Kerhotoiminnan ajankohtaisseminaari Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus
Uudistuva koulu Uusi pedagogiikka, uusi toimintakulttuuri, uusi oppiminen Tulevaisuuden peruskoulu OPS 2016 KuntaKesu Kehittämiskouluverkosto
Tulevaisuuden peruskoulu Uuteen nousuun! Raportti julkistettu 12.3.2015 Työskentelyn tuloksena syntyi perusopetuksen kehittämiseen ja oppimistulosten sekä oppimista tukevien asenteiden parantamiseen tähtääviä kehittämisehdotuksia
Tulevaisuuden peruskoulu hankkeen työryhmät Kaksi työryhmää: 1. osaaminen ja oppiminen sekä 2. motivaatio ja opetus. Laajapohjainen ohjausryhmä seurasi työtä opetusja viestintäministeri Krista Kiurun johdolla. Ryhmät ovat laatineet perusopetuksen kehittämistarpeista nousevia perusteltuja esityksiä, jotka tukevat sivistykseen perustuvaa yhteiskuntarakennetta ja joilla nykytilannetta voidaan parantaa tulevaisuudessa.
Lähikouluperiaatteen säilyttämistä tukevia kehittämisehdotuksia Koulutuspolitiikalla tulee pyrkiä siihen, etteivät oppimistulokset riipu yksilön taloudellisyhteiskunnallisesta tai etnisestä taustasta, asuinalueesta tai sukupuolesta. Kunnilta tulee edellyttää päätöksentekoa sitova pitkän tähtäimen koulutuspoliittinen ohjelma, jossa yhdenvertaisten oppimisedellytysten turvaaminen ja koulujen laadullisen eriytymisen ehkäisy ovat keskeisiä tavoitteita. Kansallisen arviointipolitiikan tulee palvella koulutusmahdollisuuksien yhdenvertaisuutta.
Taloudellisten resurssien turvaamiseen liittyviä kehittämisehdotuksia Korkealaatuisen opetuksen mahdollistava perusopetuksen resursointi on taattava tulevaisuudessa Vahvistetaan sosioekonomiselta taustaltaan ja oppimistuloksiltaan heikkojen koulujen positiivista diskriminointia taloudellisesti. Opetuksen järjestäjällä tulee olla riittävät resurssit, jotta opetusryhmien koko voidaan pitää riittävän pienenä.
Oppimiseen ja pedagogiikkaan liittyviä kehittämisehdotuksia Oppilailla tulee olla mahdollisuus haaste- ja ilmiöperusteiseen oppimiseen. Koulussa tarjotaan eheyttäviä oppimiskokonaisuuksia, jotka lukuvuoden aikana kokoavat yhteen eri oppiaineissa opittua. Koulun arviointikäytäntöjä kehitetään. Arvioinnin ja numeroarvostelun tulee olla tasa-arvoista ja yhdenvertaista.
Koulun toimintakulttuurin kehittämiseen ja koulupäivän rakenteeseen liittyviä kehittämisehdotuksia Koulun toimintakulttuuria ja johtamista kehitetään kielitietoisuutta sekä kulttuurista ja kielellistä monimuotoisuutta vaalivaksi. Ohjausta ja moniammatillista yhteistyötä lisätään ja jäsennetään oppilaan koulupolulla ja sen nivelvaiheissa. Koulupäivän rakennetta, aloitusaikaa ja pituutta toteutetaan uusilla, erilaisilla tavoilla.
Opettajien peruskoulutukseen liittyviä kehittämisehdotuksia Opettajien peruskoulutuksen ja ammatillisen kehittymisen tulee muodostaa jatkumo. Laaditaan opettajakoulutuksen kehittämisohjelma, joka on jatkoa VOKKE-hankkeelle. Opettajakoulutusta tulee arvioida kansallisesti. Käynnistetään opettajakouluttajien ammatillista osaamista tukeva kehittämisohjelma.
