahvistaa vanhemman ja lapsen asiantuntijuutta

14 Asiantuntijuuden vahvistaminen Ajatus itsestä oman elämän asiantuntijana lisää kokemusta mahdollisuudesta vaikuttaa omaan elämäänsä. Resilienssin vahvistaminen. Vaikka tulee vaikeita aikoja en ole uhri vaan minulla on mahdollisuus vaikuttaa SILTA-ohjaaja: Kuulee usein pelkoa, että joku valehtelee. Tässä on hyvä huomioida, että on luonnollista, että jokaisella on oma näkemys asioista ja asiat saattavat näkyä eri elämänvaiheessa eritavalla. Tuntuu luonnottomalta, että joku muu voisi kertoa minun elämäntarinani paremmin kuin minä itse

15 Oman elämän asiantuntijuus lisää toivoa Toivo syntyy siitä, että prosessoinnin myötä ihminen/perhe saa kokea,mitä on olla omassa elämässään läsnä ja omistaa elämänsä, ilman,että ikään kuin seuraa sitä sivusta

16 SILTA-OHJAAJA OPISKELIJA Näin lapsen perheen aikaisemmin erityisesti moniongelmaisena päihdeperheenä, mikä ei ole kuitenkaan korostunut kertaakaan esille yhteisten työskentelyjen aikana. Minulle on muodostunut perheestä uusi kuva, joka on paljon positiivisempi ja moniulotteisempi kuin mikä kuva minulla oli perheestä ennen Silta-työskentelyä.

17 LAPSEN KERTOMAA SILTA on tuonut tietoa sukulaisistani, lapsuudestani ja äidin ja isän tapaamisesta

18 ERÄÄN ISÄN KERTOMAA Tuli puhelinsoitto ja minulta kysyttiin että lähtisinkö mukaan siltaprojektiin? Mietin hetken...silta...niitähän on poltettu, niitä on sortunut Mutta aina siltoja myös korjataan ja rakennetaan uusia! Joten läksin avoimin ja odottavinkin mielin mukaan. Olihan meillä vaikeitakin asioita matkalla ollut ja osa vielä ratkaisemattakin. Ensin tietty kahvit ja normi liibalaabaa...ja sitten Fiiliskierros (mikä nyt jo rutiinia) tottakai jännittää ja pelottaa! Mitä aletaan kyselemään ja tenttaamaan? Mut sitten tulikin säännöt. Niistä kipeistä asioista ei tarvikkkaan puhua jos ei halua.!..

19 Lähteet: Huttunen, M. ja Kalska, H. (toim.) 2012.Psykoterapiat.Duodecim Kaakinen, S. Luennot SILTA-koulutuksissa 2016 Karinen, S. (2013). Vakauttaminen SILTA-ohjaajan työssä. Kirjassa Kiiskinen, P. (toim.) SILTA-käsikirja Kiiskinen, P. (toim.) SILTA-käsikirja. Pelastakaa Lapset ry Pyykkönen, N MLL:n Mentalisaatio perheiden kohtaamisessa luento. (saatavissa Viinikka, A. (toim.) Mentalisaatio perheiden kohtaamisessa. MLL