Opettajien elinikäiseen ammatilliseen kehittymiseen liittyviä kehittämisehdotuksia Valtakunnallinen täydennyskoulutusrakenne ja rahoitusjärjestelmä tulee uudistaa siten, että ne tukevat sekä opettajien systemaattista ammatillista kehittymistä että koulujen kehittämistä. Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että jokaiselle opettajalle laaditaan vuosittain päivitettävä henkilökohtainen kehittymissuunnitelma. Uudet opettajat tulee perehdyttää työhönsä laaditun perehdyttämisohjelman mukaisesti. Säädetään opettajien oikeudesta ja velvollisuudesta osallistua ammatillista kehittymistä edistävään koulutukseen tai kehittämishankkeisiin.
Opettajien työaikaan liittyviä kehittämisehdotuksia Erilaisten työaikamallien kehittämistä ja kokeilua jatketaan, ja niiden käyttöönottoa laajennetaan. Täydennyskoulutus toteutetaan opetustuntien ulkopuolella ja VESO/TESO-päivien lukumäärää nostetaan kolmesta viiteen. Yhteistoiminta-aikaa (YT-aika) ja sen käytön joustavuutta lisätään. Työ- ja virkaehtosopimusten mukaiset erityistehtävät määritellään uudelleen ja niiden kuuluminen työaikaan tarkistetaan.
Johtamiseen liittyviä kehittämisehdotuksia Johtamisjärjestelmiä kehitetään ja johtamisen resursointi varmistetaan. Rehtorin kelpoisuusehtoja tulee tarkastella uudelleen työnkuvaan kohdistuneiden muutosten vuoksi. Rehtoreiden koulutusta sekä johtamisosaamista kehitetään. Rehtoreilla tulee olla henkilökohtainen kehittymissuunnitelma.
Koulutuksen tutkimukseen liittyviä kehittämisehdotuksia Luodaan laaja-alainen ja pitkäkestoinen kansallinen seurantatutkimus-ohjelma, johon kytketään yliopistot, Suomen Akatemia, Opetushallitus, Kansallinen koulutuksen arviointikeskus ja valtioneuvosto politiikkaohjelmien kautta. Arvioidaan tutkimuksen avulla tehtävä-, opiskelu- ja koulunkäyntimotivaation merkitystä ja muutoksia. Tuetaan koulujen pedagogista kehittämistä keräämällä pitkittäisaineistoja tutkimuskäyttöön.
KuntaKesu Työ- ja kehittämissuunnitelma eli KouluKesu Ammatissa aloittavan opettajan OpeKesu Ammatissa toimivan opettajan OpeKesu
Kehittämiskouluverkosto ja sen tavoite Mukana nyt 38 kuntaa ja 167 koulua perusopetuksessa Lukioverkko suunnitteilla Uudistaa toimintakulttuuria ja pedagogiikkaa Luo ja levittää uusia innovaatioita Edistää oppilaiden oppimista, kouluviihtyvyyttä ja motivaatiota Tukee opettajien osaamisen kehittämistä ja työssäjaksamista Kehittää johtamisen käytäntöjä
Opetushallituksen tuki kehittämiskouluille Verkoston luominen ja ylläpito Tapaamiset ja toimiminen välittäjänä yhteistyökumppaneiden löytämisessä Koulutukset: Seminaari 11.-12.5.2015 Messukeskuksessa! New Pedagogies for Deep Learning verkoston yhteistyö
Mahdollisia rahoituksia kehittämiseen OKM: valtionavustuksia esi- ja perusopetuksen toimintakulttuurin kehittämiseen 17 meuroa, työssäoppimis- ja oppisopimusuudistukseen 5,6 meuroa, koulunkäyntiavustajien palkkaamiseen ja vaativaan erityisopetukseen liittyvään opettajien ja koulunkäyntiavustajien koulutukseen 10 meuroa.
Muita ajankohtaisia kysymyksiä koulutusalalla Eduskuntavaalit 19.4.2015 -> hallituspohja muuttunee Koulutukseen kohdistuvat leikkaukset (2. asteen rakenneuudistus) Kesu ja sen tulevaisuus TVT-opetuskäyttö ja pilvipalvelut, kansalliset ratkaisut Varhaiskasvatus
Yhteistyöllä eteenpäin tulevaisuuteen lasten ja nuorten hyväksi!